¿Cuáles son los análisis y medidas para los registros de observación de actividades al aire libre en el jardín de infantes?
Registro de observación del jardín de infantes: si concentrarse en jugar con juguetes
Objetivo de observación: si concentrarse en jugar con juguetes o perseguir a ciegas durante las actividades al aire libre.
Resultados de la observación:
Ese día, Tingting eligió el salto rápido durante las actividades al aire libre. Primero se pone el salto de brillantina en el pie, luego lanza el salto de brillantina con la mano y levanta el otro pie. Después de intentarlo varias veces pero nada funcionó, Tingting tuvo que darse por vencido. Vio a Jiayi jugar muy hábilmente a su lado, así que se detuvo para ver jugar a Jiayi.
Mientras hacía la demostración, Jiayi dijo: "Juega como yo". Tingting dijo: "Está bien, lo intentó unas cuantas veces más". Jiayi se alejó y se fue a jugar a otro lugar. Tingting jugó un rato más. Corrió hacia la canasta donde estaban colocados los juguetes, puso Flash Jump en su mano, tomó una cuerda y comenzó a jugar con ella.
Corrió hacia el centro del campo y tiró de la cuerda con las manos. Cuando cayó frente a la cuerda, su pie tocó la cuerda y se detuvo. Yueyue se acercó y Tingting dijo: "¡Yueyue, tira de mi cuerda!" Yueyue tiró de la cuerda de Tingting y los dos jugaron a tirar de un carruaje. Después de jugar un rato, dejó la cuerda a un lado. Cambió otro juguete para jugar y al cabo de un rato, cuando se acabó el tiempo, volvió a poner el juguete en la cesta.
Análisis de la situación:
1. De la situación anterior, se puede ver que Tingting puede concentrarse más cuando juega con juguetes en actividades al aire libre y no persigue a ciegas.
2. La capacidad atlética de Tingting era relativamente débil cuando jugaba. No podía hacer saltos rápidos, por lo que cambió la cuerda, pero no podía saltar ni siquiera con la cuerda.
Medidas educativas:
1. La maestra aprovecha el tiempo de actividad al aire libre para brindarle tutoría individual, enseñándole paso a paso y mejorando poco a poco sus habilidades motoras.
2. Aprovechar al máximo el poder de los recursos de los padres y dejar que los niños salten la cuerda con sus padres en casa y hagan ejercicios físicos juntos, mejorando así las habilidades motoras de los niños.
Técnicas para escribir buenas composiciones
1. Las buenas composiciones provienen de la vida, escribe lo que ves y escuchas; escribe tus propias experiencias personales, escríbelo así; El artículo será vívido y conmovedor.
2. La escritura no se consigue de la noche a la mañana. Pero frente a la educación actual orientada a los exámenes, es mejor que aprendas algunas habilidades. Por ejemplo, suelo memorizar algunos buenos párrafos, buenos comienzos y finales. Para prepararse para el examen.
3. Lee más, lee atentamente y aprende a aprender de ello. Aprenda a acumular buenos artículos, buenas palabras y buenas frases.
4. Establecer un título de artículo novedoso y único. A veces se puede obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.