Plan de lección de clasificación de aprendizaje de nivel 2 en actividades de matemáticas en clases numerosas
Actividad de matemáticas para la clase grande "Aprender la clasificación secundaria" Plan de lección 1 Aprender la clasificación secundaria
Objetivos de la actividad:
Aprender a clasificar cosas según dos características diferentes. Se realizan dos clasificaciones y la clase empírica contiene relaciones.
2. Cultivar las capacidades analíticas y de inducción y los intereses operativos de los niños.
Preparación de la actividad:
Material didáctico: varias imágenes de triángulos y cuadrados de diferentes colores y tamaños; algunas imágenes de frutas y verduras;
Proceso de la actividad:
p>Primero, el comienzo:
Organiza a los niños para que escuchen música, se queden quietos y estimulen su interés.
2. Parte básica:
1. Muestre las tarjetas gráficas y deje que los niños observen sus características. Piensa en cómo dividir estas formas en dos grupos. ¿Cuántas formas diferentes hay? Los niños tuvieron una discusión.
2. Después de que los niños discutan y respondan, el maestro elige un método de división para demostrar, como dividir la figura en dos partes con diferentes formas. Sobre esta base, inspire a los niños a pensar en cómo dividir cada parte en dos partes. La maestra demostró división.
3. Resumen del profesor: Los gráficos se pueden dividir primero en formas y luego en tamaños; también se pueden dividir primero en tamaños y luego en formas, también se pueden dividir en colores primero y luego en formas;
4. Operación por parte de niños. Deje que los niños observen las características de forma de los gráficos y luego clasifíquelos dos veces según las características.
5. Revisar y consolidar. El maestro guía a los niños a completar los ejercicios de los libros infantiles para consolidar aún más las habilidades analíticas y de inducción de los niños.
En tercer lugar, el final:
El resumen de evaluación del maestro guía a los niños en actividades al aire libre.
Los 2 objetivos principales del plan de lección de la actividad de matemáticas de clase grande "Aprender la segunda clasificación":
1. Aprender a clasificar cosas dos veces según dos características diferentes. La categoría empírica incluye relaciones. .
2. Cultivar las capacidades analíticas y de inducción y los intereses operativos de los niños.
3. Deje que los niños experimenten la diversión de las actividades matemáticas.
4. Experimenta la vida de las matemáticas y la diversión de los juegos matemáticos.
Preparación de la actividad:
Material didáctico: varios dibujos de triángulos y cuadrados de diferentes colores y tamaños. Algunos dibujos de frutas y verduras.
Proceso de la actividad:
1. El comienzo: Organizar a los niños para que escuchen música y se queden quietos despertará su interés.
2. Parte básica:
1. Muestre las tarjetas gráficas y deje que los niños observen sus características. Piensa en cómo dividir estas formas en dos grupos. ¿Cuántas formas diferentes hay? Los niños tuvieron una discusión.
2. Después de que los niños discutan y respondan, el maestro elige un método de división para demostrar, como dividir la figura en dos partes con diferentes formas. Sobre esta base, inspire a los niños a pensar en cómo dividir cada parte en dos partes. La maestra demostró división.
3. Resumen del profesor: Los gráficos se pueden dividir primero en formas y luego en tamaños; también se pueden dividir primero en tamaños y luego en formas, también se pueden dividir en colores primero y luego en formas;
4. Operación por parte de niños. Deje que los niños observen las características de forma de los gráficos y luego clasifíquelos dos veces según las características.
5. Revisar y consolidar. El maestro guía a los niños a completar los ejercicios de los libros infantiles para consolidar aún más las habilidades analíticas y de inducción de los niños.
3. Final: La maestra entrega premios y resumen, y guía a los niños en actividades al aire libre.
Reflexión sobre la actividad:
En esta actividad didáctica, la comprensión de las dos categorías por parte de los niños me dio sorpresas inesperadas y también me dejó preguntas que vale la pena reflexionar: cómo ser flexible. y manejar orgánicamente el "movimiento" y la "tranquilidad" en las actividades de enseñanza en los juegos; ¿cómo hacer que el pensamiento de los niños sea más abierto y activo, estimular el mecanismo de actividad interno de los niños y generar experiencias positivas? Constantemente intento cambiar varias actividades para que los niños disfruten más de la clase de matemáticas a través de actividades relajadas y divertidas.
Enciclopedia: Clasificación se refiere a la clasificación según categoría, nivel o naturaleza.