Plan de actividades de etiqueta para niños de clase numerosa

Para garantizar el buen progreso de las cosas o del trabajo, debemos comenzar a formular el plan con anticipación, y el plan tiene las características de operatividad y viabilidad. ¿Cuáles son las características de un buen plan? A continuación se muestra el plan de actividades de etiqueta para niños de último año compilado por el autor para usted. Bienvenido a leerlo y recopilarlo.

Objetivos de la actividad:

1. Guiar a los niños a manejar correctamente la relación entre compañeros, aprender a usar "lo siento", "está bien" y otras expresiones civilizadas, y experimentar el tema de la actividad. Historias como "Lo siento, eso es increíble" son muy significativas.

2. Es muy importante mejorar las habilidades de comunicación de los niños y permitirles experimentar aún más las palabras y los hechos civilizados y educados en la vida.

3. Cultivar aún más y permitir que los niños desarrollen buenas cualidades de ser civilizados y educados.

Preparación de la actividad:

1. El ritmo de la música "Hola".

2. Representación del escenario del cuento "Lo siento, es increíble" (para niños de esta clase).

3. Un ratón pequeño, una cabeza de oveja pequeña, un adorno de caracol pequeño, un ratón pequeño, una cabeza de oveja pequeña y un tablero de votación de caracol pequeño.

4. 20 imágenes cada una de imágenes de etiqueta civilizada, material didáctico "Happy Bus" y pegatinas de caras sonrientes (20 grandes, 40 pequeñas)

Proceso de actividad:

(1) Interpretación rítmica:

1. Maestra: Niños, hoy saludemos de una manera especial, ¿vale? Profesores y niños interpretaron juntos la acción musical "Hola".

2. Maestro: Los niños se desempeñaron muy bien. Hoy tenemos nuevos amigos en nuestra clase. Nos trajeron regalos especiales.

(2) Apreciar el cuento y hablar sobre las ventajas de los animales del cuento

1.

2. La maestra mostró un pequeño tablero de preguntas. Niños, ¿qué animalito del cuento les gusta? Votemos por ellos. (Pida a los niños que voten por el muñeco sonriente de su animal favorito)

3. Invite a los niños y al maestro a contar el número de votos de cada animal y hablen sobre por qué se necesitan ____ votos. Maestro: Niños, ¿se han encontrado alguna vez con algo así? Maestro: ¿Cómo lo hiciste? Discuta con los niños pequeños para profundizar en el tema. El maestro lleva a los niños a mirar, hablar y discutir juntos, y los niños hablan activamente.

(3) Expansión del tema

1. Niños, ¿todavía conocéis esas palabras corteses y palabras y hechos civilizados? Invite a los niños a discutir activamente expresiones y aprender más expresiones civilizadas y educadas como "por favor, lo siento, hola, gracias, adiós", etc. Pida a los niños que hablen sobre las palabras amables y los comportamientos civilizados que conocen.

2. La maestra muestra los dibujos preparados a los niños y les pide a cada niño que mire lo que está dibujado en el dibujo. Pida a los niños que discutan y expresen sus opiniones y, finalmente, realicen la operación práctica. Si la imagen muestra palabras y hechos civilizados y educados, pondremos una muñeca roja sonriente en la imagen.

(4) Actividad de juego "Happy Bus")

Didi? El Happy Bus ya está aquí. ¿Quieres tomar el Happy Bus para dar una vuelta? Hay condiciones para viajar en mi Happy Bus. Verás, dice "La civilidad y la cortesía comienzan conmigo" escrito en el autobús. Cada uno de ustedes debe decir una palabra cortés o comportarse de manera civilizada antes de poder subir al autobús. (Los niños hacen fila y hablan educadamente antes de subir al autobús) ¡El Happy Bus está en camino, adiós!

(5) Actividades ampliadas

Actividad 1. Actividades de alfabetización para niños pequeños (expresiones educadas)

Actividad 2. Actividad de pintura "La etiqueta civilizada comienza conmigo"

Historia adjunta:

Había un ratoncito que siempre se sentía genial y era muy grosero con los demás. Una vez, cuando iba a la escuela, un caracol se le acercó y le cerró el paso. El pequeño mouse dijo ferozmente: "Pequeño, sal de mi camino!" uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuUuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuuue . Discúlpame." El ratón se alejó sin siquiera mirar al caracol.

Una noche, el ratoncito vio un cordero tirado al borde del camino descansando de camino a casa, y dijo condescendientemente: "¿Quién te dio tanto valor para cerrarme el camino mientras decía eso, se apresuró a ir?" La ovejita. La ovejita se levantó apresuradamente y accidentalmente pisó el pie del ratoncito, lo que sorprendió al ratoncito. "¡Ah!", Gritó el ratoncito y apareció un gran bulto en su pie. La ovejita se levantó y le dijo al ratoncito: "Lo siento, te pisé. ¿Estás bien?" El ratoncito estuvo a punto de enojarse, pero escuchó las sinceras disculpas del cordero, miró el pie herido, Y bajó la cabeza avergonzado y rápidamente dijo: "No importa, no importa". Pensó: "Lo siento", es realmente mágico.

Intención del diseño:

En primer lugar, nuestro país es un país de etiqueta, y los niños deben comenzar desde una edad temprana, ser educados y civilizados, y ser un bebé amable y bueno. . En segundo lugar, descubrimos que los niños a menudo tienen algunas disputas menores e infelicidad durante los juegos y el juego. Algunos niños pueden manejarlo bien, pero otros lo manejan mal, y el resultado es infeliz y todos lo pasan mal. Sin embargo, los niños necesitan cooperación, interacción y comunicación. Por ello, intentamos diseñar esta actividad educativa, con el objetivo de guiar a los niños a utilizar correctamente el lenguaje cortés para afrontar la cooperación entre pares y mejorar las habilidades comunicativas de los niños. Esta actividad parte del entorno de actuación para guiar a los niños a experimentar los beneficios y la conveniencia de ser cortés en la vida, de modo que los niños puedan aprender y usar palabras educadas y palabras y hechos civilizados.

[Objetivos de la actividad]

1. Guíe a los niños para que manejen correctamente la relación entre compañeros, aprendan a usar "lo siento", "está bien" y otras expresiones civilizadas y educadas, y experimenten El tema de la actividad "Lo siento", la connotación de la historia es realmente sorprendente.

2. Mejorar las habilidades de comunicación de los niños y permitirles comprender mejor la importancia de las palabras y los hechos civilizados en la vida. 3. Cultivar aún más y permitir que los niños desarrollen buenas cualidades de ser civilizados y educados.

【Preparación de la actividad】

1. El ritmo de la música "Hola".

2. Representación del escenario del cuento "Lo siento" (niños de esta clase).

3. Un ratón pequeño, una cabeza de oveja pequeña, un adorno de caracol pequeño, un ratón pequeño, una cabeza de oveja pequeña y un tablero de votación de caracol pequeño.

4. 20 imágenes de etiqueta civilizada, material didáctico "Happy Bus", pegatinas de caras sonrientes (20 imágenes grandes, 40 imágenes pequeñas) Proceso de actividad:

1. Maestro: Niños, Usamos una forma especial de saludarnos, ¿vale? Profesores y niños interpretaron juntos el ritmo musical "Hola".

Maestra: Los niños se desempeñaron muy bien. Hoy tenemos algunos nuevos amigos en nuestra clase. Nos trajeron regalos especiales.

2. Representación de la historia "Lo siento es increíble"

Había un ratoncito que siempre se sentía genial y era muy grosero con los demás.

Una vez, cuando iba a la escuela, un caracol se le acercó y le cerró el paso. El pequeño mouse dijo ferozmente: "Pequeño, sal de mi camino!" "" Disculpe conmigo ". El mouse se fue sin siquiera mirar al caracol.

Una noche, el ratón vio un cordero tirado al borde del camino descansando de camino a casa, y dijo condescendientemente: "¿Quién te dio tanto valor para cerrarme el camino?", se abalanzó sobre el cordero, el. El cordero se levantó apresuradamente y accidentalmente pisó el pie del ratón, ratón. "¡Ah!", Gritó el ratoncito y apareció un gran bulto en su pie. La ovejita se levantó y le dijo al ratoncito: "Lo siento, te pisé. ¿Estás bien?" El ratoncito estuvo a punto de enojarse, pero escuchó las sinceras disculpas del cordero, miró el pie herido, Y bajó la cabeza avergonzado, y rápidamente dijo: "No importa, no importa". Pensó: "Lo siento", es realmente mágico.

2. La maestra mostró un pequeño tablero de preguntas a los niños, ¿qué animales del cuento les gustan? Votemos por ellos.

(Pide a los niños que voten por sus animales favoritos con los muñecos sonrientes en sus manos)

3. Pide a los niños que cuenten los votos de cada animal con la maestra, y diles por qué deben votar por ____ ? Maestro: Niños, ¿se han encontrado alguna vez con algo así?

Profe: ¿Cómo lo hiciste? Discuta con los niños pequeños para profundizar en el tema. El maestro lleva a los niños a mirar, hablar y discutir juntos, y los niños hablan activamente.

4. Ampliación del tema

(1) Niños, ¿todavía conocéis esas palabras corteses y las palabras y hechos civilizados? Invite a los niños a discutir activamente expresiones y aprender más expresiones civilizadas y educadas como "por favor, lo siento, hola, gracias, adiós", etc. Pida a los niños que hablen sobre las palabras amables y los comportamientos civilizados que conocen.

(2) El maestro muestra los dibujos preparados a los niños y les pide a cada niño que vea lo que está dibujado en el dibujo. Pida a los niños que discutan y expresen sus opiniones y, finalmente, realicen la operación práctica. Si la imagen muestra palabras y hechos civilizados y educados, pondremos una muñeca roja sonriente en la imagen.

5. Actividad del juego “Happy Bus” (finaliza el evento)

¿Didi? El Happy Bus ya está aquí. ¿Quieres tomar el Happy Bus para dar una vuelta? Hay condiciones para viajar en mi Happy Bus. Verás, en el autobús dice: "La civilidad y la cortesía comienzan conmigo". Cada uno de ustedes debe decir una palabra cortés o comportarse de manera civilizada antes de poder subir al autobús. (Los niños hacen fila y hablan educadamente antes de subir al autobús) ¡El Happy Bus está en camino, adiós!

6. Actividades ampliadas

Actividad 1. Actividades de alfabetización para niños pequeños (expresiones educadas)

Actividad 2. Actividad de pintura Clase "La etiqueta civilizada comienza conmigo" 3 Plan de actividades de etiqueta para niños pequeños

Propósito de la actividad:

1. Guíe a los niños para que utilicen su experiencia existente para ayudar a sus amigos perdidos a encontrar la solución más adecuada.

2. Expresa tus pensamientos con valentía y aprende los conocimientos necesarios para evitar perderte.

Preparación de la actividad: Lost Video 1 "Ula is Lost"

Proceso de la actividad:

1. Inicio: Experiencia perceptiva:

1 , mira el vídeo para saber qué hacer si te pierdes.

Profe: Bebés, hoy la maestra les trajo un amigo, se llama Ula, ¡pero se encontró con un problema! ¿Veamos qué problema encontró?

Reproduce la primera parte del vídeo.

2. Haz preguntas.

¿Qué le pasa a Ula?

¿Cómo podemos ayudarle?

Veamos cómo Ulla soluciona el problema.

En segundo lugar, la parte básica: la experiencia: En la vida, ¿en qué circunstancias nos perderemos?

¿Qué debo hacer si me pierdo?

Los bebés dicen lo que piensan.

Aprende canciones infantiles.

Los bebés son geniales, Ulla, después de escuchar tus palabras, quiero cantarte una bonita canción infantil. ¡Aprendamos juntos!

¿Qué debo hacer si me pierdo?

Hay demasiada gente en el centro comercial y no puedo encontrar a mi madre, estoy muy triste. Habla con extraños. Te ayudaré a encontrar un vendedor.

Había demasiada gente en el parque. Fue muy triste que no pudiera encontrar a mi madre. Quédate quieto y espera a que tu madre venga a verte.

Las calles están llenas de tráfico. Estoy muy triste porque no puedo encontrar a mi madre. No llores, no te preocupes, llama a la policía para pedir ayuda.

2. Dile a tu madre dónde estás y adónde quieres ir, y tu madre te ayudará.

3. Finalización

Si te pierdes, tus padres estarán muy ansiosos y nadie querrá perderse. Entonces, ¿a qué debemos prestar atención cuando salimos con nuestro? familias? Los niños hablan libremente): ¿Cómo no perdernos?

Los bebés expresaron sus opiniones.

Extensión de la actividad: Se pide a los padres que familiaricen a sus hijos con el número de teléfono móvil del tutor y la ubicación específica de su casa.

Objetivos de la actividad:

1. Aprender a no moverse al azar y levantar la mano para hablar antes

2. Escuchar atentamente y no interrumpir el discurso de los demás.

3. Entender el orden, respetar las normas, sentarse y manipular con cuidado, devolver asientos, mesas, sillas y objetos a su lugar al salir, abrir puertas y ventanas ligeramente

strong>Preparación de la actividad:

1. Gráfico mural: "Contar por turnos"

2. Grabadora, cintas de música más animadas

Proceso de la actividad:

1. Contar historias con el sonido de la música.

-Aprovechar el tiempo de discusión en grupo para contar cuentos a los niños mientras se pone música animada (el volumen debe ser un poco más alto).

-Pide a los niños que respondan: ¿Puedes oír el cuento con claridad? ¿Por qué no puedo oír con claridad?

2. Apaga la música y vuelve a contar la historia.

- Guíe a los niños a comparar sus sentimientos al escuchar el cuento dos veces.

- Preguntar a los niños: ¿Qué debemos hacer cuando los demás hablan?

3. Aprecie el contenido del gráfico mural "Hablando por turnos" con los niños, y guíelos para que cuenten el contenido de las imágenes en orden.

- No andes al azar, levanta la mano para hablar con antelación

- Escucha atentamente, no interrumpas a los demás a tu antojo

- Conoce el ordenar y seguir las reglas. Levántese y siéntese suavemente, abandone su asiento, devuelva mesas, sillas y objetos a sus lugares, y abra puertas y ventanas con ligereza. Plan de actividades de etiqueta para niños de clase numerosa 5

1. Aprenda la postura correcta al caminar. ;

2. Cultivar en los niños pequeños buenos hábitos deportivos.

1. Una señal de semáforo cada uno.

2. Imágenes de posturas correctas para caminar, fotografías de soldados de pie en postura militar o vídeos de personas caminando.

3. Prepara algunas imágenes de posturas incorrectas para caminar antes de la clase. (Estas son fotografías tomadas por mí, cercanas a la vida)

1. El comienzo:

Pida a los niños que demuestren individualmente cómo caminan habitualmente.

2. Partes básicas:

1. Muestra imágenes de posturas incorrectas al caminar.

Maestra: Bebés, por favor miren una imagen ahora. ¿Qué ven en esta imagen?

Resumen del profesor: Resulta que una postura incorrecta para caminar provocará que el bebé tenga joroba, marcha inestable y falta de energía cuando crezca. Por lo tanto, es necesario entrenar al bebé para que se desarrolle correctamente. Postura para caminar desde una edad temprana.

2. Muestre fotografías de soldados caminando en formación.

Profe: Bebés, ¿a quién ven en esta foto? ¿Qué está haciendo el tío PLA? ¿Cómo se ve su cabeza cuando caminan? ¿Hacia dónde miran tus ojos? ¿Qué pasa con sus hombros? ¿Qué pasa con sus cuerpos? (Si el niño no puede responder, usted puede recordárselo y guiarlo).

Maestro: ¿Crees que la postura del tío PLA para caminar es buena? (Está bien) ¿Tienes mucha energía?

3. Comprender la postura correcta al caminar.

La postura correcta para caminar requiere primero que la parte superior del cuerpo mantenga una postura correcta de pie: mirar hacia adelante, levantar la cabeza, mirar hacia adelante, levantar la cabeza, sostener el pecho hacia arriba, balancear las manos hacia adelante y hacia atrás de forma natural y uniforme y avanza con gracia hacia el Camine hasta el destino. El segundo paso es comprender el método de dar pasos. Primero levante una pierna para impulsar el pie hacia adelante. Después de que el pie aterrice, levante la otra pierna nuevamente para comprender la posición y la longitud del paso.

4. Muestre imágenes (varias imágenes) de la postura correcta para caminar y pida a los niños que encuentren cuál imagen tiene la postura correcta para caminar.

Maestra: Bebés, tengo muchas fotos aquí, por favor búsquenlas. ¿Cuáles tienen la postura correcta para caminar? (Pida a los niños que encuentren la postura correcta para caminar)

5. Invite a los niños a acercarse y mostrar cómo caminan.

Maestra: Bebés, acabamos de aprender la postura correcta para caminar. Ahora la maestra quiere pedirles que vengan a caminar. Sus ojitos deben tener cuidado. ¿Cuál es el mejor lugar para ir? ¿Qué salió mal? (Niños, por favor, vengan y salgan a caminar)

6. Lea canciones infantiles.

Maestra: La maestra ha recopilado la forma correcta de caminar en una bonita canción infantil. ¡Por favor, pide al bebé que la lea con la maestra!

Canción infantil: Camina, párate derecho, mueve tus bracitos hacia adelante y hacia atrás, sé enérgico, uno, dos, uno. (Dirija el pensamiento dos veces)

7. Los niños aprenden la forma correcta de caminar.

Profe: Todos conocemos la postura correcta para caminar, ahora deja que el bebé y la maestra la aprendan juntos. (La maestra lleva a los niños a caminar por el salón de clases)

3. Parte final:

Profe: Bebés, ¿han aprendido a caminar? En el futuro, debes prestar atención a la cabeza y el pecho al caminar y no moverte demasiado.