Plan de actividades de arte creativo para clases numerosas
Plan 1 de actividades de arte creativo para grandes clases
Objetivos de la actividad
1. Apreciar muchas obras de vid y sentir la concepción artística de las imágenes.
2. Explore el método de pintura de las vides a través de la discusión y la inducción, y trate de expresarlo en forma de pintura tradicional china.
3. Experimenta la diversión de la pintura colaborativa.
Actividades para prepararse
1. Los niños han estado expuestos a las vides y conocen estas plantas.
2. Material didáctico: muchas pinturas chinas de vid.
3. Herramientas y materiales para la pintura china.
Proceso de la actividad
1. Apreciar el material didáctico y sentir el contenido y la concepción artística de las imágenes.
Maestra: Hoy, la maestra les trajo unas hermosas pinturas chinas a los niños. Echemos un vistazo. ¿Qué hay en la foto? ¿Cuál te gusta más?
(1) Aprecie un conjunto de fotografías de pollos de Qi Baishi.
Profe: ¿Qué hay en la imagen? ¿Cómo es? ¿Qué está haciendo el pollo? ¿Cómo se sienten?
(2)Disfruta de la diversión con los patos.
Profe: ¿Qué clase de planta es ésta? ¿Qué hay debajo de las glicinas? ¿Qué podrían estar haciendo?
(3) Aprecia "El gato y la mariposa bajo la vid".
Profe: ¿Qué estación representa este cuadro? ¿Cómo lo dijiste? ¿Qué hay debajo del enrejado de uvas? ¿Qué crees que está haciendo?
2. Profesores y estudiantes* * * resumen la estructura única de esta enredadera y discuten el método de pintura.
Profe: Ahora echemos un vistazo más de cerca a las plantas en estos cuadros. ¿En qué se parecen?
Profe: ¿Cómo dibujar estas flores y frutas? ¿Cómo dibujar hojas? ¿Cómo puedo dibujar enredaderas finas? (Guía a los niños para que miren los dibujos de lufa, oculten las hojas, etc., dejando solo las enredaderas y concentrándose en percibir la dirección de las enredaderas)
3. Apreciar más las pinturas de otras enredaderas. Vuelve a sentir las características estructurales de estas enredaderas y usa tu imaginación.
Maestro: Descubrimos que estas plantas tienen enredaderas, hojas y frutos. Maestro, aquí hay algunas fotos más. Echemos un vistazo a las enredaderas de estas plantas.
Profe: ¿Qué pequeños animales hay debajo de estas plantas? ¿Qué estás haciendo? ¿Habrá niños? ¿Qué harías si estuvieras debajo de estas plantas?
4. Cooperar, apreciar y evaluar.
Creación colaborativa infantil.
La maestra guía a los niños a dividir el trabajo, cooperar y usar su imaginación para completar el trabajo.
(2) Apreciación y evaluación.
Profe: ¿Qué dibujaste primero? ¿Qué dibujaste después? ¿De qué otra manera puedo dibujar? ¿Qué hace el animalito de la imagen? ¿Cómo trabajáis juntos?
(3) Resumen del maestro: Hoy vi muchas enredaderas, incluidas enredaderas principales y enredaderas entrelazadas. Hay muchos otros tipos de vides. Intentemos hacer un dibujo la próxima vez, ¿de acuerdo?
Plan 2 de actividades de arte creativo para grandes clases
Objetivos de la actividad
1. Conocer la raíz de loto, una especialidad local de Panyu. A través de la observación y la discusión, descubrimos las características de la textura interna de la raíz de loto.
2. Ser capaz de realizar combinaciones audaces y razonables de impresiones de colores basadas en las características de textura interna de las raíces de loto y experimentar la alegría de la creación.
3. Después de la actividad, guía a los niños a organizar sus materiales de pintura y desarrollar buenos hábitos.
4. Ser capaz de ampliar tu imaginación y presentar tus trabajos a tus compañeros con audacia y confianza.
Actividades a preparar
1. Unas raíces de loto, una tabla de cortar y un cuchillo de cocina.
2. Unos trapos bañados en pintura, platos y papel.
Proceso de actividad
1. Importar diálogo.
Profesor: "¿Sabes que la raíz de loto es una especialidad de Panyu?"
Profesor: "¿Alguna vez has comido raíz de loto? ¿Cómo es?"
Guíe a los niños para que comprendan que la raíz de loto es un producto local de Wanqingsha.
2. Muestre las raíces de loto preparadas para estimular el deseo de los niños de explorar.
Maestra: "¿Qué hay dentro de la raíz de loto?"
Guía a los niños para que hagan conjeturas audaces y déjales decir algo.
3. Verificar los resultados de las adivinanzas: El maestro corta la raíz de loto en el lugar y pide a los niños que observen y se comuniquen para descubrir las características internas de la raíz de loto.
4. Realizar dibujos impresos en color.
(1) Despierta el interés de los niños por las líneas internas de las raíces de loto y profundiza su impresión.
Maestro: "¿Cómo se ve la raíz de loto después de cortarla? ¿Te gusta el patrón del interior?"
Anima a los niños a expresar sus opiniones y a discutir y comunicarse con los demás.
(2) Muestre la imagen con las líneas internas de la raíz de loto, pida a los niños que observen y adivinen el método de pintura, y luego preséntelo.
(3) Introducir los materiales y requisitos de la actividad.
(4) Operación de niños y guía turística de maestros.
Pasos de pintura: elige tu color favorito, sumerge el lado plano de la raíz de loto en la pintura, luego presiónala firmemente sobre el papel, luego levántala verticalmente, selecciona combinaciones varias veces e imprime la composición.
5. Apreciar las obras e intercambiar sentimientos sobre la pintura.
Anima a los niños a apreciarse unos a otros y preséntalos con valentía a sus compañeros.
Plan 3 de actividades de arte creativo para clases numerosas
Objetivos de la actividad
1. Muestra tu imaginación de la vida en la escuela primaria y cultiva tu anhelo y amor por la escuela primaria.
2. Aprende a expresar tus ideas con líneas y colores.
Prepare un conjunto de ayudas didácticas ilustradas para la actividad.
Proceso de actividad
1. Importación de enlaces
Profesor: Buenos días, niños. ¿Somos hermano y hermana en el jardín de infantes ahora? Estamos a punto de aprender nuevas habilidades en la escuela primaria, ¿no?
2. Interpretación del tema de "Escuela Primaria"
Profesor: Pronto seremos estudiantes de primaria. ¿Alguno de ustedes ha estado o visto una escuela primaria? ¿Cómo es la escuela primaria?
Joven:. . . .
Profesor: Ahora el maestro le mostrará algunas escuelas primarias que ha visto. (Muestre una pintura de demostración)
3.
Profesor: Ahora el profesor dice que quieres construir tu propia escuela primaria. ¿Cómo quieres que se vea? Cerremos los ojos y pensemos en cómo construir mi escuela primaria. Bien, abre los ojos y déjanos pedirle a algunos niños que te cuenten cómo es tu escuela primaria.
4. Habilidades de pintura.
Profesor: Ahora el maestro quiere que dibujes la escuela primaria que acabas de construir. Todo el mundo todavía recuerda la escuela primaria que acabas de construir. Si no sabes dibujar ahora, dínoslo para que podamos descubrir cómo dibujar juntos.
5. Pintura
Profe: Bueno, ahora los niños que quieran dibujar pueden ir a sus asientos. Si no quieres, piénsalo de nuevo. Ahora volvamos a donde estamos y comencemos a dibujar. Por favor no olvides escribir tu nombre. Ahora puedes escribir tu nombre en la esquina del cuadro, ¿vale?
6. Resumen
Selecciona algunos trabajos excelentes y pide al autor que hable sobre ellos.
Plan 4 de actividades de arte creativo para clases numerosas
Objetivos de la actividad:
1. Comprender el color, la forma y las características de las hojas y cultivar la capacidad de los niños para hacerlo. observar atentamente.
2. Aprende a dibujar hojas y mejora las habilidades de pintura de los niños.
3. El juego "Ayuda a mamá a vestir el árbol" cultiva el gusto estético de los niños y su conciencia sobre el cuidado de los árboles.
Enfoque de actividad: aprender a dibujar hojas.
Dificultad de la actividad: ¿Cómo ayudar a la Madre Árbol a vestirse bellamente?
Preparación del profesor: hojas reales, material didáctico "Beautiful Leaves", papel de dibujo con la silueta de un gran árbol.
Preparación infantil: pinceles de colores
Proceso de la actividad:
Primero, una emocionante introducción
Deja que los niños escuchen la canción infantil " Little Pine Tree "Grece Pronto" entra al salón de clases.
La maestra preguntó: "¿Nadie en el árbol pequeño puede crecer?" (Hojas, raíces, tronco) "¿Quién es el bebé de ese árbol grande?" (Hojas) ¿La maestra guiará a los niños a aprender a dibujar hojas hoy?
En segundo lugar, mira las hojas
1. El profesor muestra hojas: varias formas diferentes de hojas: hojas de arce, hojas de bambú, hojas de sicómoro, hojas de langosta, hojas de ginkgo, etc.
2.Deja que los niños observen los colores de las hojas (rojo, amarillo, verde).
3. Deje que los niños observen la forma de las hojas (en forma de abanico, en forma de corazón, en forma de palma, etc.). Esto también puede ayudar a los niños a comprender sin tener que nombrar todas las formas.
4. Deje que los niños toquen la estructura de las hojas (pecíolo, venas, hojas)
5 Importe las hojas dibujadas
En tercer lugar, aprenda a dibujar hojas<. /p>
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1. Deje que los niños observen atentamente los pasos en los que la maestra demuestra cómo dibujar hojas.
2. Los niños aprenden a dibujar, y la maestra inspecciona y guía.
3. Los niños practican pintando hojas
4. "
1. La maestra reproduce el material didáctico "Hermosas hojas" para que los niños observen la belleza de las hojas.
2. El árbol grande es hermoso por sus hojas, pero cuando llega el frío invierno, las hojas han abandonado al árbol madre. El árbol grande ya no es tan hermoso, pero las hojas pequeñas extrañan a su madre. ! Todos quieren volver con su madre lo antes posible. ¿Podrías ayudarlos por favor?
3. Entregue a cada niño un trozo de papel de dibujo con el contorno de un árbol grande y déjeles que le añadan hojas que dibujen creativamente para ver quién puede hacer el dibujo más bonito.
4. Exhibición de tareas: seleccione buenas obras para alentarlas y elogiarlas, y publique las tareas en Good Children's Garden para que todos las vean y aprendan.
5. Busca hojas al aire libre
Lleva a tus hijos afuera a recoger hojas mientras suena la música.
Plan 5 de actividades de arte creativo para clases numerosas
Objetivos de la actividad:
1. Aprender a dibujar personajes del frente y repasar cómo dibujar personajes del reverso.
2. Organice razonablemente las imágenes para reflejar las escenas alegres del juego.
3. Cultivar las habilidades de observación, práctica y expresión de los niños y mejorar su gusto estético y su conciencia de innovación.
4. Dejar que los niños experimenten la capacidad de ser independientes, autónomos y creativos.
5. Anime a los niños a pintar de forma cooperativa con sus compañeros y experimentar la diversión de la pintura cooperativa.
Preparación de la actividad:
1. Pasteles al óleo, papel de dibujo
2 Pintura del modelo del profesor
Proceso de la actividad:
Primero, déjame mostrarte los trabajos cortados a mano de los juegos de la mano.
1. Se presenta trabajo hecho a mano, pero el trabajo no es perfecto.
Maestro: Mira, ¿qué trajo el maestro Zhong hoy? ¿Te acuerdas? (Los niños juegan de la mano) Echemos un vistazo más de cerca a cómo estos niños juegan de la mano. (Guía a los niños para que observen la dinámica de los personajes que juegan tomados de la mano)
2. Demostrar el trabajo de disfrazarse de lesbiana y jugar.
Profe: ¿Crees que se ve bien esta artesanía? ¡Podemos hacerlo aún más hermoso! ¡Probémoslo juntos y veamos cómo decorarlo más bellamente! La maestra usó pasteles al óleo para hacer una demostración en la pizarra, agregando expresiones y cabello a la obra. Aprende a dibujar expresiones humanas)
Resumen del profesor: este trabajo se ve realmente hermoso cuando juegas de la mano. Se vuelve aún más hermoso cuando lo decoras con expresiones. Podemos disfrazarnos de diferentes maneras a la hora de pintar, como estas piezas.
2. El profesor muestra la imagen de demostración y enseña a los niños a dibujar personajes dinámicos.
Maestra: La maestra también trajo aquí una imagen, que es una historia de niños jugando de la mano.
Profe: Veamos cómo dibujar juntos. (La maestra guía a los niños para que observen cuidadosamente la dinámica de los personajes en la imagen y hace una demostración).
Maestra: Veamos cómo se dibujan estos personajes.
(El maestro demuestra cómo dibujar el frente y la parte posterior de los personajes)
Resumen del maestro: ¿Estás feliz de ver a la animadora jugando? Los niños suelen jugar con sus amigos.
Maestro: Hoy, hagamos un dibujo de nosotros jugando de la mano. El tema de la pintura es "tomarse de la mano y jugar".
3. Distribuir materiales de pintura, papel y pasteles al óleo.
1. Maestro: Antes de que los niños dibujen, deben pensar en las escenas de juegos con amigos y luego comenzar a dibujar.
2. Los maestros brindan orientación durante el recorrido, recuerdan a los niños que presten atención a la combinación de colores y el diseño de las imágenes, y los guían para enriquecer las imágenes.
Maestro: Cuando dibujamos, podemos hacer que la imagen sea más hermosa y agregar la historia que dibujaste a la escena, para que tu imagen sea más hermosa.
3. La profesora comenta algunos buenos cuadros y señala las ventajas y desventajas, ¡para que los niños disfruten más pintando!
4. Pide a los niños que hayan terminado el cuadro que lo peguen en la pared exterior.
5. Después del evento, limpia el escritorio.
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