Cómo llevar a cabo la educación sobre seguridad en los jardines de infancia

Introducción: La educación sobre seguridad es la principal prioridad del trabajo en el jardín de infantes. La "Directriz para la educación infantil" dice claramente: Los jardines de infancia deben dar máxima prioridad a proteger la vida de los niños y promover su salud. Los niños son animados y activos por naturaleza, y son ignorantes y curiosos acerca de todo. Los peligros para la seguridad a menudo los rodean, por lo que los adultos debemos apretar el hilo de la educación sobre seguridad para evitar que ocurran accidentes.

Cómo llevar a cabo la educación sobre seguridad en los jardines de infancia

1. Crear un entorno e infiltrar la educación sobre seguridad en el entorno

La creación ambiental es el método educativo más intuitivo en jardines de infancia. A través de interesantes imágenes, cómics, carteles, símbolos, fotografías, etc., se colocan en tableros de anuncios de seguridad o decoraciones de pared para que los niños puedan contagiarse sutilmente de la influencia del entorno. Por ejemplo, hay señales de seguridad hechas por niños junto a todos los enchufes en el jardín de infantes para recordarles que presten atención a la seguridad en todo momento. Coloque diagramas de evacuación de seguridad y señales de seguridad en lugares llamativos de los pasillos para que los niños puedan reconocer las señales de seguridad de forma intencionada o no y recordarles que presten atención a la seguridad en todo momento.

2. Llevar a cabo una variedad de actividades de educación sobre seguridad

1. Llevar a cabo educación sobre conocimientos básicos de seguridad

(1) Aproveche el tiempo de la actividad educativa y combine con la vida real de los niños. Educación en seguridad.

Utilice 3 minutos de cada clase para recordar a los niños que presten atención a los peligros de seguridad. Por ejemplo: no meterse objetos en la boca, la nariz o los oídos, no correr ni jugar con objetos punzantes, no tocar cables ni enchufes, no jugar con fuego, no jugar ni retozar en estanques, ríos y en la carretera, etc., para que los niños puedan comprender los conocimientos básicos de seguridad y mejorar las capacidades de autoprotección.

(2) Al crear juegos situacionales, los niños pueden aprender a salvarse y buscar ayuda durante las actividades del juego.

Por ejemplo, en el juego de rol "Policía de tráfico" para niños pequeños, déjelos desempeñar el papel del "tío policía" que admiran.

¿Como? Como resultado, los niños aprendieron a usar el paso de peatones al cruzar la calle. Cuando me perdí, tuve que pedir ayuda a la policía y aprendí a decir los nombres de mis padres, direcciones de casa, números de teléfono o pedir ayuda con más habilidad.

Otro ejemplo está en el juego de actuación situacional "Ya sabes". En "Cómo hacerlo", crea algunos escenarios: ¿Qué debes hacer si estás solo en casa y un extraño llama a la puerta? ? Hace mucho calor en verano y eres propenso a sufrir un golpe de calor. ¿Sabes qué hacer si encuentras olor a gas en la cocina? ¿Y si se corta la mano? Imagine y practique varios métodos de autorrescate y autoprotección a través de simulacros de terremotos, incendios y otros. Al mismo tiempo, los niños pueden organizarse para discutir qué método es mejor, de modo que los niños puedan conocer las medidas de autoprotección más efectivas y cultivarse. su capacidad para protegerse a sí mismos. La cualidad de ser ingenioso y valiente en situaciones críticas puede mejorar la capacidad de autoprotección de los niños.

2. Realizar una variedad de actividades educativas con temas de seguridad son el canal principal. educación infantil Experimente todo el proceso, mejore la conciencia de seguridad y mejore las capacidades de autoprotección. Por ejemplo, lleve a cabo la actividad temática "Preste atención a la higiene de los alimentos" y discuta: ¿Puedes comer bocadillos en la carretera? ¿Dolor de estómago? Diseñar un cuestionario de conocimientos sobre seguridad alimentaria para que los niños conozcan la importancia de la higiene alimentaria y mejoren su conciencia de autoprotección.

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