La gente trabajadora y perezosa de la clase grande.
Plan de lección de música de clase grande Diligencia y pereza 1 Objetivos de la actividad:
1 Guiar a los niños para que canten con voz natural, hablen con claridad, expresen correctamente el ritmo de la canción y expresen. con diferentes velocidades e intensidades. Imágenes de gente trabajadora y gente perezosa.
2. Inspirar a los niños a que puedan y les guste inventar nuevas letras para personas trabajadoras y perezosas, e improvisar de forma independiente.
3. Organiza a los niños para que compongan y canten en grupos de tres para experimentar la alegría de los juegos cooperativos.
Puntos clave:
Puedes utilizar diferentes velocidades y cambios de intensidad para expresar la imagen de personas trabajadoras y personas perezosas.
Dificultad:
Inventar nuevas letras para gente trabajadora y vaga, y ser capaz de improvisar de forma independiente.
Preparación de la actividad:
Deje que los niños vayan a casa y observen a sus padres trabajando en la cocina.
Música.
Proceso de la actividad:
1. Escuchar la canción, conocer la letra y aprender a cantar la primera canción.
¿Qué puede hacer una persona diligente en la cocina?
La profesora cantó la primera estrofa de esta canción.
Deja que los niños canten la primera estrofa de la canción junto con el sonido del piano, bajando un poco el ritmo para conseguir el objetivo de la "enunciación clara".
2. Escribir y cantar la letra del segundo verso.
Los profesores proponen situaciones para fomentar la imaginación de los niños y crear situaciones.
Piensa en incorporarlos a las letras y cantarlos.
3. Guíe a los niños a cantar dos letras con diferente intensidad y velocidad.
¿Cómo trabajan y duermen las personas diligentes y perezosas de la letra?
¿Cuál de ellos se mueve más rápido? ¿Quién es lento? ¿De quién son las acciones poderosas? ¿Cuyos movimientos no tienen poder?
La maestra motiva a los niños con diferentes expresiones y canta canciones con diferente intensidad y velocidad.
4. Crea nuevas canciones.
Inspira a los niños a pensar en lo que otras personas trabajadoras y perezosas hacen en la cocina y a componer música.
Inspira a los niños a imaginar lo que hacen las personas trabajadoras en otros lugares y crea letras.
5. Co-arreglar y cantar.
Recuerde a los niños que canten tres, cuatro, cinco y seis compases seguidos sin hacer pausas entre ellos, y que canten los cambios completos de intensidad y velocidad.
Plan de lección de música para la clase grande Personas trabajadoras y personas perezosas 2 Antecedentes de la actividad:
Después de ingresar a la clase grande, los niños se interesaron en el trabajo diario. En el proceso de autoservicio, los niños pueden aprender algunas habilidades laborales y obtener reconocimiento y amor de sus compañeros a través de su propio trabajo. "Gente trabajadora y gente perezosa" es una canción humorística que describe vívidamente a la gente trabajadora y a la gente perezosa. A través del canto, los niños pueden sentir la alegría del trabajo y cultivar sus buenas cualidades de amar el trabajo y a los trabajadores.
Objetivos de la actividad:
1. Guiar a los niños a cantar con voz natural, hablar con claridad y expresar correctamente el ritmo de la canción.
2. Inspira a los niños a utilizar diferentes velocidades y cambios de intensidad para expresar las imágenes de personas diligentes y perezosas.
3. Inspire a los niños a crear nuevas letras para "gente trabajadora" y "gente perezosa" con el patrón de oraciones "Él está aquí"
Preparación de la actividad:
1. Deje que los niños vayan a casa y observen a sus padres trabajando en la cocina.
2. Imágenes de "gente trabajadora" y "gente vaga";
Proceso de actividad:
Primero, la importación directa resuelve las dificultades.
A través de la comparación de imágenes, los niños pueden aprender sobre los dos conceptos opuestos de diligencia y pereza, y decir rítmicamente la letra "Él es... Él es... Él todavía es...".
1. Muestre fotografías de personas trabajadoras y haga preguntas.
2. Muestre fotografías de personas perezosas y haga preguntas.
En segundo lugar, aprende a cantar y analizar la letra.
1. Escuche la grabación por primera vez y guíe a los niños a sentir el estilo general y la velocidad de la canción.
Pregunta: ¿Cómo te sientes después de escuchar?
2. La segunda vez que escuché, la profesora cantó.
Pregunta: ¿Qué escuchaste?
3. Recitar la letra de forma completa y rítmica.
4. Los niños y la profesora cantan perfectamente.
5. Guíe a los niños a cantar a diferentes velocidades para expresar personas trabajadoras y personas perezosas.
En tercer lugar, haga preguntas para guiar la composición.
1. ¿Qué más hace la gente diligente en la cocina además de cocinar, sofreír y cocinar bollos al vapor? Por otro lado, ¿qué pasa con la gente perezosa?
2. ¿Podemos cantar estas cosas juntos?
En cuarto lugar, el profesor resume y finaliza la actividad.
Plan de lección de música para grandes clases Personas trabajadoras y personas perezosas 3 Objetivos de la actividad:
1 Siente los cambios en diferentes velocidades e intensidades, así como las diferentes imágenes en las canciones, y con valentía. Utilice canciones y movimientos para mostrar las diferentes imágenes de personas trabajadoras y perezosas.
2. Intenta componer e improvisar con tus compañeros para experimentar el placer de la cooperación.
Preparación de la actividad: gráfico mural didáctico
Proceso de la actividad:
1. Introducción: "¿Qué sueles hacer en la cocina?" y el conocimiento existente guía a los niños a discutir experiencias de vida. Maestro: "Hay dos tipos de personas. Ambos están en la cocina. Por favor, escuche la canción y dígale al maestro ¿cuál es la diferencia?"
2. sienta y aprecie la felicidad de quienes trabajan duro. La diferencia entre la canción de una persona perezosa y la canción lenta de una persona perezosa, y deje que los niños discutan por qué la música se comporta de esta manera.
3. La maestra dirige a los niños a recitar la letra de forma rítmica.
4. La maestra hace que los niños canten y los niños pueden escuchar el ritmo y señalar las imágenes.
5. Expresión de movimiento: Anima a los niños a utilizar movimientos para expresar a personas trabajadoras y perezosas mientras escuchan música y cantan.
6. Otros niños cantaron de forma independiente e improvisaron.
7. Interesante dúo: Divide a los niños en dos grupos y haz el papel de la persona diligente y del perezoso respectivamente. Inspire a los niños a cantar el primer verso más rápido y con más fuerza para mostrar agilidad y diligencia; a cantar la canción cada vez más débil para mostrar una persona perezosa.
Plan de lección de música para clases grandes para personas trabajadoras y perezosas 4 1. Objetivos de la actividad:
1. Los niños están familiarizados con la melodía de las canciones y pueden cantarlas con soltura.
2. Los niños pueden crear y editar con libertad y audacia.
3. Orientar a los niños para que aprendan a ser personas diligentes.
2. Preparación de la actividad:
Atlas, piano
3. Proceso de la actividad:
1. "Niño, el maestro Liu quiere escuchar tu linda voz y escuchar música". Así es como yo canto.
2. El ritmo de la práctica del juego. "Tu voz es muy agradable. Juguemos a ver quién aprende más rápido".
3. "Niño, tus manitas son muy trabajadoras. Algunas personas también son trabajadoras. Escuchen con atención, niños. ¿Qué están haciendo estas personas trabajadoras?" La maestra cantó "Gente trabajadora". "Todavía hay gente perezosa. Niños, ¿escuchan lo que hacen estos perezosos?" La maestra cantó "Gente perezosa".
4. Penetración emocional. "¿Quién les gusta a los niños?" "¿Por qué te gustan las personas trabajadoras?" "¿Hay personas trabajadoras en nuestra clase?" "¿De quién quieres aprender?" Di la letra y toca el ritmo. "Hoy aprendamos la canción "The Hardworking Man and the Lazy Man". Primero toquemos el ritmo juntos". "Los niños son geniales. Hablemos de la letra del ritmo".
6. Aprende a cantar. "Niños, aprendamos esta canción juntos. La maestra Liu canta una oración y los niños cantan una oración".
7. Guíe a los niños para que expresen la canción con diferentes sonidos. "Los que trabajan duro trabajan bien. ¿Qué voz quieren usar los niños cuando cantan sobre gente trabajadora?" "A los perezosos no les gusta trabajar y son lentos. ¿Qué voz quieren usar los niños cuando cantan sobre "gente perezosa"? " "Intentémoslo juntos. Hagámoslo."
Canta en grupos.
9. Creación. "Hija, ¿qué más puede hacer una persona diligente?" "¿Puede una persona perezosa hacer estas cosas?" "Pongamos esto en canciones, ¿vale?
10. Después de la actividad, por favor descansa con agua.
Plan de lección de música para grandes clases para personas trabajadoras y perezosas 5 objetivos de la actividad:
1. Cantar con una voz natural puede dar sentido del humor a las personas. p >2. Puedes utilizar diferentes velocidades y cambios de intensidad para expresar la imagen de personas trabajadoras y perezosas.
3. Aprende a componer y cantar letras, y experimenta la diversión de componer.
Preparación de la actividad:
1. Los niños conocen de antemano el trabajo de cocina.
2.? Imágenes que coinciden con la letra
Proceso de la actividad:
1. Escucha la canción y comprende la letra.
Maestra: Hoy la maestra trajo una canción graciosa por favor escúchala y cuéntanos qué dice.
Aprende a cantar
(1) La maestra canta para que los niños sientan el humor de la canción.
(2) Los niños siguen la letra y el maestro muestra imágenes relacionadas con la letra.
(3) Los niños cantan la canción.
(4) Después de familiarizarte con la canción, intenta utilizar diferentes ritmos para expresar diferentes emociones.
Crea canciones
Inspira a los niños a pensar en otras cosas que la gente diligente y la gente perezosa hacen en casa, y escribe letras y cántalas.
Ampliación de actividades
Actuación y canto.
Plan de lección de música de gran clase para personas trabajadoras y perezosas 6 objetivos de la actividad:
1. Solía cantar a diferentes velocidades y dinámicas. Articular claramente las diferentes imágenes de personas trabajadoras y perezosas.
2. Participar activamente en la creación de nuevas letras, básicamente improvisando nuevas letras y cantando de forma independiente.
3. Aprende composición y canto en grupos de tres y experimenta la alegría de los juegos cooperativos.
Preparación de la actividad:
Deja que los niños vayan a casa y observen lo que hacen sus padres en la cocina y hablen de ello.
Proceso de la actividad:
1. Cantar la primera canción.
(1) La maestra pidió a los niños que hablaran sobre lo que la gente trabajadora puede hacer en la cocina.
(2)El profesor hace una demostración cantando la primera canción.
(3) La maestra lleva a los niños a aprender a cantar la primera estrofa.
2. Crea la segunda letra.
El profesor crea una situación: una persona perezosa no cocina, saltea ni cocina al vapor bollos, y canta estas cosas en una canción.
3 Guía a los niños a cantar dos letras con diferente intensidad y velocidad.
4. Crea nuevas letras.
(1) La maestra inspiró a los niños a pensar en otras cosas que hacen las personas trabajadoras en la cocina, y las recopiló en letras para cantar, cantando en consecuencia las escenas de personas perezosas que no hacen estas cosas. .
(2) El maestro inspira a los niños a pensar en lo que hacen las personas trabajadoras en otros lugares. Y en consecuencia cante escenas de gente trabajadora haciendo estas cosas.
5. Colaborar en la composición y el canto.
La profesora recuerda a los niños que canten los compases tercero, cuarto, quinto y sexto de forma continuada sin hacer pausas en el medio. Deben cantar completamente y prestar atención a los cambios de velocidad.
Sentimientos después de la enseñanza: Cuando sugerí que la gente trabajadora y la gente perezosa cantaran a diferentes velocidades e intensidad, algunos niños no sabían distinguir el ritmo.