Big Class Chinese da la bienvenida al plan de lecciones del abuelo Qiu.
Gran clase de chino, bienvenido al abuelo Qiu Plan de lección 1 [Objetivos de la actividad]
1 Guíe a los niños para que experimenten el estado de ánimo feliz del muñeco de frutas en poemas en prosa y aprendan poemas en prosa de manera creativa.
2. Sobre la base de la comprensión de los poemas en prosa, guíe a los niños a recitar poemas en prosa con expresiones.
3. Aprende a imitar poesía en prosa y domina las habilidades de imitación de poesía en prosa.
[Preparación de la actividad]
1. Material didáctico que coincida con el contenido en prosa.
2. Cintas y grabadoras de prosa y poesía.
3. Varios tocados de muñecas de frutas.
[Proceso de actividad]
(1) Utilice el material didáctico para apreciar las imágenes y disfrute con los niños de la alegría que el abuelo Qiu les brinda a los muñecos de frutas, para que los niños sepan que el otoño es la época de la cosecha de frutas.
Maestro: Disfrutemos juntos de un hermoso cuadro.
Cuéntame qué vieron, qué aspecto tenían, qué parecían estar haciendo.
Joven: En la pantalla hay manzanos, granados, espinos, plátanos y caquis, todos cubiertos de grandes frutos.
Maestro: ¿Qué parecen decir estos frutos?
Joven: Todo le resulta familiar y parece estar sonriendo.
Resumen del profesor: Aprenda la palabra “maduro”. Las manzanas están maduras - la sonrisa es roja, las granadas están maduras - la sonrisa es amplia, los plátanos están maduros - la sonrisa es curva, lo que significa que el otoño está aquí y la cosecha de frutas está recogida. Las muñecas de frutas dan la bienvenida con alegría a la llegada. del abuelo Qiu.
(2) Apreciar la prosa:
1. Escuchar la grabación en prosa nuevamente.
Pregunta: ¿Cómo recibe el muñeco de frutas al abuelo Qiu?
2. Disfruta de nuevo la grabación en prosa
Pregunta: ¿Cómo dan la bienvenida las manzanas, las granadas y los plátanos al abuelo Qiu?
¿Qué piensan y hacen Espino y Caqui?
3. Aprecie en secciones
Según la historia del niño, haga clic selectivamente en espino, caqui y otras imágenes para apreciar la prosa y guíe al niño a expresar su comprensión de la prosa. con palabras o acciones de manera oportuna.
Joven: rojo espino, amarillo caqui.
Maestra (haga clic en la imagen de espino y caqui): La composición dice que el muñeco de espino piensa: El abuelo Qiu es viejo y tiene los ojos borrosos. ¿Qué debo hacer cuando se cae mientras camina? Juntos encienden una pequeña linterna roja, como una estrella roja... La muñeca caqui también cuelga tranquilamente una gran linterna amarilla. Enfatiza guiar a los niños para que experimenten el amor de los muñecos de espino y caqui, usar pequeñas luces rojas y grandes linternas para iluminar al abuelo Qiu, guiar a los niños para que sepan cómo cuidar y amar a los ancianos y educar a los niños para que sean compasivos.
Profesor: ¿Cómo suelen tratar los niños a los mayores?
Yang: A menudo les doy una palmada en la espalda a mis abuelos.
A menudo ayudo a mis abuelos a barrer el suelo.
4. Reproduce el material educativo continuamente y disfruta de la prosa al máximo.
Profe: Estos cuadros son tan hermosos. Volvamos a disfrutarlos.
Maestra: ¿Por qué lo escuchó el muñeco de frutas?
El abuelo Qiu viene, ¿entonces está muy feliz?
Joven: El abuelo Qiu está aquí. Los muñecos de frutas son todos maduros y se ven muy felices.
5. Apreciar la prosa y realizar libremente movimientos basados en el material didáctico.
Profe: ¡Estos muñecos de frutas están tan felices, representémoslos mientras los miramos!
6. Escuchar la grabación y representar diferentes roles.
Profe: También preparé unos gorros. Los niños pueden elegir el personaje que quieran. Pueden posar después de la actuación y luego escuchar y observar a otros niños actuar hasta el final.
Yang: Queremos actuar de nuevo.
Profesor: Bien, hagámoslo de nuevo.
Yang: Quiero desempeñar otro papel.
Maestro: Por supuesto, intercambiemos roles y actuemos. Cuyo papel te guste, cámbialo con él.
(3) Prosa de imitación
Maestra: Además de estas frutas, ¿qué frutas creen los niños que están maduras y dan la bienvenida al abuelo Qiu? ¿Cómo lo hicieron?
1. Comunicarse entre sí.
2. Dígales individualmente.
Pequeño: Gran pera ríe y ríe,...
Dazaozi ríe y ríe,...
Uva sonríe y ríe,...
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(4) Niños, ¿podéis hacer este dibujo de la cosecha de otoño? Bueno, ¡dibújalo rápido!
Objetivos de la actividad del plan de lección 2 del abuelo bienvenido del Año Nuevo Chino para clases numerosas:
1 Guíe a los niños para que experimenten el estado de ánimo feliz de los muñecos de frutas en poemas en prosa y aprendan poemas en prosa de manera creativa. .
2. Sobre la base de la comprensión de los poemas en prosa, guíe a los niños a recitar poemas en prosa con expresiones.
3. Aprende a imitar poesía en prosa y domina las habilidades de imitación de poesía en prosa.
Preparación de la actividad:
Canción "Qué hermoso otoño"; imágenes acordes al contenido del poema en prosa; papel, bolígrafos de acuarela.
Proceso de la actividad:
1. Escuchar la canción: "Qué hermoso otoño", los niños pueden interpretarla libremente.
2. Charla: ¿Qué estación es ahora para los niños? ¿Es hermoso el otoño? ¿Por qué es hermoso el otoño? (Guía a los niños para que digan que el otoño es la estación de la cosecha)
3. La razón por la que el otoño es tan hermoso es por el abuelo Qiu. Dondequiera que vaya el abuelo Qiu, habrá escenas de cosecha. Mire (muestre imágenes que coincidan con el contenido del poema en prosa) ¿De dónde vino el abuelo Qiu? ¿Están felices los muñecos de frutas? ¿Cómo son felices? (Aprenda cómo se ven felices varias frutas).
4. Los niños se portan muy bien. La maestra también trajo un bonito poema en prosa a los niños. ¿Los niños quieren escucharlo? ——Reproducir la grabación del poema en prosa (o el profesor lo lee con expresión).
5. Por favor, dígales a los niños lo felices que están los distintos muñecos de frutas (intente seguir las frases del poema en prosa). ¿Por qué los muñecos Hawthorn encienden pequeños farolillos rojos y los muñecos Caqui cuelgan farolillos grandes? Ayude a los niños a comprender el amor de Hawthorn y Persimmon por el abuelo Qiu.
6. ¿Qué otras muñecas de frutas hay en el huerto (también se aceptan otras plantas)? ¿Puedes decirme cómo recibe al abuelo Qiu? (Se pide a los niños que escriban poemas en prosa libremente)
7. Por favor, haga un dibujo feliz de varios muñecos de frutas (o un poema en prosa de su propia creación).
8. El otoño es la época de la cosecha. Para crecer más altos y más sanos, los niños deberían comer más verduras y frutas, ¿verdad? Además de comer más frutas y verduras, ¿qué más quieren los niños? (Guía a los niños para que hablen sobre deportes)
9. ¡Qué lindo clima hoy! Vayamos juntos a hacer ejercicio afuera. -Escuchar música (el otoño es tan hermoso) y caminar afuera.
Adjunto: Poema en prosa "El abuelo da la bienvenida al otoño"
"¡El abuelo otoño ya está aquí!"
¡Los muñecos de frutas estaban muy felices de escuchar la buena noticia!
La muñeca manzana reía y reía, y su cara redonda se puso roja.
La muñeca granada sonreía y reía, abriendo la boca y mostrando los dientes.
El muñeco banana reía y reía, inclinándose como una luna creciente.
El muñeco Hawthorn pensó: El abuelo Qiu es viejo y tiene los ojos borrosos. ¿Qué hacer si te caes mientras caminas? Lo discutieron por un rato y luego encendieron juntos una pequeña linterna roja, como una estrella roja...
Cuando el muñeco Caqui lo vio, silenciosamente colgó una gran linterna amarilla.
Gran clase Chino Bienvenido Otoño Abuelo Plan de lección 3 [Objetivos de la actividad]
1 Sobre la base de la comprensión del poema en prosa, experimente el estado de ánimo feliz del muñeco de frutas en el poema en prosa. , y aprende a recitarlo con expresiones de poesía en prosa.
2.Aprende a imitar poesía en prosa y domina las habilidades de imitación de poesía en prosa.
[Preparación de la actividad]
1. Material didáctico que coincida con el contenido en prosa.
2. Copiar varias formas en prosa.
[Proceso de actividad]
(1) Utilice material didáctico para mostrar imágenes de muñecos de frutas.
Profesor: El abuelo Qiu está aquí. Trajo muchos buenos regalos. Se recogieron las cosechas de los campos, florecieron flores de colores en el jardín y trajo consigo un grupo de muñecas. Mira, ¿quiénes son? (Muestre imágenes de cinco tipos de frutas) (Los niños responden colectivamente los nombres de las frutas)
Maestra: Los muñecos de frutas se alegraron mucho cuando escucharon que vendría el abuelo Qiu. Se rieron y cantaron para darle la bienvenida al abuelo Qiu.
(2) Utilice material didáctico para apreciar la prosa:
“¡Mira, ya vienen!”
1. Muestra el material didáctico y aprecia la poesía en prosa por primera vez. tiempo.
Pregunta: Oh, resulta que el muñeco de frutas le dio la bienvenida al abuelo Qiu con un bonito poema en prosa.
¿Has oído el nombre de este poema en prosa? ¿Cómo se sintió Fruit Doll cuando vio venir al abuelo Qiu? ¿Cómo recibieron al abuelo Qiu? (Deje que los niños cuenten libremente el contenido del poema en prosa que escucharon)
2. Aprecielo en secciones
Según la historia del niño, haga clic selectivamente en imágenes como espino y caqui. Para apreciar la prosa, guíe a los niños a usar palabras o acciones para expresar su comprensión de la prosa de manera oportuna. (Puedes preguntar: ¿Por qué se dice que las manzanas sonríen rojas y las granadas sonríen como perlas... Ayude a los niños a comprender la personificación en los poemas en prosa y a familiarizarse con las oraciones estructurales de los poemas en prosa)
3. material didáctico continuamente, completo Disfrute de la prosa.
Maestro: "El abuelo Qiu no solo trae una buena cosecha, sino también felicidad. Apreciemos nuevamente este feliz poema en prosa y demos la bienvenida feliz al abuelo Qiu con un muñeco de frutas. También puedes usar Expresa tu felicidad con tus movimientos, expresiones y tono de voz, y deja que el Maestro Xu sienta tu felicidad, ¿de acuerdo?
(3) Imita la prosa y la expresión
Maestro: Excepto ¿Quién más dará la bienvenida al abuelo Qiu? ? ¿Qué harán?
1. Comunicarse entre ellos
2. Los niños escriben por sí mismos y completan el formulario. Maestro Xu, al ver que tantos niños han tomado una decisión, debería ser como yo y registrar sus pensamientos en el formulario primero. Quién vino a saludar al abuelo Qiu, cómo lo hizo, quién pintó el marco frontal y cómo. ¿Hizo la pintura del marco trasero?
3. Presenta tu propio poema y el profesor hará los comentarios apropiados según la situación.
(4) El final: el poema en prosa. compilado por los niños es muy agradable. El abuelo Qiu se reirá a carcajadas. ¿Podemos leérselo juntos al abuelo Qiu?
Adjunto: poema en prosa "Abuelo dando la bienvenida al otoño"
"Abuelo Otoño". está aquí! ”
¡Los muñecos de frutas estaban tan felices de escuchar las buenas noticias!
El muñeco de manzana se rió y rió, y su cara redonda se puso roja.
La granada muñeco Riendo y riendo, la boca abierta y los dientes como cuentas
El muñeco plátano sonríe y sonríe, inclinándose como una lunita curva
El muñeco de espino sonríe y. ríen juntos. La pequeña luz roja se encendió, como una estrella roja...
Cuando el muñeco caqui lo vio, silenciosamente colgó una gran linterna amarilla.
Daban Chinese Welcome. Otoño. Objetivos de la actividad del plan de lección del abuelo 4
1. Recitar con expresión sobre la base de la comprensión del poema en prosa.
2. poema, y saber cuidarlo y cuidarlo.
3. Ayudar a los niños a experimentar y comprender historias y tratar de explicar cosas sencillas. y las características repetitivas del lenguaje en la historia. p>Actividades para preparar
1. Material didáctico que coincida con el contenido de la prosa
2. Qué hermoso otoño"
<. p>Proceso de actividad(1) Utilice el material didáctico para apreciar las imágenes y disfrute de la alegría que el abuelo Qiu trae a los muñecos de frutas con los niños, para que los niños saben que el otoño es la estación de la cosecha de frutas.
Maestra: Disfrutemos hoy de un hermoso cuadro
¿Cómo se ve?
(Joven. : Hay manzanos, granados, espinos, plátanos y caquis, llenos de frutos grandes.
Resumen del profesor: aprendan la palabra "maduro, niños, ya saben". maduro" quiere decir? Mira, todos se están riendo. La manzana está madura - la cara redonda se pone roja con una sonrisa; la granada está madura - abre la boca; el plátano está maduro - la sonrisa se inclina hacia abajo, indicando que el otoño está aquí, la fruta ha sido cosechada. ¡Mira! Los muñecos de frutas dan la bienvenida al abuelo Qiu
(2) Disfruta la prosa:
1, escucha la grabación en prosa.
Pregunta: ¿Cómo dan la bienvenida las muñecas de frutas al abuelo Qiu?
2. Apreciar en secciones
Pregunta: 1. ¿Cómo dan la bienvenida las granadas y los plátanos al abuelo Qiu?
2. Segmentación: ¿Qué piensa Hawthorn? ¿Cómo le va a Persimmon?
Haga clic en Hawthorn de forma selectiva según la historia del niño, los caquis y otras imágenes, aprecie la prosa y guíe a los niños a expresar sus opiniones. comprensión de la prosa con palabras o acciones de manera oportuna
(Niños pequeños: el espino es rojo, el caqui es amarillo.
)
Maestro (haga clic en la imagen de espino y caqui): La composición dice que el muñeco de espino piensa: El abuelo Qiu es viejo y tiene los ojos borrosos. ¿Qué debo hacer cuando se cae mientras camina? Juntos encienden una pequeña linterna roja, como una estrella roja... La muñeca caqui también cuelga tranquilamente una gran linterna amarilla. Usaron pequeñas luces rojas y grandes linternas para iluminar al abuelo Qiu. ¿Te gustan? ¿Por qué?
(El objetivo es guiar a los niños para que experimenten el amor de los muñecos Hawthorn y Persimmon, guiar a los niños para que sepan cómo cuidar y amar a los ancianos y educar a los niños para que sean compasivos).
Resumen del profesor: Muñecos Hawthorn y muñecos Caqui Los muñecos son muy cariñosos. Saben cuidar y cuidar a los mayores, y los niños debemos aprender de ellos.
3. Reproduce el material educativo continuamente y disfruta de la prosa al máximo.
Profesor: Éste es un muy buen poema en prosa. Su nombre es Bienvenido abuelo Qiu. ¡Disfrutémoslo de nuevo!
Pregunta: ¿Por qué los muñecos de frutas están tan felices cuando viene el abuelo Qiu?
Juventud: El abuelo Qiu está aquí. Los muñecos de frutas son todos maduros y se ven muy felices. )
Después de que el niño recite completamente el material del curso, el maestro le dará sugerencias de expresión apropiadas.
4. Apreciar la prosa y realizar libremente movimientos basados en el material didáctico.
Profe: ¡Estos muñecos de frutas están tan felices, representémoslos mientras los miramos!
(1) Todas las actuaciones
(2) Actuaciones infantiles individuales o grupales
Todos cantaron la canción "Qué bonito otoño".
Maestra: Los muñecos de frutas dan la bienvenida felizmente al abuelo Qiu. ¡Escuchar! La hermana Miantao y la hermana Inaba también vinieron a saludar al abuelo Qiu. ¡Cantemos juntos!
1. Pon música y deja que los niños canten.
2. Pide a los niños que se pongan de pie, se den la vuelta y canten al unísono al profesor invitado.
(4) Actividades ampliadas
Profesor: ¡Vaya, qué animado es el otoño! El otoño es la temporada de cosecha. Pintemos de nuevo cuando volvamos, ¿vale?
Poema en prosa "El abuelo da la bienvenida al otoño"
"¡El abuelo otoño ya está aquí!"
¡Los muñecos de frutas estaban muy felices de escuchar la buena noticia!
La muñeca manzana reía y reía, y su cara redonda se puso roja.
La muñeca granada sonreía y reía, abriendo la boca y mostrando los dientes.
El muñeco banana reía y reía, inclinándose como una luna creciente.
El muñeco Hawthorn pensó: El abuelo Qiu es viejo y tiene los ojos borrosos. ¿Qué hacer si te caes mientras caminas? Lo discutieron y encendieron juntos una pequeña linterna roja, como una estrella roja...
Cuando el muñeco Caqui lo vio, silenciosamente colgó una gran linterna amarilla.
Objetivos de la actividad del quinto plan de lección del idioma chino Bienvenido al abuelo en la primera clase:
1 Guiar a los niños para que experimenten el estado de ánimo feliz del muñeco de frutas en poemas en prosa y. aprender poemas en prosa de forma creativa.
2. Sobre la base de la comprensión de los poemas en prosa, guíe a los niños a recitar poemas en prosa con expresiones.
3. Aprende a imitar poesía en prosa y domina las habilidades de imitación de poesía en prosa.
Preparación de la actividad:
Canción "Qué hermoso otoño"; imágenes acordes al contenido del poema en prosa; papel, bolígrafos de acuarela.
Proceso de la actividad:
1. Escuchar la canción: "Qué hermoso otoño", los niños pueden interpretarla libremente.
2. Charla: ¿Qué estación es ahora para los niños? ¿Es hermoso el otoño? ¿Por qué es hermoso el otoño? (Guía a los niños para que digan que el otoño es la estación de la cosecha)
3. La razón por la que el otoño es tan hermoso es por el abuelo Qiu. Dondequiera que vaya el abuelo Qiu, habrá escenas de cosecha. Mire (muestre imágenes que coincidan con el contenido del poema en prosa) ¿De dónde vino el abuelo Qiu? ¿Están felices los muñecos de frutas? ¿Cómo son felices? (Aprenda cómo se ven felices varias frutas).
4. Los niños se portan muy bien. La maestra también trajo un bonito poema en prosa a los niños. ¿Los niños quieren escucharlo? ——Reproducir la grabación del poema en prosa (o el profesor lo lee con expresión).
5. Por favor, dígales a los niños lo felices que están los distintos muñecos de frutas (intente seguir las frases del poema en prosa). ¿Por qué los muñecos Hawthorn encienden pequeños farolillos rojos y los muñecos Caqui cuelgan farolillos grandes? Ayude a los niños a comprender el amor de Hawthorn y Persimmon por el abuelo Qiu.
6. ¿Qué otras muñecas de frutas hay en el huerto (también se aceptan otras plantas)? ¿Puedes decirme cómo recibe al abuelo Qiu? (Se pide a los niños que escriban poemas en prosa libremente)
7. Por favor, haga un dibujo feliz de varios muñecos de frutas (o el contenido de un poema en prosa de su propia creación).
8. El otoño es la época de la cosecha.
Para crecer más altos y más sanos, los niños deberían comer más verduras y frutas, ¿verdad? Además de comer más frutas y verduras, ¿qué más quieren los niños? (Guía a los niños para que hablen sobre deportes)
9. ¡Qué lindo clima hoy! Vayamos juntos a hacer ejercicio afuera. -Escuchar música (el otoño es tan hermoso) y caminar afuera.
Reflexión de la actividad:
En la actividad, también agregué números ordinales en el campo de la ciencia, usando los diversos sentidos de los niños para comprender los frutos del otoño y la belleza del otoño. Y desarrollar diversas especialidades de los niños y brindarles oportunidades para mostrarse.
Durante la actividad, también amplié la educación moral. Los niños hablaron alegremente sobre cómo ayudaron a sus abuelos, guiándolos así a cuidar y amar a los ancianos y educándolos a ser compasivos. Para mi sorpresa, los niños me dijeron que los malos no podían ayudar. Estoy muy feliz por los niños. ¡Tienen cierto sentido de prevención! A través de actividades, los niños también aprenden que comer más verduras y frutas es bueno para su salud.
Esta actividad no sólo permitió a los niños aprender un hermoso poema en prosa, sino que también aprendieron muchos conocimientos muy relacionados con la vida.