Clase para hacer bolas de masa con el juego de música Orff

Objetivos didácticos:

1. Cultivar el sentido de felicidad de los niños en la vida colectiva y ejercitar su capacidad práctica.

2. Experimenta el arduo trabajo de la tía de la cantina y desarrolla el buen hábito de no ser exigente con la comida ni tener un eclipse parcial.

3. Haz bolas de masa tú mismo, prueba las bolas de masa que hiciste y siente la alegría de hacerlas.

Preparación didáctica:

Uno de cada uno de relleno de carne, verdura picada, masa, rodillo, olla eléctrica, cestillo, tabla de cortar, cuchillo, plato, bol y cuchara. Un gorro de cocinero, bufanda, lavabo, toalla, cinta musical, gestos de cocina de bebé, escena para cada persona.

Proceso de enseñanza:

1. Importa y visita la cocina del bebé.

Maestra: Niños, hoy la maestra los llevará a visitar un lugar ¿quieren ir?

Joven: Creo. (Música) La maestra guía a los niños pequeños hacia el letrero de Baby Kitchen.

Profesora: Maestra: Niños, miren, ¿dónde estamos?

Niños pequeños: Cocina para bebés.

Maestra: La cocina para bebés se usa para cocinar para los bebés. Es un lugar muy importante que otros no pueden entrar por miedo a que entren bacterias. Nuestro hijo está sano, por lo que la tía principal nos permitió visitarlo. Guíe a los niños para que aprendan sobre los utensilios de cocina: ollas eléctricas (las ollas eléctricas tienen electricidad, los niños no pueden tocarlas casualmente, tablas de cortar y cuchillos de cocina (estas son herramientas afiladas, los niños no pueden tocarlas casualmente); Venid a la mesa del comedor, niños

Mirad, ¿nos ha preparado algo la tía de la cocina?

Niños: Hacer bolas de masa.

Profe: Haciendo bolas de masa: Oh, hoy vamos a comer bolas de masa. Me pregunto si eres feliz o no. ¿Puedes hacer bolas de masa? La tía de la cocina no está aquí, ayudemos a hacer bolas de masa, ¿vale?

Niños: Sí. ¿Puedes hacer bolas de masa? ¡Aprendamos a hacer bolas de masa juntos!

2. Aprende a hacer bolas de masa

Maestra: Tenemos que prepararnos: lavarnos las manos, usar gorros de chef, usar bufandas)

Llevar a los niños al comedor. mesa. Niños, antes de hacer bolas de masa, muevamos las manos y hagamos un juego con los dedos, ¿vale?

Niños: Está bien. Niños, ¿tienen hambre? Lávense las manos y hagan bolas de masa. Extienda la mano izquierda para extender la masa, extienda la mano derecha para amasar la masa, extienda las manos para pellizcar y haga una pequeña bola de masa. Una bola de masa, dos bolas de masa, tres bolas de masa, cuatro bolas de masa, una olla de bolas de masa. El siguiente, el siguiente dos, el siguiente tres, el siguiente cuatro, la siguiente olla de pequeñas bolas de arroz glutinoso. Uno, dos, tres, cuatro, una olla de bolas de masa al vapor. Mmmm huele tan bien!

Profe: Bueno, hagamos bolas de masa juntos. (Música) La maestra enseña a los niños a hacer bolas de masa (las bolas de masa deben pellizcarse con fuerza).

Niños, ¿sabéis cuándo comer empanadillas?

Niños: comen bolas de masa durante los festivales, comen bolas de masa durante el Año Nuevo chino y comen bolas de masa cuando se reúne toda la familia.

Profe: Verás, las albóndigas son muy nutritivas y contienen carne, verduras y fideos. Come más bolas de masa, buena salud. A algunos niños no les gusta comer. ¿Es bueno este tipo de hábito alimentario quisquilloso y quisquilloso? Hacer bolas de masa no es fácil, pero la tía de la cafetería no tenía miedo del trabajo duro y preparó muchas bolas de masa para que las comiéramos. Deberíamos agradecer a la tía de la cantina y no desperdiciar comida. No es exigente con la comida ni tiene debilidad por la comida. De esta manera nuestro cuerpo estará más sano.

Maestra: Las bolas de masa están listas, el agua está hirviendo, vamos a cocinar las bolas de masa. Mientras cocinamos albóndigas, juguemos juntos.

3. Juego Soy una bolita de arroz

Profe: Prepara el lugar (una olla grande). Los niños hacían el papel de pequeñas bolas de masa y la maestra hacía el papel de tía de la cocina.

Escuche a la maestra: "Bolos, los niños saltan a la olla". Los niños escuchan música y crean movimientos según la música. La maestra dijo: "Las bolas de masa están listas y fuera de la olla". Los niños saltaron de la olla y probamos las bolas de masa que hicimos. Niños, la maestra nos cuida todos los días. Qué difícil es. Dejemos que la maestra pruebe las bolas de masa que hicimos nosotros mismos y diga: "Maestra, ha trabajado duro. Probemos las bolas de masa que hicimos nosotros mismos". "Maestro, gracias por su arduo trabajo, pruebe las bolas de masa que hicimos nosotros mismos. Después de que la maestra lo prueba, comemos las bolas de masa que hicimos nosotros mismos.

Profe: Niños, ¿están ricas las empanadillas de hoy? sabroso.

Profe: Delicioso: ¿Por qué es delicioso?

Niños: Estas son las empanadillas que hicimos nosotros mismos.

Profe: Deja que los hermanitos de otras clases prueben las empanadillas que hicimos nosotros, ¿vale?

Salir del aula con la música.