¿Pueden las niñas cambiar su voz?

Los estudiantes de secundaria se encuentran en el período de cambio fisiológico de la voz. Por lo tanto, es extremadamente importante comprender completamente las características fisiológicas de los estudiantes de secundaria, dominar las reglas cambiantes de la voz y los métodos científicos de entrenamiento durante la voz. -período cambiante.

1. Sobre el período de cambio de voz

El cambio de voz es un fenómeno fisiológico en la infancia, la laringe y las cuerdas vocales de una persona son más pequeñas que las de los adultos, y los órganos que las producen. También son más frágiles. Hay diferencias en las voces de niños y niñas. Es menos evidente. Durante la pubertad, el cuerpo se desarrolla rápidamente y la laringe y las cuerdas vocales también sufren grandes cambios, provocando cambios evidentes en la voz. El período de cambio de voz en los niños suele ser entre los 14 y 16 años, y puede completarse a los 18 años; en las niñas, suele ser entre los 13 y 15 años, y el último es alrededor de los 16 años.

El período de cambio de voz se puede dividir en la etapa inicial de cambio de voz, la etapa de cambio de voz y la etapa tardía de cambio de voz.

*Características de la etapa temprana del cambio de voz:

Los principales síntomas de la etapa temprana del cambio de voz son poca persistencia de la producción de la voz, fatiga fácil y voz inestable. Las voces de los niños son un poco ásperas y roncas; las voces de las niñas son astringentes. En este momento, la voz no debe usarse durante mucho tiempo. Se necesitarán unos tres meses para volverse más completa.

*Características del período de cambio de voz:

Durante el período de cambio de voz, la laringe de los niños se agranda rápidamente, las cuerdas vocales se vuelven más gruesas, la voz del pecho también aumenta y la La voz se vuelve gradualmente más profunda. Durante este período, las cuerdas vocales se encuentran en estado de congestión y edema, por lo que es difícil controlar la vocalización, el tono se vuelve más oscuro y el canto es propenso a la ronquera y al crujido. Aunque las niñas tienen síntomas menos evidentes que los niños durante este período, sus cuerdas vocales tienden a contener secreciones y deben cuidarse con cuidado.

durante una octava.

2. Entrenamiento de la voz durante el período de cambio de voz.

Los profesores deben elegir materiales didácticos de música vocal adecuados para la enseñanza del canto. El rango de la canción no debe ser demasiado amplio, preferiblemente no más. del noveno, y el volumen y la intensidad tampoco deberían ser demasiado grandes. Trate de evitar "grandes saltos" en la melodía para evitar que los alumnos griten. Debemos prestar atención a los métodos de formación científica y enseñar a los estudiantes a utilizar el apoyo respiratorio al cantar. Cuando practique canto, trate de utilizar una voz suave tanto como sea posible. Si el alumno siente que el tono de la canción es demasiado alto, puede bajarlo adecuadamente. El tiempo de práctica de la voz no debe prolongarse demasiado. , para prevenir daños por fatiga de las cuerdas vocales.

Los maestros deben ajustar los métodos de respiración de los estudiantes de acuerdo con las características del período de cambio de voz de los estudiantes, porque los cuerpos de los estudiantes de secundaria aún están en la etapa de desarrollo, su capacidad pulmonar es pequeña, su respiración es superficial, y no pueden usar sus diafragmas para bloquear el aire, por lo que les resulta fácil usar los métodos de respiración de los niños. Cantar con un método de respiración superficial hará que la garganta se oprima, la laringe se eleve y el sonido de la laringe se agrave. resultando en un sonido de grito blanco. Por lo tanto, los profesores deben capacitar a los estudiantes para que se acostumbren a utilizar el método de respiración toracoabdominal para cantar durante este período.

En este período, además de prestar atención a los métodos de formación científica, los profesores también deben prestar atención al progreso gradual y no apresurarse hacia el éxito. Primero puede dejar que los estudiantes practiquen desde las áreas vocales naturales más simples que son más fáciles de pronunciar. No deben practicar cantando ni cantar en voz alta, y evitar cantar una nota demasiado alta o demasiado baja. En el entrenamiento diario, el "tarareo" se puede utilizar como método principal. Las niñas pueden introducir el falsete en la etapa posterior del cambio de voz y realizar un entrenamiento de voz mixta, lo cual es muy beneficioso para el desarrollo futuro de la voz femenina. Durante este período, también puede adoptar el método de escuchar más y cantar menos, y prestar atención a mejorar sus logros artísticos.

3. Protección de la voz durante el período de cambio de voz

Ya hemos analizado los peligros del uso no científico de la voz y cómo entrenarla científicamente. También hay que destacar que el órgano vocal. Es una parte del cuerpo, por lo que las condiciones físicas deben afectar directamente a las cuerdas vocales, especialmente los resfriados y las infecciones respiratorias, que pueden provocar inflamación de todo el tracto respiratorio superior. Rinitis, faringitis, traqueítis, amigdalitis, etc., pueden provocar congestión o incompleta. Cierre de las cuerdas vocales, provocando ronquera. Por lo tanto, durante este período conviene prestar atención a la prevención de resfriados, intensificar el ejercicio físico, prestar atención a una ingesta nutricional integral, comer alimentos menos picantes y garantizar un sueño adecuado.