Plan de lección social para grandes clases: té aromático
Plan de lección social para la clase grande: Objetivos de la actividad Té fragante 1;
1. Comprender que el té es un tipo de bebida y que beber té puede brindar salud y felicidad a las personas.
2. Experiencia inicial de la cultura del té china y sentirse orgulloso.
3. Los niños pueden tomar la iniciativa para responder preguntas y mejorar sus habilidades de expresión oral.
4. Desarrollar gradualmente el buen hábito de clasificar la basura, valorar y ahorrar recursos.
Preparación de la actividad:
1. Los niños investigan el té favorito de la familia, recopilan conocimientos sobre el té (se pueden expresar en forma de pinturas), imágenes, varios tés y organizan una exposición de té. .
2.1 juego de juegos de té para hacer té, una colección de juegos de té varios.
3. Libro infantil: Té aromático.
Proceso de la actividad:
1. Los niños intercambian experiencias de inspección y aprenden sobre varios tipos de té.
Los niños se comunican entre sí y a los miembros de la familia les gusta tomar té.
Profe: ¿Sabes qué tés abundan en China?
A los niños les encantó el espectáculo del té.
Resumen del profesor: Hay muchos tipos de té en China y a los chinos les gusta beber té.
Discusión infantil: ¿Por qué a la gente le gusta tomar té?
Resumen del profesor: Beber té no solo puede calmar la sed, sino que también ayuda a la digestión, el refresco, la desintoxicación y otras funciones. Beber té de crisantemo en verano puede prevenir el picor.
Los niños aprenden sobre el proceso de elaboración del té.
Muestre a los niños imágenes de cómo preparar té y déjeles que marquen el proceso de elaboración.
La profesora resumió el proceso de elaboración del té.
2. Los niños prueban el té y aprenden sobre la cultura china del té.
Profe: ¿Has visto cómo la gente bebe té? ¿Qué necesitas?
La maestra mostró a los niños una variedad de juegos de té.
Lea el libro infantil "Té aromático" para aprender sobre el proceso de elaboración del té.
Los niños eligen un tipo de té e intentan prepararlo ellos mismos. La maestra ayuda a los niños a verter agua y los guía para que presten atención a los cambios en las hojas de té en el agua.
Los niños probaron el té y hablaron entre ellos sobre el sabor del té y cómo se sentían al beberlo.
Datos de referencia
El origen del té En la antigüedad, había un Shennong que prometía probar todo tipo de hierbas para aliviar a las personas del dolor de las enfermedades. Así que fui envenenado varias veces, pero sobreviví gracias a mi rica experiencia de autorrescate. Un día, Shennong fue a las montañas a recolectar hierbas y trabajó incansablemente en montañas y crestas. El sol abrasador estaba en el cielo al mediodía y sentí un poco de sed, así que busqué la fuente de agua más cercana para saciar mi sed. De repente, una hoja flotó frente a mis ojos. Lo recogí sin saber qué era. Shennong prometió probar todo tipo de hierbas y, por supuesto, esta vez no se lo perdería. Pero debido a muchas lecciones previas, no puedo evitar ser cauteloso. Mira las hojas, el color es verde y encantador, y tienen una fragancia delicada. Con su rica experiencia, Shennong sabía que no debería ser tóxico, así que sacó la lengua y la lamió, y estaba extremadamente amarga. Shen Nong inmediatamente concluyó que se trataba de una medicina refrescante y para calmar la sed. Es esta droga la que ha creado una amplia variedad de plantas de té y la extensa y profunda cultura del té de la nación china. Esto es absolutamente inesperado para Shennong.
Reflexión de la actividad:
La clasificación de la basura es un tema muy relacionado con las personas, pero que muchas veces se ignora. Por eso creo que debemos darles a los niños un concepto preciso y claro, y no debe ser vago. Pero no es fácil decirlo con claridad. Inicié sesión en la Red Ambiental de China y busqué una gran cantidad de conocimientos e información relevantes para poder descubrir primero cómo clasificar la basura y luego llevar a cabo toda la actividad.
Durante las actividades, mis hijos y yo descubrimos y resolvimos problemas juntos. Discutir juntos el origen de la basura y su relación con nuestras vidas; utilizar imágenes didácticas y CD para que los niños observen la clasificación y el procesamiento de la basura y ayudarlos a desarrollar el hábito de clasificar la basura a través de la práctica de la vida diaria; Al decidir si las servilletas y el papel higiénico son reciclables o no, primero utilizo un escenario para presentarlos, luego inicio una discusión entre los niños y finalmente llego a la conclusión correcta. Durante la discusión, los niños desarrollaron conciencia del problema, expresaron sus opiniones y participaron activamente en las actividades. Luego, utilizaron las actividades operativas de clasificación de basura para permitir que los niños consolidaran sus conocimientos a través de la experiencia personal y experimentaran la importancia de la clasificación de basura de manera más intuitiva en la práctica.
Al final de la actividad, extendí la actividad al ambiente de la clase y a las familias de los niños, para que pudieran desarrollar el buen hábito de clasificar la basura y popularizar el concepto de protección ambiental entre las personas que los rodean. Este es también el objetivo final. de la actividad.
Esta actividad también tiene muchas carencias. Por ejemplo, es mejor usar guantes desechables al clasificar la basura para los niños. Al explicar el proceso de reciclaje de basura, sería mejor si se pudiera utilizar tecnología multimedia para integrar imágenes, textos, sonidos e imágenes, lo que puede profundizar la percepción de los niños. comprensión.
Si algo aprendí de este evento es:
1. Presta atención a las cosas que te rodean y no tengas miedo de las áreas de conocimiento que no comprendes. Siempre que consulte una gran cantidad de información, enriquezca continuamente sus reservas de conocimientos y diseñe y prepare cuidadosamente, podrá presentar un colorido mundo científico a sus hijos.
2. En el futuro, continuaré perfeccionando mi adaptabilidad en el aula, anticiparé los problemas que surjan y brindaré afirmaciones valiosas y orientación abierta a sus respuestas de manera oportuna.
Una actividad es sólo el comienzo, la introducción de otras actividades educativas. A través de esta actividad, los niños prestarán más atención a nuestro espacio y entorno de vida. Este es el efecto potencial de este tipo de educación. La extensión de la actividad es incentivar a los niños a ser pequeños defensores ambientales y propagandistas ambientales. Cómo hacer esto bien deja a los niños mucho espacio creativo y también genera muchas otras actividades de educación ambiental, lo que refleja la sostenibilidad de las actividades.
Plan de lección social para la clase grande: Té fragante 2 1. Objetivos de la actividad:
1. Comprender que el té es un tipo de bebida y que beber té puede brindar salud y felicidad a las personas.
2. Experiencia inicial de la cultura del té china y sentirse orgulloso.
2. Preparación de la actividad:
1. Los niños investigan los tés favoritos de los miembros de la familia y recopilan conocimientos sobre el té.
2. Los diez mejores ppts del té
3. Libro infantil "Fragrant Tea"
4. Algunas hojas de té y tazas de té.
3. Proceso de la actividad:
Primero, hable sobre actividades para estimular el interés de los niños por aprender.
1. Profesor: ¿Qué bebidas les gusta tomar a los niños? ¿Qué bebidas le gusta tomar a tu familia?
2. Profesor: ¿Has tomado té? ¿A qué sabe el té?
2. Escuchar la historia y comprender el origen del té.
1. Maestro: Las hojas de té se deben poner en el té. ¿De dónde viene el té? Escuchemos juntos una historia.
2. La maestra cuenta cuentos y los niños escuchan.
3. Comunicarse en función del contenido de la historia.
En tercer lugar, mire el ppt y comprenda que el té es diverso.
1. Profesor: Acabamos de conocer el origen del té. ¿Alguna vez has visto té? ¿Cómo se ve? ¿Todos los tés son iguales?
2. Los niños responden basándose en sus experiencias existentes.
Profe: Hay mucho té en China. Estos tés son todos diferentes. Cada té tiene un nombre y un sabor diferente.
4. Disfrute del ppt.
5. Resumen: Hay más de 1.000 tipos de té que se pueden considerar famosos. Las personas a las que les gusta estudiar el té consideran que los 10 tipos de té son los diez tés más famosos de China. Ellos son: 65, 438+0, Hangzhou Longjing, 2, Suzhou Biluochun, 3, Huangshan Maofeng, 4, Lushan Yunwu, 5, Liu'an Guapian, 6, Enshi Youlu, 7.
5. Profesor: ¿Por qué a todo el mundo le gusta tomar té? ¿Cuáles son los beneficios de beber té?
6. Resumen: Beber té de forma adecuada es bueno para el organismo. El té contiene una variedad de vitaminas que pueden ayudar a la digestión, refrescar y desintoxicar. Beber té de crisantemo en verano puede prevenir el picor.
7. Profesor: ¿Es mejor beber más té?
8. Profesor: Algunas personas no deben beber té, como las nodrizas, las personas con estreñimiento, las personas con problemas cardíacos, etc. Beber té puede perjudicar su salud.
En cuarto lugar, lea libros infantiles para comprender la cultura del té en China.
Profe: ¿Has visto cómo la gente bebe té? ¿Qué utensilios se necesitan para tomar té?
2. Lea el libro infantil "Fragrant Tea" para comprender el proceso de elaboración del té.
5. Té:
1. Los niños eligen un tipo de té. La maestra ayuda a los niños a verter agua y los guía para que presten atención a los cambios de las hojas de té. el agua.
2. Hablad entre vosotros sobre el sabor del té y vuestras propias sensaciones al beberlo.