Plan de planificación de actividades del Día del Árbol para la clase de jardín de infantes

Plan 7 de planificación de actividades del Día del Árbol de primera clase

El 12 de marzo es el Día del Árbol anual. Para permitir que los niños "dialoguen" activamente con el entorno comunitario, participe activamente en el Día del Árbol. Día Para actividades relacionadas, la clase grande llevará a cabo un evento del Día del Árbol. Ahora les traeré un plan de actividades para el Día del Árbol para clases pequeñas, espero que les guste.

Plan de planificación de actividades del Día del Árbol de primera clase, parte 1

Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de apreciar y comprender la canción infantil "Keep the Birds".

2. Comprender el origen y significado del Día del Árbol y el papel de los árboles en el medio ambiente.

3. Comprender cómo proteger y cuidar los árboles.

Preparación de la actividad:

1. Invite a los niños a recopilar información o imágenes sobre árboles.

2. Clips de noticias sobre la falta de recursos forestales o los incendios forestales en China.

Proceso de la actividad:

1. Apreciar y comprender la canción infantil “Keep the Birdie”.

1. La maestra recitó la canción infantil "Keep the Birdie".

2. Discusión: ¿Cómo se quedaron el gatito y el cachorro con el pájaro? ¿Por qué no se quedaron con los pájaros? ¿Qué usó el conejito para retener al pájaro? ¿Por qué crían pájaros? ¿Por qué a los pájaros les gustan los árboles?

3. Profesora: ¿Te gustan los árboles? ¿Por qué te gustan los árboles? ¿Qué te gusta de los árboles?

2. Compartir y discutir información sobre el Día del Árbol.

1. Los maestros piden a los niños que muestren y compartan la información o las imágenes que han recopilado sobre los árboles.

2. La maestra pide a los niños que comenten sobre las funciones y beneficios de los árboles.

3. El profesor presenta el origen y significado del Día del Árbol, y comparte clips de noticias sobre la falta de recursos forestales o los incendios forestales.

4. La maestra pide a los niños que discutan formas de proteger los árboles.

3. Pintar en grupos con la temática de la plantación de árboles.

1. La maestra pidió a un grupo de niños que discutieran el tema de la protección de los árboles en forma de dibujos.

2. La maestra pidió a un grupo de niños que diseñaran carteles para promover el Día del Árbol y la plantación de árboles.

Actividades ampliadas: organiza a los niños para que observen los árboles en primavera.

1. El propósito de realizar las actividades del Día del Árbol

3.12 es la actividad anual del Día del Árbol en esta época en la que la primavera está llena de primavera y todo en el mundo está lleno de vitalidad. , el comité de la liga escolar y el sindicato de estudiantes Aprovechando el Día del Árbol como una oportunidad, lanzamos una serie de actividades creativas, prácticas y experienciales de "plantar verde, proteger el verde, amar el verde y proteger el verde". La escuela exige que todas las clases publiquen y promuevan activamente el concepto de ecologización. La escuela requiere que todas las clases publiquen y participen activamente, combinen el conocimiento del aprendizaje con la práctica laboral, mejoren la conciencia ambiental y agreguen elegancia al establecimiento de un jardín de infantes ecológico provincial.

2. Lema de la actividad

Actúa y añade un poco de verde a la tierra

3. Hora de la actividad

1 de marzo-- 31 de marzo

IV. Proceso de Actividad

(1) Etapa de Publicidad y Movilización

1. La ceremonia de izamiento de la bandera llamó a todos los estudiantes: todos deben participar en las actividades de la serie de protección verde y protección verde del Día del Árbol y hacer su parte para embellecer y purificar el medio ambiente.

2. Realizar una reunión de clase temática para explicar el conocimiento de los árboles.

(2) Etapa de actividad

1. Los estudiantes practican plantando flores y plantas para embellecer el campus.

2. Junto con las actividades ecológicas del campus de nuestra escuela, llevar a cabo actividades colectivas de plantación de árboles en el campus.

3. Cada clase realiza actividades como recoger basura y hojas caídas, limpiar macizos de flores y mantener el verde.

(3) Etapa resumen

1. Realizar la actividad de “Conozco el proceso de crecimiento de las plantas”.

2. Iniciativas temáticas como unidad de clase.

3

1. Intención del diseño

Con motivo del Día del Árbol, para permitir que los niños "dialoguen" activamente con el medio ambiente, participen activamente en Las actividades relacionadas con el Día del Árbol, experimentan la alegría del trabajo, sienten la importancia de embellecer el medio ambiente y mejoran la conciencia de los niños sobre la "armonía entre el hombre y la naturaleza". Con la conciencia de la "armonía entre el hombre y la naturaleza", lanzamos la actividad Día del Árbol: "Plantar sueños verdes y volar". Deje que los niños siembren algunas semillas o ramas de plantas fáciles de cultivar en la primavera, para que puedan experimentar la alegría del éxito en las actividades, aumentar su comprensión sobre el crecimiento de frutas, verduras, flores, plantas y árboles, y mejorar su conciencia sobre la protección del medio ambiente y la ecología.

2. Plan de actividades

(1) Hora de la actividad: 12 de marzo de 20__

(2) Objetivos de la actividad

1. Estimular Concientización de los niños sobre la participación en actividades de plantación y cuidado de flores y plantas.

2. Cultive la capacidad de trabajo independiente de los niños, aprenda a cooperar y colaborar con otros en el trabajo colectivo y mejore la conciencia del equipo.

3. Dar a los niños la oportunidad de acercarse a la naturaleza y potenciar la conciencia medioambiental y la conciencia ecológica.

(3) Preparación de la actividad:

Los niños deben traer sus propias palas pequeñas, semillas o ramas de diversos vegetales, flores y plantas, botellas de plástico cortadas y etiquetas con los nombres de las plantas. Haz un logotipo de clase para cada clase.

(4) Ubicación de la actividad:

Cinturón verde del patio de recreo de la guardería.

(5) Contenido específico de la actividad

1. Explicar la intención de la actividad a los niños y comprender el significado de la misma.

2. Observar y diferenciar entre vegetales y plantas.

3. Lleva a los niños a la plantación y divide áreas para cada clase.

4. Siembre semillas y ramas de plantas que sean fáciles de cultivar en primavera.

5. Etiqueta el nombre de la planta.

4

El 12 de marzo es el Día del Árbol anual para permitir que los niños "dialoguen" con el medio ambiente, experimenten personalmente la alegría del trabajo y sientan la importancia de embellecer el medio ambiente. , y mejorar la conciencia de los niños de "armonía y convivencia entre el hombre y la naturaleza". Para permitir que los niños "dialoguen" con el medio ambiente, experimenten la alegría del trabajo, sientan la importancia de embellecer el medio ambiente y mejoren la conciencia de los niños sobre la "armonía y la armonía entre el hombre y la naturaleza", nuestra escuela planea lanzar "Encontrarse en Primavera" el 12 de marzo. Actividad temática "Mantén la belleza". Para llevar a cabo el evento sin problemas, este plan ha sido especialmente formulado.

1. Hora de la actividad: 12 de marzo

2. Lugar de la actividad: salón de arte, césped al aire libre, huerto 3. Clases participantes: clases pequeñas, medianas y grandes 4. Objetivos de la actividad:

1. Sepa que el 12 de marzo es el Día del Árbol y comprenda el origen del Día del Árbol.

2. Cultive las habilidades laborales de los niños, aprenda a cooperar y colaborar con otros en el trabajo colectivo y mejore la conciencia del equipo.

3. Dar a los niños la oportunidad de acercarse a la naturaleza, y cultivar su conciencia en el cuidado de las flores, los árboles y el medio ambiente desde una edad temprana. 5. Preparación de la actividad

1. Preparación del material

(1) Clase pequeña: hojas varias, papel de dibujo, pegamento.

(2) Clase media: colza o plántulas, pala pequeña, pala, tetera

(3) Clase superior: papel de graffiti, bolígrafos de acuarela, bolígrafos de colores, lápices de colores, lana ( Cuerda de cáñamo), máquina laminadora, papel laminado.

2. Preparación de la experiencia

Conocimientos relacionados con el Día del Árbol, sentido común sobre el cultivo de hortalizas y los beneficios de las hortalizas para el cuerpo humano. 6. Proceso de actividades

Realizar actividades del Día del Árbol con diferentes temáticas por grado.

(1) El tema de la actividad grupal es "Manos lindas juntas para registrar la belleza de la primavera". 1.1. Actividades entre padres e hijos: acercarse a la naturaleza y recolectar hojas (realizadas en casa). 2. Educación temática: comprensión del Día del Árbol. 3. Pegatinas de hojas de Happy Labor para registrar la belleza de la primavera.

(2) El tema de la actividad de la clase media es "Sembrando semillas con manos pequeñas, el sector público es verde". 1. Tema educativo: comprender el Día del Árbol y los beneficios de las verduras para el organismo.

2. Entrenamiento de habilidades: domina las habilidades de cultivo de hortalizas.

3. Trabajo feliz: cultivar huertas, sembrar huertas y el sector público es verde.

(3) La actividad temática de la clase grande es "Trabajar juntos para crear y proteger los brotes primaverales". 1. Educación temática: comprenda la importancia del Día del Árbol, proteja la vegetación y ame los árboles. 2. Trabajo feliz: dibuja pequeños lemas y pequeños carteles para proteger los árboles. 3. Acción de protección de árboles: reclamar árboles y colgar lemas. 7. Requisitos de la actividad Requisitos de la actividad

1. Los maestros deben estar completamente preparados antes de realizar las actividades: los padres deben ser notificados a tiempo antes de que se lleven a cabo las actividades, y los padres deben estar completamente preparados para la preparación del material y las reservas de conocimientos relevantes. .

2. Antes de la actividad, haga un plan de actividad detallado para la clase y envíe una copia impresa del plan al jardín de infantes.

3. Cuando se realicen actividades, manténgalas estables y ordenadas, y el ambiente sea bueno.

4. El diseño y organización de todas las actividades se basan en la seguridad de los niños, prestándose más atención a los niños durante las actividades.

5. Recopilar fotografías típicas durante la actividad y subirlas al grupo de trabajo de kindergarten oportunamente (para su selección).

6. Después de la actividad, la escuela resume la actividad.

2. A través de actividades, haga saber a los niños que proteger las plantas es proteger el medio ambiente.

Preparación de la actividad:

1. Los niños deberán traer sus propias botellas de plástico y fertilizantes

2. Conocimientos sobre el “Día del Árbol”

Proceso de la Actividad:

1. La maestra explica los requisitos específicos y les dice a los niños que hoy es el Día del Árbol. Necesitamos fertilizar y regar el pequeño árbol plantado el año pasado y medir su altura. Y mida qué tan alto y grueso es, y finalmente fertilice y riegue las plantas en el jardín de infantes para contribuir a la protección del medio ambiente.

2. Los niños llevaron botellas de plástico al pequeño árbol plantado el año pasado. La maestra llevó a los niños a medir la altura del pequeño árbol y luego lo fertilizó y regó.

3. La maestra guía a los niños a fertilizar y regar las plantas del jardín, y los guía a fertilizar y regar las plantas del jardín en orden, teniendo cuidado de no tocar los árboles jóvenes ni pisarlos. los estambres.

4. La maestra llevó a los niños de regreso a clase y dibujó el gran árbol en sus corazones.

5. El evento ha terminado.

A través de esta rica experiencia práctica, se ha mejorado la capacidad práctica y la capacidad de trabajo en equipo de los niños. No solo permite a los niños comprender los conocimientos relevantes del Día del Árbol, sino que también mejora la conciencia de los niños sobre la protección del medio ambiente y la naturaleza. Establece la idea de que los niños deben comenzar desde el verde que los rodea y usar sus propias manos para cuidar el verde. , y empezar por proteger el verde que los rodea ***La conciencia de crear un campus verde y hermoso. Plan de planificación de actividades del Día del Árbol para la sexta clase

Objetivo de la actividad:

Contacto cercano con las plantas

Sistema de energía:

Dejar pasar a los niños actividades Experimente la diversión de plantar y desarrolle las emociones de los niños al proteger los árboles jóvenes y otras plantas.

Sistema de habilidades:

1. Los niños pueden plantar sus propias plantas en macetas con sus padres.

2. Cultivar la capacidad de observación, la capacidad de expresión del lenguaje y la capacidad de operación práctica de los niños.

Sistema de conocimiento:

1. Saber que las frutas, verduras, flores, plantas y árboles tienen semillas.

2. Tener una comprensión preliminar de los pasos de la plantación sensorial.

3. Potenciar la conciencia ambiental y la conciencia ecológica.

Lema de la actividad:

Actúa para añadir un poco de verde a la tierra.

Preparación de la actividad:

Preparación del profesor: tierra, pala, trapo, balde, agua, papel y bolígrafo, cinta adhesiva, cuerda o cordel, ramas, cámara fotográfica o de vídeo, elaboración de rompecabezas, diapositivas Información o imágenes, semillas, objetos físicos: verduras, frutas, cereales integrales, etc.

Preparación para niños pequeños: macetas pequeñas, semillas (frijoles varios y otros cereales, semillas de hortalizas, patatas, raíces de col, etc...)

Formato de actividad: padre-hijo* * **, participar en actividades de siembra.

Lugar de la actividad: Aula de Educación Infantil.

Proceso de la actividad:

1. Conocer algunas semillas de hortalizas y despertar el interés de los niños por las semillas.

1. La maestra muestra verduras, frutas, cereales y otras semillas y pregunta: Niños, ¿las reconocen? ¿Sabes en qué se convertirán cuando crezcan? (Presentar verduras, frutas...)

2. Encontrar e identificar las semillas de las frutas.

Preguntas:

(1) ¿Qué tipo de fruta es esta?

(2) ¿Dónde están sus semillas? Habla sobre cómo se ve.

3. Encontrar y reconocer las semillas de algunas hortalizas o cultivos.

Preguntas:

(1) ¿Conoces estas verduras?

(2) ¿Cómo son estas semillas de hortalizas? (¿Guía a los padres para que digan dónde están sus semillas?)

2. Comprender el proceso de crecimiento de las plantas y cultivar plantas entre padres e hijos.

1. Demostración del profesor: explicar claramente los pasos de la plantación.

Explique los pasos de plantación:

Primero llene la maceta con tierra, cave un pequeño hoyo en el medio, seleccione una semilla, coloque la semilla en el hoyo pequeño y luego use tierra para enterrar las semillas, presionarlas un poco, y finalmente regar las semillas y ponerlas al sol para que se sequen. Recuerda cuidar tus plantitas todos los días.

2. Operación práctica: plantación de plantas pequeñas entre padres e hijos.

Explique los requisitos de siembra:

Los padres deben recordar el proceso de siembra y guiar e inspirar al bebé a decir:

(1) ¿Qué tipo de semillas eres? ¿plantar?

(2) ¿Cómo se ve la semilla después de germinar?

(3) Para que las semillas germinen y crezcan, ¿cómo hay que cuidarlas?

(4) ¿Qué clase de fruto dará?

Plantación entre padres e hijos:

(1) El maestro pone las semillas y las frutas (o dibujos) sobre la mesa para que los padres y los niños elijan.

(2) Preparar suficiente tierra, agua, trapos, palas y otras herramientas para cada mesa.

(3) Padres e hijos pueden plantar juntos sus plantas favoritas.

3. Realizar etiquetas para consolidar los conocimientos sobre el cultivo de plantas pequeñas.

(1) Los padres y los bebés pueden hacer juntos etiquetas personalizadas y pegarlas en las macetas que planten o insertarlas en las macetas.

(2) Escribe: el nombre de la planta y el nombre del propietario.

(3) Tome una semilla y péguela en la etiqueta o en la maceta con cinta adhesiva. Esto ayudará al niño a comparar la plántula con la semilla más adelante.

(4) Inspira al bebé a decir una palabra sobre las plantas.

4. Presentar y compartir para promover la expresión del lenguaje en los niños.

Pide a padres y bebés que hablen sobre las plantas que cultivan y lo que dicen sobre las plantas.

3. Rompecabezas: Miaomiao encuentra amigos (selecciona actividad).

Los maestros les dan a los niños varios rompecabezas en cada mesa. Los padres y los bebés juegan juntos para cultivar la observación y las habilidades prácticas de los niños y establecer la conciencia de los niños sobre la cooperación con los demás.

El profesor distribuirá más puzles en cada mesa.

Cómo jugar: Imágenes de plantas de tamaño A4, el maestro corta la imagen en varias piezas del rompecabezas de acuerdo con polilíneas o curvas de antemano (jardín de infantes: 2-6 piezas, clase media y alta: más de 20 piezas).

Extensión de la actividad:

1. Establecer rincones de plantación en casa y en la guardería.

(1) Plantear el requisito de establecer un rincón de plantas, y los niños deben cuidar y prestar atención a las plantas que plantan todos los días y establecer un sentido de responsabilidad

; > (2) Los niños deben insistir en decir algo sobre las plantas que plantan todos los días.

2. Registros de observación: los maestros y los niños observan y comparan el crecimiento de las semillas todos los días.

(1) Cambiado: brotado.

Guía a los niños a expresarlo con palabras y anótalo con un bolígrafo:

Niño 1: Las semillas de hortalizas que planté brotaron y crecieron dos hojas pequeñas.

Joven 2: Mis frijoles mungo también han brotado, han crecido más que sus vegetales verdes y tienen hojas más grandes.

Joven 3: ¿Por qué no han brotado todavía mis semillas de soja?

(2) Sin cambios: sin germinación.

Excava y observa con los niños para comprender y analizar los motivos por los que las semillas no germinan.

(1) Algunas semillas, como la soja, se han podrido debido a demasiado riego; algunas semillas fueron enterradas demasiado profundamente y no germinaron.

(2) Ayude a estos niños a volver a sembrar semillas y a mantener su interés en prestar atención a las semillas.

3. Deje que los niños registren el proceso de crecimiento de las pinturas de semillas a través de la observación, y luego trasplanten las plántulas al jardín para plantarlas, de modo que la serie de actividades puedan continuar realizándose en profundidad.

4. Realiza la misma actividad con tu familia.

Intención del diseño:

Se acerca la primavera, todo resucita y miles de árboles están floreciendo. Es un buen momento para plantar árboles. El 12 de marzo es el Día del Árbol. Los árboles son los mejores amigos del hombre. Tienen una familia muy numerosa. Hay muchos tipos de miembros de la familia con diferentes usos, pero todos tienen la misma característica, es decir, todos cumplen la función de reverdecer el ambiente y purificar el aire. La comprensión que los niños pequeños tienen de los árboles no es exhaustiva y su experiencia sobre los árboles también está fragmentada. Por lo tanto, nuestro equipo de jardín de infantes decidió guiar a los niños a realizar actividades de plantación de árboles el Día del Árbol, 12 de marzo. Deje que los niños planten árboles con sus propias manos y experimenten conocimientos sencillos sobre la plantación de árboles a través de la plantación de árboles. Al mismo tiempo, a través de conversaciones antes y después de la plantación de árboles, los niños pueden comprender los tipos de árboles, sus usos y los métodos para protegerlos.

Objetivos de la actividad:

1. Conocer los tipos de árboles, sus usos y métodos para protegerlos.

2. Capacidad para participar felizmente en actividades de plantación de árboles y aprender conocimientos básicos sobre plantación de árboles.

3. Capaz de cooperar con sus compañeros en el proceso laboral.

4． Siente la belleza de la naturaleza y el entorno.

Preparación de la actividad:

1. Varios árboles jóvenes y herramientas de riego (macetas, cubos, tazas)

2. Seleccione el sitio con anticipación y cave el hoyo

Proceso de la actividad:

1. Conversación previa a la siembra

1. ¿Qué día es hoy? (12 de marzo)

2. ¿Sabes qué día es el 12 de marzo? Día del Árbol)

3. ¿Qué árboles conoces? (Guía a los niños para que nombren varios árboles)

4. ¿Sabes cuáles son las funciones de los árboles?

(Deje que los niños discutan entre ellos primero y luego pida a los niños que hablen individualmente.

La maestra finalmente hizo un resumen y les dijo a los niños que los árboles se pueden usar para hacer muebles. , abren puertas y ventanas, y dan frutos; también pueden embellecer el ambiente, Purificar el aire)

5. ¿Alguna vez has plantado árboles? ¿Sabes plantar árboles?

(Guía a los niños para que analicen los pasos y precauciones al plantar árboles)

2. Guíe a los niños a plantar árboles en el lugar de plantación de árboles y recuérdeles que presten atención a la división del trabajo. y cooperación entre pares durante el proceso de plantación de árboles, y llevar a cabo educación en Seguridad.

3. Charla después de plantar árboles (organizada después de llevar a los niños de regreso a la sala de actividades)

1. Después de plantar los árboles pequeños, ¿cómo debemos protegerlos?

(Guía a los niños para que discutan entre ellos y lleguen a la conclusión: agua, no agites...)

2. Aprecia la música "Care for Little Saplings"

4. Después de que los árboles jóvenes broten y sobrevivan, se puede guiar a los niños para que observen y registren los cambios en los árboles jóvenes.