¿Debería el examen de la función pública romper las restricciones a las cualificaciones académicas?
Antecedentes: Según los informes, la inscripción para el examen de servicio civil de primavera de Xiamen ha comenzado recientemente. Las restricciones a las calificaciones académicas han sido canceladas. Las calificaciones académicas requeridas para todos los puestos no distinguen entre calificaciones académicas de tiempo completo y calificaciones académicas de tiempo parcial. Esta es la primera vez en Xiamen que las calificaciones académicas que no son de tiempo completo, como las propias. -Se permiten exámenes de estudio, Universidad de TV, universidad nocturna, educación por correspondencia y otras calificaciones académicas reconocidas a nivel nacional. Algunas personas piensan que esta medida ayudará a acabar con la discriminación académica, mientras que otras piensan que es injusta para los estudiantes de tiempo completo.
Los estudiantes de las "cinco grandes" universidades no son "Wu Dalang"
Érase una vez, los titulares de diplomas a tiempo parcial de la Universidad de TV, la Universidad Vocacional, la Universidad de Hangzhou y la Universidad Nocturna. , la Universidad de Yeda, etc. fueron denominados colectivamente graduados de los "Cinco Grandes" de Wu Dalang. En comparación con los graduados a tiempo completo, los estudiantes de los "Cinco Grandes" parecen haberse convertido en "Wu Dalang", un poco más bajos que otros, y a menudo son discriminados en el empleo y la evaluación de títulos profesionales. Ahora, la contratación de funcionarios públicos de primavera en Xiamen ha roto esta discriminación. Creo que es un buen comienzo en todo el país y espero que otras ciudades grandes y medianas sigan el ejemplo.
De hecho, muchos de los estudiantes de los "Cinco Grandes" se han convertido en talentos destacados, como Wu Shihong, ex presidente de TCL, Li Fucheng, director general de Yanjing Beer Group, Wang Xinmin, vicepresidente ejecutivo. del Grupo Saite, etc. Es cierto que la base de los estudiantes de los "Cinco Grandes" es ligeramente inferior a la de los graduados a tiempo completo, pero debes saber que la mayoría de ellos son "fáciles de entrar y estrictos de salir", y sus esfuerzos no son menores que los de Estudiantes de tiempo completo, y entre ellos muchos de ellos tienen un gran potencial. Sería realmente una lástima que estas personas fueran excluidas de la función pública porque son graduados de los "Cinco Grandes". Al mismo tiempo, también deberíamos ver que muchos estudiantes de tiempo completo han relajado sus requisitos después de ingresar a la universidad. Pasan tres días pescando y dos días secando Internet en clase, y "Viva los 60 puntos" en el examen. Los graduados a tiempo completo también pueden estar "falsificando los números" después de ingresar a la función pública. Por lo tanto, apoyo incondicionalmente el levantamiento de las restricciones a las calificaciones académicas al solicitar exámenes de servicio civil. Empleado de la empresa Fang Huaji
La competencia es injusta porque personas de diferentes puntos de partida se apiñan
En los últimos años, las solicitudes para funcionarios públicos han aumentado y la proporción de solicitantes. algunas posiciones ha superado los 100:1. No es exagerado llamar a una escena tan acalorada "miles de tropas cruzando un puente de una sola tabla", pero cancelar la diferencia en las calificaciones académicas equivale a "echar más leña al fuego". Los estudiantes universitarios de tiempo completo pueden continuar sus estudios a través de una feroz competencia en el examen de ingreso a la universidad. Todos los días absorben diversos conocimientos culturales en el hermoso campus universitario. Este tipo de influencia sutil no puede darse en las "universidades sociales". Una vez que ingresan a la sociedad y se familiarizan con el proceso de trabajo, sus cualidades profesionales y su acumulación de conocimientos básicos se pondrán en juego continuamente, y su potencial de desarrollo es mucho mayor que el de los graduados a tiempo parcial.
Aunque las personas que han obtenido títulos de autoestudio, nocturno, por correspondencia y otras calificaciones académicas también son dignas de nuestra admiración, es loable que sacrifiquen su tiempo personal de descanso y entretenimiento después del trabajo para estudiar y mejorar. su autocultivo. Pero es innegable que incluso si obtienen calificaciones académicas, la diferencia entre ellos y los graduados a tiempo completo todavía existe. Todos tienen diferentes puntos de partida, pero están amontonados solo para pretender ser "iguales". Este tipo de competencia es la más injusta. El llamado "el que destaca en su carrera" no tiene por qué ser necesariamente un funcionario público. Lector Ge Zhen
Los candidatos de autoestudio son tenaces y perseverantes, y también serán muy responsables en su trabajo.
Estoy muy de acuerdo con esta medida del gobierno municipal de Xiamen. "Cualificaciones académicas reconocidas a nivel nacional" no es un eslogan, sino que debe llevarse a la práctica. Las agencias gubernamentales que representan al país deberían haberlo hecho hace mucho tiempo. De lo contrario, ¿cómo se reflejarían las “calificaciones académicas reconocidas por el estado”? Trabajé temprano y trabajé duro para obtener una calificación académica "reconocida a nivel nacional", pero en muchas ocasiones obtuve menos que otros simplemente porque era "a tiempo parcial". Esto es muy injusto en sí mismo. Obtuve mi título académico mediante un examen de autoestudio. Aunque no postulé para el servicio civil, mi salario en el trabajo era varios cientos de yuanes menor que el de mis colegas en el mismo puesto. Mi jefe atribuyó esto a "diferentes orígenes".
De hecho, las personas que obtienen títulos académicos a través de la educación "a tiempo parcial" tienen cualidades más destacadas. El hecho de que puedan graduarse con éxito demuestra que tienen sus propios talentos. Lo que es más importante es que estas personas sean duras, perseverantes, firmes y rigurosas.
Debes saber que es muy difícil completar los conocimientos que deberían haberse dominado en varios años apoyándose únicamente en la autoconciencia sin poseer estas cualidades. ¿No trabajarían estas personas de manera más responsable? Mientras tengas conocimientos y talentos, ¿no te importa si los aprendieron durante el día o la noche? Lector del jardín Baoan Tai'an Dong Xinxu
¿Las "tortugas" y las "tortugas" tienen el mismo precio?
Antes que nada, tengo que declarar que soy estudiante de "HKU". A pesar de esto, todavía tengo que admitir el hecho de que, en comparación con las cualificaciones académicas a tiempo completo, existen diferencias extraordinarias tanto en el diploma obtenido como en la calidad de los estudiantes. A juzgar por el mercado, el "ginseng coreano" cultivado artificialmente y el "ginseng silvestre" extraído de bosques antiguos no tienen el mismo precio que el alimento para pollos en granjas avícolas y los pollos criados en libertad por pequeños agricultores. ¿Por qué? Existe un problema entre el costo de cultivo y la calidad del producto. Al igual que las "tortugas" y las "tortugas" no pueden tener el mismo precio, la razón es bastante simple.
Tratar a los titulares de diplomas académicos a tiempo parcial reconocidos por el Estado de la misma manera que a los estudiantes a tiempo completo en realidad confunde esta diferencia. El mismo precio para diferentes productos va en contra de las leyes del mercado y es una variante de la "teoría inútil de la lectura". Así como los estudiantes de posgrado y los estudiantes de secundaria reciben el mismo trato, ¿quién iría a la escuela de posgrado? En cuanto a que las calificaciones académicas no representan absolutamente la capacidad integral de una persona, lo admito, pero en las circunstancias actuales, ¿qué otro indicador puede ilustrar más intuitivamente la capacidad general de una persona que las calificaciones académicas? ¡No estoy de acuerdo con esta práctica de agarrarse las cejas y la barba! Lector Jie Ying de Sha Tau Kok
No hay distinción entre superioridad e inferioridad entre personas con las mismas calificaciones académicas
No hay distinción entre superioridad e inferioridad cuando las personas nacen. Vienen personas con la misma educación y diplomas que se distinguen por superioridad e inferioridad. ¿Tiene sentido esto? Quienes apoyan la contratación de funcionarios públicos como "sólo estudiantes de tiempo completo" pueden temer que más personas se apretujen para ocupar sus puestos de trabajo.
¿No hay estudiantes en la Universidad de Tsinghua que usan ácido sulfúrico concentrado para arrojarles osos? ¿Significa eso que la calidad general de los estudiantes de tiempo completo debe ser buena? Algunas personas comenzaron con poca educación, pero después de recargarse a través de algunos estudios a tiempo parcial, eventualmente se convirtieron en jóvenes emprendedores o en la columna vertebral de una empresa. También hay muchos ejemplos de este tipo. ¿Podría ser que la calidad general de los graduados a tiempo parcial sea mala y deban ser rechazados?
Las calificaciones académicas no pueden representar todo acerca de una persona. Las personas con calificaciones académicas a tiempo parcial simplemente no han respirado el aire que emana de la tierra en el campus universitario en qué otros aspectos son inferiores a los de tiempo completo. ¿estudiantes? Dado que el país está abierto a la contratación y quiere contratar gente con talento, un sistema de "talla única" es inevitablemente demasiado rígido y dogmático. El país se está desarrollando y la sociedad progresa. ¿No se puede actualizar el sistema? Todo el país debería aprender del enfoque de la ciudad de Xiamen, ya que está en consonancia con las necesidades del desarrollo social. Lector Liu Benhua
Puede fomentar el fraude
Aunque en teoría, las calificaciones académicas a tiempo completo y las calificaciones académicas a tiempo parcial deberían tener casi el mismo valor, ambas deben eliminarse al solicitar el examen de servicio civil La diferencia refleja una especie de equidad y justicia. Pero, de hecho, en las condiciones, el entorno y el mecanismo actuales de la educación académica, parte de la educación a tiempo parcial ha degenerado, no solo desviándose de la intención original de la educación, sino también convirtiéndose en un escenario para que algunas personas realicen trucos como el "fraude". y "abuso de poder para beneficio personal", y redujo en gran medida el valor de las calificaciones académicas, haciéndolas indignas de su nombre. Mientras las tasas de matrícula se paguen de acuerdo con las regulaciones, las calificaciones académicas se convierten en una cosa de bolsillo. Como resultado, han surgido varios escándalos como asistir a conferencias, tomar notas y realizar exámenes en nombre de otros. De manera invisible, la educación a tiempo parcial se ha convertido en un atajo para que algunas personas obtengan títulos académicos por oportunismo, e incluso se ha convertido en un mercado mayorista de títulos. Se dedican a actividades como precios claramente marcados y negociaciones basadas en la calidad, lo que ha perjudicado gravemente. y arruinó la imagen y la reputación de la educación a tiempo parcial. Perturba el mercado de diplomas y títulos académicos y perjudica los intereses de las empresas y del país.
En la actualidad, existen grandes diferencias entre la educación a tiempo completo y a tiempo parcial en términos de docentes, condiciones escolares, currículo, horario de clases, modo de enseñanza, requisitos, estándares, etc. mismas calificaciones académicas. Sus habilidades y cualidades también varían. En tales circunstancias, eliminar las diferencias en las calificaciones académicas en la selección de funcionarios públicos conducirá fácilmente a una situación mixta entre los funcionarios públicos.
En esta etapa, la abolición de las diferencias en las calificaciones académicas al postularse para funcionarios públicos puede parecer justa y equitativa en la superficie, pero en realidad puede fomentar tendencias nocivas en la educación académica, haciendo que algunas personas cometan fraudes sin escrúpulos y se vuelvan más ávidas de éxito rápido e impetuoso, reduciendo así y socavando la calidad y credibilidad de la función pública. Personal de Electric Power Ji Weijun
Las calificaciones educativas no son un problema, la capacidad es la clave
Las calificaciones educativas no representan capacidad, incluso las personas que van a la misma escuela y obtienen el mismo nivel académico. Las calificaciones pueden tener habilidades muy diferentes. Además, las escuelas de primera categoría tienen estudiantes de tercera categoría, y las escuelas de tercera categoría también tienen estudiantes de primera categoría. Comparando las dos, las primeras no son necesariamente mejores que las segundas. Quizás la capacidad de las primeras sea muy inferior a la de las segundas. . Por extensión, las capacidades de los estudiantes que se gradúan en universidades regulares no son necesariamente mejores que las de los que se gradúan en "universidades sociales". El propósito de contratar funcionarios en varios lugares es reclutar talentos destacados para servir al público, no encontrar algunos doctorados y maestrías para decorar la apariencia. Por lo tanto, las calificaciones académicas no son un problema, la habilidad es la clave.
El acceso a la función pública requiere dos exámenes, una prueba escrita y una entrevista, durante los cuales se produce un proceso de supervivencia del más apto. Dado que algunas personas piensan que aquellos con bajas calificaciones académicas son inferiores a otros, que hagan el examen juntos para determinar el resultado frente a las puntuaciones, la superioridad será obvia. Si un estudiante de doctorado no puede compararse con un estudiante universitario en el examen escrito o en la entrevista, creo que el estudiante universitario debería ser admitido si los puntajes de las pruebas de una persona con un nivel educativo bajo no son tan buenos como los de una persona con un nivel educativo alto; entonces debería admitirse a una persona con un alto nivel educativo. En resumen, creo que no debería haber umbrales artificiales durante el proceso de solicitud y que el proceso de admisión debe ser justo, equitativo y abierto. Chen Zhiyong, empleado de telecomunicaciones
Algunas palabras
▲ También hice el examen de autoestudio y comprendo profundamente las dificultades que implica. Sin la guía de un maestro, tuve que aprender todo por mi cuenta con libros aburridos, lo que requirió perseverancia y entusiasmo por aprender durante mucho tiempo. Tomé un curso cuatro veces seguidas antes de aprobar. La contratación de funcionarios públicos debe basarse en sus capacidades y no se debe rechazar a las personas debido a diferentes caminos de aprendizaje. (Shen Jiongrong)
▲ No digas que las restricciones a las calificaciones académicas son redundantes. Creo que ni siquiera las calificaciones académicas deberían restringirse. Seleccionar talentos de manera ecléctica para permitir que más personas tengan la oportunidad de postularse para funcionarios públicos. (Fang Changyi)
▲La diferencia importante entre las universidades de tiempo completo y las universidades de tiempo parcial es que la primera es "estricta al entrar y estricta al salir", mientras que la segunda es "indulgente y estricta al salir". saliendo". La contratación de funcionarios debería eliminar las restricciones a las cualificaciones académicas, pero ¿es esto sólo un "espectáculo"? ¿Se mezclará con "operaciones secretas"? (De Rong)
▲ Puede que no sea tan importante si los gerentes generales tienen diplomas de tiempo completo, pero si son para puestos más profesionales, aún así deben prestar atención a su "originalidad". (Osmanthus osmanthus)
Posdata
En la discusión de hoy, la mayoría de los lectores creen que la categoría de calificación académica debería abolirse en el examen de la función pública. En el pasado, existía en la sociedad el prejuicio de que quienes iban a universidades a tiempo parcial eran aquellos que no podían ingresar a escuelas superiores y universidades "regulares". De hecho, muchas personas no lo hacen por notas insuficientes, sino por pobreza familiar u otras razones. El examen de la función pública trata por igual a los graduados a tiempo completo y a tiempo parcial, lo que realmente encarna el concepto de talento de confiar únicamente en los talentos. Sin embargo, hay algunas escuelas a tiempo parcial que no controlan estrictamente las calificaciones académicas y los diplomas, lo que hace que los diplomas estén "diluidos" y no sean dignos de su reputación. Esto debería ser una preocupación para quienes se oponen a este tema. (Zhang Hemin)