Formulario de registro de actividades de práctica social de sexto grado
Con el desarrollo continuo de la economía social, las ideas de las personas también se actualizan constantemente. En el pasado, los padres solo se centraban en la alimentación, la ropa, la vivienda y el transporte de sus hijos, pero ahora, organizan estructuras de alimentación razonables. Para los niños se ha convertido gradualmente en una agenda importante para las familias modernas. Como uno de los nutrientes, las frutas han aumentado gradualmente su estatus en varias familias. Después de las comidas y las clases, siempre se puede ver a los estudiantes probando diversas frutas. Cuando se les pregunta sobre los beneficios y fuentes de las frutas, muchos estudiantes se sienten confundidos. Por ello, este semestre, nuestras cinco escuadrillas de sexto grado llevaron a cabo la actividad práctica integral “Fruit Grand View Garden”.
2. Objetivos de la actividad:
1. A través de actividades, los estudiantes pueden tener una cierta comprensión de frutas de varios colores.
2. Toda la clase coopera en un concurso de platos de frutas. A través de competiciones, se cultivan las habilidades prácticas de los estudiantes y los estudiantes aprenden a cooperar con otros durante las actividades.
3. Proceso de actividad:
La primera etapa: comprender las frutas
Recopilación de información: recopilé la clasificación de las frutas, los efectos de las frutas y encontré poemas que describen las frutas en los tiempos antiguos y modernos. Mucho en la computadora. El conocimiento relevante ha enriquecido enormemente mi propio conocimiento.
La segunda etapa: investigación y recolección de evidencia:
Ante algunas situaciones actuales relevantes, como: ser un pequeño investigador, registrar las variedades y precios de diversas frutas, y recomendar a sus compañeros y profesores. A través de la investigación, conocimos la situación específica. Al mismo tiempo, también movilizamos a los estudiantes para que fueran a los puestos de frutas e intentaran comprarlas. De esta manera, profundizamos la comprensión de los niños sobre las frutas.
La tercera etapa: visualización de resultados
(1) Practica la operación y realiza el concurso del plato de frutas. Con una cuidadosa preparación en cada clase, los estudiantes formaron equipos libremente, asignaron tareas de manera razonable y la competencia se desarrolló de manera ordenada, todo con buenos resultados.
(2) Combinación innovadora: después de aprender muchos conocimientos relevantes, los estudiantes pueden escribir algunos pequeños diarios de sus experiencias, como: "Concurso de frutas", etc. Al final de la actividad, cada estudiante completó la producción de un tabloide y se le pidió que lo diseñara y creara ellos mismos.
IV.Resumen de actividades