5 ensayos de muestra sobre planes de lecciones de jardín de infantes Snail
Caracol no es un nombre de clasificación biológica, pero generalmente se refiere a todas las especies terrestres de la clase Gastropoda. En términos generales, en las lenguas occidentales no existe distinción entre caracoles acuáticos y caracoles terrestres. En chino, los caracoles solo se refieren a especies terrestres, y los caracoles en un sentido amplio también incluyen babosas escudo gigantes. A continuación, he recopilado cuidadosamente información relevante sobre el modelo de plan de lecciones de jardín de infantes de Snail. ¡Espero que le resulte útil!
La primera parte del plan de lección de jardín de infantes sobre caracoles, análisis del material didáctico
Considerando que dibujar caracoles es un poco simple para niños de clase media, usamos la forma de albañiles para expresarlo. , que resulta ser nuestra Características de la clase. Los niños suelen utilizar albañiles para fabricar diversos artículos y creo que estarán muy interesados en esta actividad.
2. Los objetivos y dificultades de la actividad
La capacidad práctica de los niños de clase media ha mejorado significativamente y pueden jugar con plastilina de muchas maneras. Cada una de nuestras actividades se esfuerza por permitir que los niños tengan voces * * * emocionales, por eso me propongo una meta:
1 Aprender a utilizar técnicas como pellizcar, enrollar, amasar y rodar para usar goma. Hacer caracoles. fuera del barro. (Puntos clave y dificultades)
2. Siente la diversión de las actividades de Mason.
3. Desarrollar el sentimiento de amar y cuidar a los animales pequeños.
3. Preparación de la actividad
La preparación completa para la actividad es muy importante para la última actividad, por eso también preparé según las necesidades de la actividad: plastilina, fósforos, material didáctico, y Hay una escena de la casa del caracol.
Cuarto, métodos de enseñanza
Método de enseñanza asistido por multimedia: con la ayuda de multimedia, se utilizan imágenes intuitivas para estimular el interés de los niños.
Método de demostración: A través de la demostración, el maestro permite que los niños tengan una comprensión general del proceso de elaboración de pequeños caracoles.
Cómo operar: los niños pueden ejercitar los músculos de sus manos durante la operación y experimentar la diversión de las actividades durante la operación.
El proceso de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)
Dividí la actividad en cuatro partes: estimular el interés - demostración y producción - funcionamiento de los niños - apreciación mutua.
1. Lea el material didáctico para despertar el interés de los niños.
Primero, muestra el cuerpo de un caracol albañil. Por favor, adivina qué es. A través de adivinanzas, distraiga el pensamiento de los niños y estimule el interés de los niños. Luego muestre el caparazón del caracol y deje que los niños adivinen. Finalmente, muestre la imagen completa del caracol de Mason y pida a los niños que digan cómo es el pequeño caracol. La visualización del diagrama completo del caracol en la carrocería no sólo despierta el interés de los niños, sino que también les permite comprender claramente la estructura general del caracol y prepararse para su posterior producción.
2. Demostrar la fabricación de pequeños caracoles.
Primero pregunta a los niños de qué materiales están hechos los caracoles. ¿Cómo se hace? Invite a los niños a hablar libremente y luego el maestro hará una demostración y explicará. Preste atención a los puntos clave: primero, elija barro de un color y amáselo hasta que esté suave, forme una bola y enróllelo en el cuerpo. un caracol; elija otro color de barro de colores y amáselo durante mucho tiempo, comenzando por un extremo, y enróllelo bien. Puedes usar cerillas en la cabeza para hacer las antenas y los ojos de un pequeño caracol. A través de preguntas y observaciones, permita que los niños comprendan los materiales hechos con caracoles. El maestro demuestra y explica al mismo tiempo, lo que ayuda a los niños a operar libremente en el futuro.
3. Operación por parte de niños.
Antes de la tarea, la maestra pidió a los niños: recordarles que no deben comer plastilina ni fósforos, no tirarlos al suelo y no competir con otros por la arcilla de colores, ya que son demasiado afilados y no pueden ver; Otros niños y sus ojos. Luego deje que los niños operen y el maestro los guiará. Los profesores deben presentar los requisitos correspondientes antes de la operación para evitar peligros para los niños durante la operación. La orientación itinerante del profesor ayuda a los niños a completar mejor la producción.
4. Apreciarse unos a otros.
Deja que los niños coloquen sus caracoles en los escenarios prefabricados y disfrutemos juntos. Los niños escucharon la introducción de la maestra mientras admiraban: A los caracoles pequeños les gustan los ambientes oscuros y húmedos, especialmente cuando salen a jugar de noche o cuando llueve, y le tienen más miedo al sol. Por tanto, si los niños ven caracoles en el exterior, no deben jugar con ellos al sol. Durante el proceso de apreciación, escuche la introducción del maestro, obtenga una comprensión preliminar de los hábitos de vida de los caracoles y desarrolle un sentimiento de protección de los pequeños caracoles.
La segunda parte del plan de lección del jardín de infantes sobre los caracoles
1. Conozca los caracoles y tenga una comprensión preliminar de sus características de apariencia y hábitos de vida.
2. Cultivar el interés por explorar las cosas.
Actividades a preparar
1. Imágenes de caracoles
2. Lupa, etc.
Proceso de la actividad
En primer lugar, conozca los caracoles
1. Comprenda las características de forma de los caracoles.
¿Qué es el cuerpo de un caracol?
Guía a los niños a discutir.
Resumen del profesor: Un caracol tiene un caparazón en su espalda, como una casa pequeña. Su caparazón es redondo.
(2)¿Qué hay en la cabeza del caracol?
Hágales saber a los niños que un caracol tiene dos patas delgadas en la cabeza, llamadas antenas.
(3) ¿Dónde están los ojos del caracol?
Cuéntale a los niños que los ojos del caracol están en sus antenas.
(4) ¿Cómo caminan los caracoles? ¿Tiene patas?
2. Deja que los niños comenten libremente: ¿Los caracoles tienen patas?
La maestra explicó que los caracoles tienen patas. ¿Sabes por qué no pueden ver sus pies?
Segundo, observa las patas del caracol
Maestra: ¿Tiene un caracol patas? Busquémoslos y echemos un vistazo más de cerca.
A través de la observación, los niños descubrieron que los caracoles realmente tienen pies, y son pies, como las suelas de los zapatos.
En tercer lugar, comprenda los hábitos de vida de los caracoles.
1. Los caracoles se arrastran.
¿Sabes qué dejan los caracoles por donde caminan?
Maestra: Verás, cuando un caracol se arrastra, su abdomen segrega este líquido blanco viscoso.
Parece una línea blanca.
Resulta que los caracoles se arrastran arrastrándose, y segregan este líquido blanco para lubricar más su cuerpo.
De esta forma no se rayará la piel al subir, y el movimiento será más rápido.
2. Comunicar sobre los hábitos de vida de los caracoles
¿En qué estación podemos ver caracoles?
(2)¿Has visto un caracol recientemente? ¿Por qué?
Después de la comunicación, hágales saber a los niños que los caracoles no solo hibernan, sino que también duermen en verano.
Cuarto, explorar el conocimiento
¿Cuáles son las similitudes o diferencias entre caracoles y caracoles?
La tercera parte del plan de lección de jardín de infantes sobre los caracoles
1 Aprenda a usar técnicas como pellizcar, enrollar, amasar y rodar para hacer caracoles con plastilina.
2. Siente la diversión de las actividades de Mason.
3. Inspirar a los niños a amar y cuidar a los animales pequeños.
Actividades a preparar
Algunas plastilinas y fósforos; música de fondo de escritorio;
Proceso de actividad
1. Leer el material educativo para despertar el interés de los niños.
-Primero se muestra el cuerpo de un caracol de barro. "¿Adivina qué es esto?" Diversifica el pensamiento de los niños y estimula su interés.
—— "¿Los niños tienen ideas diferentes?"
Muestre el caparazón del caracol nuevamente y deje que los niños adivinen: "Miremos hacia abajo".
— —"A ver si es un caracol pequeño" finalmente muestra la imagen completa del caracol de Mason.
-Por favor, cuéntales a los niños ¿cómo es un pequeño caracol? (cuerpo, caparazón, ojos)
-¿De qué material están hechos los caracoles? ¿Quién sabe cómo se hace? (Niños hablando)
2. Demostración y explicación
——El maestro demuestra y explica, preste atención a los puntos clave: Primero, elija un color de arcilla coloreada y amásela hasta que suave, enróllela hasta formar una bola y enróllela hasta formar un cuerpo de caracol; elija otro color de arcilla de color y enróllela a lo largo, comenzando desde un extremo, y enróllela con fuerza; Puedes usar cerillas en la cabeza para hacer las antenas y los ojos de un pequeño caracol.
3. Educación de penetración: A los pequeños caracoles les gustan los ambientes oscuros y húmedos, especialmente cuando salen a jugar de noche o cuando llueve. Entonces, si los niños ven caracoles afuera, ¿pueden ponerlos al sol y jugar con ellos? Sí, debemos cuidar bien de los caracoles. Y luego éste se siente un poco solo.
¡Ayudémoslo a hacer algunos amigos!
4. Operaciones de los niños
——La maestra dejó claros los requisitos: recordar a los niños que no coman plastilina ni fósforos, que no los arrojen al suelo y que no compitan con otros por la arcilla coloreada es dañina para los niños y demasiado afilada para sus ojos. (La directora reparte plastilina)
——La maestra hace caracoles con los niños, prestando atención al uso de fórmulas para guiar a los niños.
——Deja que los niños ayuden a los caracoles a cocinar y sean amigos. El maestro brindará orientación y elogios y aliento oportunos.
5. Juego: Caracol en movimiento Diseña un escritorio: una casita cálida para el caracol, y pide a los niños que trasladen los caracoles preparados a la casita.
6. Comentar obras infantiles.
7. Después de la actividad, escuchar música y representar un caracol.
Cuatro objetivos del plan de lección de jardín de infantes sobre los caracoles:
1. Intentar criar y cuidar caracoles pequeños, y observar y registrar los hábitos alimentarios de los caracoles.
2. Estoy dispuesto a comunicar mis descubrimientos a mis compañeros profesores y experimentar el placer de la comunicación y el descubrimiento.
Preparación:
1. Profesores y alumnos * * * atrapan un lote de caracoles pequeños.
2. "Libro ilustrado para niños"
Proceso:
1 Observa el pequeño caracol
Pregunta: ¿Cómo se ve el caracol? ¿como?
2. ¿Adivinas qué le gusta comer a este caracol?
Pregunta: ¿Sabes qué les gusta comer a los caracoles pequeños? (Guíe a los niños para que hagan conjeturas audaces basadas en la experiencia existente)
3. Experimente e intente registrar las observaciones.
(1) Formar grupos para recoger la comida que les gusta comer a los caracoles.
(2) Los niños clasifican la comida recolectada y discuten cómo alimentar a los pequeños caracoles.
(3) Anime a los niños pequeños a observar las preferencias del caracol por el alimento que proporciona y registre las observaciones a su manera.
4. Comunicar y compartir hallazgos.
Anima a los niños a comunicarse con profesores y compañeros sobre métodos y descubrimientos de alimentación, y a obtener una comprensión preliminar de la dieta de los caracoles.
(1) Pregunta: ¿Qué encontraste que les gusta comer a los caracoles pequeños?
(2) Pregunta: ¿Qué nuevos descubrimientos hiciste durante el proceso de alimentación?
(3) Lea el contenido relevante en libros ilustrados para niños y determine qué les gusta comer a los caracoles.
Objetivos de la actividad del Capítulo 5 del plan de lección de jardín de infantes sobre los caracoles
1. Guiar a los niños para que observen las características de apariencia y los métodos de rastreo de los caracoles, y comprendan el entorno de vida y los hábitos de los caracoles. .
2. Cultivar el interés de los niños en la observación y los buenos hábitos de operación práctica y pensamiento cerebral, y desarrollar la observación y la imaginación de los niños.
Actividades a preparar
Lupa, botellas de vidrio, tablas de plástico, tablas de madera, tablas de vidrio, palos de madera, alimentos varios, etc.
Proceso de la actividad
Primero, atrapa caracoles
Después de que haya pasado la lluvia y el clima haya despejado, lleva a los niños a atrapar caracoles en la naturaleza y guíalos. para observar dónde les gusta vivir a los caracoles.
Pregunta: ¿Dónde atrapaste el caracol? ¿Cuántos atrapaste?
En segundo lugar, utilice varios métodos para observar los caracoles.
1. Utiliza una lupa para observar la forma del caracol y contar sus características.
2. Toca el cuerpo y el caparazón del caracol con las manos, toca los "cuernos" del caracol y observa cómo reacciona.
3. Coloca el caracol sobre una tabla de plástico, de madera o de vidrio para que gatee y observe lo que queda.
Mira el cuerpo del caracol desde la parte posterior de la placa de vidrio.
4. Juego: Carrera de caracoles. Cada niño elige su propio "concursante" para participar en la competencia para ver qué caracol gana el campeonato y observa la forma en que se arrastra.
5. Deja que los caracoles se arrastren unos sobre otros. Observe la diferencia entre un caracol grande que lleva un caracol pequeño y un caracol pequeño que trepa sobre un caracol grande. ¿Cómo sube un caracol pequeño sobre un caracol grande?
6. Deja que el caracol trepe sobre un palo de madera vertical y sigue girando en la dirección del palo para ver qué le sucede al caracol. ¿Por qué no cae el caracol?
7. Los niños pueden observar libremente y guiarlos para crear más métodos de observación.
En tercer lugar, alimenta a los caracoles
Anima a los niños a alimentar a los caracoles con diferentes alimentos y observa lo que les gusta comer.
Cuarto, criar caracoles
Discute las condiciones para criar caracoles con tus hijos.
Crea las siguientes condiciones diferentes para que los niños observen y piensen:
¿En qué "casa" quieres tener tu caracol? ¿Por qué?
1. Introducir el caracol en una botella vacía y tapar la botella con vidrio.
2. Poner el caracol en una botella llena de agua y tapar la botella con una gasa.
3. Coloca los caracoles en una botella llena de arena seca y cubre la botella con una gasa.
4. Coloca el caracol en una botella con arena húmeda y tapa la botella con una gasa.
Anima a los niños pequeños a pensar en formas de crear un mejor "hogar" para los caracoles.
Bajo la alegre música de "El Caracol y la Oropéndola", los niños imitaron los movimientos de gateo del caracol y dieron por finalizada la actividad.