Plan de diseño de plan de actividades saludables
Plan de actividades de salud 1
Objetivos de la actividad:
Objetivos de la actividad
1. Desarrollar inicialmente buenos hábitos de higiene y aprender a cepillarse los dientes correctamente. tus dientes.
2. Intente dibujar una línea corta de arriba a abajo a lo largo de un segmento de línea para aprender inicialmente la postura correcta para sostener el bolígrafo.
3. Comprender los síntomas principales y conocer la conciencia de autoprotección de prevención y tratamiento.
4. Comprender la importancia de mantener la higiene personal para una buena salud.
5. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
Actividades para preparar
Un cepillo de dientes. Papel de dibujo, crayones.
Proceso de la actividad
Primero, despertar el interés y presentar el tema.
Profe: ¿Te cepillas los dientes todos los días? ¿Cómo te cepillas los dientes? Enseña a tus hijos la forma correcta de cepillarse los dientes. )
En segundo lugar, explique y demuestre.
1. Profesor: ¿Cómo es un cepillo de dientes, niño? ¿Cómo son las cerdas de un cepillo de dientes? (Mostrar cepillo de dientes)
Resumen del profesor: Las cerdas son cortas, rectas y bien dispuestas.
2. La maestra y los niños discuten cómo dibujar cerdas.
(1) "Niño, ¿por quién lloras?" La maestra mostró un trozo de papel de dibujo con un cepillo de dientes pero sin cerdas.
(2) Debate "¡Ayudemos al pequeño cepillo de dientes a dibujar las cerdas! ¿Quién tiene una buena idea?" (Invite a los niños a ponerse de pie y dibujar sus ideas en un papel)
(3) ) La maestra demuestra: "Las cerdas del cepillo de dientes deben colocarse una por una".
(4) Pida a los niños que dibujen nuevamente y la maestra les dará orientación: No dibujen las cerdas demasiado largas. .
En tercer lugar, los niños dibujan y los profesores les guían.
1. Maestro: El maestro Yang tiene muchos cepillos de dientes sin cerdas. ¡Vamos a pintarlos con cerdas!
2. Fomente la pintura atrevida y recuerde a los niños que presten atención a la postura al sostener el bolígrafo.
3. Cuando indique a los niños que dibujen las cerdas del cepillo de dientes, deben dibujarlas una por una, de arriba a abajo, de sentado a la derecha.
Cuarto, guiar la evaluación
1. Apreciar los trabajos de los demás
2. Maestro: Oh, los niños son tan capaces, han dibujado tantos hermosos. cepillos de dientes. Cepillemos nuestros dientes juntos.
Adjunto: Cepillarse bien los dientes todos los días.
Cepillito de dientes, en tu mano,
Abre mi boquita.
Cepíllate hacia arriba y hacia abajo, por dentro y por fuera,
Mis dientes brillan.
Cepillarse por la mañana y cepillarse por la noche.
Todos me elogian por no tener caries.
Evaluación de la actividad
Los niños son muy activos al cepillarse los dientes.
Cuando se lanzó esa canción infantil, todos empezaron a actuar juntos.
Plan de actividades de salud 2
Objetivos de la actividad:
1. A través del debate y la orientación del maestro, sé que el enjuague bucal es bueno para limpiar los dientes.
2. Dominar el método correcto de enjuague bucal.
3. Saber que el cuerpo humano necesita diferentes tipos de nutrientes.
4. Desarrollar buenos hábitos de higiene.
5. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
Preparación de la actividad:
Caramelo de sésamo, cuchara, espejo, taza, agua.
Proceso de actividad:
Primero, invita a la gente a comer dulces de sésamo.
Hoy es el cumpleaños de Osito. Mamá Osa pidió mucha comida deliciosa. Por favor come. ¿Vamos juntos a la casa de Osito?
En segundo lugar, haz un regalo y mírate al espejo
Mira, Mamá Osa te ha preparado un pequeño regalo. ¿Qué es esto? (Espejo) Tomemos una foto. ¿Qué hay en tu boca? ¿De qué color son los dientes? (Guíe a los niños para que busquen semillas de sésamo negras en sus dientes) Las semillas de sésamo negras se han arrastrado hasta sus dientes, ensuciándolos. ¿Qué se puede hacer para quitarse las semillas de sésamo negro de los dientes?
En tercer lugar, los niños pueden discutir libremente formas de limpiarse los dientes.
Resumen: Si tienes los dientes sucios, puedes cepillarlos con un cepillo de dientes o enjuagarte la boca. Sin embargo, no hay cepillos de dientes en el jardín de infantes, por lo que debes enjuagarte la boca.
En cuarto lugar, aprende la forma correcta de enjuagarte la boca.
1. El profesor demuestra: Sostenga una taza pequeña en la mano, beba agua, levante la cabeza, cierre la boca y escupa el agua.
2. Los niños leen canciones infantiles y aprenden a hacer gárgaras correctamente. (Imitación con las manos desnudas) Los niños individualmente escuchan órdenes y actúan en grupo.
5. Enjuágate la boca
Por favor, toma una taza y enjuágate la boca junto al lavabo. Si no hay nadie delante del grifo, puedes enjuagarte la boca. Si alguien te pide que lo esperes, enjuágate la boca antes de ir.
Deja que invitados, profesores y niños vean quién tiene los dientes más limpios.
Plan de actividades saludables 3
Antecedentes del diseño de actividades
La mayoría de los niños de nuestra clase son muy quisquillosos con la comida, así que quiero deshacerme de este mal hábito. .
Acabo de diseñar la actividad "No soy exigente con la comida" para ayudar a los niños a deshacerse del mal hábito de ser quisquilloso con la comida.
Objetivos de la actividad
1. Guiar a los niños para que comprendan los alimentos comunes, conozcan su valor nutricional y desarrollen el buen hábito de no ser quisquillosos con la comida.
2. Ayude a los niños a hablar sobre el tema central.
3. Participar activamente en las actividades del juego.
4. Saber que el cuerpo humano necesita diferentes tipos de nutrientes.
5. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Enfoque: El enfoque de esta actividad es que los niños conozcan el valor nutricional de varios alimentos.
Dificultad: La palabra nutrición es difícil de entender para los niños y requiere explicaciones y explicaciones específicas por parte del profesor.
Actividades para preparar
1. Imágenes de comida común
2. Hacer que los profesores parezcan una familia.
3.Cada títere tiene una persona.
Proceso de la actividad
(1) Parte inicial
El Qiqi sirve como introducción a los invitados y los niños los entretienen. Sepa qué quieren comer los invitados y qué les gusta comer.
Competencia
Reglas del juego:
Qiqi dijo: "Me encanta comer pilaf". Un niño dijo: "Hoy comeré pilaf. Entonces el niño Coloque la tarjeta correspondiente frente a Qiqi y luego deje que el siguiente niño continúe el juego.
(2) Parte de expansión:
Basado en la experiencia existente, hable sobre: ¿qué haces? ¿Le gusta comer?
Utilice cuentos infantiles para presentar brevemente los nombres y valores nutricionales de los alimentos comunes: (Los niños no pueden ser quisquillosos con la comida, de lo contrario no crecerán y no serán saludables ni inteligentes). .) Utilice estos métodos para que los niños sepan que los niños quisquillosos no crecerán.
Dígales a algunos niños frente al grupo: ¿Qué tipo de comida les gusta y por qué? Los niños pueden hablar libremente sobre la comida que les gusta. Maestra: Hija mía, ¿te molestará que comas lo mismo todos los días?
De esta manera podremos hacerles saber a todos que comer solo un tipo de comida. el arroz no es nutritivo y no puede ser exigente.
(3) Conclusión:
Visite la cocina y hable sobre lo que los tíos y tías están haciendo por los niños.
Plan de actividades saludables 4
Actividades. Objetivos:
1. Aprender a gatear de rodillas mientras escucha al trompetista, y potenciar la fuerza muscular de las extremidades del niño. >
2. Mejorar la coordinación y flexibilidad de los movimientos del niño.
3. Cultivar el interés de los niños por los deportes.
4. y movimientos corporales.
5. Le gusta cooperar con sus compañeros, experimentar el desafío y la alegría de los deportes.
Puntos clave y dificultades:
1. Puede cambiar la velocidad y la dirección de avance según los cambios de señal.
2. No golpees a tus compañeros al escalar.
Preparación de la actividad:
. 1. Un tambor, unos huesos de carne hechos con mancuernas, un gran césped para que los niños gateen y unos puentes de madera.
2 Las pequeñas sillas de la casita de los animales pequeños están decoradas con dibujos de gatitos. , pollitos, patitos y cachorros. Estas pequeñas sillas están colocadas por el lugar y equipadas con un tocado de cachorro, una grabadora y una cinta.
Proceso de actividad:
Primero, juega un papel y haz ejercicio.
Profesora: ¡Niños! El profesor juega contigo. ¿Quién crees que es? (Muestra el tocado de un cachorro) Si soy madre de perro, ¿quién serás tú? ¡Escuchemos música y hagamos ejercicio! Hoy hace muy buen tiempo. El cachorro se levanta temprano, se pone ropa hermosa y colorida y juega con su madre.
Asiente, grita, patea, salta, encuentra un hueso carnoso, ah, ah, ah, ah, come suficiente.
Mueve la cola y gira. Soy un perro bebé inteligente.
En segundo lugar, escucha la señal para cambiar de dirección y gatear a velocidad variable.
Profe: Boom, boom, ¿qué es esto? La madre quiere que el cachorro aprenda habilidades escuchando los tambores. Cuando suena el tambor, el cachorro gatea hacia adelante; cuando suena el tambor, el cachorro gatea hacia atrás; cuando suena el tambor, el cachorro da vueltas en su lugar;
(1) Escuche la señal, gatee hacia adelante, gatee hacia atrás y dé vueltas.
(2) Sigue la señal, cambia de velocidad y sube hacia delante.
(3) Sigue la señal, cambia la velocidad y sube.
(4) Escuche la señal y, alternativamente, gatee hacia adelante, gire en círculos para cambiar de velocidad y gatee hacia atrás.
En tercer lugar, el método de conversión avanza lentamente hacia el objetivo establecido.
Profe: ¿Quién es el buen amigo de nuestro cachorro cerca de casa? (Gatos, gallinas, patos)
Sube y saluda a los gatitos y gallinas, y luego gatea de regreso a tu casa.
Sube y saluda al patito, y luego regresa gateando a la casa del cachorro bajo la guía del maestro.
Cuarto, ajusta la cantidad de actividad, "Cachorro rodando"
Maestra: Cachorro, estamos cansados de jugar. Nos dimos vueltas, tomamos un descanso y dejamos que nuestros estómagos tomaran el sol. Mamá te cortará el pelo.
5. El juego "Cachorro encuentra carne y huesos".
Maestro: "Nuestro cachorro tiene hambre y necesita encontrar carne y huesos para comer. Trepa por la hierba y el puente de madera y cruza el río nadando. Hay muchos huesos en la hierba al otro lado del río. río. Veamos quién es el más inteligente. Puedes encontrarlo."
Sexto, relaja la actividad del "baño del cachorro".
Profe: El cachorro está cansado de jugar y suda mucho. Mamá te da un baño, una ducha, un batido, un batido. El cachorro está muy feliz. Todos los niños se dieron un "baño", se disfrazaron de cachorros y ladraron por toda la casa. )
Plan de actividades saludables 5
Objetivos de la actividad
1. Estar interesado en jugar a la pelota y experimentar el placer de jugar a la pelota.
2. Entender que la pelota es redonda y puede rodar en todas direcciones.
3. Aprende los métodos básicos de golpear la pelota y mejorar la coordinación ojo-mano.
4. Le gusta cooperar con sus compañeros y experimentar el desafío y la alegría de los deportes.
5. Cultivar el carácter sano y vivaz de los niños.
Actividades para preparar
Hay varios balones, baloncesto, voleibol, fútbol, tenis de mesa, etc. Tener el mismo número de hijos.
Proceso de la actividad
Primero, la profesora y los alumnos realizaron movimientos con la música "Marcha de los Juguetes".
Bebé, ¿te gusta jugar con juguetes? ¿Con qué juguetes has jugado? (Se pide a los niños que respondan libremente)
¡Mañana, los niños traerán sus juguetes favoritos al jardín de infantes para jugar con sus buenos amigos!
2. Jugar con pelotas:
1. Hoy la maestra también trajo juguetes divertidos a los niños. ¿Cuáles son? (Muestra la pelota) ¿Quieres jugar? ¡El maestro atiende, uno para cada persona!
Preguntas: (1) Bebé, ¿de qué color es tu pelota?
(2)¿Cuál es el patrón de la pelota?
2. ¡Ball Baby todavía tiene muchas habilidades! ¡Juguemos juntos y veamos qué puede hacer la pelota! (Deje que sus hijos jueguen con la pelota libremente)
Pregunta: ¿Cómo se juega con la pelota?
(1) Filmación en línea: deje que sus hijos estudien juntos. Canción infantil "¡La pelota grande es tan buena, dispara, salta, salta, a veces bajo, a veces alto!" "¿Por qué salta la pelota? (Porque la pelota inflada es más dura y abultada) En comparación con la pelota desinflada, ¿cómo se puede hacer que la pelota desinflada salte (use una bomba para inflarla)?
(2) Rebota la pelota: rebota la pelota y cógela con las manos.
(3) Hacer rodar la pelota: Deje que dos niños hagan rodar la pelota en grupo y digan la canción infantil: "¡Tú rueda, yo ruedo!"
(4) Girar el balón en el suelo: girar el balón con una mano (girar el balón en su lugar, girar el balón entre las piernas, girar el balón hacia afuera)
Resumen : La pelota es redonda, redonda. ¡Las cosas pueden rodar en todas direcciones!
3. Saca el "tesoro" de la caja del tesoro
El bebé está cansado después de jugar con la pelota. Hoy la maestra trajo una caja del tesoro con juguetes. ¿Puedes adivinar qué es? (Los niños pueden imaginar libremente)
La maestra invitó a algunos niños a tocarlo: la canción infantil "La caja del tesoro. La caja del tesoro tiene un gran poder mágico. ¿Qué hay dentro?" ¡Por favor ven y tócalo! "La maestra dijo canciones infantiles y sacó los juguetes: voleibol, baloncesto, fútbol. ¡Por favor, nombra a los niños y diles cómo jugar!
4. Fin de la actividad:
Ahora juguemos en el patio ¡Usa estos juguetes para jugar!
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