Los divertidos memes homofónicos de Liu
El valiente Liu Liu no le teme a las dificultades. Tan rico como el petróleo. Conejo Blanco con Suero de Mantequilla. Chocolate Liu Xin. Liu·. Liu Mangtu. Liu Qi. Demonio Liu. Xiao Liu está muy ocupado. Poeta Liu Lang.
¿Cómo orientar correctamente a los adolescentes en el uso de palabras homofónicas?
1. Definir los principios y el fundamento de las palabras homofónicas.
Como recurso retórico, la homofonía tiene una larga historia. Por ejemplo, en dos poemas sobre ramas de bambú de Liu Yuxi, un poeta de la dinastía Tang, "Qing" y "情" son homofónicos. Desde que entró en la era de Internet, el concepto de lenguaje de la gente se ha vuelto más abierto y el método de la homofonía parece haber roto cierta jaula. No solo se usa ampliamente en Internet, sino que también penetra en varias escenas de Internet.
2. Evitar que "tallos podridos" inunden el campus
Las expresiones homofónicas que están en consonancia con el orden público y las buenas costumbres pueden permitir a las personas experimentar la fuerte vitalidad del idioma y los caracteres chinos. que se adaptan a la tendencia de los tiempos y continúan desarrollándose y creciendo. Sin embargo, para los adolescentes que todavía se encuentran en la etapa de aprendizaje de idiomas, la proliferación de expresiones homofónicas no sólo contaminará su entorno de aprendizaje de idiomas, sino que también tendrá un impacto negativo en su posterior adquisición de habilidades lingüísticas.
De hecho, los niños utilizan los “memes homofónicos” más por curiosidad e imitación. Puede que no conozcan el origen y el significado de los "memes homofónicos", pero simplemente piensan que algunos "memes homofónicos" pueden satisfacer sus necesidades de expresar emociones y llamar la atención, por lo que los utilizan precipitadamente. De esta manera, los "memes homofónicos" pueden propagarse fácilmente y rápidamente en el campus y formar gradualmente "malos memes".
3. Orientar correctamente la comprensión y uso de los homófonos
El homófono “tallo podrido” es sin duda “comida chatarra” para el mundo espiritual de los niños, y es perjudicial para sus valores. y el sistema de pensamiento. El proceso también es un desafío. Por un lado, debemos crear un entorno en línea claro y, por otro, debemos fortalecer el mecanismo de educación cooperativa entre el hogar y la escuela para crear una buena atmósfera de aprendizaje de idiomas para los niños.
Es mejor bloquear que abrir. Frente al entusiasmo de los niños por las palabras homofónicas y los "memes homofónicos" en Internet, la prohibición o la crítica dura no es un método científico y apropiado, sino que se debe brindar a los niños retroalimentación y orientación positivas.