Plan de lección de popularización del chino clásico para la escuela secundaria
Objetivos y requisitos:
1 Ser capaz de leer secciones de artículos breves de chino clásico después de clase con la ayuda. de notas en clase y vocabulario chino clásico acumulado, y traducir las oraciones.
2. Comprender el artículo en su conjunto y captar el significado central.
Enfoque: Capte el centro del artículo, incluidos los antecedentes de redacción y el autor.
Dificultad: comprensión global, resumiendo el significado en función del significado de la pregunta.
Proceso de revisión:
1. Disposición de los puntos de conocimiento:
1. Comprender y acumular algunas oraciones importantes en chino clásico (aforismos famosos, oraciones que reflejan el centro). , Oraciones que expresan la intención de escritura del autor, etc. ).
2 Al comprender el significado del párrafo, captar el significado y el tema del artículo y comprender la intención de escritura del autor. de párrafos y artículos todavía requiere comprensión de palabras y oraciones para resolverlo.
3. Aprender a transferir conocimientos en el aula después de clase.
4. Aprenda a resumir el significado (busque la oración central del texto breve y resuma el centro mediante la comprensión del texto).
2. error y confusión:
1. El resumen e inducción del significado moral debe basarse en la comprensión del contenido del artículo. No debe entenderse a medias ni apresurarse. El resumen del significado moral no debe quedarse en la superficie, sino que debe ubicar la historia o los personajes en un contexto más amplio.
2. Para resumir y resumir el significado, puedes encontrarlo directamente en el texto (oraciones argumentativas del autor, oraciones de puntuación, etc.) o resumirlo en tus propias palabras, pero el lenguaje debe ser conciso. .
3. Preste atención a fenómenos como los múltiples significados de una palabra, los diferentes significados entre la época antigua y la moderna y los caracteres falsos en el chino clásico. En segundo lugar, al traducir oraciones, también debe prestar atención a los cambios en los patrones de las oraciones para asegurarse de que el tono sea suave, las oraciones estén completas y las características de las oraciones sean obvias.
4. Comprender la intención del autor puede servir mejor para comprender el centro del artículo, brindándole así la oportunidad de comprender y aprender sobre la antigua cultura china.
5. Acumular obras famosas.
2. El material didáctico ppt completo de chino clásico para tercer grado y el segundo volumen de poesía para tercer grado. Tema: 17. Capítulo 2 de Mencius, 19. Lo que quiere el pez, 20 historias de Zhuangzi, 21. Debate, 22. La ironía de Zou Ji puede ser probada, 23. Yishan, 24. El Libro de las Canciones, Liang Gong Shi y Gong Shi fue hecho por la escalera Chu.
Zimozi se enteró y partió de Qi durante diez días y diez noches. En cuanto a Ying, ve la pérdida del público. El hombre derrotado dijo: "¿Cuál es el destino de mi señor?" Zimozi dijo: "A aquellos que insultan a mis ministros en el norte, me gustaría pedir prestado a mi hijo para matarlos".
No lo hagas. decir que el público ha perdido. Zimozi dijo: "Por favor, dame diez de oro".
El hombre derrotado dijo: "Nunca mataré a nadie". Zimozi se levantó, se inclinó de nuevo y dijo: "Por favor, dímelo". >
Aprendí del norte que quería atacar a la dinastía Song. ¿Cuál fue el crimen de la dinastía Song? La benevolencia; saber sin discutir no es lealtad; la justicia no mata a los pocos y; matar a muchos, lo que no puede describirse como conocer el tipo."
Servicio de transporte público. Zimozi dijo: "Por supuesto, ¿estás molesto?" El perdedor dijo: "No, yo soy el rey de Ci".
Zimozi dijo: "¿No me muestra Hu al rey?" dijo: "Sí". Zimozi vio al rey y dijo: "Ahora alguien está renunciando a sus obras seleccionadas, y su vecino quiere robarlas; está renunciando a sus hermosos paisajes, y su vecino tiene enanos que quieren robarlas; Está renunciando a su carne, porque su vecino tiene salvado y quiere robarlo.
¿Por qué este ser humano? "El rey dijo: "Debe haber robo". Dijo Zimozi. : "La tierra de Jing está a cinco mil millas de distancia, y la tierra de la dinastía Song está a quinientas millas de distancia.
Hay nubes en Jingjing, rinocerontes y alces están por todas partes, peces, tortugas y bagres abundan En Jianghan, en la dinastía Song, no hay faisanes, los conejos y el bagre también son malos.
Considero que el ataque de Wang Li a la dinastía Song es del mismo tipo ". El rey dijo: "Aunque. la sección de autobuses es una escalera para mí, debo tomar la dinastía Song."
Así que le corresponde al público perder. Mozi usó sus tropas para construir una ciudad y usó la muerte como arma. Instaló máquinas de asedio en las vías públicas nueve veces y Mozi los separó nueve veces.
La ofensiva de Gongshu Pan está agotada y la defensa de Mozi es más que suficiente.
La multitud perdió el juego, pero dijo: "Sé que esta es la razón por la que estoy lejos, así que no digo nada".
Zimozi también dijo: "Sé la razón por la cual Zi Mozi Me dejó porque no dije nada ". El rey Chu le preguntó por qué.
Zimozi dijo: "Perdí la cabeza y quise matar al ministro". Para matar al ministro, Song Mo puede defenderlo o atacarlo.
Pero el discípulo de Chen, Niao Hua Li, y otras trescientas personas han estado observando la cortesía del ministro en la ciudad Song, esperando a los invasores Chu. Aunque mates a un ministro, no puedes matarlo. "
El rey de Chu dijo: "Está bien. Por favor, no ataques a la dinastía Song. ”
Edite este párrafo 1, Traducción La Oficina de Transporte Público fabricó este tipo de equipo para el estado de Chu y se preparó para usarlo para atacar el estado de Song. Después de que Mozi se enteró, partió de Lu. Estado y caminé durante diez días. La décima noche, cuando llegué a la capital de Chu, vi al perdedor decir: "Señor, ¿tiene alguna sugerencia? Mozi dijo: "Hay un hombre en el norte que me insulta. Espero confiar en tu fuerza para matarlo". "Gong Shi estaba muy descontento.
Mozi dijo: "Por favor, permíteme darte diez monedas de oro (como recompensa por matar). El perdedor dijo: "Me apegaré a mi moral y nunca mataré a nadie". "
Mozi se puso de pie, se inclinó dos veces y dijo: "Por favor, permítame explicarle mi propósito". Escuché en el norte que hiciste una escalera para atacar a la dinastía Song.
¿Cuál fue el crimen de la dinastía Song? El estado de Chu tenía mucha tierra, pero no suficiente gente. No es prudente iniciar una guerra para matar a las personas que carecen de ella, sino luchar por la tierra restante. Song era inocente y quería atacarlo. No se puede decir que esto sea benevolencia. No se puede decir que conocer esta verdad pero no amonestar al Rey de Chu sea leal; no se puede decir que querer protestar pero fallar sea capaz no está matando a unas pocas personas sino a muchas personas de acuerdo con la moralidad. No se puede decir que eso sea razonable. La oferta fallida quedó convencida.
(Estoy convencido de que soy pobre, pero no estoy satisfecho. Mozi dijo: "En este caso, ¿por qué no dejar de atacar a la dinastía Song?" El público derrotado dijo: "No, la cuestión de La construcción de la escalera se ha discutido con el rey de Chu "Dilo".
Mozi dijo: "¿Por qué no me presentas al rey?" El perdedor dijo: "Está bien". Rey de Chu y dijo: "Si existe tal persona, tiro mi hermoso auto, pero quiero robar el auto viejo de mi vecino; tiro mi ropa hermosa, pero quiero robar la ropa tosca de mi vecino; yo No como mi propia buena comida, pero quiero robar la mala comida de mi vecino.
¿Qué clase de persona cree el rey que es? El rey de Chu dijo: "Esta persona debe haber sido robada". ." Mozi dijo: "El país de Chu tiene un radio de cinco mil millas, y el país de Song tiene un radio de quinientas millas". /p>
Esto es como comparar un auto hermoso con uno averiado. Hay Yunmengze en el estado de Chu, rinocerontes (cuatro tonos) y alces por todas partes, peces y tortugas en el río Yangtze y Hanshui (yuan dos tonos). Hay muchos peces (La dinastía Song es como un lugar donde hay). no hay faisanes, conejos ni peces.
Es como si hubiera comida mejor y comida mala en Chu, árboles de catalpa, árboles de nan y árboles de alcanfor (madera preciosa), y en la dinastía Song, los había. sin exceso de madera.
Es como comparar ropa hermosa con ropa tosca. Creo que el rey envió funcionarios a atacar. La situación de la dinastía Song era la misma que la de este hombre. p>El Rey de Chu dijo: "¡Tienes razón! Aun así, si el público pierde su fortuna, definitivamente se llevará la dinastía Song". Convoqué a la multitud para perder.
El Sr. Se quitó la ropa y usó aserrín como arma.
El equipo de asedio de la junta del autobús estaba agotado y los métodos de defensa del Sr. Mozi fueron más que adecuados. El perdedor cedió, pero dijo: "Sé qué hacer contigo. , pero no lo diré".
Mozi también dijo: "Sé qué método usas para tratar conmigo, pero no te lo diré". El rey Chu le preguntó por qué.
Mozi dijo: "El significado de perder es simplemente matarme. Si me matas, Guo Song no puede quedárselo, así que puede quitármelo.
Pero mi discípulo Bird Zapatillas (Gu Sansheng) y trescientas personas han estado sosteniendo mi equipo de guardia en la dinastía Song, esperando que el ejército Chu ataque la muralla de la ciudad. Incluso si me matas, no puedes matar a todos los defensores de la dinastía Song. "
El rey de Chu dijo: "Está bien".
Los dos capítulos de "Mencius" no son tan buenos como el momento y el lugar correctos, y el lugar correcto sí lo es. no tan bueno como las personas adecuadas.
La ciudad de tres millas, el reino de siete millas, es invencible cuando es atacado por el Señor de los Anillos.
Si lo atacas, el clima será el adecuado, y si no ganas, la ubicación será favorable. La ciudad no es alta, el estanque no es profundo, el ejército no es fuerte y no hay mucho arroz y mijo, no es tan bueno como la armonía y la paz.
Por lo tanto, la gente de la zona no lo considera un gobierno.
3. ¿Cómo enseñar poesía antigua en las escuelas secundarias?
En primer lugar debemos centrarnos en “leer”. Como dice el refrán, si lees un libro cien veces, su significado se hará evidente.
En segundo lugar, debemos prestar atención a cultivar conscientemente el sentido del chino clásico de los estudiantes, que es la clave para la enseñanza del chino. Con sentido del lenguaje, los estudiantes pueden aprender poesía clásica china sin un maestro.
Finalmente, los estudiantes deben dominar los conocimientos básicos de escritura de cada poema, que pueden ser introducidos por el profesor. Es mejor que los estudiantes obtengan una vista previa antes de clase y exploren de forma independiente, para que puedan comprender profundamente el contenido del texto.
Además, al enseñar poesía antigua, suelo utilizar el "método de asociación", es decir, imaginar los versos concisos del autor como una imagen y luego expresarlos con mis propias palabras. El efecto no es malo. Puedes probarlo también.
4. ¿Cómo hacer que las clases de literatura china en la escuela secundaria sean llenas de diversión1? Fortalecer la vista previa previa a la clase de los estudiantes;
Antes de aprender chino clásico, aclare los requisitos de la vista previa. Normalmente les dejo mirar, comprobar y hacer preguntas. Primera lectura significa: leer el texto detenidamente, aclarar la idea principal y saborear las oraciones; segunda, buscar significa: buscar información sobre el autor y los antecedentes de la escritura y luego consultar libros de referencia para comprender el significado de las palabras del contenido y las palabras funcionales; en chino clásico. ;Tres preguntas se refieren a las preguntas difíciles que los estudiantes encuentran durante su propio proceso de traducción y que se plantean en clase. De esta manera, los estudiantes pueden desarrollar buenos hábitos de autoestudio y habilidades de autoestudio. Al mismo tiempo, también puede permitir a los estudiantes participar activamente en clase, activar la atmósfera del aula y cambiar el aburrido aula de la enseñanza del chino clásico.
En segundo lugar, utilizar una variedad de métodos para estimular el interés de los estudiantes.
La vida en la escuela secundaria está ansiosa por aprender y se utilizan varios métodos de enseñanza para permitir que los estudiantes aprendan fácilmente y disfruten aprendiendo. . En la enseñanza, los profesores deben evitar clases intensivas y análisis en profundidad, que limitarán el pensamiento de los estudiantes y harán que la atmósfera del aula sea como un charco de agua estancada. Por ejemplo, cuando enseñé el artículo "Tallando un barco y buscando una espada", pedí a los estudiantes que hicieran algunos dibujos basados en el contenido del texto y adjuntaran descripciones del texto para promover la comprensión del contenido del texto y captar los puntos clave. Por ejemplo, al enseñar "Zheng Ren comprando zapatos", los estudiantes pueden comprender la moraleja de la historia al contar historias "El viejo tonto Yishan" puede permitirles comprender el contenido del artículo y experimentar el personaje a través del debate... En resumen, en la enseñanza del chino clásico, es necesario adoptar diversas formas para movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender, cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el aprendizaje independiente y su capacidad para analizar y comprender problemas.
En tercer lugar, enfatice la lectura y la recitación familiares, pero también preste atención a la diversión.
Los requisitos del programa de enseñanza de chino clásico en las escuelas secundarias son: "comprender el contenido y ser capaz de leer y recitar algunos textos básicos con fluidez". La capacidad de lectura del chino clásico y consolidar los logros del aprendizaje es una forma importante para cualquier tipo de formación que no puede ser reemplazada por otras actividades de enseñanza. Sólo permitiendo que los estudiantes se familiaricen con la recitación, profundicen su comprensión y acumulen conocimientos podrán mejorar su capacidad de lectura en chino clásico. Para que los estudiantes se familiaricen con la lectura y la memorización, también debemos prestar atención a hacer escándalo por las palabras interesantes. Por ejemplo, cuando enseñe trampas, permita que los estudiantes usen accesorios simples para simular el proceso de hacer trampas, de modo que puedan dominar los puntos clave de la recitación de este artículo y recitar el texto fácilmente. Por ejemplo, cuando enseñé Peach Blossom Spring, utilicé la forma de pedir a los estudiantes que actuaran, haciéndose pasar por pescadores, aldeanos, prefectos y Liu Ziji, imitando sus respectivos lenguajes, movimientos y expresiones, para que los pescadores pudieran ver, escuchar. y sentir cuando entraron Peach Blossom Spring Todos se reproducen con mucha claridad, y sobre esta base, recitar el texto será algo natural.
En resumen, en la enseñanza del chino clásico, debemos enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, ser flexibles y diversos, convertir el interés en brisa primaveral y hacer que el aula de enseñanza del chino clásico, árida y aburrida, esté llena de risas.
5. Se deben redactar planes de lecciones para las clases de chino de la escuela secundaria, con objetivos de enseñanza, enfoque de enseñanza y contenido de enseñanza. Después de clase, practicaremos el plan de lecciones de "Primavera". Los objetivos de enseñanza de Zhu Ziqing son 1. A través de una lectura repetida y emotiva, se puede percibir el contenido del texto y captar los pensamientos y sentimientos del autor en su conjunto.
2. Aclare sus pensamientos, especialmente comprenda las actividades de pensamiento del autor a través de la observación.
3. Aprenda los métodos de descripción de paisajes característicos, de múltiples ángulos y secuenciales del autor y aplíquelos a la escritura práctica, mejorando así la capacidad de describir paisajes.
4. Puedo formar mi propia comprensión única de las maravillosas frases del artículo. Principalmente anímelo, pero preste atención a la dirección de la guía. )
5. En términos de gramática, debes dominar los métodos retóricos de la metáfora y la personificación. 6. Al estudiar este artículo, aprendí a leer y apreciar artículos.
Enfoque docente 1. Aprenda el método general de describir paisajes a partir del pensamiento observacional del autor. 2. Dominar los métodos de lectura y apreciación de artículos bellos e inicialmente desarrollar la capacidad de estudiar dichos artículos por su cuenta.
3. Dominar los métodos retóricos de la metáfora y la personificación, y aprovechar al máximo la asociación y la imaginación. Métodos de enseñanza: el método de enseñanza situacional y el método de enseñanza de puntos clave contemplan la enseñanza multimedia. Al apreciar este artículo, podemos aprender a escribir prosa, guiar la preparación de nuevas lecciones y organizar el proceso de enseñanza de las dos lecciones (la primera lección). Primero introduce la nueva lección, 1’. La primavera es encantadora, llena de vitalidad y pintoresca. Hoy, caminemos juntos hacia la hermosa primavera y dejemos que nuestros corazones se transformen en un hermoso cuadro lleno de poesía y pintura.
Recuerde "Spring Dawn" de Meng Haoran y "Spring Night Joyful Rain" de Du Fu. ¿Cuántos escritores han escrito así sobre la primavera? Hoy leeremos otra hermosa prosa "Primavera" (proyectaremos el título del texto y los objetivos de aprendizaje).
Dos. Introducción del autor 1 'Zhu Ziqing es un famoso poeta y ensayista. Su prosa es fresca y sencilla, con descripciones delicadas, emociones sinceras, belleza natural y un regusto interminable después de la lectura.
Ama la naturaleza, la observa y la retrata. Todas sus prosas paisajísticas están dotadas de un infinito afecto por la naturaleza. Se graduó en el Departamento de Filosofía de la Universidad de Pekín en sus primeros años y estudió en el Reino Unido durante un año. Después de regresar a China, se convirtió en profesor en la Universidad de Tsinghua.
Murió en 1948 a la edad de 50 años. Sus obras famosas incluyen "Luz de luna sobre el estanque de lotos", "Vista posterior" y "Verde", que todos aprendemos en la escuela secundaria.
Hoy estudiaremos primero su artículo "Primavera". En tercer lugar, lea 16'1 en voz alta. Pide a un compañero que lea el texto. Todo el mundo debería apreciar el paisaje y el aliento de la primavera con todo su corazón.
Cuando encontramos buenas palabras y frases durante la lectura, las dibujamos con un bolígrafo. Este no es solo el primer paso para que aprendamos a apreciar y mejorar nuestra capacidad de apreciación, sino también un método común para leer artículos extracurriculares y acumular vocabulario. Pronunciación y ortografía: La palabra "rise" es la palabra para "水rise", y "rise" es una palabra polisémica.
Esparcirse (s ε n) en la hierba, preparar (y ε n ε nià ng), anidar (ch ε ao) querer ser armonioso (h ε e), desmayarse (y ε n), marchitarse (su ⑵), subir el agua (zh ε ng), suprimir (ch ε ao), esconderse (cáng). Ahora, lea atentamente el primer párrafo, prestando atención al tono previsto por el autor.
Piénsalo, ¿qué tiene de bueno este párrafo? (1) ¿Por qué se utilizan dos "expectativas" juntas en lugar de una para expresar las expectativas del autor? Claridad: Por un lado, esta repetición expresa el deseo y el anhelo del autor por la primavera. (Por ejemplo, cuando llamamos a nuestros amigos o a nuestros padres, llamar dos veces suele ser más urgente que llamar una vez. Por otro lado, también levanta el corazón del lector.
Expectativas, ¿qué esperar? He llegado Un nivel más alto en mi corazón y no escribí nada, pero todavía lo espero con ansias y mi estado de ánimo ha alcanzado un nuevo nivel. ¿Por qué está tan emocionado el autor? la respuesta sale, mi mente alcanza un nivel superior, escribió el autor, "Los pasos de la primavera se acercan". Resulta que el autor está deseando que llegue la primavera. escribió más tarde, lo que provocó * * *)
A través de este tipo de repetición, el autor no solo expresa su entusiasmo y anhelo al comienzo del artículo, sino que también capta firmemente el corazón de los lectores y despierta su fuerte interés. (2) ¿Por qué no escribir simplemente que se acerca la primavera o que se acerca la primavera? Para ser claros: la primavera aún no ha llegado, por lo que la palabra "cerca" es precisa.
Personaliza la primavera y escribe sus pasos, como si tu persona favorita te saludara desde lejos y caminara lentamente hacia ti.
Un sentimiento de alegría surge espontáneamente, lo que hace que las personas se sientan más íntimas. (3) ¿Cómo es posible que un lenguaje tan simple y común pueda experimentar tantas cosas? Esto implica nuestra capacidad de leer artículos: gusto y apreciación.
(Libro de texto P51) conduce a las indicaciones de la tercera unidad, que están relacionadas con los cuatro textos de esta unidad, primavera, invierno y otoño. Brisa primaveral, lluvia otoñal y nieve invernal, la naturaleza es hermosa.
Pero la primavera de Zhu Ziqing es la más hermosa y necesita que la saboreemos y apreciemos más. ¿Cómo saborear y apreciar? Una forma es experimentar la retórica del texto.
¿Qué dos figuras retóricas utiliza el autor en el primer párrafo? (personificación y repetición), a través de dos técnicas retóricas, expresan la esperanza de la primavera, que es el inicio general del artículo. La primavera aún no ha llegado, pero está cerca.
A continuación, llega la primavera... 2. Pintar la primavera: A continuación, llega la primavera. ¿Qué vio el autor? Lea el segundo párrafo en voz alta. 8’(1) Vio montañas, agua y sol.
(Se puede ver que esta es una descripción de la primavera). (2) A partir de este párrafo, el autor ha comenzado a describir la primavera. Ahora que hemos llegado al autor, ¿por qué no empezar a escribir desde las plantas y árboles más pequeños? Sea claro: este párrafo es una descripción general de la primavera. ¿Por qué es necesario tener primero una impresión general? Porque esta es una regla visual.
Si ahora llega un nuevo compañero y se para en la puerta, ¿qué veremos primero? Si es alto o bajo, gordo o delgado, negro o blanco, etc., luego veremos qué tipo de ropa lleva, qué tipo de zapatos, qué tipo de peinado, etc., luego veremos su color. de ropa y zapatos.
6. La incipiente People's Education Press, el segundo volumen de ensayos chinos clásicos, hirió a Fang Zhongyong, un ciudadano de Jinxi que se ha dedicado a la agricultura durante generaciones.
Cuando Zhong Yong tenía cinco años, nunca había visto instrumentos de escritura y un día de repente lloró por ellos. Su padre se sorprendió y le prestó el instrumento de escritura de un vecino. Zhong Yong inmediatamente escribió cuatro poemas y escribió su nombre.
El tema de su poema es apoyar a los padres y establecer buenas relaciones con personas del mismo clan que se difundió entre los eruditos del pueblo para verlo. A partir de entonces, se le asignó la tarea de escribir un poema, para poder terminarlo de una vez. Vale la pena ver la gracia literaria y la verdad del poema.
La gente del mismo condado se sorprendió mucho y gradualmente consideró a su padre como un invitado. Algunas personas incluso usaron dinero para conseguir los poemas de Zhong Yong. Su padre pensó que era rentable y llevó a Zhong Yong a visitar personas del mismo condado todos los días para evitar que Zhong Yong estudiara.
Lo escuché hace mucho tiempo. Durante los años que estuve en Mingdao, seguí a mi padre a mi ciudad natal y lo encontré en la casa de mi tío. Tiene doce o trece años.
Pídele que escriba poemas y los poemas que escriba no serán tan buenos como su reputación anterior. Siete años después, regresé de Yangzhou y fui nuevamente a la casa de mi tío para preguntar por Zhong Yong. Respondí: "El talento de Zhong Yong ha desaparecido, al igual que la gente común".
Wang Anshi dijo: La capacidad de Zhong Yong para adquirir inteligencia y comprensión es innata. Su talento supera con creces el de la gente talentosa común y corriente.
Al final, debido a que sus calificaciones académicas adquiridas no cumplían con los requisitos, se convirtió en una persona común y corriente. Una persona que nace inteligente, tan inteligente como él, sin una educación adquirida, se convertirá en una persona común y corriente. Ahora los que no nacen inteligentes son todos personas comunes y corrientes, y sin una educación adquirida, ¡es difícil convertirse en una persona común y corriente! "Mulan está chirriando, Mulan está tejiendo en la puerta.
No se oye ningún sonido de tejido, solo el suspiro de la niña. Pregúntale a Mulan en qué está pensando y qué se está perdiendo. Mulan no está pensando en nada.
Anoche vi un aviso en el ejército y me enteré de que el emperador estaba reclutando tropas a gran escala. Había muchas listas de reclutamiento con el nombre de su padre. Mi padre no tenía un hijo mayor y Mulan no tenía hermano. Por esta razón, ella estaba dispuesta a comprar un caballo de silla y presentar una solicitud en nombre de mi padre. Compré caballos, sillas de montar, riendas y látigos. Por la mañana, me despedí de mis padres y me puse en camino. Por la noche, acampé junto al río Amarillo. Solo podía escuchar el agua fluir del río Amarillo.
Me despedí del río Amarillo por la mañana y me puse en camino. Por la noche, no podía escuchar a mis padres llamar a mi hija. Se puede oír el rebuzno de los caballos de los bárbaros Yanshan.
No muy lejos de Wanli, fui al campo de batalla, sobrevolé la puerta de la ciudad y volé sobre las montañas.
La frialdad del norte transmite el sonido de un juego de pelota, y la fría luz de la luna refleja las camisas blindadas de los soldados. Después de años de lucha, en los que murieron muchos soldados, Mulan y los demás supervivientes lograron regresar.
Cuando regresó victorioso, se presentó ante el emperador, que estaba sentado en palacio (para recompensarle sus méritos). Mulan fue recordada por sus grandes contribuciones y se le otorgaron muchas propiedades.
El emperador le preguntó a Mulan qué quería. Mulan no quería ser funcionaria. Ella solo quiere montar un caballo de mil millas y regresar a su ciudad natal. Cuando los padres se enteraron de que su hija había regresado, se apoyaron mutuamente y fueron a las afueras de la ciudad a recoger a Mulan. Cuando mi hermana se enteró de que su hermana había regresado, se vistió frente a la puerta. Cuando el hermano se enteró de que su hermana había regresado, estaba ocupado afilando su cuchillo para matar cerdos y ovejas.
(Mulan se va a casa) Abre la puerta del desván este y oeste, siéntate en la cama del desván este y oeste, quítate mi bata de guerra, ponte mi ropa de niña, abre la ventana, y se arregla frente al espejo. Tiene el pelo suave y se pone una pieza de oro en la frente (decoración de una anciana). Cuando salí a encontrarme con mis compañeros, todos se sorprendieron: después de viajar juntos durante muchos años, ni siquiera sabía que Mulan era una niña.
Al recoger las orejas de conejo, las patas delanteras del conejo macho siempre se mueven y los ojos de la coneja a menudo entrecierran los ojos. Cuando dos conejos corren uno al lado del otro, ¿cómo se sabe cuál es macho y cuál hembra? Al comienzo de la persuasión de Sun Quan, Sun Quan le dijo a Lu Meng: "¡Ahora eres el cabeza de familia, así que tienes que estudiar!". Lu Meng se negó diciendo que estaba ocupado con asuntos militares.
Sun Quan dijo: "¿Quiero que seas un erudito que estudie los clásicos confucianos? Solo necesitas echar un vistazo general y comprender la historia. Dijiste que tienes muchos negocios. ¿Quién puede comparar? conmigo? A menudo leí el libro y me resultó muy útil".
Luego, Lü Meng comenzó a estudiar. Cuando Lu Su llegó a Xunyang, (Lu Su) discutió con él y dijo sorprendido: "¡Tus talentos y estrategias actuales ya no son el Amén de Wu!". Lu Meng dijo: "Después de varios Después de la separación, las personas con ideales elevados lo harán". abrir los ojos de nuevo y verlos con nuevos ojos ¿Por qué el hermano mayor se enteró de esto tan tarde? "Lu Su visitó a la madre de Monroe, se hizo amigo de Monroe y luego se fue.
Hay una persona en Beijing que es buena practicando ventriloquia. Un día, hubo un gran banquete para los invitados y se colocó una cerca de dos metros y medio de ancho en la esquina noreste de la sala de estar. El ventrílocuo se sentó dentro de la barrera, que contenía sólo una mesa, una silla, un ventilador y un trozo de madera.
Los invitados se sentaron juntos. Después de un rato, escuché un fuerte aplauso proveniente de la barrera y todo el lugar quedó en silencio. Nadie se atrevió a hablar en voz alta.
Solo podía escuchar el ladrido de perros en un callejón profundo a lo lejos. Una mujer se despertó, bostezando y estirándose, mientras su marido hablaba en sueños. Al cabo de un rato, el niño se despertó y empezó a llorar.
El marido también despertó. La mujer acarició al niño y le dio leche. El niño seguía llorando * * *. La mujer acarició al niño y tarareó una canción para convencerlo de que se durmiera.
Otro niño mayor se despierta y charla. En ese momento, la mujer acarició la voz del niño con la mano y tarareó una canción. La niña lloraba con una voz * * *, y la voz de la niña mayor acaba de despertarse, y su esposo le gritó a la voz de la niña mayor. Todos sonaron al mismo tiempo y las diversas actuaciones de sonido eran realistas.
Todos los invitados inclinaron la cabeza y escucharon atentamente sin estirar el cuello. Sonrieron y elogiaron en secreto, ¡pensando que era tan maravilloso! Poco después, el marido empezó a roncar y el sonido de la mujer acariciando al niño se detuvo gradualmente durante un rato. En mi sueño podía oír vagamente el sonido de los ratones, el golpe de ollas y sartenes y la tos de una mujer.
Después de escuchar esto, los invitados se relajaron un poco y poco a poco se irguieron. De repente alguien gritó: "¡Fuego!". El marido se levantó y gritó, la mujer también se levantó y gritó, y los dos niños empezaron a llorar juntos.
7. Edición de educación popular, chino de segundo grado, chino clásico, volumen 1, obra original de Peach Blossom Spring.
Observar la marea en Zhejiang también es una parte importante de la visión del mundo. Espero tener éxito el día 18. Qifang está lejos de Haimen, como una línea plateada; cuando nos acercamos, Yucheng Snow Ridge cae del cielo, sonando como una campana fuerte, sacudiendo la chaqueta, tragándose el cielo y el sol, con un poder incomparable. Lo mismo ocurre con el poema de Yang Chengzhai "La plata en el mar es el país y el jade en el río es la cintura".
Cada año, Jingyin va al Museo de Zhejiang para enseñar a leer a los soldados de la marina, y después de eso hay cientos de personas a ambos lados del estrecho, los que galopan y se dividen en cinco formaciones, montando banderas, jabalinas y cuchillos; en el agua, están todos en el suelo. Había humo amarillo por todas partes, los personajes eran invisibles y el agua explotaba como montañas. Cuando el humo desapareció y las olas se calmaron, no quedó rastro. Sólo el "barco enemigo" fue quemado por el fuego y desapareció con las olas. Hay cientos de nadadores de Wuershan, todos con tatuajes y sosteniendo diez banderas de colores. Lucharon valientemente y regresaron a su encuentro. Aparecen en Whale Waves, sus cuerpos son cambiantes, pero sus banderas y colas no están mojadas, para mostrar sus habilidades. A lo largo de más de diez millas río arriba y río abajo, Luoqi está cubierto de perlas y flores verdes. Los autos y los caballos están abarrotados en el camino. A menudo comen en las bóvedas y miran la cortina.
Mira la nieve en medio del lago/vista/403502