El profesor de secundaria resumió personalmente cómo escribir.
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#Maestro de secundaria resume personalmente cómo escribir un 1#
El 20 de febrero, tuve la suerte de convertirme en profesor universitario. Al recordar el trabajo del año, sentí ansiedad e inquietud. Me incorporé al trabajo, y el reconocimiento de los estudiantes. Estoy muy feliz y feliz. Ahora haré un informe resumido de mi trabajo durante las prácticas para poder avanzar más en el próximo año. >1. Trabajar duro y tener una actitud seria
Durante la pasantía, me concentro en la docencia, fortalezco conscientemente el estudio de las habilidades profesionales, cumplo estrictamente con la disciplina laboral y siempre me adhiero al código de conducta de " Amo mi trabajo, enseño y educo a la gente".
En términos de docencia, soy responsable de la recepción, el servicio de habitaciones y el servicio de habitaciones. Aunque las tareas docentes son pesadas, como la gestión, Conceptos básicos del arte del té, cultura del café, gestión de recursos humanos hoteleros, gestión de sistemas de información hotelera, etc., deben ser responsables de los estudiantes, preparar las lecciones con cuidado, practicar activamente la reforma docente basada en las habilidades, esforzarse por cultivar las habilidades e implementar la enseñanza en el aula. Amor y cuidado por los estudiantes, métodos de enseñanza flexibles y ambiente activo en el aula.
Completar activamente el trabajo asignado por el liderazgo, participar en la construcción de la sala de capacitación de la agencia de viajes y ser responsable de los arreglos posteriores. p>
Los profesores experimentados observan la enseñanza de sus compañeros y se esfuerzan por mejorar sus habilidades profesionales para adaptarse a los requisitos de la educación profesional superior.
En segundo lugar, capacitarse activamente y en el puesto de trabajo
. p>Participó en la capacitación previa al empleo para profesores de la Universidad de Sichuan. Capacitación de habilidades, ganó el título de "Estudiante Excelente". Participó en la transformación basada en proyectos de cursos de educación vocacional y capacitación para mejorar las habilidades profesionales. En octubre dirigió la clase 11-1 de gestión de catering de la universidad y veinte estudiantes de la clase 11-1 de gestión turística fueron a hoteles para realizar prácticas.
En tercer lugar, es necesario reforzar la investigación científica. p>
Participar en investigaciones corporativas y visitar agencias de viajes, hoteles y otras empresas turísticas para comprender la demanda de los empleadores y la información más reciente en la industria, y redactar informes de investigación para guiar a los estudiantes a participar en la 4ta Escuela Nacional de Habilidades de Servicio de Turismo. (Guía turístico) Concurso, principalmente responsable de revisar y explicar guías turísticos, entre los cuales 10 estudiantes de turismo ganaron el tercer premio
Ante el problema de las prácticas estudiantiles, "Análisis de problemas y contramedidas de las prácticas hoteleras. "En las escuelas superiores profesionales" debe fortalecerse en la actualidad. Aunque la tarea docente es pesada, la enseñanza y la investigación científica deben llevarse a cabo simultáneamente y no pueden descuidarse.
Cuarto, participar activamente en las actividades sindicales
Después de finalizar mi trabajo participé activamente en actividades sindicales para poder obtener una formación integral. Representé al departamento de turismo en el Concurso de Oratoria del Día del Maestro y obtuve el segundo premio en el "Eco" del colegio. "Coro, mejore la calidad general.
En trabajos futuros, aprenderé humildemente de excelentes maestros, acumularé una experiencia docente más rica, fortaleceré la investigación científica, mejoraré mis propias deficiencias y me esforzaré por lograr un mayor progreso.
#Profesor de secundaria resume personalmente cómo escribir un artículo 2#
El tiempo vuela, el tiempo vuela, termino la tarea docente del tercer año de secundaria y vuelvo al primer año de secundaria. Mirando hacia atrás en los últimos tres años, siento profundamente que la enseñanza de la historia es un proyecto arduo y a largo plazo. Al mismo tiempo, también aprecio profundamente la alegría de la enseñanza de la historia y encuentro que tiene cosas inagotables. Para ello, reflexioné sobre cómo enseñar historia en las escuelas secundarias.
En primer lugar, preste atención a estimular el interés de los estudiantes por aprender durante la enseñanza. El interés es el mejor maestro. Combino las características de la historia para enseñar, partiendo de estimular el interés de los estudiantes por aprender, y estimulando el interés durante todo el proceso de enseñanza en el aula. Por ejemplo, cuando se trata de las batallas en el Período de Primavera y Otoño y el Período de los Reinos Combatientes, la historia comienza con la alusión de "jugar con los príncipes con faros de fuego" y luego involucra la historia del Duque Huan de Qi y Guan. Zhong, Gou Jian "presenta su salario y prueba su coraje", etc. Finalmente, hablando de la "Batalla de Changping", también está la historia de la conspiración de Qin y Zhao. Así que establecí preguntas inteligentemente para estimular el interés de los estudiantes y hacerlos felices y dispuestos a aprender. Al mismo tiempo, profesores y estudiantes interactúan y analizan en diferentes niveles, permitiendo a los estudiantes dominar el conocimiento aprendido.
En segundo lugar, debemos centrarnos en la enseñanza regular, hacer cada lección con cuidado y esforzarnos por mejorar la eficiencia del aula.
Prepare las lecciones con atención, lea los libros de texto, los libros de referencia y los materiales didácticos, y esfuércese por preparar el conocimiento que el maestro conoce mejor, todos los puntos clave contenidos en los libros de texto, los puntos clave, las dificultades y los puntos relevantes de los puntos de conocimiento. y enseñarlos a los estudiantes de manera ordenada. Captar la posición principal de la enseñanza en el aula, organizar cuidadosamente la enseñanza en el aula y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula son las claves para mejorar la calidad de la enseñanza.
Si bien nos centramos en mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula, también debemos proporcionar comentarios oportunos sobre el conocimiento de los estudiantes y pasar la inspección aduanera. Antes de cada clase, los profesores revisan y hacen preguntas sobre lo que los estudiantes han aprendido, lo que no solo verifica el conocimiento previo de los estudiantes, sino que también sirve para conectar conocimientos nuevos y antiguos.
En tercer lugar, agarra ambos extremos y toma el medio. Deberíamos prestar atención y orientar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, hacer más preguntas y realizar más exámenes. No podemos ignorar a los estudiantes destacados. De vez en cuando, es necesario centrarse en el coaching y la limpieza de conocimientos. Tienen buenos métodos de aprendizaje y alta eficiencia, pero a menudo ignoran la consolidación y revisión de la historia. Debemos prestarle atención a tiempo. Para los estudiantes de secundaria, se debe prestar más atención a su aprendizaje, e incluso a su proceso de aprendizaje. Esforzarse por permitir que todos los estudiantes progresen y mejoren sobre su base original.
Las anteriores son algunas de mis experiencias personales. En resumen, la enseñanza de la historia no es algo que sucede de la noche a la mañana. Requiere que cada uno de nuestros profesores de historia sea persistente e innovador. Bajo la brisa primaveral de la reforma curricular, cada uno de nuestros profesores de historia debe aprovechar la oportunidad y hacer las debidas contribuciones a la educación de la patria.
#El profesor de secundaria resume personalmente cómo escribir un artículo 3#
El tiempo vuela y un año escolar es fugaz. Al recordar el pasado, me sentí muy ocupado pero también muy satisfecho. Con el cuidado y la ayuda de líderes de todos los niveles y el firme apoyo de los profesores, he completado bien mi trabajo. Para resumir la experiencia de manera oportuna, aprender lecciones y aprovechar al máximo nuestras ventajas en el trabajo futuro, el trabajo de este año se resume de la siguiente manera:
Desempeño de la ética docente:
Soy leal a Los líderes del partido aman la causa educativa del partido, llevan adelante el espíritu de dedicación, implementan estrictamente la política educativa, cumplen con sus deberes, enseñan y educan a la gente. Puedo implementar estrictamente el horario de la escuela, nunca salir temprano, nunca llegar tarde, salir temprano y regresar tarde, ir a trabajar a tiempo y asistir seriamente a cada reunión y ceremonia de izamiento de bandera. Al mismo tiempo, estamos abiertos a todos los estudiantes, amamos y respetamos a los estudiantes, tenemos requisitos estrictos para los estudiantes, no discriminamos ni ridiculizamos a los estudiantes, damos el ejemplo y somos un modelo a seguir para los demás. No difunda comentarios negativos, utilice siempre la "Ética profesional docente" para restringir sus palabras y acciones, aprender de los demás con humildad y mejorar constantemente su alfabetización política.
2. Trabajo docente:
Como joven docente, sé que mi experiencia y acumulación son limitadas, por lo que valoro cada oportunidad de aprendizaje y presto atención a las actividades docentes conjuntas y en varios distritos. Clases abiertas, aprovechar la oportunidad para estudiar mucho, tomar actas detalladas de las reuniones y realizar la docencia a partir del análisis de la situación específica de la clase. En el proceso de enseñanza habitual, estudio los materiales didácticos de forma activa y seria, preparo cada plan de enseñanza, hago bien cada lección, aprovecho al máximo el papel de la clase de 45 minutos y reduzco la carga académica de los estudiantes tanto como sea posible. Corregir y comentar las tareas de manera oportuna y brindar tutoría después de clase. Al mismo tiempo, aprenda de maestros experimentados a su alrededor, participe activamente en conferencias y actividades de evaluación de clase y esfuércese por mejorar su nivel de teoría educativa, explore ampliamente varios tipos de conocimiento para formar una estructura de conocimiento relativamente completa, exija estrictamente a los estudiantes y respete a los estudiantes; y promover la enseñanza de la democracia Permitir que los estudiantes alcancen el éxito en sus estudios y mejoren continuamente, mejorando así continuamente su nivel de enseñanza y su conciencia ideológica, y completando con éxito las tareas educativas y docentes.
3. El trabajo del profesor de clase:
En primer lugar, prestar atención a la educación ideológica, política y moral. Capte los cambios emocionales de los estudiantes a tiempo y resuelva los problemas a tiempo. En vista de las características del pensamiento ingenuo, extremo, inestable y cambiante de los estudiantes de primer año, debemos descubrir rápidamente los problemas existentes, hablar con los estudiantes de corazón a corazón y resolver los problemas de manera oportuna. Al mismo tiempo, llevamos a cabo activamente actividades culturales y deportivas para enriquecer el tiempo libre de los estudiantes, guiarlos para que desahoguen sus emociones con normalidad, ajustar su mentalidad tanto como sea posible y participar activamente en la vida de aprendizaje de la clase.
En segundo lugar, debemos trabajar estrechamente con los profesores para coordinar diversas materias, movilizar el interés de los estudiantes en aprender desde múltiples aspectos y ángulos, dominar los métodos de aprendizaje científico y mejorar el rendimiento académico.
En tercer lugar, cultivar activamente la visión correcta de la vida y los valores de los estudiantes. Utilice las reuniones de clase para cultivar los intereses de los estudiantes y desarrollar su experiencia.
Cuarto, resultados:
Ya sea en educación o enseñanza, nunca hago trampa, trabajo duro para hacer cada trabajo y logro algunos resultados. Mi examen de graduación de política de la escuela secundaria ocupó el segundo lugar en la ciudad; la política de primer grado ocupó el primer lugar en nuestra escuela.
En resumen, en el trabajo futuro, como siempre, desempeñaré mis deberes con la debida diligencia, haré mi trabajo de todo corazón y cumpliré con mis responsabilidades como maestro del pueblo.
#El profesor de secundaria resume personalmente cómo escribir un artículo 4#
En un abrir y cerrar de ojos, pasé otro semestre en la cabina del profesor. Durante este semestre siempre me he dedicado a la docencia con una postura académica seria y rigurosa y un espíritu diligente e incansable. Para resumir mejor la experiencia y las lecciones, crecer rápidamente y convertirme en un "maestro del pueblo" calificado digno de este título, resumiré el ambiente de trabajo en 20__ de la siguiente manera:
1. Siento que, como docente, la "ética docente" debe ocupar un lugar extremadamente importante, porque esta es la base del desempeño docente. Desde el primer día que subí al podio, he sido estricto conmigo mismo, nunca llego tarde a las reuniones de trabajo ni salgo temprano, cumplo con las reglas y regulaciones de la escuela y me esfuerzo por ser una persona con altos estándares morales.
2. Como joven profesor que imparte clases de historia en la escuela secundaria, sé que no estoy familiarizado con las notas de la clase, por lo que debo preparar cuidadosamente las lecciones antes de la clase y recopilar información relevante de diversas fuentes. No sólo debemos preparar a los estudiantes, sino que también debemos preparar folletos didácticos y redactar cuidadosamente planes de lecciones. Cada clase debe estar "preparada" y algunas clases deben tener material didáctico divertido para atraer la atención de los estudiantes. Por ejemplo, para que los estudiantes comprendan mejor el fanatismo izquierdista de la gente de esa época cuando hablan de la historia del período del Gran Salto Adelante, hice varios pequeños carteles de propaganda del período del Gran Salto Adelante en la Imprenta Jiaohe después de clase. , que mostró vívidamente el En esa época increíble, no solo no había discursos elocuentes de los maestros, sino que solo existía el futuro.
Durante este semestre, también me concentro en formar a los mejores estudiantes, mejorar a los estudiantes promedio y ayudar a los estudiantes pobres. Los estudiantes de la Clase Tres tienen una amplia gama de personalidades. Es necesario basarse en el entorno real, profundizar la exploración de los folletos de lectura durante las conferencias, para que los estudiantes puedan comprender automáticamente la historia y, al mismo tiempo, aumentar la práctica de ejercicios para resolver los problemas de dos palabras de los estudiantes y brindarles Explicaciones en el aula durante las tutorías. Fortalecer las pruebas de vez en cuando. A través de revisiones acordadas y comentarios oportunos, los logros históricos de la Clase Tres se han consolidado ampliamente. Con la premisa de manejar las otras dos clases y explicar los hechos históricos básicos, debo valorar los conocimientos básicos, fortalecer el liderazgo y manejar el entorno donde algunos estudiantes con dificultades de aprendizaje tienen habilidades deficientes y baja espontaneidad de aprendizaje. Quiero partir de la realidad, brindar orientación de acuerdo con las características naturales de los estudiantes, utilizar conversaciones repetidas entre clases para alentarlos a establecer una posición precisa en sus estudios, deshacerme de ella poco a poco y recibir estímulo oportuno por sus logros. para que crean que todos los problemas se solucionarán de forma natural, ¡el trabajo duro siempre tendrá resultados!
Cuando no hay suficiente, a veces trabajo demasiado y no puedo cuidar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje porque no puedo encargarme de los folletos la primera vez, pero estoy seguro de que si Soy tranquilo y bueno para tratar la historia. Puedo enseñar bien materias de historia. En el futuro, debo trabajar más duro en la enseñanza de la historia, investigar más, mejorar mis habilidades comerciales y ser más competente en la enseñanza y educación de las personas. ¡Funciona como un pato en el agua!
#Profesor de secundaria resume personalmente cómo escribir un artículo 5#
Este semestre, me desempeñé como profesor de geografía en sexto grado de secundaria. En la labor docente podemos exigirnos estrictamente en todos los aspectos, trabajar con diligencia y estudiar con concentración, para que la labor docente se pueda realizar de manera planificada, organizada y paso a paso. Para poder hacer un buen trabajo en la enseñanza en el futuro, el trabajo de este semestre se resume de la siguiente manera:
En primer lugar, prepare las lecciones con cuidado y trabaje duro para hacer bien cada lección.
1. Estudiar detenidamente los estándares del plan de estudios, comprender a fondo los materiales didácticos, comprender los objetivos de conocimiento y los requisitos de enseñanza de todo el libro de texto, aclarar las ideas y conceptos básicos de los materiales didácticos, comprender la estructura y los puntos clave. y dificultades de los materiales didácticos, y dominar la lógica del conocimiento, ser capaz de utilizarlo libremente, saber qué materiales añadir y cómo enseñar bien a los estudiantes.
Cada clase debe estar "preparada". Se deben realizar todos los preparativos antes de cada clase, se deben crear varios materiales didácticos interesantes para atraer la atención de los estudiantes y se debe hacer un resumen inmediatamente después de la clase. Por esta razón, además de leer los libros del profesor, a menudo busco conocimientos de geografía en Internet, incluidos planes de lecciones, reflexiones, experiencias, material didáctico, preguntas de exámenes, materiales de conocimiento, etc.
2. Tomar la enseñanza presencial como posición principal, prestar mucha atención a la enseñanza presencial y no relajarse, y exigir 45 minutos de alta calidad.
Utilizar una variedad de métodos (acertijos, poemas, refranes, cuentos, jingles, etc.) para estimular el interés de los estudiantes por aprender y movilizar su entusiasmo por aprender. Póngase en contacto con la mayor cantidad posible de experiencias de vida de los estudiantes para que sientan que la geografía está viva y a su alrededor.
3. Potenciar la formación en lectura, utilización y análisis de imágenes.
El cultivo de la capacidad de aprendizaje geográfico de los estudiantes depende en gran medida del cultivo de la capacidad de los estudiantes para comprender, analizar y utilizar cartas geográficas.
Durante la enseñanza de este semestre, tuve que colgar el mapa mundial en la pizarra de clase. Desde el principio, he enfatizado la importancia de los mapas para los estudiantes, y también he cultivado su capacidad para leer y analizar mapas a través de la enseñanza continua, que es para que los estudiantes comprendan que la enseñanza de la geografía, especialmente la enseñanza de la geografía mundial, debe aprender a leer mapas. .
En la enseñanza, soy bueno guiando a los estudiantes para que dominen los conocimientos básicos de mapas, centrándome en los métodos más básicos de lectura y uso de mapas, cultivando la capacidad de pensamiento de imágenes de los estudiantes, dominando las habilidades de lectura de mapas y aplicando los conocimientos que He aprendido a hacerlo en el mapa. Competente en métodos de conversión de imagen-texto, establezca gradualmente conexiones entre objetos geográficos y fenómenos geográficos, complete el posicionamiento preciso de objetos geográficos y domine las ubicaciones precisas de continentes y países importantes.
4. Preste atención a cultivar el patriotismo, la conciencia ambiental, la actitud y el espíritu científico y el espíritu humanista de los estudiantes.
En segundo lugar, proporcionar tutoría extraescolar y centrarse en la enseñanza por niveles.
Después de clase, especialmente durante la etapa de revisión, brindamos la tutoría correspondiente a estudiantes de diferentes niveles para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles, evitar las desventajas de una talla única y al mismo tiempo aumentar la intensidad de la tutoría para estudiantes de bajo rendimiento. El asesoramiento para personas con bajo rendimiento no se limita a aprender conocimientos, sino, lo que es más importante, a aprender ideas.
3. Participar activamente en actividades docentes y de investigación científica y mejorar continuamente el nivel educativo y docente.
Investigar y practicar activamente nuevos materiales didácticos, nuevos métodos de enseñanza y nuevos conceptos educativos. En la nueva era de reforma docente, está surgiendo una revolución educativa, especialmente los conceptos educativos y de enseñanza representados en los nuevos libros de texto están en auge. Sólo integrándonos al ritmo de esta era podremos adaptarnos al desarrollo de la educación. Participé activamente en diversas actividades de enseñanza e investigación organizadas por la escuela y apliqué los métodos que aprendí en la práctica.
En cuarto lugar, se han logrado buenos resultados.
El puntaje promedio, el índice de aprobación y el índice de excelencia de las clases impartidas en los exámenes parciales y finales de este semestre han logrado buenos resultados. Los estudiantes tienen confianza en aprender bien la geografía.
5. Algunas experiencias
1. Utilizar materiales didácticos de forma creativa.
En la docencia, debemos realizar los ajustes, reorganizaciones, eliminaciones y adiciones oportunas a los materiales didácticos en función de las características de los estudiantes para evitar "enseñar" los materiales didácticos. Los puntos de conocimiento de los libros de texto deben enseñarse de manera integral, para que los estudiantes puedan comprender y aplicar lo que han aprendido y evitar repetir lo que han aprendido.
2. Crear un espacio para que los estudiantes aprendan de forma independiente.
En todos los aspectos de la enseñanza, prestamos atención a la enseñanza por niveles, prestamos atención al aprendizaje de los estudiantes por debajo de la escuela secundaria, movilizamos completamente el entusiasmo de cada estudiante y exigimos que los maestros sean "detallados y detallados" en Enseñanza de geografía, para que los profesores preparen lecciones con precisión y comprendan los puntos de conocimiento meticulosamente. Por lo tanto, la "orientación precisa" es la clave para realizar el aprendizaje independiente y el "aprendizaje práctico" es la base para realizar el aprendizaje independiente. Por lo tanto, en la enseñanza en el aula, deberíamos "ser más independientes, menos adoctrinamiento, más discusión y menos explicaciones".
3. Fortalecer la enseñanza de conocimientos básicos y la formación de habilidades básicas.
En el proceso de enseñanza, debemos sentar una base sólida, prestar atención a la enseñanza en el aula, mejorar los efectos de la enseñanza, esforzarnos por aumentar el interés de los estudiantes en el aprendizaje e implementar la retroalimentación en el aula. Al mismo tiempo, intente crear escenarios e integrar conocimientos básicos en problemas prácticos de la vida y la producción, permitiendo a los estudiantes utilizar el conocimiento geográfico que han aprendido para explicar fenómenos de la vida diaria, mejorar su capacidad para analizar y resolver problemas prácticos y lograr los objetivos. propósito de aplicar lo aprendido.
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