Gestión docente de la escuela secundaria n.º 7 del condado de Yuanshi

El progreso de la escuela secundaria n.º 7 del condado de Yuanshi se beneficia de la gestión científica. El presidente Cao Jianwei propuso a todos los profesores y el personal el lema "La calidad proviene de la gestión, la eficiencia proviene del aula" y concedió gran importancia a la educación y la gestión de la enseñanza. Se ha implementado un sistema de responsabilidad del director y los miembros líderes han mantenido sus calificaciones. Impreso "Recopilación de planificación del sistema de escuelas secundarias n.º 7 del condado de Yuanshi". En la gestión diaria, nos adherimos a la gestión de todo el personal, la gestión integral y la gestión de procesos completos. Siempre han considerado la formación del personal docente como la máxima prioridad para el desarrollo de la escuela y han hecho esfuerzos incansables para establecer un mecanismo de construcción del personal docente con la ética docente como alma, la filosofía como guía y los negocios como impulso interno. , y el sistema como motor. Fortalecer la construcción del nivel profesional de los docentes, construir una plataforma para el desarrollo de la personalidad de los docentes y desempeñar activamente el papel de liderazgo y demostración de docentes clave mediante la combinación de docentes nuevos y antiguos para promover el rápido crecimiento de los docentes jóvenes.

La docencia es el centro del trabajo escolar. La escuela presta atención a cultivar la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes. Tomando como un gran avance la implementación integral de la enseñanza del "sistema de plan de estudio", implementamos la enseñanza por niveles y las tareas por niveles. A través de la reflexión después de la enseñanza, se puede proporcionar retroalimentación oportuna sobre el estado del aprendizaje para mejorar la eficiencia de la enseñanza. Al mismo tiempo, es necesario implementar la enseñanza en clases pequeñas, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, individualizar el desarrollo y mejorar el desempeño general. Inicialmente se ha creado un modelo de enseñanza en clases pequeñas que es coherente con la situación real de nuestra escuela.

El comedor escolar implementa íntegramente el “Plan de Alimentación Nutritiva” nacional. De acuerdo con el desarrollo físico real y el crecimiento saludable de los jóvenes estudiantes, se deben formular recetas científicas y la nutrición debe combinarse razonablemente. No se debe repetir lo mismo cada semana para brindar a cada estudiante alimentos higiénicos, deliciosos y saludables. alimentos nutritivos al máximo. Dejemos que las comidas nutritivas se conviertan realmente en "comidas inteligentes y mejoradas" para los niños de las montañas.

En términos de gestión de dormitorios, la escuela implementa una gestión integral y de tiempo completo para el director, el director, el director y los profesores internos. Los artículos del dormitorio se colocan en un "; cinco elementos": lavabo Una fila, una fila para toallas, una fila para zapatos, una fila para vasos y utensilios dentales y una fila para equipaje; edredones y almohadas se apilan en forma cuadrada; para cultivar los sentimientos de los estudiantes, La escuela crea cuidadosamente una cultura de dormitorio elegante.