Plan de actividades de investigación y enseñanza de chino en la escuela secundaria básica
Plan 1 de actividades de investigación y enseñanza de chino en la escuela secundaria Con el fin de promover aún más la educación de calidad de las materias chinas de la escuela secundaria, mejorar la calidad de la enseñanza de materias chinas y descubrir y capacitar oportunamente a profesores de materias sobresalientes, el Los líderes de la Oficina de Educación decidieron lanzar un concurso para cursos de calidad para profesores de chino de secundaria. Los asuntos relevantes ahora se notifican de la siguiente manera:
1. Tema de actividad:
Mostrar los resultados de capacitación del nuevo curso y demostrar clases de chino eficientes y de alta calidad.
2. Alcance de la selección del curso:
Sujeto a la versión china actual de los libros de texto para cada grado (a continuación).
3. Formato de la actividad:
1. Esta actividad se divide en dos partes.
La primera sección es el proceso de selección. Todos los concursantes recomendados por el distrito escolar deben participar en este evento, que consiste principalmente en conferencias y completa la descripción del diseño de enseñanza y la exhibición de clips destacados. dentro del tiempo especificado. Los jueces puntúan según los criterios correspondientes.
La segunda etapa es la etapa de presentación. Centrándose en estándares de aula eficientes y de alta calidad, se producirán jugadores destacados durante la etapa de selección para demostrar la enseñanza en el aula.
2. Requisitos de visualización
Los profesores que participen en la clase de demostración sortearán nuevamente los artículos prescritos, prepararán las lecciones dentro del tiempo prescrito y demostrarán la enseñanza completa en el aula dentro del tiempo prescrito. .
3. Deducciones especiales
Los profesores que accedan a la visualización del curso de alta calidad elegirán la especialización que mejor refleje sus talentos personales durante 5 minutos.
4. Método de puntuación:
1. La conferencia se divide en 100 puntos.
2. Los destacados se muestran por 20 puntos.
3. 100 puntos para cursos de alta calidad,
4.
Hora del evento verbal (abreviatura de verbo):
7 al 8 de mayo.
Lugar del verbo intransitivo:
Necesidad de decidir o resolver
Siete. Aplicación de resultados
Seguir documentación oficial.
8. Distribución de cuotas:
En principio, cada distrito escolar tiene 1 alumno.
9. Tiempo de recomendación de jugadores
Cada distrito escolar deberá enviar cuotas de recomendación antes de finales de abril.
Laboratorio de enseñanza de las escuelas primarias y secundarias de Yangjian
El Plan de actividades de investigación y enseñanza de chino 2 de la escuela secundaria tiene como objetivo permitir a los estudiantes ir a la hermosa naturaleza, ampliar sus horizontes y aumentar sus conocimientos. acercarse a la naturaleza, sentir la vida y cultivar el amor por la ciudad natal, la patria y el amor por la naturaleza, permitir que los estudiantes mejoren aún más la conciencia ambiental en el proceso de cuidar el verde, enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes y cultivar el espíritu de equipo de los estudiantes para ayudarse unos a otros; decidido por el comité de gestión de la escuela secundaria, el 24 de marzo de 20xx El lunes se llevará a cabo una excursión de primavera para estudiantes de medio día.
1. Tema de la actividad: Apreciar el paisaje natural y fortalecer la comunicación emocional entre la clase y los compañeros.
Dos. Hora del evento: lunes 24 de marzo de 20xx.
Tres. Activistas: Profesores y alumnos de séptimo grado de secundaria (189)
Cuatro. Ubicación: XX Base de Educación de Calidad Escolar ("Parque Inspiracional")
disposición de actividades del verbo (abreviatura de verbo)
(1) Planificación y preparación tempranas
1 Comunicarse plenamente con la base de educación de calidad para comprender la ruta, el itinerario y el precio de esta excursión de primavera, y llegar a un * * * entendimiento sobre varios asuntos relacionados. El maestro de la clase agrupará a los estudiantes con anticipación para evitar omisiones.
2. Convocar una reunión plenaria. El día de la excursión de primavera, deje un mensaje explicando el itinerario para que todos los estudiantes tengan una comprensión general del itinerario. Al mismo tiempo, se recuerda a los estudiantes cuestiones a las que deben prestar atención cuando viajan, como no abandonar el equipo sin autorización y actuar de forma independiente, y prestar atención a la seguridad personal y patrimonial.
3. El profesor de la clase debe conocer de antemano los estudiantes que sufren mareos y tomar las medidas adecuadas.
4. Organice actividades de entretenimiento en el automóvil durante la conducción, como juegos de adivinanzas, canciones PK, etc., ajuste la atmósfera a tiempo para evitar el silencio en el automóvil. Al mismo tiempo, prepare herramientas de fotografía y tantas cámaras como sea posible para el viaje. El Departamento de Arte se encargará de que los estudiantes de fotografía móviles diseñen actividades relacionadas.
(2) Asuntos del día del evento
1. Hora del evento: 9:15 am del 24 de marzo, reunión en el patio interior (organizado por el Secretario Tao Sha). y llegar hasta allí en coche "Inspirational Garden".
2. Actividades:
(1) De camino al lugar escénico, deje que todos los estudiantes compartan sus experiencias y cosas interesantes en el automóvil; Al mismo tiempo, se recuerda a todos los empleados las cuestiones a las que deben prestar atención cuando juegan.
(2) Después de llegar a las 10:15, el guía turístico del Inspirational Park explicará la ecología del parque y aumentará el conocimiento natural.
(3) 10:30 Vaya a "Pingqiang Little Three Gorges" para experimentar la vida al aire libre (picnic) y actividades de entretenimiento.
(4) Regreso a la escuela en autobús a las 14:30 (organizado por el Secretario Tao Sha).
(5) Formación artística de 16:00 a 18:00 horas.
3. Trabajo posterior
(1) Contar los artículos que trajeron y determinar el número de personas.
(2) Comprender la satisfacción de todos los estudiantes con; esta salida de primavera;
4. Medidas preventivas
(1) Antes de la salida, la persona a cargo debe dar a conocer la seguridad del viaje y recordar a los estudiantes que no abandonen el grupo en privado sino que actúen colectivamente.
(2) Sea generoso y decente, y no haga ruidos fuertes, tire basura ni dañe la propiedad pública o el medio ambiente en el área escénica.
(3) Durante el juego, cuida bien tus pertenencias para evitar pérdidas o daños.
(4) Recuerde a todos los estudiantes que carguen completamente sus teléfonos móviles antes de la salida y que los mantengan encendidos durante todo el viaje para facilitar la comunicación.
(5) Al viajar, los estudiantes deben preparar medicamentos de emergencia de acuerdo con sus propias condiciones, como aceite refrescante, esencia de aceite para el viento, medicamentos para el mareo, etc.
Esperar para afrontar las emergencias.
(6) En cualquier situación de emergencia, se debe informar de inmediato a la persona a cargo, y la persona a cargo debe manejar el trabajo de emergencia de manera oportuna.
(3) Trabajo posterior a la retroalimentación
1. Celebrar una reunión resumida para que todos los empleados compartan sus sentimientos sobre la salida de primavera.
2. a cargo escucha las opiniones y sugerencias de los empleados, Resume el trabajo.
6. Plan de Emergencia
(1) Si ocurre mal tiempo el 24 de marzo y no se puede realizar el viaje normal según lo programado, el horario del evento se reprogramará y se discutirá por separado.
(2) Si no puede participar debido a molestias físicas antes de la salida, se harán arreglos razonables para que todos los empleados se queden y descansen. Si sucede mientras juegas, debes comunicarte con la persona a cargo cercana y contactar a un médico a tiempo. La persona a cargo debe conocer el número de emergencia con anticipación.
(3) Principios para manejar emergencias:
1. Mantener la calma y responder con calma. 2. El principio de los estudiantes primero. 3. Principios de rescate en sitio. 4. El principio de pedir ayuda a la policía.
5. Mantener el orden y evacuar rápidamente.
(4) Medidas de respuesta a emergencias:
1. Un líder administrativo y un maestro de clase están en la clase ordinaria.
2. Todos los teléfonos móviles de los profesores deben estar encendidos.
3. Luego de ingresar al punto de visita, el docente líder observará a los estudiantes en la entrada y salida.
(5) Enfermedad repentina y lesión accidental de los estudiantes: si un maestro o estudiante repentinamente se enferma o lesiona en el camino, el maestro líder se comunicará inmediatamente con el líder, quien se encargará del asunto o lo enviará al hospital más cercano según la gravedad del caso.
(6) Manejo de estudiantes desaparecidos:
1. Asegúrese de que el líder del grupo de estudiantes conozca los números de contacto del director y otros maestros destacados.
2. Si encuentra un estudiante desaparecido, no debe ser descuidado ni posponer las cosas y organizar una búsqueda en el sitio de inmediato.
3. Comience con el último compañero con el que el estudiante contactó para conocer su destino final.
4. Pide a otros profesores destacados que presten atención a la búsqueda.
(7) Manejo de accidentes de tráfico:
1. Si resulta gravemente herido, llame inmediatamente al 120 o al 110 y organice el rescate de inmediato.
2. Informar rápidamente a los líderes de la escuela y enviar al herido al hospital inmediatamente o enviarlo al hospital después de recibir primeros auxilios según la gravedad de la lesión.
3. Proteger la escena y ordenar a los profesores y estudiantes que evacuen a un lugar seguro.
4. Exploración, diagnóstico y tratamiento.
6. Establecer inmediatamente un equipo de manejo de accidentes, responsable de contactar a los padres, seguridad pública, servicios médicos y seguros, para manejar adecuadamente las consecuencias.
7. Redactar un informe escrito que resuma las experiencias y lecciones aprendidas.
Para probar el efecto de enseñanza de los grupos de interés en matemáticas en cada grado, movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender matemáticas, cultivar la capacidad de los estudiantes para utilizar el conocimiento matemático para resolver problemas y promover el desarrollo de la capacidad integral de los estudiantes. Habilidad matemática, el plan de actividades de enseñanza e investigación de chino de la escuela secundaria se basa en el tercer El plan preliminar de la Oficina de Enseñanza organiza específicamente esta competencia.
1. Hora del concurso: 30 de febrero, 65438 + 3:00-3:50 pm (la recolección y distribución del papel estará sujeta a transmisión).
2. Participantes: todos los estudiantes de primero a cuarto grado y estudiantes de grupos de interés de quinto y sexto grado.
3. Métodos de adjudicación:
Niveles 1 a 4:
Se establecen dos categorías de premios para grupos e individuos según los grupos de grado.
1. Premio grupal: Según los resultados de los 20 mejores estudiantes de la clase, ganará 1 grupo.
2. Premios individuales: 2 primeros premios y 4 segundos premios; el grupo de grado, 8 ganadores del tercer premio.
Quinto y sexto grado:
Solo para premios individuales: el cupo es el mismo que el anterior.
Plan de actividades de investigación y enseñanza de chino de la escuela secundaria 4. Ideología rectora
La música es una de las formas de arte más antiguas, comunes y contagiosas de los seres humanos. seres a través de estructuras sonoras específicas. Una forma indispensable e importante de pensamiento, emoción, expresión y comunicación, es una parte orgánica de la vida espiritual humana como una forma importante de la cultura humana, es una parte integral de la vida espiritual humana; Forma importante de cultura humana, contiene ricas connotaciones culturales e históricas. Su encanto artístico único acompaña el desarrollo de la historia humana y satisface las necesidades espirituales y culturales de las personas. Su percepción, expresión y creación de la música son la encarnación de las cualidades y habilidades humanas básicas.
El interés es la motivación básica para aprender música y el requisito previo para que los estudiantes mantengan un contacto cercano con la música, disfruten de la música y la utilicen para embellecer sus vidas. Las clases de música deben aprovechar al máximo el encanto único del arte y, en diferentes etapas de enseñanza, de acuerdo con las reglas de desarrollo físico y mental de los estudiantes y las características psicológicas estéticas, utilizar contenidos didácticos ricos y coloridos y formas de enseñanza animadas para estimular y cultivar el interés de los estudiantes. en el aprendizaje.
2. Contenido de la actividad
Con el fin de enriquecer la vida cultural extraescolar de los estudiantes y satisfacer las necesidades psicológicas de todos, se creó en el campus un grupo de interés musical centrado en el entrenamiento vocal, tomando en cuenta piano electrónico, flauta, acordeón, baile.
3. Horario de actividades
Actividades extraescolares todos los lunes a jueves por la tarde.
IV.Lugar de actividades
Sala de equipamiento de música, deportes y arte
Requisitos de la actividad de verbo (abreviatura de verbo)
1. Hay que tener cuidado. La preparación de cada actividad requiere conocimientos fáciles de entender e interesantes.
2. Los estudiantes no deben faltar a clase y deben realizar concienzudamente las tareas asignadas por el profesor.
3. Los estudiantes cooperan activamente con el instructor para animar el grupo de actividades de interés musical.
Medidas específicas de trabajo de los verbos intransitivos
1. Hacer un buen trabajo en las clases de actividades de interés musical y lograr las "cuatro determinaciones". Es decir, determinar el contenido, el personal, el tiempo y el lugar para desarrollar las características de personalidad de los estudiantes, promoviendo así el desarrollo general de las cualidades musicales de los estudiantes.
2. Mientras completa la enseñanza de música en el aula, continúe ampliando los horizontes musicales de los estudiantes, enriqueciendo la vida espiritual de los estudiantes, cultivando y desarrollando aún más los intereses musicales de los estudiantes, permitiéndoles aprender bien música y cultivar el equipo de los estudiantes. espíritu .
3. Instar periódicamente a los estudiantes a completar algunos buenos hábitos en el aprendizaje de la música y consolidarlos y fortalecerlos constantemente. Y tratar de reducir la dependencia de los profesores y recomendar buena música y baile a los estudiantes de forma regular e irregular.
4. Estandarizar el plan de estudios del grupo, con el contenido principal de mejorar el interés de los estudiantes por aprender y cultivar las habilidades musicales de los estudiantes, y evitar que los estudiantes se entreguen a la libertad.
5. Cultivar las fortalezas de los estudiantes, permitirles desarrollar sus fortalezas dentro de un cierto período de tiempo y ejercitar y desarrollar las habilidades de los estudiantes.
Siete. Líder de la organización: xx miembros: consulte la tabla de organización del xx grupo de interés musical de la escuela secundaria.
El quinto plan de actividades de investigación y enseñanza del idioma chino en la escuela secundaria básica es llevar a cabo aún más el proyecto "Cientos y miles" de ética entre maestros, fortalecer aún más los vínculos entre el hogar y la escuela, fortalecer la comunicación bidireccional y formar una buena situación en la que se promueven conjuntamente la educación de tutoría y la educación escolar. La Oficina de Educación del distrito decidió realizar una actividad de visita domiciliaria en todo el distrito de “miles de maestros que ingresan a miles de hogares”. De acuerdo con la situación de nuestra escuela, el plan de "Visita a casa a la Luna" de la escuela secundaria experimental es el siguiente:
1. Tema de la actividad:
Visitar a los padres para hablar sobre educación. , y el hogar y la escuela trabajan juntos para promover el crecimiento.
2. Hora de la actividad:
20xx de septiembre
3. Objetivo de la actividad:
Todos los profesores de la escuela.
Cuatro. Contenido de la actividad
1. Comprensión profunda de las condiciones familiares y hábitos de comportamiento de los estudiantes, comentarios veraces sobre el estado de aprendizaje y el desempeño escolar de los estudiantes, y discusiones con los padres sobre medidas y métodos educativos personalizados para promover el crecimiento de los estudiantes;
2. Promover leyes, reglamentos y políticas educativas, explicar los métodos científicos de educación familiar y las características del desarrollo psicológico de los menores, y ayudar a los padres a establecer una perspectiva correcta sobre el éxito, la educación superior y el empleo;
3. Promover los últimos años de nuestra escuela Llegar a la reforma y la situación de desarrollo de la educación y la enseñanza, informar los resultados de la educación y la enseñanza de la escuela y las medidas de gestión de clases, y esforzarse más por lograr la comprensión y el apoyo de los padres;
4. Solicitar las opiniones y sugerencias de los padres sobre las escuelas, los maestros y las clases, y expresar su preocupación por los padres, explicar y publicitar temas candentes para mejorar aún más la satisfacción de la sociedad, los padres y los estudiantes con nuestra educación;
5. Prestar atención a los estudiantes con comportamientos especiales como desviaciones y falta de cuidado familiar, comunicarse plenamente con los padres y tomar medidas de educación empresarial.
Forma de actividad verbal (abreviatura de verbo)
Las visitas domiciliarias adoptan principalmente la forma de visitas puerta a puerta y comunicación cara a cara con estudiantes y padres. Para estudiantes que viven en otros condados o ciudades o que están lejos, podemos contactarlos por teléfono, correo electrónico o carta según la situación real.
Requisitos de la actividad de los verbos intransitivos
1. Presta mucha atención y organiza con cuidado. Garantizar que la tasa de visitas domiciliarias para los estudiantes de primer año alcance el 100 % y la tasa de visitas domiciliarias para otros estudiantes actuales sea superior al 80 %.
2. Participación total y establecimiento de un mecanismo. La clase es la unidad, con el profesor de la clase como profesor principal y el profesor del aula como complemento.
3. Presta atención a los métodos y resultados prácticos. Realizar investigaciones especiales sobre las opiniones y sugerencias recopiladas durante las visitas domiciliarias y formular medidas prácticas de mejora para mejorar la eficacia de las visitas domiciliarias;
4. Fortalecer la supervisión para garantizar la implementación. Hacer de las visitas domiciliarias una parte importante de la evaluación de la ética docente, la evaluación del desempeño y la promoción.
Plan de actividades de enseñanza e investigación en chino 6 de la escuela secundaria básica La Base de Experiencia en Educación Agrícola del Colegio Vocacional Agrícola de Beijing es la única base de formación universitaria integral dedicada a la educación vocacional agrícola superior en Beijing. Es la base designada para el programa "Estudiantes agricultores que van al campo" de la Comisión de Educación. La base de capacitación del campus cubre un área de 700 acres, incluidos ocho parques principales, incluido el Parque de demostración de tecnología verde, el Parque de demostración de bosques coloridos, el Parque de capacitación veterinaria y de cría de animales, el Parque de capacitación de flores, el área de recolección y plantación y el Parque de experiencias creativas hechas a mano. . ¡Se ha logrado un alto grado de integración del paisaje, la ecología, la cultura, la tecnología y la agricultura! Tema de la actividad: Deje que cada miembro del equipo sienta la naturaleza en actividades cercanas a la naturaleza y se integre en la naturaleza, y genere inspiración creativa en el aprendizaje, la observación y las operaciones prácticas. Al tiempo que heredan la excelente moral tradicional, pueden cultivar el espíritu innovador de los niños y darse cuenta. conocimiento, calidad y El objetivo educativo de la trinidad de habilidades de los jóvenes.
Organización de la actividad:
1. Todos los entrenadores se alinearán para dar la bienvenida a los estudiantes y contactar al líder del equipo. Introducir la disposición, organización y contenido del evento.
El segundo es reunir a todo el equipo y explicar las reglas, procedimientos, requisitos, seguridad y precauciones de la actividad de manera unificada. Luego el entrenador guiará a cada equipo a cada área para realizar actividades experienciales.
3. Hora 9:00-14:30
Exploración natural:
Utilizando la topografía única y el diseño perfecto de Caiyuan, exploraremos los 30 A. La actividad de exploración de la naturaleza (orientación) se llevó a cabo en el área de demostración de Yumu Caiyuan. Algunos niveles se diseñarán durante la actividad. Solo después de completar las tareas de este nivel se le pedirá que pase al siguiente nivel hasta que se completen todas las tareas. En esta actividad, los estudiantes podrán combinar hábilmente los conocimientos geográficos y biológicos aprendidos en clase. Esta actividad no sólo puede mejorar su capacidad de supervivencia en la naturaleza, sino también cultivar su capacidad para pensar de forma independiente y resolver problemas, y demostrar su sentido de trabajo en equipo y ayuda mutua. Podrás conocer más sobre los conocimientos teóricos de las ciencias naturales durante las actividades.
Visita la finca ganadera:
Hay alpacas, hermosos pavos reales, lindos ponis, alegres cachorros (perros famosos en todo el mundo), elegantes cisnes negros, hay más de una docena de animales. como el ganado trabajador y el hermoso ciervo sika. Durante la visita, los estudiantes podrán aprender sobre los hábitos de cada animal, cómo responder si se encuentran con algunos animales al aire libre y aprender a leer el lenguaje de los animales.
El olor del pollo bailando en el zodíaco chino;
En el zodíaco chino, el pollo ocupa el décimo lugar y el pollo representa confiabilidad y puntualidad. Escuchar el gallo y bailar significa levantarse y bailar con la espada cuando escucha el canto del gallo, y luego es comparado con alguien que está decidido a servir a la patria y de inmediato toma acción.
Al mismo tiempo, es una metáfora de personas ambiciosas, decididas, persistentes y pacientes. También hay muchos acertijos sobre las gallinas, como: "Usar una corona roja en la cabeza y ropa colorida puede despertar a todos al amanecer". Hay varios tipos de gallinas en la granja ganadera, como la gallina amarilla del palacio, Yuanbao. pollo, pollo concubina imperial y pintada. Comprenda sus hábitos de crecimiento y conozca el espíritu único de las gallinas.
Alimentar a los animales:
Para acercar a las personas y a los animales, la base ha preparado suficiente forraje para que los estudiantes alimenten a los animales ellos mismos. En el proceso de creación de animales, los estudiantes no sólo pueden cultivar su sentido de responsabilidad y aprender a respetar la vida, sino también cultivar sus habilidades de observación y su compañía espiritual.
Ciencia popular de la cultura de las peleas de gallos:
En la antigüedad, las peleas de gallos populares simbolizaban una buena cosecha para el año. Después de un año de arduo trabajo, se aprovechan las peleas de gallos para celebrar la cosecha del año. La base explicó la cultura que todos recordaban y realizó un amistoso juego de peleas de gallos para los estudiantes.
Hacer bádminton:
La base proporciona materiales y se forman grupos para hacer volantes. Una vez finalizada la producción, los grupos tienen una competencia amistosa de patear volantes.
Visita al centro de cultivo de tejidos:
El propósito de esta actividad es aplicar la biología del libro de texto a la vida, observar la forma ecológica de las plantas en el laboratorio y experimentar el desarrollo. de la agricultura moderna.
Aprendizaje de ciencias agrícolas: aprenda y aprecie la elegancia de las orquídeas, la vitalidad de las orquídeas, la fragancia del té, la magia de la medicina herbaria china, el misterio de las antiguas herramientas agrícolas, la ciencia de la plantación en el sur y la larga historia del bonsái. Puedes aprender muchos conocimientos botánicos visitando escuelas intermedias y escuelas, y caminando hacia la naturaleza desde el campus. El Corredor de Tecnología Verde demuestra el desarrollo de la agricultura china desde la antigüedad y también demuestra la diferencia entre la agricultura tradicional y la agricultura tecnológica.
Cursos de agricultura: 1. Recuperación 2. Arado 3. Preparación de la tierra 4. Construcción de surcos 5. Arado 6. Regar el suelo "Es difícil conseguir gachas y comida". En este curso, los estudiantes pueden experimentar cómo recordar el trabajo duro y saber apreciar los frutos del trabajo de otras personas y las dificultades del trabajo.
Desarrollo de la educación agrícola: 1. "60 Seconds" combina los 24 términos solares para profundizar el aprendizaje y la memoria del patrimonio cultural intangible de China al mismo tiempo que entretiene y entretiene. 2. Diversas actividades de desarrollo educativo, como cuestionarios de proverbios agrícolas, escritura inteligente, zuecos colectivos, una vuelta hasta el final, tocar el tambor y pasar, y no derribar el bosque, cultivan el cerebro y las habilidades prácticas de los estudiantes, mejoran la confianza en sí mismos. Promover el espíritu de trabajo en equipo y fortalecer el sentido de responsabilidad y sentar una buena base para el estudio y la vida futuros.
Competencia agrícola (llevar postes al hombro y empujar carros para "transportar grano público"): Estas dos actividades son actividades competitivas que combinan conocimientos agrícolas relevantes y habilidades en el uso de herramientas. Cómo mantener el equilibrio y cómo utilizarlo más fácilmente no sólo puede ejercitar la aptitud física sino también cultivar el sentido de colectividad, trabajo en equipo, cooperación y responsabilidad de los estudiantes.
Dirección: Base de Experiencia de Educación Agrícola del Colegio Vocacional Agrícola de Beijing
Descripción e instrucciones de la actividad
1 Si un estudiante tiene antecedentes de enfermedades especiales o no se encuentra bien, la escuela debe notificar a la base por escrito.
2. Los estudiantes no deben traer artículos de valor, como joyas de valor, cámaras, videocámaras, etc., que deben ser guardados cuidadosamente por individuos.
3. Seguir las disposiciones unificadas de los consejeros y profesores durante las actividades, no abandonar el equipo sin permiso y respetar las reglas de las diversas actividades.
4. Durante las actividades se deben observar buenas normas morales y civilizadas. No tirar restos de papel, cáscaras o conchas. No escupir, hacer ruido ni pelear.
5. Para garantizar la seguridad de las actividades estudiantiles, no se permiten los siguientes artículos: pins, insignias escolares, distintivos, etc. En la ropa; no use varias horquillas en la cabeza; no use joyas de metal, vidrio o plástico en las muñecas, dedos, lóbulos de las orejas y tobillos; los estudiantes que usan anteojos deben tener más cuidado; y otros objetos punzantes. Ponlo en los bolsillos de tu ropa y pantalones.