Los niños que repiten preguntas incorrectas y tienen "mala memoria" en realidad no piensan lo suficiente.
Anoche luché con mi hija durante dos horas por un problema de matemáticas, pero aparentemente hice el mismo problema la semana pasada y mi hija volvió a equivocarse.
Para que los niños comprendan, Xiaolan ya no puede explicar pacientemente dónde está mal el problema durante la tutoría y cómo resolverlo para obtener la respuesta correcta.
Después de escuchar la explicación de Xiaolan, el niño pareció entender al instante y terminó las preguntas en unos minutos. Para permitir que los niños consoliden los puntos de conocimiento de esta pregunta, Xiaolan encontró una pregunta similar para que los niños respondieran, y el efecto fue bastante bueno.
Inesperadamente, cuando Xiaolan recibió el examen de matemáticas de su hijo, descubrió que había hecho mal este tipo de preguntas y casi se desploma.
¿Qué salió mal? El tema del que tantas veces se ha hablado todavía no está ahí. Xiaolan no sabía si dudar de su propio coeficiente intelectual o del del niño.
De hecho, los hijos de Xiaolan siempre "se caen" cuando se trata de repetir preguntas. Esto no es en absoluto un problema de coeficiente intelectual, sino el resultado de errores y pensamiento fijo.
Después de escuchar la explicación de los padres, el niño pareció comprender el proceso de cálculo del problema, pero no resumió mentalmente el método de corrección de errores.
En otras palabras, debido a que la forma de pensar no ha cambiado, la próxima vez que te encuentres con el mismo problema, volverás a cometer el mismo error.
En este caso, los adultos a veces cometemos errores. Cuanto más cuidadosamente respondas una pregunta, más probabilidades tendrás de volver a responderla.
1. Escucha al profesor en clase o estudia por tu cuenta.
2. A través de la práctica personal.
¿Qué método crees que es más efectivo para aprender?
En resumen, en la práctica del aprendizaje personal, la repetición puede movilizar el conocimiento aprendido y profundizar la memoria del conocimiento, lo cual es mejor que sumergirse en la lectura o escuchar las conferencias del profesor en clase. Esta es la famosa regla "721".
Los niños cometerán errores repetidamente en el mismo problema sólo porque no han "recuperado" sus conocimientos, por eso podemos probar este método para romperlos.
Al igual que cuando un niño ve una suma simple, el resultado aparecerá directamente en su mente. El pensamiento sólido afectará el pensamiento profundo del niño.
Por lo tanto, esta situación requiere urgentemente un pensamiento dividido y corregir las partes equivocadas mediante la revisión.
Jugar de nuevo originalmente se refiere a un método de aprendizaje especial en Go. Después de jugar una partida de ajedrez, los jugadores jugarán varias partidas una y otra vez para encontrar la forma más perfecta de jugar al ajedrez.
En este proceso, los jugadores de ajedrez pensarán desde múltiples ángulos y luego juzgarán si su método es efectivo.
En términos generales, la revisión es un proceso de práctica repetida. Cuando no esté seguro de algo, dominará la habilidad mediante la práctica repetida y el pensamiento profundo.
Lo mismo ocurre con el aprendizaje de los niños. Cuando no están familiarizados con el conocimiento que han aprendido, necesitan consolidar los puntos de conocimiento mediante un nuevo examen antes de que su cerebro se vea afectado por el pensamiento fijo y transforme el conocimiento en habilidades prácticas.
1. Ampliamente utilizado
La mayoría de las personas solo comenzarán a usar el método después de ver que funciona.
El efecto del retest es realmente evidente. No sólo los individuos pueden consolidar conocimientos y mejorar la eficiencia del aprendizaje mediante un reexamen, sino que la dirección corporativa también aplicará el pensamiento de reexamen.
El Sr. Liu Chuanzhi incorporó el pensamiento de revisión a su trabajo, que ahora se ha convertido en una de las tres principales metodologías de Lenovo.
No solo eso, en las industrias de la educación y la psicología, el método de reexamen ha sido ampliamente reconocido por todos.
Las investigaciones demuestran que corregir errores personales también es más eficaz.
2. Ayude a los usuarios a romper con sus pensamientos.
Los errores que los niños cometen repetidamente en sus estudios se pueden corregir, pero algunos niños aún no han encontrado el método correcto.
Después de hacer la misma pregunta incorrectamente varias veces, le llevará a la depresión, llevándole al dilema de que el niño nunca se equivocará. Cuando piensas mal, tus pensamientos se volverán cada vez más confusos, al igual que las autoridades que están confundidas y los espectadores son claros.
Si no puedes saltar a tiempo u obtener orientación de otros, los errores continuarán.
A través del reexamen, se puede ver claramente la esencia del problema en el proceso de capacitación continua, romper las cadenas del pensamiento y dominar el método fundamental para resolver el problema.
No sólo en el aprendizaje, sino también en la educación de los padres, la hoja de respuestas también es aplicable.
Cuando los niños cometen errores repetidos en algunas cosas, pueden cambiar su comportamiento correctamente haciéndoles saber el quid del error, reduciendo el número de errores en la práctica y cambiando sus hábitos de pensamiento.
3. La eficiencia de la "Pirámide de Aprendizaje"
A través de la encuesta, se encontró que en diferentes métodos de aprendizaje, lo que se puede recordar después de dos semanas es muy diferente:
Se puede ver que la eficiencia del aprendizaje de la adquisición de conocimientos es muy baja con solo escuchar, pero la eficiencia del aprendizaje de explicar el conocimiento aprendido a otros es la más alta.
El aprendizaje Feynman, reconocido como el método de aprendizaje más eficaz del mundo, utiliza este método. En este proceso, si quieres contárselo a otros, primero debes integrar tus conocimientos.
En otras palabras, a través del reexamen, se consolidan los puntos de conocimiento y se optimizan los efectos del aprendizaje.
1. Conocimiento de uno mismo
La reeducación significa que después de que los niños completan una etapa de tareas de aprendizaje, los padres guían a sus hijos para que piensen y resuman este período de aprendizaje.
A través de la educación de revisión, los niños y los padres pueden aprender más sobre la situación de aprendizaje específica, identificar deficiencias de aprendizaje y encontrar mejores métodos para la siguiente etapa de aprendizaje.
La reanudación de clases puede ayudar a los niños a conectar las tareas de aprendizaje en diferentes etapas, mejorar la eficiencia y el entusiasmo del aprendizaje y sentar las bases para un aprendizaje exitoso.
2. Propicio para el establecimiento de objetivos.
Con metas, tienes la motivación para aprender.
A través de un nuevo examen, los niños pueden comprender su situación de aprendizaje a tiempo y establecer objetivos de aprendizaje más claros y razonables.
Solo cuando los objetivos se establecen correctamente se puede mejorar la eficiencia del aprendizaje de los niños y la dirección del aprendizaje es correcta.
Si los objetivos marcados no se ajustan a la realidad, los niños no podrán completar la tarea y, naturalmente, su entusiasmo por aprender disminuirá.
3. Esto ayuda a mejorar los métodos de aprendizaje.
La situación de aprendizaje de cada persona es diferente y los métodos de aprendizaje que adoptan son naturalmente diferentes.
Descubrir las ventajas y desventajas de los métodos de aprendizaje actuales ayudará a mejorar la eficiencia del aprendizaje.
Cuando el método de aprendizaje utilizado tiene poco impacto en ti, es necesario corregirlo a tiempo para mejorar tu rendimiento.
4. Ajustar los métodos educativos de manera oportuna.
Cuando algunos padres ven los resultados de aprendizaje insatisfactorios de sus hijos, darán por sentado que el niño no trabaja lo suficiente y no pensarán que haya nada malo en sus propios métodos educativos.
Este problema se puede evitar reanudando las clases, lo que no solo permite a los padres ver el estado de aprendizaje de sus hijos, sino que también les permite a los niños experimentar su propia experiencia de aprendizaje.
Después de descubrir el problema real, padres e hijos pueden comunicarse entre sí y encontrar mejores soluciones, de modo que la eficiencia del aprendizaje realmente pueda mejorarse.
1. Primero comprenda la naturaleza y el tipo de repetición.
Esencialmente, la recuperación es simplemente una repetición del ejercicio anterior.
Por ejemplo, los padres ayudan a sus hijos en sus estudios y constantemente les explican preguntas equivocadas, pero esto es solo una aceptación pasiva del conocimiento. Los padres deben guiar a sus hijos a pensar haciéndoles preguntas para que puedan pensar de forma proactiva.
A través de un nuevo examen, los niños descubrirán problemas en lugar de confiar únicamente en el conocimiento inculcado por los padres o maestros, lo que puede mejorar la capacidad de los niños para aprender de forma independiente.
Al comprender la naturaleza de la revisión, los padres pueden utilizar el método correcto para ayudar a sus hijos a la hora de educar a sus hijos. Al mismo tiempo, en el proceso de aprendizaje de los niños, si se encuentran con errores repetidos, también pueden encontrar las razones y resolver los problemas por sí mismos.
2. Usa el poder del juego
Los pasos generales del rebobinado son los siguientes:
Uno: comparar los resultados del objetivo
Dos: Reproducir escena.
En tercer lugar, analizar las ganancias y pérdidas de los resultados.
Cuatro. Resume las cosas con regularidad.
En sentido figurado, cuando un niño completa una tarea de aprendizaje, los padres primero pueden dejar que el niño juzgue: si el resultado es consistente con el objetivo de aprendizaje original y, si hay una diferencia, cuál es la diferencia. y deje que el niño enfrente la diferencia.
En segundo lugar, revise las preguntas varias veces para comprobar si hay errores.
Además, deje que los niños resuman las preguntas incorrectas. Incluso si las preguntas a veces se responden correctamente, los métodos deben resumirse. Para preguntas que siempre salen mal, es necesario averiguar la causa del error para poder corregirlo y asegurar la estabilidad del problema.
Finalmente, los padres pueden guiar a sus hijos para que encuentren preguntas incorrectas, pero no deben hacer todo por sus hijos. Sólo cuando los niños dominen los puntos de conocimiento por sí mismos podrán aprender más.
3. Ten paciencia durante mucho tiempo
El proceso de aprendizaje ya es muy aburrido. Para los errores repetidos, debes esforzarte más para aprender de nuevo, lo que requiere mucho esfuerzo. determinación.
Los padres deben dar a sus hijos suficiente paciencia y ayudarlos a corregir sus formas equivocadas de pensar.
Cuando los niños muestren emociones negativas, darles más ánimo y creer que pueden resolver problemas y superar dificultades. Para los niños, la paciencia y el estímulo pueden marcar el camino.