Escriba un artículo titulado "Una breve discusión sobre el desarrollo del comercio electrónico en los campus". Resumen: El comercio electrónico en campus tiene un gran potencial de desarrollo de mercado. Este artículo analiza las características del comercio electrónico en campus, estudia los problemas existentes en el desarrollo del comercio electrónico en campus y propone las contramedidas correspondientes para resolverlos. los problemas. Al implementar estas contramedidas, el comercio electrónico en los campus obtendrá nuevas oportunidades de mercado y espacio de desarrollo. Palabras clave: Red de comercio electrónico en campus Breve introducción del autor: Zhang Lifeng (1976-), mujer, de Jinzhou, Liaoning, profesora de la Escuela de Administración de la Universidad de Bohai, la principal dirección de investigación es la logística y el comercio electrónico. Zhang Jinfeng, mujer, de Jinzhou, provincia de Liaoning, es profesora en la escuela secundaria Xietun en la ciudad de Linghai, provincia de Liaoning. 1. Características del comercio electrónico campus El comercio electrónico campus es similar al comercio electrónico general en términos de modelo de operación empresarial, en el sentido de que tanto bienes, servicios o información se intercambian a través de Internet. Sin embargo, en comparación con el comercio electrónico general, además de sus características generales como el tiempo y el espacio, la digitalización, la apertura y la transparencia, el comercio electrónico universitario también tiene sus propias características únicas. (1) Excelente entorno de red Los colegios y universidades son lugares intensivos en conocimiento y uno de los lugares con la mayor tasa de penetración de computadoras. Para facilitar el estudio y la vida de los estudiantes, la mayoría de las escuelas han construido redes LAN internas. para servir las 24 horas del día y la red El costo de uso es muy bajo. La LAN conecta la mayoría de los departamentos, departamentos, dormitorios, etc. de las universidades para realizar la transmisión e intercambio de recursos de información, mejorar la eficiencia del trabajo, optimizar los recursos de información y compartir. , mejorar la eficiencia del trabajo y optimizar los recursos de información. * El objetivo de disfrutar, mejorar la eficiencia y optimizar la combinación. Además, los colegios y universidades cuentan con laboratorios relativamente avanzados, que brindan un buen entorno para que los estudiantes realicen operaciones prácticas de simulación de comercio electrónico. (2) Grupos de consumidores estables La base estable de clientes de profesores y estudiantes en los campus universitarios no puede ser copiada por otros. Los estudiantes universitarios tienen muchos intereses, aficiones y tendencias de consumo, y consumen un solo producto. Miles de estudiantes llegan cada año, inyectando sangre nueva al comercio electrónico del campus. Los grupos de consumidores en los campus universitarios son de alta calidad y son receptivos a cosas nuevas. Los estudiantes no convencionales generalmente tienen entre 18 y 25 años y se encuentran en la etapa de fuerte deseo de conocimiento. Son la fuerza principal en el desarrollo del comercio electrónico. (3) Sistema de pago seguro La seguridad de la red y los riesgos de pago son dos obstáculos importantes para el desarrollo del comercio electrónico. Las redes universitarias suelen utilizar sistemas de firewall para conectarse a Internet y redes externas para garantizar la seguridad del sistema de red. El sistema de pago del comercio electrónico del campus suele utilizar la "tarjeta todo en uno" del campus para pagos pequeños, lo que evita o reduce el riesgo de robo del número de la tarjeta de crédito o débito del banco al realizar pagos en línea. (4) Conveniencia de la logística y la distribución Los profesores y estudiantes viven muy concentrados, con sólo unos pocos kilómetros cuadrados de campus, lo que hace que la logística y la distribución sean precisas y oportunas, y reduce considerablemente los costos. Con el fuerte apoyo y ayuda de la escuela, la mayoría de los colegios y universidades han resuelto el problema de la "última milla" en la logística y distribución del comercio electrónico tradicional a través de programas de estudio y trabajo para estudiantes pobres, y también han promovido el desarrollo del comercio electrónico en los campus. (5) Un buen mecanismo crediticio, un crédito insuficiente y un sistema crediticio imperfecto son obstáculos importantes para el desarrollo del comercio electrónico en mi país. El crédito para el comercio electrónico se basa principalmente en el crédito personal, el crédito comercial y el crédito social. Si faltan buenos mecanismos de supervisión, se producirán varias crisis crediticias. En un entorno de comercio electrónico en un campus, dado que las dos partes de la transacción son principalmente profesores, estudiantes, empleados y comerciantes registrados de la escuela, una vez que se produzca cualquier infracción, quedará expuesta rápidamente. Por lo tanto, valoran mucho su reputación y cultivan conscientemente un buen crédito personal y comercial. 2. Problemas existentes en el desarrollo del comercio electrónico en los campus (1) Falta de familiaridad suficiente con el comercio electrónico en los campus. En primer lugar, se refleja en la insuficiente investigación teórica sobre el comercio electrónico en los campus. Debido a la influencia del entorno externo, la gente elogia excesivamente la forma de educación en línea, está ansiosa por lograr un éxito rápido y se toma en serio la comparación y el seguimiento de las tendencias entre las escuelas. Ciegamente "allanan el camino y construyen puentes" cuando se agotan los fondos para la educación. faltan y consideran la construcción de hardware de red como una forma de lograr la modernización educativa, la informatización de la educación y el único estándar para mejorar la calidad de la educación han resultado en la pérdida de algunos fondos educativos poco realistas y la pérdida de algunos fondos educativos. Esto ha resultado en la pérdida y el desperdicio de algunos fondos educativos poco realistas. En segundo lugar, existe una falta de familiaridad con los cambios en los conceptos de gobernanza educativa necesarios para la construcción del comercio electrónico en los campus. Mucha gente cree que el comercio electrónico en los campus consiste en actualizar los métodos de gobernanza del campus. Sin embargo, la práctica ha demostrado que simplemente cambiar los métodos de gobernanza no es suficiente para hacer frente a cambios drásticos en el entorno externo. Para lograr con éxito la transformación de los conceptos de gobernanza educativa, debemos comenzar con la innovación.
En otras palabras, el problema más fundamental de la informatización educativa no es un problema técnico, sino un problema de modo de pensar. Por lo tanto, en el proceso de informatización educativa, las personas no deben convertirse en esclavas de la tecnología, sino que deben permitir que la tecnología se "integre" en la vida de las personas. vidas, integradas en las actividades interactivas de profesores y estudiantes, e integradas en todo el sistema educativo. (2) Comercio electrónico. Falta de planificación general, centrándose en la construcción de equipos de red y descuidando la construcción de sistemas de aplicaciones. Muchas escuelas carecen de una planificación general a la hora de establecer el comercio electrónico en el campus, carecen de los supervisores de construcción de redes necesarios para la construcción de la red y tienen empresas de proyectos débiles, lo que da como resultado una red deficiente y de baja calidad, un ancho de banda insuficiente, un rendimiento de acceso deficiente y largos tiempos de espera. Al construir una red, no consideramos la perspectiva a largo plazo ni la dirección del desarrollo de la tecnología de red. Solo nos centramos en el presente y buscamos lo económico en la selección de equipos. Como resultado, los productos que compramos están obsoletos o incluso obsoletos. Como resultado, no se puede ampliar en el período posterior, lo que hace que las escuelas realicen inversiones repetidas o equivocadas. Además, debido a la falta de aplicaciones de comercio electrónico para campus, las denominadas "redes de campus" actualmente en el mercado son soluciones de equipos propuestas por algunos fabricantes basadas en hardware avanzado, sin un sistema de aplicaciones completo, no pueden servir a la educación y la enseñanza. Bueno. El Ministerio de Educación exige que los colegios y universidades de mi país establezcan sus propias redes de campus antes de 2005. Para lograr este objetivo, muchos colegios y universidades carecen de una reflexión general sobre la inversión y aplicación de equipos de hardware en la etapa de planificación y construcción bajo la influencia de recursos financieros limitados. Después de la finalización de la plataforma de hardware, debido a la influencia de muchos factores, como fondos, conceptos, software de aplicación y sistemas de gestión posteriores, la red del campus no se convirtió en una herramienta avanzada para la enseñanza, la investigación científica y la gestión docente, sino que fue Solo se utiliza como una herramienta general para buscar noticias y enviar y recibir correos electrónicos. En particular, se ha convertido en una herramienta para que algunas personas se exalten, chateen en línea y jueguen juegos en línea, y no ha logrado el verdadero propósito de la construcción de la red del campus. .