Video de cortar frutas con papel es simple
Plan de lección 1 para jardín de infantes "Papel de basura" Objetivos de la actividad:
1. Usar diferentes materiales para diseñar y hacer botes de basura interesantes.
2. Aprenda a crear golpeando, pellizcando, empujando, rasgando, etc., y desarrolle la flexibilidad de los pequeños músculos de las manos de los niños.
3. Educar a los niños para que sepan que la basura no se debe tirar a todas partes, sino que debe ir al cubo de la basura, y cultivar la conciencia medioambiental de los niños desde edades tempranas.
4. Sumerja el color con cuidado al pintar, mantenga el escritorio y la imagen limpios y experimente la diversión de diferentes formas de actividades artísticas.
5. Anima a los niños a dibujar con audacia y correctamente.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
1. Enfoque didáctico: ser capaz de utilizar diferentes materiales para diseñar, fabricar y decorar cubos de basura.
2. Dificultades de enseñanza: Aprender a utilizar los métodos de golpear, pellizcar, empujar y rasgar para crear.
Preparación de la actividad:
1. Tijeras, pegamento transparente, masa de colores, cajas de bebidas cortadas y dibujos interesantes de botes de basura con forma de animales.
2. Materiales decorativos, como tiras de felpa, judías variadas, cartulinas de diferentes formas y colores, botones, etc. , colocados en el tablero respectivamente.
3. Cada niño tiene un cojín de asiento, un tapete de mesa transparente hecho a mano y en él está impresa la tarjeta de presentación de cada niño.
Proceso de la actividad:
Primero, la parte inicial
1. Diálogo: ¿Dónde debo tirar la basura al comprar?
2. Discusión:
(1) ¿Cuál es la función de un bote de basura?
(2)¿Cómo es el bote de basura?
(3) ¿Has visto alguna vez esos botes de basura con formas tan interesantes?
2. Parte básica
1. Apreciación y discusión: mientras los niños responden, el maestro mostrará imágenes interesantes de botes de basura con formas de animales, como botes de basura con forma de panda. Las fotografías se publican en el mostrador para disfrutar con los niños. Diga:
(1) ¿Cómo es un bote de basura? Guíe a los niños para que nombren las características principales de la caja de arena para animales.
(2) ¿Cuáles son las diferencias en las formas de estos botes de basura?
(3)¿Cuáles son las similitudes entre ellos? ¿Por qué está diseñado de esta manera?
2. La maestra demostró cómo hacer un bote de basura: hoy el conejito salió a jugar con sus amigos y comió mucha comida y basura, pero no pudieron encontrar el bote de basura. ¿Qué hacemos? ¡Hagamos juntos un bote de basura!
(1) Muestre los materiales y dígales a los niños que los usen para hacer botes de basura.
(2) Elija un tipo de masa, primero rasgue la masa, déle palmaditas planas y luego envuelva la caja de bebidas con la masa.
(3) Al envolver, puede utilizar métodos de empujar, tirar y pellizcar para envolver la caja. No es necesario cubrir la parte inferior y la masa se puede envolver en la caja después de envolverla. la incisión.
(4) Después de que la caja de bebidas esté completamente envuelta, di qué tipo de bote de basura con forma de animal quieres hacer, di las características y luego decora el bote de basura con diferentes materiales.
3. Orientación creativa: el maestro explica los requisitos, deja que los niños se sienten en la mesa, distribuye masa y cartones a los niños primero, el maestro brinda orientación y luego distribuye materiales decorativos cuando los niños casi están. Listo, y el profesor hace un recorrido por el guía.
4. Exhibición de botes de basura de animales: una vez completada la producción, la maestra ayuda a los niños a colocar sus tarjetas de presentación, les pide que coloquen sus trabajos en la vitrina y los organiza para que lo hagan. Siéntate en las pequeñas colchonetas para que todos disfruten y comuniquen.
En tercer lugar, los finales de algunos niños son verdaderamente mágicos. Hacen muchas hermosas cajas de arena para animales. Conejo y sus amigos pueden tirar basura al cubo de la basura. Los niños también deberían aprender de los conejos. Si hay basura, no la tires. Encuentra el bote de basura y ve al bote de basura.
Ampliación de la actividad:
1. Colocar en la zona masa de colores, cajas de papel diversas y materiales decorativos, como tiras de peluche, judías varias y cartones de diferentes formas y colores.
2. Orientar a los niños a tirar la basura al cubo de la basura en su vida diaria.
Reflexión sobre la enseñanza:
En la enseñanza de este curso, las cosas que rodean a los niños son la línea principal, lo que facilita que los niños comprendan y desempeñen un papel en la vida futura. Deje que los niños desarrollen buenos hábitos de comportamiento que sean consistentes con los hechos mismos y dentro de la comprensión del niño. Puede mejorar en gran medida la comprensión de los niños sobre el medio ambiente, promover la actitud positiva de los niños, darles espacio libre para la imaginación psicológica a través de la pintura y expresar los anhelos psicológicos de los niños. Las actuaciones situacionales juegan un papel en la interacción entre profesores y estudiantes y aumentan la relación entre profesores y estudiantes. El efecto de actividad es vívido e interesante. Se recomienda organizar una actividad para niños para proteger el medio ambiente de las instalaciones públicas.
La intención del diseño del plan de lección 2 del jardín de infantes "Trash Can"
El "Esquema de orientación para la educación del jardín de infantes (prueba)" señala que debemos ser buenos para descubrir el valor educativo contenido en Cosas que les interesan a los niños, aprovechar la oportunidad y guiar activamente, "comenzar con cosas pequeñas y cultivar la conciencia y el comportamiento ambiental inicial". En mi trabajo diario descubrí algunos fenómenos: después de arreglar el ambiente, había algunos trozos de papel de colores y algunos pequeños hilos de algodón acrílico en el bote de basura. Los niños rápidamente se reunieron y los agarraron en sus manos. Papel usado que queda en el cubo. No sé cuándo llegó a los bolsillos de los niños... Los niños están muy interesados en la "basura" del cubo de basura. En respuesta a este interés de los niños, integré contenidos de campos afines y diseñé una serie de actividades con el tema "Tesoros en la Papelera", con el objetivo de ayudar a los niños a comprender la relación entre la naturaleza, el medio ambiente y la vida de las personas, y cultivar su conciencia y comportamiento ambiental inicial.
Observación y diálogo: "tesoros" en la basura
Objetivos de la actividad
1. Interesado en la observación y la conversación, dispuesto a observar y capaz de expresar. uno mismo generosamente opiniones.
2. Estar dispuesto a escuchar las conversaciones de otras personas y respetar sus discursos.
3. Cultivar la conciencia de ahorro en los niños.
Actividades que se deben preparar
Antes de la actividad, recolecte varios botes de basura grandes (para guardar la basura); ); piscina de 2-3 lavadores de cara.
Proceso de la actividad
1. Introducir temas de observación y diálogo.
Maestra: ¿Qué hay en estos botes de basura? ¿Qué más crees que es útil aquí? ¿De qué sirve?
2. Los niños pueden utilizar palitos para voltear, observar y comunicarse libremente.
La maestra patrulla, escucha las conversaciones de los niños, expresa aprecio por las ideas únicas de los niños, los anima a expresar sus nuevos descubrimientos y pide a varios niños que demuestren sus nuevas formas de jugar con papel, juguetes y otros artículos. Recuerde a los niños que se laven las manos después de jugar. )
3. Discusión clave: ¿Por qué hay tanta basura todos los días? ¿Qué tiene que ver la basura con nuestras vidas? ¿Cómo reducir y eliminar adecuadamente los residuos? (Guíe a los niños para que hablen sobre la conservación y la protección del medio ambiente).
4. El maestro resume las conversaciones de los niños, elogia a los niños que expresan opiniones con valentía y escuchan las conversaciones de otras personas, y educa a los niños para que presten atención a la conservación y para no desperdiciar.
Actividades ampliadas
Organiza que los niños observen y busquen "tesoros" en los cubos de basura en las aulas de primaria y secundaria o en casa.
Actividades sociales: encuesta "¿Qué es la basura?"
Objetivos de la actividad
1 Ser capaz de comunicarse de manera proactiva y cortés con los maestros y los niños de otras clases, y Sea generoso con ellos. Haga preguntas.
2. Aprende a registrar las respuestas de otras personas a tu manera.
3. Experimente la alegría de una comunicación exitosa con los demás.
Actividades a preparar
Los profesores deben comunicarse con otros profesores de la clase numerosa con antelación, como la organización del tiempo, orientación sobre métodos de investigación, etc.
Proceso de la actividad
1. El profesor y los niños discuten y diseñan juntos el cuestionario.
(Las preguntas están diseñadas de la siguiente manera: a. ¿Qué crees que es basura? b. ¿Qué tiras como basura en la vida diaria? c. ¿Cómo crees que se debe desechar la basura?)
2.* * *Discute cómo responder las preguntas.
(Por ejemplo, puedes utilizar dibujos, símbolos, o pedir a los profesores de otras clases que graben, etc.)
3. Ayuda a los niños a agruparse, guía a cada grupo de niños. registrar el contenido a investigar y distribuir Realizar actividades de investigación para otras clases.
El profesor sigue a un grupo para observar y guiar.
4. Profesores y estudiantes* * *organizar los resultados de las encuestas estadísticas, analizar y pensar en cómo clasificar y utilizar los residuos.
Actividades hechas a mano: contenedores (cajas) de clasificación de basura
Objetivos de la actividad
1 Cooperar con los socios para transformar y decorar los contenedores (cajas) de basura y realizar la clasificación de la basura. cajas (caja).
2. Presentaré generosamente a otros el propósito y uso de las cajas de clasificación (cajas) que hago.
Actividades a preparar
Los niños recogen cajas de zapatos, cajas de galletas, cajas de leche, cajas de frutas, bolígrafos de colores, papel blanco, pasta, tijeras, etc.
Proceso de la actividad
1. La maestra y los niños * * * acuerdan qué tipos de cajas de clasificación (cajas) hacer y calculan cuántas cajas de clasificación (cajas) tiene todo el equipo. necesidades.
(Clasificación box (box) categoría): Categorías de papel, juguetes, artículos, etc. )
2. La maestra y los niños dividieron el salón de actividades en cuatro áreas de producción correspondientes y colocaron los materiales de producción.
3. Sobre la base de que los niños elijan voluntariamente las áreas de producción, los maestros deben hacer los ajustes apropiados para garantizar un equilibrio relativo en el número y la capacidad de cada grupo de niños.
4. Los niños realizan actividades de producción y el maestro inspecciona, guía y ayuda a los niños a completar operaciones difíciles.
5. Concéntrese en los niños y pida a cada grupo que envíe un representante para presentar el propósito y el uso de la caja organizadora del grupo (caja).
6. La maestra y los niños * * * combinan y combinan las cajas clasificadoras (cajas) hechas, y los niños las distribuyen a otras clases, e introducen los usos de las cajas clasificadoras (cajas) a los estudiantes. niños en otras clases y uso.
Actividad integral: convertir "residuos" en "tesoro"
Objetivos de la actividad
1. Pensar activamente en cómo utilizar los residuos y aprender muchas formas de utilizarlos de forma eficaz. método de residuos.
2. Esté dispuesto a compartir sus métodos y resultados con sus compañeros.
Preparación de la actividad: Antes de la actividad, lleve a los niños a cada clase del grado superior para clasificar y reciclar la basura.
Proceso de actividad
1. Echa un vistazo y compara, ¿qué tipo tiene más basura? Pensando: ¿Por qué hay más papel de desecho?
2. Piensa qué basura hay que tirar y cuál se puede reutilizar.
Profesores y niños * * * separan la basura reutilizable de la no utilizable, y clasifican la basura que se puede utilizar directamente para otros fines y la que necesita ser reprocesada.
3. Dime cómo convertir "residuos" en "tesoro".
4. Hagámoslo. Un "tesoro" apareció en el cubo de la basura.
Los niños se dividieron en grupos para cortar, empalmar, remendar y modificar.
Compara y di cuál "tesoro" es el más útil.
Deja que los niños se miren e introduzcan el nombre, la jugabilidad o el uso de sus modificaciones.
Actividades ampliadas
Repartir los "tesoros" transformados a otras clases, o jugar juegos de supermercado en el rincón de juegos de nuestra clase.
Objetivo de la actividad 3 del plan de lección de jardín de infantes "Papel de basura":
Permitir que los niños comprendan simplemente los métodos de eliminación de varios materiales de desecho y conozcan los beneficios de hacerlo, y mejorar la conciencia de los niños sobre los recursos. reutilización. Conciencia ambiental.
Preparación de la actividad:
PPT, diversos residuos (periódicos, juguetes, libros, ropa pequeña, etc.)
Proceso de la actividad:
Comienza investigando los botes de basura que te rodean para encontrar problemas.
1. El profesor muestra la encuesta de basura del aula.
2. Los niños hacen preguntas e intercambian sentimientos.
3. Resumen: Resulta que muchos residuos se pueden reutilizar.
En segundo lugar, comprenda brevemente varios métodos de eliminación de residuos.
1. La profesora muestra la bolsa de basura grande y el contenido que contiene.
¿De qué sirve discutir, grabar y comunicar con cada grupo de niños sobre estos elementos que están a punto de ser desechados?
La maestra resumió los métodos de los niños: regalar, reparar, hacer, reutilizar, hacer obras y otros.
2. Presentación PPT
Comunicación: ¿Dónde está la basura?
¿Cómo se eliminará la basura (resultados de la encuesta)
¿Qué método también puede convertir la basura en un tesoro?
La profesora resumió los métodos de eliminación de basura: ¿incineración, compostaje, vertedero, reciclaje?
3. Discusión: qué método es adecuado para Shanghai (el profesor lee el periódico para mostrar la respuesta)
En tercer lugar, resuma el método en términos de lenguaje y expresión.
Anima a los niños a diseñar eslóganes publicitarios y formularios publicitarios, y presenta estos buenos métodos a todos para que los demás puedan entender qué hacer después de escucharlos.
Plan de lección de jardín de infantes "Papelera" 4 Objetivos de la actividad
Saber tirar la basura al bote de basura para proteger el saneamiento ambiental.
2. Esté dispuesto a utilizar materiales con valentía y cooperar con sus socios para fabricar botes de basura.
3. Siente la alegría de estar en perfecta armonía.
Actividades a preparar
Preparación del material: tijeras, cajas de cartón de distintos tamaños, papel de regalo, pasta, cinta adhesiva de doble cara, trapos, etc.
Preparación de la experiencia: Experiencia trabajando con socios.
Puntos clave y dificultades:
1. El profesor de producción de esta actividad tuvo en cuenta que el grosor de los cartones es diferente y los niños tendrán dificultades para cortar cartones gruesos.
2. Ceguera en la producción.
Proceso de actividad
1. Importar en forma de diálogo:
¿Para qué tipo de basurero vamos a utilizar tantos materiales hoy?
¿Cómo es eso?
¿Qué materiales se necesitan?
¿Con quién te gustaría colaborar?
La profesora lleva a los niños a discutir individualmente para estimular su interés por hacer.
2. El niño está dispuesto a buscar pareja para dar a luz.
En este proceso, los maestros deben ser partidarios y colaboradores de los niños, hacer todo lo posible para satisfacer las necesidades de los niños y brindar orientación y ayuda oportunas para que los niños puedan tener éxito.
Fin de la actividad:
Cuéntales a los niños sobre el proceso de creación y comparte su éxito con sus compañeros. La maestra respeta las opiniones de los niños y coloca los botes de basura en lugares útiles.
Plan de lección 5 para jardín de infantes "Papelera" Objetivos de la actividad:
1. Comprender el propósito del bote de basura.
2. Intente diseñar un bote de basura según la forma de varios materiales rasgando, pegando y pegando.
3. Experimenta la diversión del diseño y la producción.
Preparación de la actividad:
Trae tus propios dibujos, cajas, vasos desechables, medias botellas, papel, bolígrafos y tijeras para varios botes de basura.
Proceso de actividad:
Primero, muéstrame la imagen del bote de basura.
1. La maestra habla con los niños sobre los botes de basura que han visto: ¿Qué palabras y patrones hay en los botes de basura? ¿Qué tipo de bote de basura has visto?
En segundo lugar, la clasificación de los cubos de basura.
1. Discuta la clasificación de los botes de basura: ¿Se puede poner toda la basura en un tipo de bote de basura? ¿Cómo clasificarlo mejor? Cuéntanos tus motivos.
2. Los profesores pueden expresar sus propias opiniones basándose en las opiniones de los niños: se pueden dividir en artículos reutilizables y artículos no reutilizables, también se pueden dividir en papel, vidrio y hierro; ......
En tercer lugar, diseñar y fabricar contenedores de basura.
1. ¿Qué tipo de cubo de basura quieres diseñar?
2. La maestra discutió varios métodos de diseño y producción con los niños, tales como: usar la imagen de un cerdo para hacer un bote de basura, cortar papel encerado negro en círculos como los ojos del cerdo y recortar. orejas de cartón. Los profesores también pueden demostrar adecuadamente.
3. Anima a los niños a imaginar con valentía y dibujarlos primero.
4. La maestra se enfoca en guiar a los niños a diseñar cajas de cartón, vasos desechables, medias botellas de bebida y otras imágenes de dibujos animados de animales para hacer botes de basura.
5. Los maestros descubren la creatividad y las prácticas de los niños durante la orientación individual, brindan ayuda adecuada y completan la producción junto con los niños.
Cuarto, exposición de obras.
Añade etiquetas con nombres a las obras creadas por los niños y muéstralas en el área de exposición.
Extensiones de actividades verbales (abreviatura de verbo):
Juegos de ejercicios: No tirar basura.
Los niños se dividieron en grupos y se colocaron en el suelo. Hay varias cajas grandes abiertas (botes de basura) en el muelle. Los niños se pararon a 5 metros de distancia y tiraron "basura" (bolas de papel) en la caja y compararon qué grupo tiraba más.
Plan de lección de jardín de infantes "Papel de basura" Análisis de libros de texto 6
Los botes de basura son los elementos más comunes en la vida de los niños. Los niños pasan junto a él todos los días y conocen su papel. ¿Cómo sería la vida sin botes de basura? Los niños no lo notarán. En esta actividad, la maestra creó situaciones para brindar a los niños sentimientos y experiencias personales, guiándolos a percibir el enorme papel de los botes de basura en la vida.
Objetivos de la actividad
1. Observar y comparar varios botes de basura e intentar expresar las funciones de los botes de basura en forma de canciones infantiles.
2. Saber proteger el medio ambiente y no tirar basura.
Actividades a preparar
Preparación de la experiencia: Tener experiencia en observación de botes de basura.
Preparación del material: PPT (presentando varias imágenes de botes de basura, carreteras, parques, jardines de infancia, etc.)
Proceso de la actividad
1. latas El PPT que contiene despierta el interés de los niños.
(1) Mira la imagen parcial y adivina el bote de basura. ¿Adivina qué es esto? ¿Dónde lo viste? (Mira el letrero del bote de basura) ¿Dónde has visto un bote de basura?
Resumen: Hay cubos de basura en todos los ámbitos de nuestra vida.
(2)¿Para qué sirven los botes de basura? ¿Qué impacto tienen los contenedores en nuestro medio ambiente?
Muestra canciones infantiles: Un pequeño bote de basura, su capacidad es realmente grande, tira la basura y los desechos allí, y todo quedará limpio y hermoso.
2. Experimentar la situación y experimentar el papel de los cubos de basura.
(1)Aquí somos los pequeños maestros. Convirtámonos en pequeños guardianes del medio ambiente y hagamos a Lacey más bella. Salimos a ver dónde estaba la basura y necesitábamos un contenedor de basura para ayudarnos.
(2) Conducir con un bote de basura.
a, muéstrame fotos del camino y mira qué tipo de basura hay en la calle. -Observar los macizos de flores
Comunicación: ¿Por qué hay tanta basura? ¿Qué debo hacer si no hay botes de basura al costado de la carretera?
Veamos de dónde viene esta basura. ¿Qué debería decirles? Educar a los transeúntes para que no tiren la basura. Tú les dijiste. Mira lo que estos dos niños tienen que decir.
(Disculpa) Siguen siendo buenos bebés, porque cuando hacen algo mal, lo admitirán y lo corregirán en el futuro. Si cometes un error en el futuro, ¡harás lo mismo!
Ayudémosles a tirar la basura del macizo de flores al cubo de la basura. (Cantando canciones infantiles)
¿Cómo se ve ahora el macizo de flores? ¿Qué deberían decir las canciones infantiles?
b. Muestra fotos del parque para ver qué cambios se han producido en los jardines y césped. ——Hay botes de basura, pero la gente no los usa bien.
Discusión: ¿Cómo utilizar razonablemente los botes de basura? -Ve al bote de basura y tira la basura en él.
¿Cómo es el parque ahora? ¿Qué deberían decir las canciones infantiles?
Imita canciones infantiles: Recoge la basura del parque y tírala. Este parque es limpio y hermoso.
C. Muestre el escenario del problema: alguien tira basura por la ventana del automóvil.
¿Qué viste? ¿Tiene razón al hacer esto? ¿Qué debería hacer ella? Discuta cómo resolver el problema de la basura en los automóviles.
Resumen: Deja la basura a un lado temporalmente y tírala cuando veas el bote de basura; pon bolsas de basura en el auto; tíralas al bote de basura del auto.
¡Pidamos que tire la basura a la papelera! Imita la canción infantil: Tira la basura y todo quedará limpio y bonito.
¿Dónde estamos ahora? (Muestra fotos del jardín de infantes) Mira, ¿qué está haciendo la tía?
-Barrer el suelo. Discuta lo que la tía escaneó.
Mira con atención para ver si todo es basura. -Busca juguetes en la basura. (Recuerde a los niños que traigan un mueble para juguetes cuando vean juguetes en el suelo en el futuro)
¿Dónde está limpio y hermoso ahora? Leer canciones infantiles y tirar la basura del aula al cubo de la basura.
3. Repaso de canciones infantiles para mejorar la experiencia.
Profesores y alumnos recitaron poemas juntos y continuaron "conduciendo" juntos.
Cuando llegó el autobús, ¡todos nos elogiaron! Nosotros, los pequeños guerreros ambientales, tiramos toda la basura al cubo de la basura y hacemos que todo lo que nos rodea esté limpio y hermoso. ¡Gracias a todos!
4. Ampliación de la actividad
(1) Guíe a los niños para que observen por qué hay dos botes de basura juntos en cada lugar de la vida. Intenta clasificar tu basura en casa.
(2) Clasificar imágenes basura en actividades de esquina.
Plan de lección de jardín de infantes "Papelera" 7 Objetivos de aprendizaje
1. Comprender la clasificación y funciones de los contenedores de clasificación.
2. Diferenciar los residuos que pueden aprovecharse y cultivar una actitud de valorización de los recursos.
3. Ser capaz de transmitir tus buenos hábitos de comportamiento a las personas que te rodean.
4. Sea capaz de expresar sus opiniones con audacia y claridad y experimente el placer de clasificar la basura.
Actividades a preparar
Video promocional de clasificación de basura, dos cestos de basura caseros, uno reciclable y otro no reciclable, recogida de papel usado, botellas de plástico, cáscaras y restos de comida, publicidad. folletos, tubo de papel higiénico.
Proceso de la actividad
1 Reproducir un vídeo clip sobre clasificación de basura.
Si; ¿Sabes que la basura se puede reciclar? (Papel usado, botellas de plástico, metal)
¿Clasificas la basura en casa?
2. Reproduce el debate entre profesores y alumnos sobre libros electrónicos infantiles.
En la imagen hay cuatro cubos de basura grandes. ¿Cuál es su diferencia?
¿Sabes qué tipo de basura se debe colocar en el contenedor de basura "reciclable"?
¿Qué tipo de basura se debe colocar en el bote de basura que dice "desperdicio de alimentos"?
3. Muestre dos botes de basura idénticos, marcados respectivamente con reciclable y no reciclable. Cartel de reciclaje, diversos papeles usados, botellas de plástico, latas de bebidas, bolsas de residuos de alimentos, cáscaras, folletos publicitarios, tubos de papel higiénico sobre la mesa. Por favor, indique a los niños en qué contenedor se debe tirar la basura.
Dígales a los niños que el plástico, el metal y el papel usado se pueden reciclar y convertir en cosas útiles, como el papel usado se puede convertir en papel reciclado. Clasificar la basura para reciclarla es una de las formas de valorar los recursos y proteger el medio ambiente.
Juego 5, por favor vengan y clasifiquen la basura una por una, pongan canastas de basura reciclables o canastas de basura no reciclables, y hablen sobre ¿qué se puede usar para las cosas reciclables?
Reflexión:
Los objetivos previstos para este evento fueron básicamente cumplidos. Los niños pueden decir el propósito de clasificar los contenedores de basura basándose en su propia experiencia de vida y también pueden decir qué se puede usar para reciclar. Por ejemplo, puedes hacer manualidades con tubos de papel higiénico y llevar recortes de papel al jardín de infancia con folletos publicitarios. Finalmente, se recomienda que los niños preparen dos botes de basura o bolsas de basura en casa para clasificar los desechos y eliminarlos mejor.