Plan de lección de la reunión de clase temática de educación sobre seguridad nacional
Planes de lecciones para reuniones de clases temáticas de educación sobre seguridad nacional (6 artículos seleccionados)
Como miembro de la facultad, es inevitable escribir planes de lecciones Escribir planes de lecciones nos ayudará a comprender el contenido de. los materiales didácticos, y luego elegir métodos de enseñanza científicos y apropiados. Entonces la pregunta es, ¿cómo se debe redactar el plan de lección? Los siguientes son los planes de lecciones para la reunión de clase temática de Educación en Seguridad Nacional que compilé (seis artículos seleccionados). Espero que les gusten.
Plan de lección 1 de la reunión de clase temática sobre educación sobre seguridad nacional
1. Propósito de la actividad
Para hacer un buen trabajo de manera efectiva en la educación de seguridad para los estudiantes en nuestra escuela y permitir que la mayoría de los estudiantes establezcan firmemente La conciencia de "valorar la vida, la seguridad primero, cumplir las leyes y regulaciones y vivir en armonía" mejora las capacidades de prevención y alfabetización de auto-rescate y autoprotección de los estudiantes.
2. Tema de la actividad
Aprecia la vida, la seguridad primero
3. Tiempo de la actividad
Sexta a décima semana de este semestre
4. Contenido de la actividad
Cree una atmósfera de actividad
1. Cuelgue pancartas en la tribuna del campus y en las barandillas del patio de recreo: "Aprecia la vida, la seguridad primero"
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2. Organizar dos carteles publicitarios [xxx] (promoción del 14º Día Nacional de Educación en Seguridad para estudiantes de primaria y secundaria)
3. Organizar una publicidad de educación en seguridad vial tablero de exhibición de dibujos animados
4. Se cuelgan "banderas coloridas de propaganda de seguridad" en la barandilla del patio de recreo, y se cuelgan "advertencias cálidas y de seguridad" dentro y fuera del edificio frente a la escuela; puerta.
Arreglo de la actividad temática:
1. Discurso bajo la bandera nacional: "Aprecia la vida, la seguridad primero" (15 de abril)
2. "Aprecia la vida, la seguridad primero" (formula convenciones de seguridad personal y de clase; firma una carta de compromiso de seguridad)
3. Escucha y mira grabaciones y CD publicitarios de educación sobre seguridad
4. Lleva a cabo Concurso de producción de periódicos escritos a mano sobre educación jurídica sobre seguridad
5. Cada clase publicará un periódico especial en pizarra sobre educación sobre seguridad
6. Inspección de seguridad: Ubicación: cada aula, laboratorio, barandilla del patio de recreo , Pasos de cada planta e [xxx] instalaciones de seguridad, etc.
5. Resumen de actividades y comentarios
Al final de este semestre, los individuos y clases (o equipos de actividades) con un desempeño sobresaliente en diversas actividades serán elogiados en consecuencia. Plan de lección 2 de la reunión de clase con tema de educación sobre seguridad nacional
Objetivos de la reunión de clase
1. A través de actividades, los niños pueden comprender los peligros en la cocina y tener cierta conciencia de seguridad.
2. Aprenda a protegerse y evitar accidentes inseguros.
Preparación de las reuniones de clase
Cada niño recibe un conjunto de manuales e imágenes "Seguridad conmigo".
Proceso de actividades de la reunión de clase
1. Mostrar la imagen (1), hacer preguntas y presentar el tema.
1. ¿Cuál es el lugar que se muestra en la imagen? (Cocina)
2. ¿Dónde se nota que es una cocina? (Hay cuchillos, palas, fogones, etc.)
3. ¿Tiene tu casa cocina? (Tener) ¿Dónde está la cocina?
4. Resumen: Hay tantas cosas en la cocina. Los niños que son bajitos deberían jugar menos en la cocina. Porque en la cocina se esconden muchos peligros.
2. Conoce: El primer peligro: el peligro de los cuchillos en la cocina.
1. Muestra un cuchillo real: comparación entre cuchillos de juguete y cuchillos reales. El contraste entre lo ligero y lo pesado, lo grande y lo pequeño.
2. Pregunta: ¿Para qué se utilizan los cuchillos en la cocina? ¿Qué pasará si un niño va a la cocina a jugar con un cuchillo y éste le cae accidentalmente en el pie?
3. Muestre la imagen (2): Un niño estaba jugando con un cuchillo en la cocina. El cuchillo cayó al suelo y casi cae sobre los pies del niño.
Deje que los niños miren imágenes y sientan cuchillos reales, para que comprendan: No se puede jugar con cuchillos reales en la cocina. Si caen accidentalmente al suelo, se lesionarán los pies y los dedos. aplastado. ¡Es muy peligroso!
3. El segundo peligro: el peligro de las cocinas de gas.
1. ¿Dejar que los niños encuentren juguetes de estufas de gas y que piensen si existen peligros en las estufas de gas en la cocina? ¿Cuáles son los peligros?
2. Muestre la imagen (3): Un niño encendió solo la estufa de gas en la cocina y estalló una llama que golpeó la cara del niño.
3. Maestro: Los niños no pueden encender la estufa de gas por sí solos. Debido a que son pequeños y no pueden controlar bien el interruptor, la fuga de gas provocará intoxicación e incluso provocará una explosión de gas.
4. El tercer peligro: el aceite explota en la cara mientras se cocina, el peligro en los ojos.
1. Muestre la imagen (4) y deje que los niños observen y cuenten: Mamá está cocinando, y los niños bajitos y pequeños no pueden acercarse a la olla. El aceite les explota en la cara y en los ojos, y. los niños lloran.
2. Sabes que si el aceite de cocina explota en tu cara o en tus ojos, te provocará quemaduras y ceguera.
5. El cuarto peligro: el peligro de echar uno mismo agua de un termo y sacarla del fuego.
1. Muestre la imagen (5): Una niña sostiene una botella de agua hirviendo y va a la cocina a echar agua hirviendo en la estufa.
2. Deja que los niños cuenten los peligros del dibujo.
3. Maestro: El agua hirviendo o la comida recién preparada están muy calientes. Si los tiras accidentalmente, te quemarás.
6. ¿Cuáles son las formas de evitar estos peligros? (Aléjate de la cocina y no juegues solo en la cocina...)
7. Lee el manual "Seguridad Conmigo" y pide a los niños que hablen sobre los peligros en la cocina mientras leen. y escriben lo que ven. Se cuenta la historia a los niños y los niños se comunican entre sí. Plan de lección 3 de la reunión de clase con tema de educación sobre seguridad nacional
Tema de actividad:
Popularizar el conocimiento sobre seguridad y mejorar las capacidades de prevención de riesgos
Proceso de actividad:
1. El profesor presenta el tema de la actividad.
2. El anfitrión (Liang Chen, Xu Yuan) anunció el inicio de la reunión de clase:
3. Contenido de educación sobre seguridad:
(1) Campus Seguridad:
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Mira el vídeo de la estampida en el campus de Hunan. Deje que los estudiantes expresen sus sentimientos.
***Para resumir a qué debes prestar atención en el campus:
Entrar y salir del aula de forma ordenada y no empujar;
Correr; y perseguir en aulas y pasillos Jugar es propenso a sufrir accidentes
Intente caminar hacia la derecha al subir y bajar escaleras y no correr
(2) Seguridad vial: y comprenda el tráfico signos
Según estadísticas incompletas, cada año, más de 20.000 estudiantes de primaria y secundaria quedan discapacitados o mueren debido a accidentes de tráfico en todo el país. Los accidentes de tráfico se han convertido en la principal causa de muerte de menores. (Permita que los estudiantes expresen sus sentimientos)
Nota en las intersecciones: deténgase cuando la luz roja esté encendida, avance cuando la luz verde esté encendida y espere cuando la luz amarilla esté encendida.
Utilice los cruces peatonales en la vía;
No cruce la vía cuando se acerquen vehículos;
No juegue fútbol o baloncesto en la vía; >
No cruzar las barandillas;
Los niños menores de 12 años no pueden andar en bicicleta en la calle
(3) Seguridad contra incendios:
Al escapar a través de un humo espeso, mantenga el cuerpo lo más cerca posible del suelo y cúbrase la boca y la nariz con una toalla mojada;
Si estás en llamas, no corras. Puedes rodar en el lugar o usar ropa gruesa para apagar las llamas.
(4) Seguridad alimentaria:
; El material didáctico muestra fotografías de alimentos comprados en pequeños puestos y permite a los estudiantes expresar sus sentimientos sobre el consumo de estos alimentos.
Al comprar, asegúrese de comprobar si hay problemas de calidad con los alimentos que compra. alimentos de origen desconocido que tengan problemas de higiene. Si encuentra alimentos con problemas de calidad, debe informarlo a tiempo. Si no se siente bien después de comer, busque atención médica de inmediato.
(5) Seguridad en la natación:
La natación requiere un examen físico
Elija los lugares para nadar con cuidado
Cosas que hacer antes de ingresar; el agua Prepárese para hacer ejercicio;
No nade cuando esté lleno o con hambre, después de un ejercicio extenuante o de un trabajo pesado
No bucee cuando se desconozcan las condiciones bajo el agua; >
Si encuentras a alguien Si te estás ahogando, no te apresures al agua para rescatarlo. Debes llamar en voz alta a los adultos para que vengan a ayudar.
Resumen:
Como; Siempre que tengamos cuidado en todas partes, prestemos atención a la seguridad, dominemos el conocimiento del autorrescate y la autoprotección y ejerzamos la autoprotección. La capacidad de salvarse y responder con flexibilidad a diversas situaciones peligrosas le permitirá crecer de forma segura y saludable. . Plan de lección 4 de la reunión de clase sobre el tema de educación sobre seguridad nacional
(1) Propósito de la reunión de clase:
1. Permitir que los estudiantes conozcan algo simple de sentido común en materia de seguridad.
2. Permitir que los estudiantes dominen algunos métodos para lidiar con incendios, descargas eléctricas, intoxicaciones alimentarias y tipos malos en el hogar.
(2) Lugar de la actividad:
Aula.
(3) Enfoque educativo:
Aprenda el sentido común de la vida para prevenir incendios, descargas eléctricas, envenenamientos y daños causados por malos, y cultive capacidades de prevención relevantes.
(4) Proceso de reunión de clase:
1. El primer grupo de representantes realiza la prevención de incendios: (una persona lee el proceso de la trama, tres personas realizan)
2. Todos hablan en serio Discusión después de observar la actuación:
(1) Qué pasó, cómo lo solucionaron y cómo contactar a los bomberos en caso de incendio (llamar al 119, informar la dirección detallada del lugar del accidente y la situación del incendio)
(2) Resumen: ¿Qué aspectos del conocimiento nos presentó el desempeño del escenario? ¿Qué otras situaciones pueden ocurrir? ¿Qué debo hacer si ocurre un incendio? ¿Cómo prevenir un incendio? ¿A qué número de teléfono llamar para pedir ayuda?
3. Realización de escenarios para aprender conocimientos sobre la prevención de descargas eléctricas:
(1) Actuación de los representantes del segundo grupo:
(2) Todos discuten y observan cuidadosamente la actuación y luego discuten:
Pregunta: ¿Qué pasó y? ¿Cómo lo hicieron?
b. Resumen: Situación La actuación nos presentó qué aspectos del conocimiento existen y qué situaciones pueden causar peligros de descarga eléctrica, qué se debe hacer en caso de descarga eléctrica, cómo hacerlo. prevenir descargas eléctricas, a qué número de teléfono llamar para pedir ayuda si algo sale mal
4. Desempeño del escenario para aprender conocimientos contra el envenenamiento:
(1) Desempeño representativo del tercer grupo:
(2) Todos observaron cuidadosamente la actuación y discutieron:
a. Qué pasó y qué hicieron. ¿Es correcta la afirmación de Xiaoying? Comer frutas crudas sin lavarlas puede causar fácilmente consecuencias adversas. deberías hacer?
b.Resumen: ¿Qué aspectos del conocimiento nos presentó la representación del escenario? ¿Qué situaciones pueden ocurrir? ¿Qué hacer si ocurre una intoxicación alimentaria? ¿Cómo prevenir la intoxicación? manéjelo usted mismo, ¿a qué debería llamar para pedir ayuda?
5. Rendimiento del escenario para aprender a prevenir que los malos saboteen:
(1) Representantes del cuarto grupo:
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(2) Todos observaron cuidadosamente la actuación y discutieron: a. Justo ahora ¿Qué le pasó a Xiaohong? ¿Qué peligros ocurrirán si se encuentra con esta situación? : ¿Qué problemas nos dijo la escena? ¿Cómo evitar que sucedan tales cosas? ¿Qué debo hacer si algo sale mal? ¿A qué llamar para iniciar un incendio y pedir ayuda?
(5) Resumen consolidado
1. ¿Cuáles son los números de teléfono de la policía, alarma contra incendios y centro de emergencias? Si te encuentras con un malo, llama al 110, si hay incendio, llama al 119, y al centro de emergencias. 120.
2 Ante un incendio o una situación peligrosa, mantenga la calma y tome medidas eficaces rápidamente. Precauciones: Prevención de incendios: No jugar con fuego ni encender petardos cerca de elementos inflamables (telas de algodón, montones de leña, montones de tablas de madera, depósitos de gasolina diesel, etc.). Preste atención al uso razonable de estufas (de gas licuado) y desenchufe la plancha eléctrica o la estufa eléctrica inmediatamente después de su uso. Evite descargas eléctricas: no juegue con aparatos eléctricos de manera casual y preste atención a la inspección y mantenimiento de los equipos eléctricos que se hayan utilizado durante mucho tiempo. Prevenga el envenenamiento: no coma alimentos caducados o podridos y guarde los medicamentos tóxicos (como pesticidas, veneno para ratas, etc.) en un lugar seguro. Cuidado con los malos: no confíes en las palabras de extraños. No te escapes de casa con extraños, no salgas solo por la noche y recuerda a las personas malas cuando las conozcas.
Características de apariencia: No exponga al exterior artículos valiosos o raros y no lleve demasiado dinero a diario.
(6) Reflexiones de los estudiantes
Los estudiantes expresaron sus pensamientos sobre esta reunión de clase
(7) Resumen del profesor de la clase:
Estudiantes , la vida es como un hilo, un extremo está atado al ayer, el otro extremo está atado al mañana. Entre los dos extremos, sabemos: gracias a la vida tendremos el hoy, y gracias al hoy, nuestra vida continuará. Siempre hay algunas emergencias en la vida. Estas emergencias no son terribles. Lo que es terrible es la falta de conciencia del auto-rescate y del rescate mutuo y de la capacidad de resolver problemas. Nuestro propósito hoy es cultivar la conciencia y la capacidad de todos. En las emergencias, podemos utilizar nuestra experiencia y conocimiento para protegernos a nosotros mismos y a las vidas de los demás. Nuestras vidas son preciosas y frágiles. Un pequeño accidente puede atravesar el frágil papel de la vida. Una pequeña luz de vela puede ser muy débil, el viento frío y la lluvia fría la apagarán en cualquier momento, pero si la sostenemos en la palma de nuestra mano. mano y cuídala bien, y la tenue luz de las velas podrá iluminar el mundo entero. ¡Dediquemos el calor de nuestros corazones a esta hermosa vida! Plan de lección 5 de la reunión de clase temática de educación sobre seguridad nacional
Amigos, cuando caminan por la calle y ven las sonrisas en las calles en la brisa primaveral, ¿se sienten felices por su vida feliz y hermosa? Cuando ves a personas mayores divirtiéndose con sus nietos, ¿te sientes satisfecho porque están de buen humor y disfrutan de la felicidad familiar? Cuando ves a una dulce pareja caminando por el jardín abrazándose, ¿les envías buenos deseos de felicidad y satisfacción? Cuando disfrutamos de las hermosas escenas que tenemos frente a nosotros, ¿alguna vez hemos pensado en ello? Sin los capullos de flores en flor, ¿cómo podría haber esa calidez fragante? Sin un entorno seguro y estable, ¿cómo podemos tener un hogar verde tan cómodo y tranquilo?
La vida es así, y nuestra carrera también. La seguridad garantiza el buen funcionamiento de la arteria económica nacional del ferrocarril y nos protege mientras avanzamos por el camino del desarrollo acelerado de los ferrocarriles. Hoy nos reunimos aquí para hablar del eterno tema de la "seguridad". Entonces, ¿qué es exactamente la seguridad? En mi opinión, la seguridad significa ser fiel a los deberes propios en un puesto ordinario y ser leal y responsable.
¿Cuál es la responsabilidad? La responsabilidad es una misión y una obligación. Una misión para mantener el desarrollo sostenido y constante del ferrocarril, y una obligación de garantizar la seguridad de la vida y la propiedad del país y su gente. Si miramos hacia atrás cien años, la responsabilidad está presente en todas partes en el desarrollo del ferrocarril.
Las responsabilidades que siempre han asumido generaciones de ferroviarios nos han acompañado en el largo proceso de producción segura, a través de la primavera, el verano, el otoño y el invierno, a través de los altibajos, hasta el crecimiento y hasta donde llegamos. son hoy.
Hoy en día, no podemos evitar preguntarnos cuál es la conexión entre seguridad y responsabilidad, y por qué la seguridad requiere que desempeñemos nuestras funciones en puestos ordinarios. Quiero decir:
La responsabilidad es una pasión. Pasión por luchar por el país, la nación y la causa. Gracias a la pasión, el deseo de seguir una carrera puede seguir aumentando en nuestros corazones. Es gracias al deseo de una carrera que podemos trabajar con tranquilidad en puestos ordinarios y dedicarnos hasta el final.
La responsabilidad es una especie de poder. En momentos críticos, cuando peligros ocultos ponen en peligro la seguridad, nos inspira a enfrentar el peligro y tomar medidas para evitar que ocurran accidentes.
La responsabilidad es también una especie de ambición. Después de experimentar el amargo fracaso del accidente, no perdimos nuestra determinación de reconstruir la seguridad y la gloria. En cambio, creímos firmemente en nuestra propia fuerza, comenzamos desde cero y nos mantuvimos tenaces e invencibles.
La responsabilidad es también una especie de espíritu de lucha, un espíritu de osadía para emprender y de osadía para ganar. Este espíritu es suficiente para permitirnos afrontar los problemas de seguridad con facilidad y demostrar plenamente las capacidades y niveles de los trabajadores de primera línea.
La responsabilidad es Dios, y es la fuente de poder para la supervivencia de la producción de seguridad ferroviaria; la responsabilidad soy yo, y mantengo un alto grado de vigilancia con infinita pasión en todo momento; la responsabilidad es una espada afilada; que tiene la capacidad de cortar las causas fundamentales de todos los accidentes. La fuerza y la ventaja. Gracias a nuestra responsabilidad, podemos descubrir los peligros ocultos de los accidentes desde los detalles más pequeños; gracias a nuestra responsabilidad, podemos acumular experiencia progresiva en cuestiones de seguridad en constante cambio. Plan de lección 6 para la reunión de clase temática sobre educación sobre seguridad nacional
1. Contenido de la actividad
(1) Realizar ampliamente actividades de educación y publicidad sobre seguridad nacional
1. La propaganda Departamento debe seguir los requisitos Descargar el folleto "Día de la Educación en Seguridad Nacional" elaborado por el Departamento Provincial de Justicia y realizar publicidad y educación a través de nuevos medios.
2. Todas las unidades deben acudir a la oficina x del Departamento de Seguridad para recibir el folleto promocional "x" antes de abril x, y organizar a profesores y estudiantes para estudiar la exposición fotográfica publicitaria y educativa proporcionada por x Oficina de Seguridad Nacional de la ciudad. Y a través de reuniones de clase, discursos bajo la bandera nacional y nuevas plataformas mediáticas, se compartieron reflexiones y experiencias de profesores y estudiantes.
3. Cada universidad secundaria debe llevar a cabo diversas actividades publicitarias y educativas con contenido rico y popular a través de clases abiertas, seminarios y actividades de clubes de estudiantes. Se puede invitar a expertos, académicos y líderes de partidos y gobiernos locales. Celebrar temas especiales. Los informes, simposios, conferencias y otras formas pueden mejorar el atractivo y el atractivo de las actividades publicitarias y mejorar la pertinencia y eficacia de la educación.
(2) Crear activamente un ambiente de buena opinión pública y una atmósfera para las actividades publicitarias y educativas.
A través de la radio y la televisión del campus, los periódicos escolares, las redes del campus, los nuevos medios, los carteles en las ventanas y otros los portadores de publicidad, promover vigorosamente la Ley de Seguridad Nacional y el concepto general de seguridad nacional, organizar esfuerzos para escribir artículos publicitarios, educativos y de investigación teórica relevantes para crear un buen ambiente de opinión pública y una atmósfera social para el "Día de la Educación en Seguridad Nacional"; contacto y comunicación con los medios de comunicación, e invitar activamente a los principales medios de comunicación, publicidad e informes sobre las actividades educativas y docentes de seguridad nacional de la escuela; hacer pleno uso de los medios educativos como "Two Micro and One Terminal" para centrarse en la publicidad y los informes sobre el; desarrollar actividades de educación sobre seguridad nacional y mejorar la pertinencia y eficacia de la publicidad y la presentación de informes.
2. Requisitos laborales
Todos los departamentos deben conceder gran importancia, hacer arreglos generales, movilizarse ampliamente y organizar e implementar cuidadosamente la serie de actividades del "Día Nacional de la Educación en Seguridad", centrándose sobre el tema y combinándolo con las condiciones reales, formular cuidadosamente planes de implementación, movilizar plenamente el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de profesores y estudiantes, combinar la enseñanza en el aula con actividades educativas prácticas, la educación concentrada con las actividades educativas diarias, enriquecer continuamente el contenido educativo, mejorar la sistema de enseñanza y establecer un mecanismo eficaz de educación nacional sobre seguridad a largo plazo para consolidar aún más la base ideológica de la seguridad nacional en las escuelas.
Por favor presentar por escrito a la Oficina de Seguridad (Sala x, Edificio Administrativo) sobre las actividades de publicidad y educación realizadas por cada departamento antes del x de abril. Y envíe el manuscrito electrónico a x. ;