Resumen del trabajo de educación rural a distancia
El trabajo moderno de educación a distancia para los miembros y cuadros rurales del partido en nuestra ciudad es altamente valorado por el comité municipal del partido, y de acuerdo con el despliegue de la Oficina de Educación a Distancia del Comité Municipal del Partido de Chenzhou, centrándose en el trabajo Los objetivos establecidos a principios de año y las ideas del comité municipal del partido y del gobierno para “captar la capacitación y desarrollar industrias”, basadas en la construcción, el fortalecimiento de la gestión, la exploración y el aprendizaje, dando pleno juego a la práctica, prestando mucha atención a la implementación, esforzándose por lograr resultados prácticos. resultados y todo el trabajo avanza de forma creativa y constante. El año pasado, se invirtieron 3,4 millones de yuanes para construir 86 nuevos sitios de recepción de terminales, lo que elevó el número de sitios de educación a distancia en la ciudad a 121 (excluyendo 179 construidos por el departamento de educación), superando las tareas de construcción asignadas por la ciudad de Chenzhou. Se llevaron a cabo más de 1.800 capacitaciones de diversos tipos en sitios de educación a distancia y se capacitó a más de 40.000 miembros del partido, cuadros y masas. Ha promovido efectivamente la educación de los miembros del partido en la ciudad, ha mejorado efectivamente la calidad de los miembros del partido y de las masas, ha acelerado el proceso de industrialización agrícola en la ciudad y ha aumentado los ingresos de los agricultores. En 2005, el progreso de la ciencia y la tecnología agrícola de la ciudad contribuyó con el 78% del valor total de la producción agrícola. El trabajo académico de educación a distancia de nuestra ciudad y el trabajo de construcción del sitio fueron muy elogiados por los líderes de la Oficina Nacional de Educación a Distancia que vinieron a realizar la investigación en junio de este año, y por los líderes del equipo de inspección del Departamento de Organización del Comité Provincial del Partido que realizó el sitio. evaluaciones de nuestra ciudad en noviembre. La experiencia laboral en educación a distancia de nuestra ciudad ha sido publicada en publicaciones autorizadas como "Hunan Group Research" (Número 2, 2005) y "Chenzhou Newsletter" (Número 3, 2005).
1. Basado en la construcción, céntrese en la estandarización y la mejora de la calidad, y promueva la construcción de sitios de alto nivel.
1. Aproveche la oportunidad para promover 100 ciudades y pueblos para construir educación a distancia extendida Sitios de videoconferencia. Aprovechando la buena oportunidad de que el comité municipal del partido y el gobierno conceden gran importancia a la educación a distancia e implementan vigorosamente la estrategia de informatización rural, se construyeron 86 nuevos sitios en dos lotes, incluidos todos los sitios receptores de terminales de educación a distancia a nivel de municipio, superando las tareas de construcción asignadas por la provincia y Chen; y de acuerdo con los requisitos del comité municipal del partido y el gobierno de "altos estándares, alta calidad, capacidad de video y totalmente habilitado", junto con el centro de información, un alto. -Se construyó un modelo extendido estándar que integra el sistema de videoconferencia de gobierno electrónico y el sistema receptor de terminal de educación a distancia. Las estaciones básicas en ciudades y pueblos se han actualizado a estaciones extendidas, y todas las estaciones municipales de la ciudad se han convertido en estaciones extendidas, que es el el primero de su tipo en la ciudad de Chenzhou.
2. Implementar de manera integral la separación de “dos aulas” en los planteles de educación a distancia. En vista de la situación actual de que es inconveniente organizar la visualización y el almacenamiento de computadoras en la sala de estudio de educación a distancia, se propuso el requisito de una separación de "dos salas" entre la sala de estudio de educación a distancia y la sala de computadoras para todos los sitios de recepción de terminales en la ciudad. También organizamos esfuerzos para realizar la separación de "dos habitaciones" en todos los sitios calificados de la ciudad, que representan más del 85% de los sitios construidos. Al mismo tiempo, se reorganizaron y dispusieron de forma estandarizada todas las disposiciones de las paredes interiores, mesas, sillas, bancos y otros elementos.
3. Abogar ampliamente por "una estación para usos múltiples" y "una sala para usos múltiples" en los sitios de educación a distancia. Todos los sitios de educación a distancia deben exhibir las dos marcas: "Sitio de educación a distancia moderno para miembros y cuadros del Partido rural" y "Escuela de educación a distancia moderna para miembros y cuadros del partido rural"; todas las salas de estudio de educación a distancia deben exhibir la "Sala de estudio de educación a distancia"; ” y “Miembros del Partido "Sala de Actividades", "Escuela de Planificación Familiar", "Escuela Nocturna Jurídica" y otras marcas relacionadas con actividades de aprendizaje. Ha mejorado aún más el nivel de los puestos de actividad rural y el nivel de servicio de planificación familiar rural, gestión integral de la seguridad social y otros trabajos.
4. Esforzarse por ampliar el campo de la construcción de sitios web de educación a distancia. Se establecieron respectivamente un estudio multifuncional que integra videoconferencia, interacción de video y transmisión en estudio en la Escuela Municipal del Partido y una estación de recepción de educación a distancia para cuadros veteranos de la Oficina Municipal de Cuadros de Veteranos, ampliando el campo de la creación de sitios web. Al mismo tiempo, la ciudad de Xingning está explorando activamente la educación a distancia que se basa en redes de televisión por cable para ingresar directamente a las aldeas y hogares. Se han completado trabajos básicos como la planificación y el diseño.
2. Fortalecer la gestión, resaltar la construcción del sistema y promover la operación estandarizada de la construcción del sitio.
1. Diseñar un sistema de gestión académica estandarizado. Se imprimieron de manera uniforme el "Libro mayor de gestión de equipos del sitio de educación a distancia", el "Registro de aprendizaje centralizado de educación a distancia" y el "Registro de aprendizaje personalizado de educación a distancia", y se implementó la gestión del libro mayor de "una cuenta y dos libros" para el trabajo de aprendizaje. Al mismo tiempo, se han formulado de manera unificada normas y reglamentos pertinentes, como el "Sistema de actividades docentes de educación a distancia", el "Sistema de gestión de salas de ordenadores" y el "Sistema de gestión de equipos", y todos los reglamentos se han publicado en la pared. .
2. Compilación de un "Manual de construcción estandarizado para sitios de educación remota". El "Manual de construcción estandarizado para sitios de recepción de terminales de educación a distancia modernas rurales" fue cuidadosamente compilado y distribuido a todos los comités del partido municipal y sitios de recepción de terminales de base para guiar el trabajo de construcción, gestión y aplicación de la ciudad. El "Manual" se divide en seis aspectos: estándares de construcción del sitio, estándares de gestión de equipos, estándares de construcción de sistemas, estándares de publicidad, estándares de recopilación de datos y estándares de gestión de organizaciones académicas. Cada aspecto aclara estándares y requisitos específicos. Todos los aspectos están enfocados y operables. Para implementar el "Manual" lo antes posible, la Oficina de Educación a Distancia del Comité Municipal del Partido también organizó fuerzas especiales para pasar más de un mes en cada sitio para supervisar, inspeccionar y brindar orientación. En la actualidad, la mayoría de los sitios de la ciudad. Después de lograr una construcción estandarizada y ordenada, la calificación ha mejorado significativamente y el efecto de organización del aprendizaje se ha mejorado significativamente.
3. Promulgó un “Método de Evaluación de la Gestión Académica de la Educación a Distancia”. Después de una investigación y una extensa solicitud de opiniones, se formuló el "Método de evaluación de la gestión académica de la educación a distancia moderna rural de la ciudad de Zixing" para clasificar a los miembros organizacionales de los comités del partido municipal (calle), los profesionales de la educación a distancia y los consejeros técnicos
Especial evaluación. Los resultados de la evaluación se incluyen en las tres evaluaciones de construcción civilizada de la ciudad y en las evaluaciones de trabajos de construcción del partido en ciudades y aldeas, y están vinculados a la evaluación de los miembros de las organizaciones municipales y los profesionales de la educación a distancia. Los sitios de educación a distancia en las aldeas (comunidades) son evaluados por los comités del partido de cada municipio (calle). Y en agosto, adoptamos una combinación de controles aleatorios y autoexámenes para realizar una evaluación semestral del trabajo de educación a distancia en todos los pueblos y aldeas de la ciudad, lo que desempeñó un buen papel en la supervisión de la implementación y movilizó plenamente el entusiasmo. de los trabajadores de la educación a distancia.
4. Estableció un equipo eficaz en combate de administradores de educación remota y equipos de servicio voluntario. Este año, cada ciudad y pueblo ha sido equipado con personal especializado para la educación a distancia, y se han designado cuadros y personal con las mejores habilidades informáticas y el más fuerte sentido de responsabilidad como consejeros de educación a distancia de tiempo completo en cada sitio de recepción terminal a nivel de aldea, combinados; con la rama del partido de la aldea, el comité de la aldea. Cada vez que haya un cambio de oficina, se equiparán más de dos operadores con mayor calidad. Hasta ahora, la ciudad cuenta con 248 centros de educación a distancia de base, incluidos 58 administradores de educación a distancia a nivel municipal y 190 centros de educación a distancia a nivel de aldea. Con el objetivo de mejorar integralmente su calidad profesional, la Oficina de Educación a Distancia del Comité Municipal del Partido también realizó del 18 al 22 de abril y del 15 al 17 de junio, respectivamente, cursos de capacitación de administradores de plantel y actividades del “Concurso de Tecnología de Educación a Distancia” y gestión académica, basados en cursos de capacitación. Además de la capacitación en la ciudad, cada municipio también organizó diferentes formas de capacitación en cada sitio dentro de su jurisdicción. A través de varios niveles de formación, un número considerable de operadores pueden operar la máquina de forma independiente y competente. Al mismo tiempo, basándose en contactos laborales diarios, la Oficina de Educación a Distancia del Comité Municipal del Partido contrató a 10 camaradas con conocimientos técnicos, gran entusiasmo y fuerte sentido de responsabilidad de los municipios, aldeas y departamentos municipales pertinentes como voluntarios de educación a distancia para brindar servicios oportunos a diversos sitios de educación a distancia, un servicio rápido y conveniente, y les emitieron cartas de nombramiento, exigiéndoles que trabajaran con certificados. Estos 10 voluntarios desempeñaron un papel importante para lograr puntuaciones perfectas para nuestra ciudad en la evaluación de inspección provincial de este año.
3. Explorar el aprendizaje, organizar cuidadosamente la capacitación y promover la mejora de las actividades de aprendizaje del sitio
1. Utilizar sitios rurales modernos de educación a distancia como plataformas para organizar la capacitación en conocimientos de la industria de manera oportuna . Con base en el "Programa de Enseñanza de Educación a Distancia Moderna para Miembros y Cuadros del Partido Rural" formulado por la Oficina Nacional de Educación a Distancia y combinado con las condiciones reales de nuestra ciudad, al formular diversos planes de enseñanza, la Oficina de Educación a Distancia del Comité Municipal del Partido destacó la información industrial y la información práctica en la Red Central de Educación a Distancia y los medios de transmisión. Descargue la tecnología y compile la "Guía de aprendizaje del conocimiento industrial" y distribúyala a cada sitio de base para guiar las actividades de enseñanza industrial en cada sitio. Desde su creación este año, *** ha compilado y distribuido 6 números de la "Guía de Conocimiento Industrial", que ha promovido el desarrollo de la industria agrícola de la ciudad, especialmente las industrias emergentes. Por ejemplo, la aldea de Bailang en el municipio de Bailang utiliza jaulas en el lago para criar "tilapia" y "peces grasos". Desde la introducción, el éxito hasta el desarrollo, todo se beneficia del conocimiento y la tecnología relevantes de China.
2. Utilizar sitios rurales modernos de educación a distancia como plataformas para producir y publicar “material didáctico nativo”. La Oficina de Educación a Distancia del Comité Municipal del Partido se centró en las 10 principales industrias agrícolas líderes de la ciudad, como el pescado de Dongjiang, la fruta de Dongjiang, la cabra negra, la producción de semillas híbridas, el té tributo al cerebro de perro y ejemplos destacados entre los miembros del Partido Comunista, y colaboró con los departamentos funcionales pertinentes. para producir "12 conjuntos de" material didáctico local "se colocan en la "Sucursal Zixing de Hunan Red Star Network" para su transmisión de banda ancha a pedido en cada sitio de base, y se convierten en CD y se distribuyen a cada sitio de base para uso docente.
Estos materiales didácticos de "curso local" son concisos, prácticos y muy específicos, y promueven el rápido desarrollo de la economía rural de la ciudad. Por ejemplo, Maoping Village en Qili Town utiliza la educación a distancia para reproducir CD sobre cría de cerdos. Originalmente, algunas familias numerosas venían a verlo cada vez, pero ahora vienen decenas o cientos de personas a verlo cada vez. La industria de cría de cerdos en la aldea también se ha desarrollado rápidamente, y algunas familias grandes han aumentado a más de 30. El sacrificio anual de la aldea ha aumentado de 3.000 cerdos hace dos años a 11.000. La aldea de Tianxin, en la ciudad de Dongjiang, depende de las asociaciones profesionales de la aldea para las hortalizas, el pescado y la cría de cerdos de Dongjiang, y utiliza la educación a distancia para llevar a cabo diversas capacitaciones técnicas prácticas de manera específica, acelerando la creación de grandes hogares agrícolas y el desarrollo de Economías de escala en el pueblo. Este año, la aldea se enteró por Internet de que el mercado del maíz dulce era bueno. Organizó a los aldeanos para desarrollar la industria del maíz dulce y estableció una base de maíz dulce que cubría un área de más de 150 acres. También utilizó la educación a distancia para hacerlo. Organice a los agricultores para que observen la tecnología de siembra de maíz dulce descargada de Tianwang, de modo que el entusiasmo de los aldeanos por plantar maíz dulce haya aumentado considerablemente.