Escritura de fresas y frutas de segundo grado.
Color: Las fresas maduras son de color rojo oscuro, como el ágata; las fresas verdes son rojas, como pequeños faroles, y algunas son verdes, como la timidez.
Sabor: Huele, una ligera fragancia me hace salivar. Cogí una fresa y le di un mordisco. Salió un jugo rojo brillante, agrio y dulce. Lo único que lamento es que las pequeñas semillas adheridas a la superficie de las fresas tenían un sabor suave.
Habilidades de escritura al mirar imágenes y escribir palabras
Primero haga inferencias a partir de las escenas y personajes de la imagen.
Cuando miran dibujos y escriben, los niños suelen preguntar qué hora es en el dibujo. Cuando los niños observan imágenes, necesitan hacer inferencias a partir de algunas escenas existentes en las imágenes.
Mira los terrenos del parque. La gente está haciendo ejercicio. Aparentemente, la gente estaba haciendo ejercicios matutinos en el parque, por lo que sabían que la imagen mostraba la mañana. Por lo tanto, es muy importante aclarar la intención, observar atentamente, pensar detenidamente y hacer suposiciones razonables.
En segundo lugar, considere cuidadosamente los requisitos de redacción y descubra los elementos.
Mire las imágenes y escriba el texto; normalmente habrá un párrafo como este.
Los requisitos de escritura suelen recordarnos que debemos prestar atención al tiempo, el lugar, las personas y las cosas cuando miramos las imágenes, e imaginamos lo que dirían. Entonces, cuando escribas, escribe lo que la imagen te dice sobre la hora, el lugar, las personas y las cosas, y también imagina lo que dirían. Sólo con estos elementos podrás escribir oraciones calificadas.
En tercer lugar, compara las diferencias entre las imágenes de antes y después.
Para aclarar el significado de la imagen, los niños deben observar atentamente y pensar detenidamente.