¿Qué excelentes conceptos educativos creemos que tiene nuestra nación?
“Un caballero debe apegarse a sus raíces, y de sus raíces nacerá el Tao”. (Confucio <551-476 aC> "¿Las Analectas de Confucio? Xueer")
"Preocúpate primero por las preocupaciones del mundo y sé feliz después de la felicidad del mundo". (Fan Zhongyan <989-1052> "La historia de la Torre Yueyang")
"Desde la antigüedad, nadie ha muerto, dejando un corazón leal para iluminar la historia". (Wen Tianxiang <1236-1283> "Cruzando el océano Lingding")
"Con una ceja fría y un dedo frío, inclina la cabeza y está dispuesto a ser un Ruziniu". (Lu Xun <1881-1936>)
"Con el cielo lleno de viento y nieve, ¿por qué la revolución debería tener miedo de la decapitación?
"Con la valentía de Zixu, regresó ¡Después de tres años para devolverle el favor al Rey de Chu! "(Yang Chao <1904-1927> "Poemas de inauguración")
"Miles de enseñanzas enseñan a las personas a buscar la verdad, y miles de estudios enseñan a las personas a ser personas reales." (Tao Xingzhi <1891-1946 >)
"Nuestra política educativa es permitir que los educados se desarrollen moral, intelectual y físicamente y se conviertan en trabajadores educados con conciencia socialista." (Mao Zedong <1893-1976>. "Sobre el manejo correcto de la Contradicciones entre el pueblo")
"El único propósito de mi vida es ser una persona útil para el pueblo" (Lei Feng <1940-1962>)
El concepto de educación excelente La nación china siempre educa a la gente para que sea una persona noble, una persona pura, una persona moral, una persona libre de gustos vulgares y una persona beneficiosa para el pueblo. p>
Las escuelas son lugares donde se hereda la civilización humana y se cultivan los talentos. En resumen, ¿por qué los directores dirigen las escuelas? ¿Por qué los estudiantes aprenden estas cosas?
Desde la reforma y la apertura, la toma de decisiones del gobierno central ha sido clara sobre el valor social de la educación. "La educación básica es el proyecto fundamental para rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación. papel general, básico y dirigente en la mejora de la calidad de la nación china, el cultivo de talentos de todos los niveles y tipos, y la promoción de la modernización socialista". Ha establecido que "Profundizar la reforma educativa y promover integralmente la política de "educación de calidad", con el propósito fundamental de mejorar la calidad de las personas, centrándose en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, y "cultivar cientos de millones de trabajadores de alta calidad, decenas de millones de talentos profesionales y una gran cantidad de talentos innovadores de primer nivel" para el misión."
Sin embargo, desde la década de 1980, la educación básica de mi país ha entrado en una vía abierta de "educación orientada a exámenes" a expensas de la salud física y mental de los estudiantes jóvenes, persiguiendo abiertamente la búsqueda unilateral de tasas de admisión. . Los resultados de los exámenes culturales y las tasas de matriculación se han convertido en el primer, o incluso el único, criterio para evaluar la eficacia de la educación escolar. Aquellas escuelas con puntajes de primera clase en las pruebas, independientemente de si sus prácticas escolares cumplen con las políticas y regulaciones nacionales, o con la calidad general de sus estudiantes, se consideran buenas escuelas simplemente por sus buenos puntajes en las pruebas y sus altas tasas de inscripción. Ya no es un fenómeno parcial y se ha convertido en una representación realista de los principales valores educativos de mi país.
Tres
En tal contexto social, ¿cuál es el propósito del director de dirigir una escuela?
Hoy en día, aunque muchos directores también conocen las políticas educativas, las leyes y regulaciones educativas del país, cuando hay un conflicto entre las políticas educativas, las leyes y regulaciones educativas y la tasa de inscripción, primero obedecerán la tasa de inscripción. . Algunos directores creen que permitir que los estudiantes vayan a la universidad es la única manera de implementar el importante pensamiento de las "Tres Representaciones" y ser responsables de los estudiantes. Algunos directores también dijeron que si la tasa de inscripción no puede aumentar, los recursos estudiantiles de la escuela se convertirán en un problema y a la escuela le resultará difícil sobrevivir. Por lo tanto, la búsqueda de la tasa de inscripción debe ser el primer objetivo y todo el trabajo en la escuela. primero debe estar sujeto a los exámenes y a la tasa de matrícula.
El estado tiene políticas y regulaciones para la educación escolar, pero ya no son efectivas en el trabajo real. Aquí hay solo algunos ejemplos:
●El plan curricular nacional estipula que los estudiantes deben hacerlo. Hay 26 clases por semana: 26 clases para los grados 1 y 2 en las escuelas primarias, 30 clases para los grados 3 a 6 y 34 clases para las escuelas intermedias (todas las clases deben incluir reuniones de clase, actividades en equipo y otras actividades grupales). Muchas escuelas ofrecen ahora más de 50 lecciones por semana. Las horas de clase para las materias de examen se han duplicado. En algunas escuelas, las materias de chino, matemáticas, lenguas extranjeras y otras materias de secundaria tienen más de 10 clases por semana, pero los estudiantes no tienen tiempo suficiente para actividades deportivas y actividades libres. Algunas escuelas también tienen clases al mediodía e incluso estipulan que los estudiantes no pueden usar el baño durante ciertos períodos de autoestudio nocturno.
●Estipular el tiempo de estudio diario de los estudiantes (incluido el autoestudio), que no debe exceder las 6 horas para los estudiantes de primaria y las 8 horas para los estudiantes de secundaria. Tomando como ejemplo a los estudiantes de secundaria, los estudiantes ahora generalmente tienen que levantarse a las 5 a.m., llegar a la escuela un poco después de las 7 a.m., tener 5 clases por la mañana, hacer la tarea al mediodía, tener 4 clases por la tarde, hacer la tarea durante 3-4 horas por la noche y acostarse después de las 11 p.m., los estudiantes deben estudiar más de 15 horas al día. En algunas escuelas primarias, los estudiantes de último año llegan a la escuela a las 7 a.m. Este tipo de intensidad de aprendizaje es insoportable incluso para los adultos.
● Requisitos de tarea extracurricular diaria: no deberes extracurriculares escritos para el primer grado, no más de 30 minutos para los estudiantes de segundo y tercer grado, no más de 45 minutos para los estudiantes de cuarto grado, no más de 1 hora para los estudiantes de quinto y sexto grado, y no más de 1,5 minutos para los estudiantes de secundaria, no más de 2 horas para la secundaria. Hoy en día, la cantidad de tareas extracurriculares de los estudiantes, especialmente de los estudiantes de secundaria, se ha vuelto demasiado grande para calcularla.
●Tiempo de sueño diario estipulado: 10 horas en primaria, 9 horas en secundaria y 8 horas en secundaria. Según estadísticas del Ministerio de Educación de 2002, el 67,7% de los estudiantes de secundaria duerme menos de 7 horas al día y el 22,2% duerme menos de 6 horas; el 41,6% de los estudiantes tiene menos de 0,5 horas de tiempo libre al día. y el 19,4% de los estudiantes no tiene tiempo libre. En una encuesta realizada en 2006 por el Comité Provincial de Jiangsu de la Liga Juvenil Comunista, el 97,4% de los estudiantes de secundaria dormía menos de 8 horas al día y el 49,2% dormía sólo entre 6 y 7 horas. El 80,3% de los estudiantes de secundaria se encuentran en condiciones subsaludables.
●La normativa exige que a los estudiantes se les garantice una hora de actividad física cada día. Un informe de encuesta realizado por el Comité Provincial de la Liga Juvenil de Jiangsu muestra que el 25,1% de los estudiantes de secundaria nunca hacen ejercicio excepto dos clases de educación física a la semana, el 43% de los estudiantes de secundaria hacen ejercicio menos de o igual a 2 horas a la semana, el 22,2% de Los estudiantes de secundaria hacen ejercicio durante 2 a 4 horas, y solo el 8,8% de los estudiantes de secundaria hacen ejercicio durante más de 4 horas.
● La normativa exige un control estricto del número de exámenes: sólo dos exámenes parciales, exámenes finales o un examen final por semestre para las materias de chino y matemáticas de la escuela primaria. Las escuelas intermedias solo realizan exámenes o exámenes parciales y finales cada semestre, y cada examen no debe tener demasiadas materias. Excepto para el examen de graduación de la escuela primaria, el departamento administrativo de educación superior no organizará exámenes unificados. En la etapa de educación obligatoria, los estudiantes están exentos de exámenes y son admitidos en escuelas cercanas. No se permite que los estudiantes sean seleccionados mediante diversas formas de exámenes, evaluaciones y pruebas, y no se permite que diversos resultados de competencias se utilicen como base para ello. admisión. Además de los exámenes de admisión y graduación, las escuelas intermedias no realizarán exámenes unificados para ningún propósito sin la aprobación de los departamentos (oficinas) de educación provinciales, municipales o de las regiones autónomas. Pero ahora los exámenes son un desastre. Las escuelas generalmente tienen exámenes para el comienzo del semestre (para verificar el estado de los estudios durante las vacaciones), exámenes semanales, exámenes mensuales, exámenes unificados en toda la ciudad y exámenes simulados para los exámenes de ingreso a la universidad. Durante la promoción, los exámenes se realizan casi todos los días, a veces cuatro o cinco veces al día.
●El gobierno central estipula que desde el nivel nacional hasta el local, no habrá clasificaciones en los exámenes de ingreso, ni indicadores para localidades y escuelas, ni premios unilaterales para escuelas y maestros basados únicamente en la tasa de matrícula. Sin embargo, algunos departamentos administrativos de educación todavía están publicando indicadores de admisión a las escuelas. Los departamentos de administración de educación urbana generalmente realizan evaluaciones y clasificaciones unificadas cada semestre, y recompensan y castigan a las escuelas y maestros en función de sus tasas de inscripción. Algunos comités de condado (como el condado de Yuci, provincia de Shanxi) han destituido a los directores y directores de educación de sus puestos debido a las bajas tasas de inscripción.
●Se estipula que los estudiantes deben descansar durante las vacaciones de invierno y verano y, en principio, no se permiten clases de recuperación. Los estudiantes que necesiten recuperar el examen pueden recibir la tutoría necesaria, pero el tiempo; No deberá exceder de un tercio de los días de vacaciones. En promedio, las escuelas primarias tomarán de 2 a 3 horas de clase, lo cual es apropiado y no deberán exceder las 3 horas de clase en las escuelas intermedias. Pero ahora muchos estudiantes no tienen fines de semana, ni días festivos, ni vacaciones de invierno ni de verano. Las clases son normales los sábados. Algunas escuelas generalmente solo tienen un día libre al mes, no hay días festivos el Primero de Mayo o el Día Nacional, y solo un día libre durante el Festival de Primavera.
Se ha vuelto normal asistir a clases durante las vacaciones de invierno y verano. Las clases escolares, diversas clases de tutoría en la sociedad y las tutorías ejercen presión sobre los estudiantes.
●Se estipula que las escuelas no pueden tener escuelas intensivas de tiempo completo para estudios posteriores, no pueden admitir a graduados anteriores en la clase que se gradúa y no pueden permitir que los graduados anteriores se inscriban en el nombre de los recién graduados. Hoy en día, muchas áreas reclutan un gran número de estudiantes repetidores con el fin de mejorar sus tasas de inscripción y sus altos puntajes en los exámenes de ingreso a la universidad. Según el ex director de la escuela secundaria Taixing en la provincia de Jiangsu, algunas escuelas secundarias clave, incluidas algunas escuelas secundarias clave, reclutan un gran número de estudiantes repetidos para unirse a la clase, y algunas incluso ofrecen escuelas intensivas especiales para exámenes de ingreso a la universidad.
● La "Ley de Educación Obligatoria" estipula que los gobiernos populares a nivel de condado o superior y sus departamentos administrativos de educación no cambiarán la naturaleza de las escuelas públicas en ningún nombre o de forma disfrazada. Ahora algunos gobiernos locales están vendiendo escuelas intermedias y primarias del condado a empresas privadas y convirtiéndolas en escuelas privadas. Esta práctica también ha sido apoyada por provincias y ciudades relevantes.
Lo que es aún más notable es que algunas personas defienden públicamente que la educación escolar debe "poner los intereses de los estudiantes y de los padres en primer lugar" y "no debatir si se trata de una educación de calidad o de una educación orientada a exámenes, y efectivamente ayudar a los estudiantes a resolver sus problemas al ingresar a las escuelas superiores y cuestiones laborales para cambiar el destino de los estudiantes". "Sólo ayudando a los estudiantes a ingresar a la escuela y encontrar empleo se puede cambiar su destino. Sólo "agarrando" (qiu) de esta manera pueden los maestros ser "dignos de los estudiantes y dignos de su conciencia". ¿Es este un valor educativo socialista? ¿Se puede decir que dicha educación está en consonancia con la política educativa del país?
Los profesores que trabajan bajo este valor educativo ya no son "ingenieros del alma humana", sino simplemente máquinas que fabrican máquinas de examen. conduce inevitablemente al "sufrimiento de los estudiantes". "Los profesores están agotados", y el trabajo de los profesores se ha convertido en una de las profesiones que no está protegida por la "Ley Laboral" como los trabajadores inmigrantes.
Cuatro
La esencia de la educación en valores es la educación ¿Qué tipo de valores de vida deben establecer los adolescentes? ¿Por qué deberían vivir las personas y por qué deberían esforzarse? Esta es la pregunta más básica del ser humano y afectará la vida de una persona.
Sin embargo, bajo el "adoctrinamiento" de tales valores educativos, ¿qué tipo de valores de vida podemos cultivar en los estudiantes? Veamos para qué están estudiando los estudiantes de hoy. No hace mucho, leí el libro "Reflexiones sobre la mano izquierda, el tiempo en la mano derecha" escrito por el escritor estudiante de secundaria Guo Jingming. En el libro escribió:
"El significado completo de. nuestra existencia radica en el examen de ingreso a la universidad. Todo el significado del examen de ingreso a la universidad es vivir una vida mejor en el futuro. Vivir mejor es estar cómodo y cómodo en el futuro.
"Pero si muero ahora, todavía puedo morir cómoda y decentemente. Lo único que tengo que hacer es saltar desde esta ventana. Vivo en el piso veinte, a seis metros del suelo. Diez metros de altura, a través de la fórmula de caída libre, puedo calcular que puedo disfrutar de tres a cuatro segundos de vuelo antes de morir...
"Entonces, ¿qué sentido tiene estudiar tanto ahora? ¿Cuál es el significado? Estoy confundido. Nadie me indicó la dirección correcta.
Este es el valor de vida que la mayoría de los estudiantes de secundaria en China están persiguiendo ahora. Los exámenes se han convertido en la única motivación para estudiar para la mayoría de los estudiantes de secundaria. ¿Cultivará esa educación sucesores verdaderamente ideales, morales, cultos y disciplinados de la causa socialista? ¿No nos parece terrible?
De hecho, las consecuencias ya se han producido.
●En primer lugar, ni siquiera aman a sus padres que les dieron la vida. ¿Cómo pueden esas personas amar a los demás, a la gente y a la patria?
"Yangtze Evening News" informó una vez sobre un incidente de este tipo: un niño de 13 años le pidió dinero a su madre para ir a un cibercafé. Su madre temía que eso afectara su estudio, así que ella. Lo regañó. ¿Quién hubiera pensado que el niño fue inmediatamente a la cocina y tomó un cuchillo de cocina, cortó a su madre veinte veces y sacó 1.000 yuanes del cuerpo de la madre que yacía en un charco de sangre? Fue a Anshan con sus compañeros de clase para jugar. y antes de irse cortó la línea telefónica en su casa.
En noviembre de 2001, un joven de 16 años robó más de 10.000 yuanes a su familia y se escapó de casa. Un mes después, lo encontraron regresando a casa. Sus padres le dieron una severa lección. Guardando rencor, mató a su madre cinco meses después. También intentó matar a su padre, pero fracasó porque fue arrestado y enviado a prisión.
Su padre, que tuvo la suerte de sobrevivir, no podía entenderlo. Nunca lo habían tratado mal. Su madre usaba diferentes métodos para prepararle comida deliciosa todos los días. Comía dos huevos cada mañana y carne cada tres días. Ella le dio una lección cuando cometió un error, también por su propio bien. ¿Cómo podría este niño odiar a sus padres que lo aman hasta tal punto? Pero para una persona que puede incluso matar a sus padres, su profesor de clase cree que "es el estudiante más talentoso y sobresaliente que jamás haya enseñado. No tendrá problemas para ingresar a una universidad clave en el futuro. Es una lástima". " El maestro de la escuela del niño El director que ha estado enseñando durante 17 años mencionó este asunto y dijo con lágrimas en los ojos: "Esto es un error en nuestra educación".
●¿Cómo pueden las personas que no lo hacen? ¿Saben siquiera cómo valorar sus propias vidas y servir a la sociedad?
En octubre de 2005, Li Yuan, un estudiante de último año de la escuela secundaria Qidong en la provincia de Jiangsu, subió silenciosamente solo al techo del edificio experimental después de estudiar por la noche, saltó bajo el cielo estrellado y terminó su vida joven. ¿Cómo es posible que este niño que es un buen niño a los ojos de sus padres, un buen niño a los ojos de sus vecinos y un buen estudiante a los ojos de sus maestros no piense en él? ¿Cómo podía estar tan desesperado? ¿No te despediste de tus padres, no dejaste algunas palabras? La razón es muy simple. No le fue bien en el examen mensual y se quedó atrás en la clase. Tuvo miedo y cambió su boleta de calificaciones en secreto. El maestro se enteró y no se atrevió a ir. casa. Así ocurrió la tragedia.
El 20 de diciembre de 2006, otra niña de 14 años y estudiante de tercer año de secundaria en Nanjing saltó hacia su muerte desde un edificio de 24 pisos...
El 16 de mayo de 2006, un estudiante de doctorado del Departamento de Periodismo de la Universidad Renmin de China saltó hacia la muerte. Esta es una niña pobre de la zona rural de Shanxi. Estudia mucho y tiene excelentes calificaciones. Aprobará la defensa de la tesis y obtendrá su diploma de doctorado en 4 días. Precisamente porque tenía 40 años y le resultaba difícil encontrar trabajo, decidió morir después de haber encontrado varias dificultades, dejando atrás a su hijo de 13 años y a su marido, que también estaba estudiando un doctorado.
En los últimos años, los informes de suicidio entre estudiantes universitarios se han vuelto comunes. En marzo de 2006, el Beijing Youth Daily informó que un estudiante de doctorado del tercer grado de la Facultad de Física de la Universidad de Pekín se suicidó saltando desde el edificio 2 de la Facultad de Ciencias. En este Edificio N° 2 se produjeron dos suicidios de estudiantes en 2005.
●Hoy en día, muchos padres y jóvenes quieren ir a la Universidad de Pekín y a la Universidad de Tsinghua, pensando que ir a la Universidad de Tsinghua y a la Universidad de Pekín los conducirá al cielo. Muchos profesores de escuela dicen lo mismo. ¿Es este realmente el caso?
Un graduado de la Universidad de Pekín dijo: "Me gradué de la Universidad de Pekín en 1997. Déjame decirte, nuestro departamento graduó a 110 personas ese año, incluyéndome a mí, el 99% de ellos eran diaosi. Sé que muchos Los exalumnos de la Universidad de Pekín se encuentran ahora en un estado miserable... Estas personas no sólo han perdido su espíritu humanista, sino que también tienen problemas con su vitalidad". Él mismo siente que muchas de sus palabras son extremas, pero no descabelladas. También obtuvo el máximo puntaje en el examen de ingreso a la universidad en Tangshan. ¿Hay estudiantes de la Universidad de Pekín que vendan carne y dulces confitados después de graduarse? Dijo: "Los chinos estudian mucho y no tienen futuro, pero no pueden encontrar un trabajo después de graduarse. ¿Qué pasa si no es un desperdicio? Si estudias durante más de diez años solo para vender carne, ¿para qué molestarse? ?"
No hace mucho, un estudiante de doctorado en el Departamento de Ciencias de la Computación de la Universidad de Tsinghua abandonó la escuela apenas un año antes de graduarse y escribió un "Libro de diez mil palabras", diciendo que la educación de China ha sofocado repetidamente la creatividad de los estudiantes y que la educación en China se ha convertido en una trampa que entierra los talentos. Se dice que abandonó la escuela por dos motivos: primero, no estaba de acuerdo con el modelo de formación doctoral de Tsinghua y, segundo, no quería ser una herramienta de su tutor para ganar dinero. El periodista entrevistó a otro estudiante "excelente" del Departamento de Automatización de la Universidad de Tsinghua. Dijo: "Cuando la gente piensa en los estudiantes de Tsinghua, piensan que deberían encontrar buenos trabajos, obtener salarios altos y tener un buen futuro, pero ese no es el caso. caso." .
Verás, son estos "mejores estudiantes" que hemos formado los que están cuestionando la educación de China.
Liu Haiyang, que mató a un oso negro con ácido sulfúrico en el zoológico en 2002, es un estudiante de último año en la Universidad de Tsinghua y aprobó el examen de posgrado.
Parece que la Universidad de Tsinghua y la Universidad de Pekín también tienen problemas para optimizar sus sistemas educativos, de lo contrario, quedarán eclipsadas en la competencia.
Cosas como esta han sido reportadas frecuentemente en la prensa en los últimos años. La gente parece haberse adormecido y ya no se sorprende. Pero muchos de ellos son menores de edad, podemos culparlos, pero nosotros los adultos maduros, ¿por qué no reflexionamos sobre nuestra educación? Porque la causa raíz no está en ellos.
El 11 de enero de 2006, un estudiante de secundaria de 14 años en el condado de Dongzhi, provincia de Anhui, prendió fuego al dormitorio de la escuela porque la escuela tenía demasiados exámenes y no quería tomar el examen final.
Una estudiante de secundaria de 15 años llamada Ranran dijo: "A los ojos de mis padres y maestros, soy una buena niña, una excelente estudiante, buena estudiando y obediente. Pero no uno sabe que soy lo que más odio es ir a la escuela. Muchas veces quiero tirar los libros en una olla a presión, cocinarlos a fuego lento durante un día, sacarlos, aplastarlos con un martillo y luego sumergirlos. ácido sulfúrico concentrado para desfigurarlos por completo, y luego ponerlos en la estufa para quemarlos hasta convertirlos en cenizas para aliviar mi corazón "Fue la lectura la que me privó de todo. Mi libertad y mis aficiones se habían ido. Sólo había cuatro palabras en mi memoria. oídos: 'Leer y estudiar'".
Un niño de 6 años le dijo a un adulto que su mayor deseo es “jubilarse temprano como su abuela”. Porque ahora está muy cansado: tiene que leer, memorizar poemas antiguos, aprender inglés, aprender a calcular la velocidad, escribir caligrafía y practicar piano todos los días...
El distrito de Nanjing Gulou una vez dirigió 329 4 - Sexto Alumnos de primaria realizaron una encuesta titulada "A qué le tengo miedo..." y los resultados fueron: exámenes, padres, malos y ratas. Según las estadísticas, el 85% de los estudiantes están cansados de estudiar, lo que representa la gran mayoría.
¡La escuela ya no es un paraíso feliz para los adolescentes, sino un mar de sufrimiento que les priva de su infancia feliz!
Hoy en día, la función de educación moral de la educación escolar se ha debilitado enormemente y se ha vuelto tan pobre que sólo podemos utilizar el lema "confiar en el conocimiento para cambiar nuestro destino" para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender. En realidad, esto es "confiar en el examen de ingreso a la universidad para cambiar nuestro destino personal". En realidad, esto es "cambiar tu destino ingresando a la universidad", que es esencialmente lo mismo que el antiguo lema "no olvides que tu hukou todavía está en el". campo". ¿Pueden los estudiantes formados con tales valores convertirse en el pilar del futuro de la nación china?
En los últimos 20 años, las tasas de matrícula de la educación superior en China han aumentado 25 veces. El costo mensual promedio para los estudiantes universitarios supera los 2.000 yuanes, lo cual es inasequible para las familias comunes de ingresos medios. Los niños de las zonas rurales no pueden permitirse ir a la escuela, por lo que sólo pueden depender de préstamos o asistencia social. Si no pueden encontrar un trabajo después de graduarse o sus ingresos son demasiado bajos, ¿cómo pueden pagar los préstamos para ir a la escuela? Para los estudiantes comunes, ¿cómo recuperan el costo de ir a la escuela? Por lo tanto, no todos los trabajos están dispuestos a realizarse, lo que genera el problema de la dificultad para encontrar trabajo.
Además, la competencia en la educación secundaria técnica se ha vuelto más intensa. Es más difícil encontrar trabajo si no puedes ir a la universidad, y es más difícil encontrar un buen trabajo si no puedes ir a la universidad. Una buena universidad, por tanto, los valores de la educación secundaria técnica han sufrido cambios cualitativos. Si quieres ir a la universidad, tienes que ir a una buena escuela secundaria técnica y tienes que pagar matrículas altas. cien mil, doscientos mil o incluso más; si la escuela me cobra tanto dinero, debería tener una tasa de admisión alta, debería enviar a mis hijos a la universidad y debería administrar las escuelas de acuerdo con mis opiniones y mejorar. la tasa de matrícula. De esta manera, la escuela y los padres han formado una relación de contrato de venta. En cuanto a las políticas y regulaciones nacionales, el propósito de la educación no es tan importante. En tales circunstancias, la educación se ha convertido cada vez más en un asunto de los propios ciudadanos, la relación con el Estado se ha diluido cada vez más y la influencia del Estado en la educación se ha vuelto cada vez menor.
De hecho, la mayoría de los jóvenes estudiantes son las mayores víctimas de la "educación orientada a los exámenes".
He estado involucrado en la educación toda mi vida y realmente dudo que la educación actual todavía pueda llamarse educación.
Cinco
Algunas personas creen que "la sociedad moderna es esencialmente una sociedad secular, civilizada y pública... que encarna la calidad del espíritu humanista y los ideales humanistas. La educación es difícil". ser reconocido por los valores sociales cada vez más utilitarios, y es difícil integrarse por la fuerza en la psicología social y la cognición social ". No estoy de acuerdo con esta opinión. La sociedad humana se caracteriza por valores pluralistas en cualquier período histórico y habrá conflictos entre valores. La clave depende de cuáles son los valores dominantes y qué valores utiliza el grupo dirigente que controla la maquinaria estatal para educar al pueblo y guiar a la sociedad. De hecho, en diversos períodos históricos, la mayoría de estudiantes, padres, escuelas y profesores sólo han estado en una posición pasiva. En los primeros días de la reforma y la apertura, nuestro partido advirtió a la gente que se concentrara en la construcción de la civilización material con una mano y en la construcción de la civilización espiritual con la otra. ¿Realmente hiciste esto? Creo que la educación de calidad no es fundamentalmente incompatible con la construcción de la sociedad moderna. Al contrario, es un producto inevitable del desarrollo de la sociedad moderna y es necesaria para construir una sociedad socialista armoniosa. Sin la armonía humana, la armonía social es imposible. , Y la armonía de las personas debe depender de la armonía entre la educación y la educación de calidad.
La nación china ha transmitido excelentes valores educativos durante miles de años. ¿Cómo es que los hemos perdido en nuestras manos? Esto no se debe a los tiempos, sino a errores en nuestro trabajo.
El sistema de evaluación educativa actual no fue desarrollado por nosotros, siempre que el rendimiento académico sea bueno y el puntaje de las pruebas sea alto, es un buen estudiante y la alta tasa de inscripción es una buena escuela. ¿No son también estos "mejores estudiantes" copiados por nuestra propaganda mediática?
¿No se deben todas algunas de las tendencias anormales de los jóvenes de hoy a la “contribución” de nuestros medios de comunicación? Por ejemplo, muchos jóvenes no pueden recordar los cumpleaños de sus padres, pero muestran fotos de "Super Girl", gritan histéricamente, lloran y causan problemas sin motivo alguno, y están tan emocionados que casi se desmayan. Una rata sucia, que alguna vez fue un enemigo común de la gente, ahora se ha convertido en un símbolo de amor. La canción "La rata ama el arroz" es tan popular que incluso los niños del jardín de infantes pueden cantarla. En Japón, la imagen de los adolescentes es Astro Boy, Ichigo y jugadores de voleibol, y nosotros somos "Super Girl", "Mouse" y "Swallow". ¡Las consecuencias que esto traerá a la nación china son inimaginables!
¿Por qué nuestros hijos han perdido los estándares tradicionales de belleza y fealdad que han existido durante miles de años? ¿Por qué ocurre la confusión moral? ¿Por qué hoy se ha olvidado el espíritu nacional respetado por generaciones? ¿No debería esto comenzar desde nuestro liderazgo?
Hoy en día, nuestros escenarios se llenan de los sonidos decadentes de los pechos, los ombligos, los twerks y el hacer el amor. En todas partes se pueden ver anuncios falsos que promocionan dinero, mujeres hermosas y cosas al azar. ¿Cuántas obras de arte elegantes que pueden purificar el alma de las personas existen hoy en día para que la gente las aprecie? ¿Puede el "Discurso de Mao Zedong en el Foro de Yan'an sobre Literatura y Arte" de mayo de 1942 convertirse realmente sólo en un "recuerdo rojo"?
¿Cuál es el verdadero espíritu de la Larga Marcha? Lo que se enfatiza ahora es el espíritu de no tener miedo a las dificultades y al sacrificio, guiando a la gente a volver a caminar la Gran Marcha y experimentar las dificultades de la Gran Marcha. Sin embargo, lo que se ignora es por qué nuestros antepasados revolucionarios no tienen miedo. las dificultades y el sacrificio son el valor de sus vidas en la búsqueda de la liberación de las masas, esta es la esencia del espíritu de la Gran Marcha.
Han pasado 58 años desde la fundación de la República Popular China y el establecimiento del país, y más de 20 años desde la reforma y apertura. Sin embargo, si los funcionarios no son honestos y los empresarios sí. no es honesto, no habrá órdenes, ni prohibiciones, ni leyes. Sin cumplimiento, la brecha entre ricos y pobres se hace cada vez más amplia. Las amplias masas de trabajadores y campesinos todavía están en la base de la sociedad y están llamadas. ¡"grupos vulnerables"! "
Más del 90% de los multimillonarios de China son hijos de funcionarios de alto rango. ¿Cómo puede ser esto un socialismo con características chinas?
Miles de bastardos y revolucionarios sacrificaron sus vidas para construir la Nueva China, pero si lo que obtienen a cambio es una sociedad moderna llamada secular y utilitaria, no morirán en paz.
La práctica ha demostrado que si sólo nos centramos en el PIB (. producto interno bruto). "La educación de un país sólo mejora. Centrándose en el desarrollo cuantitativo (esto es necesario) sin garantía de calidad, esa educación no puede desempeñar verdaderamente un papel activo en la gran causa de revitalizar a China y construir una sociedad socialista armoniosa", afirmó Confucio. : "Un caballero debe apegarse a sus raíces, y el Tao nacerá de sus raíces". El significado original de un hombre es que primero debe establecer sus raíces, lo que significa tener un corazón bondadoso y ser filial con sus padres. , respetando a sus mayores y prestando atención a la etiqueta. Una vez que se establezcan las raíces, surgirá el método correcto. Si lo ponemos en la educación actual, significa que primero debemos establecer el valor de educar a las personas, y luego podremos. Tenemos el método educativo correcto, de lo contrario, nuestra educación, especialmente la educación básica, se desviará. Estamos en un período histórico tan crítico.
Los problemas actuales en la educación de China tienen causas sociales complejas y también causas profundas. dentro de la educación misma, para recuperar el valor educativo perdido, primero debemos confiar en ella. El Comité Central del Partido unifica los pensamientos de los líderes de todos los niveles en la toma de decisiones del gobierno central. Para la educación, no sólo es necesario tener principios correctos. y políticas y leyes y reglamentos educativos completos, pero también contar con medidas prácticas y mecanismos de supervisión efectivos para garantizar la implementación de políticas, leyes y reglamentos que faltan actualmente.
Es otro año nuevo. ¿En qué estamos pensando? Aunque nuestro poder es limitado, ¿qué perseguimos? Después de todo, es un aspecto importante de la educación y afectará todo el proceso educativo. La gente espera con ansias nuevos cambios en la educación de China en el nuevo año. en enero de 2007).