Resumen de las actividades de lectura para padres e hijos
Resumen de las actividades de lectura entre padres e hijos 1 La lectura es una habilidad que una persona debe tener y también es la base para que una persona tenga éxito en la vida social moderna. Por eso creo que las "actividades de lectura entre padres e hijos" organizadas por la escuela y los profesores son realmente positivas. La lectura entre padres e hijos es un tipo de entretenimiento que puede brindar diversión infinita a los niños y las familias. También es un método de aprendizaje para adquirir conocimientos y ampliar horizontes. El hábito de la lectura es el hábito más valioso de la vida. A través de esta actividad, tengo las siguientes ideas:
1. La perseverancia es la clave para la lectura entre padres e hijos.
Cuando Yu Si era muy joven, le compré varios libros. Cuando estoy de buen humor, puedo leer con él, ¡pero no puedo aguantar! Dedique más tiempo a sus hijos, menos tiempo a las computadoras y la televisión, y menos tiempo a las tareas del hogar. ¡Nuestros padres tienen que trabajar duro todos los días para no tener mucho tiempo para nuestros hijos! De hecho, los niños no me privarán de demasiado tiempo. ¡Mirar con él de 15 a 30 minutos todos los días es suficiente!
En segundo lugar, dar a los niños el derecho a elegir la lectura y proporcionarles un entorno de lectura relajado y libre tanto como sea posible.
A Yu Si le gusta más Ultraman ahora. Le encantan todas las historias, los rompecabezas y los juguetes de Ultraman. Al principio pensé que esto no era bueno, así que seguí intentando guiarlo para que desarrollara otros intereses, pero el efecto no fue el ideal. Entonces lo pensé, ¿por qué no utilizar sus intereses para desarrollar algunas habilidades? Entonces, cuando le conté la historia de Ultraman, le enseñé muchas palabras comunes y también aprendí a usar conjunciones con precisión, como "porque...", "y", "o podemos hacer esto", etc.
En tercer lugar, debemos ofrecer a los niños más oportunidades y formas de lectura.
La curiosidad, la hiperactividad, la falta de paciencia y la tolerancia son características psicológicas comunes de los niños. Su forma favorita de leer es hojear este libro de vez en cuando. En este sentido, no creo que sea necesario prestarle demasiada atención. Por lo general, en esta etapa, siempre que el niño esté dispuesto a sostener un libro en la mano y leerlo con interés, debería sentirse satisfecho. Debido a que este tipo de actuación está completamente en línea con la psicología de la lectura temprana de los niños, es una señal de que los niños han dado un paso importante en el camino de la lectura y la búsqueda del conocimiento. Establecer requisitos para la lectura de los niños de manera oportuna, proteger el interés de los niños por la lectura y brindarles un ambiente de lectura relajado y libre tanto como sea posible.
Después de escuchar que el niño había regresado, le dio vergüenza contar la historia delante de toda la clase. Creo que puede ser porque le falta experiencia para contar historias a su familia en casa, así que prestaré más atención para darle más oportunidades de ejercitarse en esta área. Creo que pronto tendrá la confianza para compartir su historia con sus compañeros. También insistiré en acompañarlo para continuar con esta significativa actividad entre padres e hijos.
Palabras del maestro: La experiencia de un niño requiere que ambos lados de la familia preparen el escenario para su crecimiento. Creo que en el proceso de lectura entre padres e hijos, padres e hijos crecerán juntos.
Resumen de las actividades de lectura entre padres e hijos 2 La lectura puede brindar diversión ilimitada a los niños. El amor por la lectura puede cambiar todo en un niño y beneficiarlo de por vida. La lectura entre padres e hijos puede brindar un disfrute feliz y una comunicación emocional a padres e hijos. La lectura es una actividad espiritual sutil, acumulativa y de largo plazo. 20XX 10 El 19 de junio, los grupos de segundo y tercer grado de nuestra escuela llevaron a cabo la actividad de lectura para padres e hijos "Iluminación de luciérnagas" en el patio de recreo de la escuela primaria número 1 de Qujiang y lograron ciertos resultados. Los niños sienten la felicidad que les aporta la lectura extraescolar en diversos grados y también mejora la comunicación emocional entre padres e hijos.
En la etapa inicial de la actividad, los maestros prepararon activamente y seleccionaron cuidadosamente los libros clásicos "The Mole's Moon River" y "Shook and Beta" que padres e hijos leerán juntos este semestre para guiar a los niños. en lectura.
Durante el evento participaron de la actividad algunos alumnos de segundo y tercer grado y representantes de padres de familia. La actividad fue organizada por el profesor Zhao Yan y los estudiantes * * *. Al inicio de la actividad, los niños, acompañados de sus padres, iluminaron una pequeña carpa en el patio de recreo, como luciérnagas volando en la noche de otoño, que era muy cálida y bonita. Cada tienda es un pequeño hogar que permite a todas las familias disfrutar del placer de la lectura entre padres e hijos. Luego lea, comparta y muestre para llevar esta actividad a su clímax. La canción "Shuke and Beta" presentada por los estudiantes y padres de segundo y tercer grado de la escuela secundaria inició la actividad de intercambio de lecturas.
La comedia "Mouse and Kitten - A Bag" hizo sonreír a los niños como flores, y los padres que interpretaron el papel de farola dejaron una profunda impresión en todos, sosteniendo la farola en alto de principio a fin. El allegro "La historia del topo" presentado por el compañero de clase de Hu, Yang Zilin, de los grados 2 y 4, llevó el evento a un clímax. El hábil puerto serial y el aplauso de Allegro recibieron ráfagas de aplausos de compañeros y padres. Los espectáculos posteriores fueron aún más emocionantes, a veces con risas y otras con silenciosas apreciaciones. 28 familias nos trajeron un maravilloso encuentro de intercambio de espectáculos de lectura. Sintamos el placer de leer en un ambiente relajado y agradable. Esta actividad también permite a los padres tener un tiempo de lectura relajante, feliz y recreativo después de un trabajo ajetreado. También permite que los niños sientan la calidez y el afecto de sus padres y proporciona una plataforma para que padres y maestros se comuniquen entre sí sobre temas educativos de los niños. Muy buena plataforma.
En este evento también hay una sesión de preguntas y respuestas con premios. Los niños respondieron a las preguntas planteadas por el presentador y recibieron premios viendo el programa y leyendo libros, lo que estimuló plenamente el interés de los niños por la lectura.
A través de este evento, también seleccionamos familias destacadas de lectura entre padres e hijos. Ellos son:
La ceremonia de premiación culminó el evento. El director Hao, el líder del equipo de tercer grado, Zou, y el líder del equipo de segundo año, Hao, emitieron certificados de "Familia Académica" a todas las familias ganadoras. Después del encuentro, algunos padres dijeron que este evento revivió una vez más su sueño infantil de leer y les hizo sentir nuevamente el encanto de los libros. La actividad de lectura para padres e hijos "Firefly Lights Up" crea una buena atmósfera de aprendizaje, mejora el interés de los estudiantes por la lectura y logra la integración de padres e hijos en la lectura y el aprendizaje, la lectura y la vida, y la lectura y el crecimiento. Estudiantes, profesores y padres se beneficiaron enormemente de este evento.
El libro es una pequeña semilla. Cuando los padres la plantan en el corazón de sus hijos y la riegan con paciencia, las pequeñas semillas brotarán de vitalidad y crecerán hasta convertirse en árboles imponentes, iluminando el alma y alimentando la sabiduría. ¡Espero que esta lectura de Firefly contigo pueda iluminar a más familias cada noche!
Resumen de las actividades de lectura para padres e hijos En la mañana del 24 de marzo, en la ceremonia de izamiento de la bandera, nuestra escuela otorgó un gran reconocimiento a la actividad "Lectura familiar para padres e hijos" durante las vacaciones de invierno de el año escolar 20XX-20XX. Los directores Liu y Huang entregaron personalmente premios a las clases estrella y familias académicas ganadoras.
La actividad de lectura de vacaciones de invierno de nuestro colegio “* * * con familias y padres de alumnos” es una actividad de lectura significativa en respuesta al llamado del Departamento de Nueva Educación del Instituto Municipal de Ciencias de la Educación. * * * Recibí 24 notas de lectura de la clase 2010. Después de una cuidadosa selección por parte del nuevo departamento de educación de la escuela, * * * nombró 21 "clases estrella", 20 "familias eruditas" y 635 "estrellas de lectura".
Este evento extiende nuestro nuevo experimento educativo de "leer clásicos y construir un campus académico" desde el campus a las familias e irradia a la sociedad, permitiendo que la fragancia de los libros fluya hacia miles de hogares y nutriendo la vida con clásicos. , dándose cuenta de que el modelo educativo de * * * lectura, * * * escritura, * * crecer en la familia construye una relación armoniosa entre padres e hijos.
Leer es subir sobre los hombros de los maestros, y escribir es subir sobre tus propios hombros. ¡Leamos más con nuestros hijos, leamos buenos libros, usemos los libros como compañeros, sigamos con los clásicos, aprendamos la esencia del conocimiento humano y crezcamos felices en los libros!
Resumen de las actividades de lectura entre padres e hijos En la tarde del 28 de abril, se llevó a cabo en la sala de lectura del jardín de infantes el salón de padres y la reunión resumida del festival de lectura del jardín de infantes del Centro Cheng Xiang. En este evento participaron más de 80 padres de todo el jardín de infancia.
Durante la actividad, la maestra de jardín de infantes Kang dirigió a todos los padres a revisar la serie de actividades del Festival de Lectura llevadas a cabo por el jardín de infantes durante el Festival de Lectura y resumió las actividades del Festival de Lectura. Luego, 13 representantes de padres compartieron historias, experiencias y sentimientos interesantes sobre la lectura entre padres e hijos y compartieron buenos libros con los padres. Más tarde, el director Zhang comentó sobre las actividades del Festival de Lectura y expresó sus ardientes esperanzas. Finalmente, el jardín de infancia entregó certificados a las 36 familias de estudiantes y a 65 bebés de estudiantes seleccionados por el Festival de Lectura.
En el salón, los padres disfrutan de la felicidad y la alegría que aporta la lectura entre padres e hijos. Aunque el festival de lectura “Las becas se infiltran en la infancia, la lectura ilumina la vida” del jardín de infantes del Centro Chengxiang ha finalizado, el viaje de lectura de los niños continuará.
Resumen de las actividades de lectura entre padres e hijos 5. La actividad de lectura entre padres e hijos de un mes de duración fue eficaz pero también tuvo deficiencias; al mismo tiempo, logramos algunos resultados, pero también presentamos muchos problemas; Ahora resumimos este evento de la siguiente manera.
1. Resultados de la actividad
1. Fomentó en cierta medida el interés de los niños por la lectura y permitió a algunos niños desarrollar inicialmente un buen hábito de lectura todos los días.
La formación de este hábito de lectura es un hito. Los niños han obtenido diversos grados de avance en el proceso de lectura diario, ya sea acumulando palabras, aumentando el conocimiento o fortaleciendo las habilidades de expresión del lenguaje.
2. La relación entre padres e hijos ha mejorado y la comunicación en casa se ha vuelto más fluida. El jardín de infantes está ubicado en el área marginal urbano-rural. Algunos padres tienen muchos obstáculos y problemas a la hora de dar clases particulares a sus hijos porque el trabajo agrícola es demasiado pesado o su propio nivel es desigual. Incluso si tienes la intención, no sabes por dónde empezar. La lectura entre padres e hijos les da a los padres una buena comprensión, es simple, fácil de operar e interesante. Los niños no sólo obtienen fácilmente una sensación de logro, sino que los padres también tienen una experiencia emocional muy positiva y la relación entre padres e hijos mejora aún más a través de la lectura. Al mismo tiempo, debido a que la lectura requiere una comunicación estrecha entre profesores y padres, también fortalece la comunicación y la cooperación entre el hogar y la escuela, desempeñando un muy buen papel lubricante.
3. La capacidad de lectura de los niños ha mejorado hasta cierto punto. Por ejemplo, cuando los niños leen libros ilustrados, tienen una comprensión preliminar de palabras simples y aumentan su interés en la alfabetización. Después de leer, bajo cierta guía, los niños pueden encontrar el contenido que les interesa y leer selectivamente el contenido que les gusta. avances muy valiosos. No hace falta decir que se puede pasar de la lectura pasiva a la elección activa.
2. Problemas que ocurrieron durante la actividad
65438+
Aunque se hizo mucha publicidad e investigación en la etapa inicial, el fenómeno de la izquierda- detrás de los niños es muy común. En ausencia de los padres, el comportamiento lector de los niños es ignorante y no puede mantenerse durante mucho tiempo. Tres días de pesca y dos días de secado de redes son intermitentes. O los padres no le prestan suficiente atención y realmente no pueden acompañarlos en la lectura, o incluso se convierten en una mera formalidad, careciendo de una comunicación real y efectiva entre padres e hijos.
2. La orientación para los padres no está establecida y el funcionamiento es algo vago. Los padres creen que mientras sus hijos lean, ellos mismos podrán escucharlo. La falta de interacción entre padres e hijos y de sensación de logro en la lectura hace que la lectura sea un espectáculo individual para los niños.
3. El desarrollo a largo plazo de las actividades dificulta que muchos padres persistan. Muchos padres insisten en realizar actividades de lectura todos los días y la participación de alta frecuencia no puede lograr los resultados esperados. Los padres y los niños no participan en gran medida.
4. El método de evaluación es simple e ineficiente. La tasa de comentarios en el formulario no alcanzó el 100% y un número considerable de padres no enviaron el formulario de comentarios. Además, compartir la información de lectura de los niños en WeChat Moments es similar a registrarse, lo que está relacionado con una publicidad temprana insuficiente. Al mismo tiempo, el bajo uso de los medios modernos por parte de los padres también está directamente relacionado.
En resumen, la actividad transcurrió sin problemas y los problemas existentes en la práctica también requieren que pensemos y resuelvamos más a fondo, para que podamos hacer bien nuestro trabajo con los pies en la tierra y prepararnos. a los niños por la buena lectura con el mayor impulso posible.
Resumen de las actividades de lectura entre padres e hijos 6 Mi hija está en primer grado de la escuela primaria. Pensé que podría pasar menos tiempo estudiando con mi hija debido a que tenía demasiada tarea y otras razones. Inesperadamente, el maestro Li enfatizó particularmente la lectura entre padres e hijos. Como padre, me siento especialmente satisfecho.
Antes de que mi hija fuera a la escuela primaria, me preguntó, ¿cuál es la diferencia entre los estudiantes de primaria y los niños de jardín de infantes? Le dije que la mayor diferencia es que tenemos que hacer muchas cosas por nosotros mismos y ya no podemos depender de padres y maestros. Además, creemos que la guardería debería ser más fácil para los padres que para sus hijas. Es suficiente tener maestros en la escuela para enseñar a los niños, pero la lectura entre padres e hijos nos hace darnos cuenta claramente de que tanto los padres como la escuela deben completar la educación de nuestra hija. La lectura entre padres e hijos hace que la relación entre padres e hijas sea más armoniosa. Cuando nuestra hija estaba en el jardín de infantes, nuestros padres se tomaban el tiempo para jugar juegos, incluidos juegos de rol, con ella cuando llegaba a casa, pero hasta cierto punto, todo lo inventaba la propia hija. En el proceso de lectura con nuestra hija, a menudo nos detenemos a imitar a los personajes de la historia y discutimos con nuestra hija si las acciones de varios personajes son correctas. Esto aumenta las oportunidades de interacción y comunicación con nuestra hija y la relación entre los padres. e hijas se vuelve más armoniosa.
Por supuesto, como padres, creemos que lo más importante de la lectura entre padres e hijos es dejar que nuestras hijas desarrollen un buen hábito de lectura todos los días y aprendan mucho de la lectura. Por ejemplo, ayer leí un artículo con mi hija, "Las palabras y los hechos del pequeño Huanghua". Le dije a mi hija qué actitud debía adoptar cuando se encontrara con dificultades y la critiqué amablemente por comportamientos similares. Mi hija aceptó de buena gana. Creo que esto es mucho mejor que simplemente predicar o incluso gritar.
En definitiva, sentimos que la lectura entre padres e hijos no solo mejora la capacidad y el conocimiento lector de los niños, sino que también permite a nuestros padres experimentar la alegría y la responsabilidad de educar a sus hijos y mejorar su propia calidad de padre a hijo. lectura. Esperamos sinceramente y estamos muy felices de continuar la lectura entre padres e hijos con el Maestro Li.