Plan de actividades temáticas de protección del medio ambiente

Para garantizar el buen desarrollo de la actividad, suele ser necesario preparar un plan de actividades con antelación. El plan de actividades es un plan escrito de la actividad, con contenidos claros y pasos claros. Entonces, ¿cómo es un excelente plan de actividades? A continuación se muestran los planes de actividades temáticas de protección ambiental que he recopilado para todos para su referencia. Espero que puedan ayudar a los amigos necesitados. Plan de actividades temáticas de protección ambiental 1

Para promover aún más la clasificación de los desechos domésticos, mejorar la calidad de la clasificación de los desechos domésticos, explorar formas factibles de reducir, inofensivo y reciclar los desechos escolares, y promover la clasificación de residuos domésticos escolares El trabajo se lleva a cabo de manera integral para mejorar la conciencia ambiental de profesores y estudiantes de nuestra escuela, estimular la capacidad innovadora y el espíritu científico de los estudiantes, desarrollar conscientemente buenos hábitos de comportamiento y participar en la publicidad de la clasificación de basura. con acciones prácticas, dominar el sentido común de clasificación, reciclaje y combinación de basura. Nuestra escuela ha formulado especialmente este plan de trabajo.

1. Ideología rectora

La escuela cuenta actualmente con más de 2.900 profesores y estudiantes, cada uno de los cuales produce algo de basura todos los días, como papel usado, libros y periódicos viejos, envases de alimentos. y residuos de cocina, etc., entre los que el papel usado es el más común. Si esta basura se mezcla y se transporta, por un lado, será un desperdicio de recursos, como papel usado, plástico, etc., que pueden reciclarse por completo, por otro lado, la basura puede mezclarse; una pequeña cantidad de elementos nocivos (como baterías de desecho), que causarán contaminación ambiental. Además, un pequeño número de estudiantes suele tirar basura, lo que no sólo afecta el entorno del campus, sino que también desarrolla malos hábitos, lo que no favorece el cultivo de la conciencia medioambiental de los estudiantes.

En vista de la situación anterior, bajo la guía ideológica de "desarrollar una economía circular y construir una sociedad orientada a la conservación", la escuela cultiva la conciencia de los estudiantes de "proteger el medio ambiente, empezando por yo" y hace de la clasificación de la basura un hábito. Al mismo tiempo, llevamos a cabo publicidad y educación sobre la protección del medio ambiente, cultivamos buenos hábitos de higiene en los estudiantes, utilizamos a los estudiantes para influir en las familias y comunidades y sentamos una base sólida para la implementación de la clasificación de basura en nuestra escuela.

2. Objetivos del trabajo

Con el objetivo de crear una clasificación de basura de calidad, integrar todos los aspectos de las fortalezas de la escuela y realizar publicidad integral y multinivel en torno al tema de la clasificación de basura. y reciclaje, educar y orientar a profesores, estudiantes y padres para que se den cuenta de que la clasificación de la basura debe separarse de la fuente y tratar de reducir la cantidad de basura generada, reducir la contaminación, proteger el medio ambiente y mejorar la utilización de los recursos, para que todos. Conozca la importancia de la clasificación de la basura y realice conscientemente la clasificación de la basura.

3. Estructura organizativa

Líder del equipo:

Líder adjunto del equipo:

Integrantes:

4. Enfoque de trabajo

1. Etapa de publicidad y lanzamiento (20XX de febrero a 20XX de junio). Aprovechar al máximo los discursos bajo la bandera nacional, transmisiones escolares, pancartas, periódicos de pizarra, reuniones de clase, carteles publicitarios, distribución de folletos, etc. para llevar a cabo actividades publicitarias sostenidas y a gran escala en el campus para concienciar a todos en la escuela sobre la Actividades de clasificación de residuos domésticos.

2. Etapa de organización e implementación (julio 20XX al octubre 20XX). Tomando como portador la actividad “Mi Vida Es Mía - Clasificación de Basura”, impulsamos en todo el colegio la gestión de clasificación de residuos domésticos. Al realizar la actividad "Manos pequeñas y manos grandes trabajan juntas, la clasificación de la basura está en mente", un estudiante impulsa a una familia, una escuela impulsa a una comunidad y una comunidad impulsa a toda la sociedad.

3. Etapa de resumen y retroalimentación (20XX de noviembre al 20XX de febrero). En vista del trabajo de clasificación de basura realizado por cada clase, la escuela incluirá el trabajo de clasificación de basura en el ámbito de evaluación de las clases civilizadas y de las personas destacadas (incluidos profesores y estudiantes), y elogiará y recompensará a las clases y a las personas con logros destacados en la promoción de la basura. trabajo de clasificación.

5. Requisitos laborales

(1) Fortalecer el liderazgo e implementar responsabilidades. Los líderes escolares deben establecer firmemente el concepto de desarrollo sostenible y considerar efectivamente la clasificación de basura como una tarea importante en la construcción ambiental de nuestra escuela, hacerlo bien y hacerlo distintivo. La escuela ha formulado un plan de promoción de acción nacional para la clasificación de basura y ha establecido un mecanismo de trabajo sólido.

(2) Fortalecer la publicidad y crear ambiente. Aproveche al máximo los lugares publicitarios, como los tableros de anuncios de las escuelas y las clases o los periódicos de pizarra, las estaciones de radio y los sitios web de los campus, para dar amplia publicidad a la clasificación de la basura, de modo que todos sepan sobre la clasificación de la basura y esté profundamente arraigada en los corazones de las personas, y cree una atmósfera. en el que docentes y estudiantes participan conscientemente en la clasificación de la basura.

(3) Incrementar la inversión e implementar garantías.

Incrementar la compra de instalaciones de clasificación de basura en el campus, colocar botes de basura clasificada en lugares concurridos, como patios de recreo, puertas de escuelas, etc., para facilitar que maestros y estudiantes los clasifiquen y coloquen, aumentar la participación de maestros y estudiantes y fortalecer la Mantenimiento y limpieza diaria de las instalaciones de clasificación de basura. La logística escolar debe hacer un buen trabajo en la recolección, transporte y procesamiento de basura.

6. Disposiciones laborales específicas

(1) Dotación de personal

1. Fortalecer el liderazgo, con la Oficina de Asuntos Gubernamentales a la cabeza y todos los departamentos cooperando.

2. Cada clase es responsable del maestro de clase y del guardia de protección ambiental, y cada oficina es responsable de la oficina de la escuela. Ellos supervisan e implementan los requisitos para la clasificación de basura, realizan resúmenes semanales y designan personas cada uno. día y realizar la recogida de basura a intervalos regulares.

(2) Equipo de herramientas (La Oficina de Asuntos Generales es responsable)

1. Colocar dos botes de basura reciclables y no reciclables en el pasillo de cada piso.

2. En el exterior del colegio se colocan contenedores de recogida de basura, que se dividen en tres categorías: reciclables, otros y tóxicos.

3. El colegio reparte 2 botes de basura a cada clase, uno para basura reciclable y otro para basura.

4. El comedor está equipado con varios contenedores de reciclaje de basura de cocina y contenedores especiales para el reciclaje de cartones de leche.

(3) Métodos de recolección de basura

1. Los botes de basura del corredor se utilizan para almacenar la basura generada por los padres y líderes cuando llegan a la escuela, así como por los maestros. y estudiantes durante las actividades de recreo Aulas La basura generada no deberá arrojarse en ellas.

2. La basura generada en el aula es clasificada y enviada al contenedor de recolección de basura de la escuela. La basura reciclable es recolectada por personal especializado y la basura no reciclable es limpiada por la estación sanitaria.

3. Los cartuchos de tinta usados ​​en la sala de impresión serán guardados y procesados ​​de forma centralizada por el personal de la sala de impresión.

4. Una parte de los residuos de cocina se composta y la otra parte se procesa especialmente cada día.

(4) Clasificación unificada y horario de recogida

1 Cada mañana antes de la escuela, antes de la escuela al mediodía y antes de la escuela por la noche, los estudiantes de turno limpiarán el aula. basura.

2. La oficina envía periódicamente la basura reciclable al contenedor de reciclaje.

3. La oficina envía residuos peligrosos al departamento de protección ambiental de vez en cuando para un tratamiento especial.

(5) Inspección de retroalimentación

Los estudiantes de turno son responsables de esto. Los estudiantes en el equipo de inspección de salud verificarán si la basura está clasificada correctamente en cada salón de clases. clasificados como requeridos, se descontará 1 punto cada vez. Plan de actividades temáticas de protección ambiental 2

1. Ideología rectora

Las actividades voluntarias de protección ambiental toman el espíritu de Lei Feng como alma y se basan en la dedicación, la amistad, la asistencia mutua y el progreso. De acuerdo con los requisitos de connotación del "sueño chino", establecer y mejorar los mecanismos de formación, capacitación, gestión e incentivos para los voluntarios de protección ambiental en nuestro condado, promover vigorosamente el espíritu de xx voluntarios de protección ambiental, popularizar "aprender de Lei Feng". "Contribuir a la sociedad, mejorar y cuidar el medio ambiente", y promover nuestro Los servicios de voluntariado de protección ambiental del condado están institucionalizados, normalizados, estandarizados y socializados, haciendo contribuciones positivas a la civilización ecológica del condado y al trabajo de "dos creaciones", y promoviendo la construcción de una sociedad que ahorre recursos y sea respetuosa con el medio ambiente en nuestro condado.

2. Objetivos del trabajo

El enfoque del trabajo del voluntariado ambiental en 20xx es mejorar el mecanismo de trabajo del servicio voluntario y establecer y mejorar un equipo de voluntarios de protección ambiental con una gestión dinámica y diversificada. servicios. Al llevar a cabo actividades voluntarias de protección ambiental, promovemos el espíritu de Lei Feng, inspiramos el entusiasmo de los cuadros y masas del condado para cuidarse y ayudarse mutuamente, establecer el concepto de protección ambiental de "proteger el medio ambiente, todos son responsables" y formar " guardianes de la protección del medio ambiente" mediante la realización de actividades de servicio voluntario de protección del medio ambiente y la selección de "guardianes de la protección del medio ambiente" "Todos se preocupan por la ecología, todos apoyan la participación en la protección del medio ambiente" atmósfera social y construir un hogar ecológico, respetuoso con el medio ambiente y habitable.

3. Implementación de la actividad

(1) Construcción institucional

A principios de abril de 20xx, se estableció la Sede del Servicio Voluntario de Protección Ambiental del Condado xx, ubicada en el Departamento de Juventud. Liga El comité del partido del condado tiene su oficina en la Oficina de Protección Ambiental. El director de la Oficina de Protección Ambiental actúa como capitán del equipo de servicio voluntario y el líder a cargo actúa como capitán adjunto del equipo de servicio voluntario de protección ambiental del condado. organizado uniformemente por la Liga Juvenil y el Comité del Condado. El equipo de servicio voluntario de protección ambiental de la Oficina de Protección Ambiental del condado es atendido simultáneamente por el secretario de la rama de la Liga Juvenil de la oficina, el personal está compuesto por cuadros actuales y retirados.

(2) Team building

1. Reclutamiento. (El tiempo es de largo plazo)

(1) Reclutamiento social.

De acuerdo con el principio de "participación voluntaria, servicio voluntario, dedicación filantrópica y marcar la diferencia", cualquier persona que ama el servicio voluntario de protección del medio ambiente, tiene espíritu de dedicación, tiene las cualidades básicas adecuadas para los proyectos y actividades de servicio voluntario en los que participa. y cumple con las leyes y regulaciones. Los miembros de la sociedad, independientemente de su género, edad, ocupación, educación, origen étnico o creencia, pueden inscribirse para unirse al Equipo de Servicio Voluntario de Protección Ambiental del Condado de xx completando un formulario en línea o en persona.

(2) Reclutamiento de unidades. El personal de servicio voluntario profesional se recluta y selecciona de todas las instituciones administrativas, empresas, unidades privadas, grupos sociales y ciudadanos de todo el condado. Después de recibir capacitación profesional por parte de la Oficina de Protección Ambiental, brindan servicios voluntarios como consultas ambientales y educación sobre leyes y sistemas ambientales. regulaciones.

2. Registro y formación del personal.

4. Plan de Actividad Temática Protección Ambiental 3 al final de la actividad

Los libros son un amigo indispensable en la vida de los estudiantes los libros son una ventana para que los estudiantes comprendan la naturaleza y la sociedad; Los libros son una forma de cultivar el espíritu portador de los estudiantes. Si la lectura puede convertirse en un hábito para los estudiantes, estos se beneficiarán de ella durante toda su vida.

Con base en esto, nuestra escuela aprovechará al máximo los recursos bibliográficos para llevar a cabo el Concurso de lectura y ensayo del pañuelo rojo "Protege el medio ambiente, comienza conmigo".

1. Propósito de la actividad: A través de la lectura, los estudiantes pueden aprender sobre las condiciones ambientales actuales en el mundo y China, comprender la importancia y el significado de gran alcance de proteger el medio ambiente de la crisis, crear un fuerte Ambiente de lectura y cultivar el hábito de lectura de los estudiantes.

2. Pasos de la actividad:

La primera etapa: aumentar el horario de apertura de la biblioteca y aumentar la cantidad de lectura de los estudiantes.

Segunda etapa: los estudiantes organizan los materiales acumulados a través de la lectura.

La tercera etapa: Exhibición y resumen de excelentes composiciones se realizará en cada clase.

La cuarta etapa: cada clase recomienda trabajos excelentes para participar en el excelente concurso de ensayos "Protege el medio ambiente, empieza conmigo" de toda la escuela.

3. Requisitos de los trabajos

1. El ensayo "Lectura Roja" debe versar sobre la experiencia de lectura o reflexiones en torno al tema de esta actividad. El tema no está limitado, y el tema. Se requiere que el contenido sea verdadero y que el tema sea claro, lenguaje estandarizado y estructura razonable.

2. Formato del ensayo: El título debe estar en negrita tamaño 3; el texto debe estar en letra cursiva tamaño 4, el nombre de la escuela, el autor y el tutor, escrito en letra mayúscula. centro y escrito debajo del título.

2. Cada clase seleccionará los mejores y presentará 3 ensayos excelentes.

3． Plazo de presentación: 17 de junio

IV. Constitución del premio

Primer premio: 6

Segundo premio: 8

Tercer premio: 10

1. Propósito e importancia de la actividad

Para enriquecer aún más la vida cultural del campus, crear una atmósfera cultural sólida en el campus y profundizar el trabajo de educación artística de la escuela, el arte y el chino combinan el plan de estudios para llevar a cabo actividades artísticas con las características de la época, el campus y los estudiantes, aprovechar plenamente los recursos educativos, mejorar la calidad artística de los docentes y la calidad artística de los estudiantes, mostrar los logros de la educación artística escolar y dejar que el arte ingrese al campus y se acerque a todos. estudiante, permitiendo a los estudiantes adquirir conocimientos en lengua y escritura, expresar su individualidad y expresarse, logrando así el desarrollo integral de las habilidades artísticas y las cualidades humanísticas.

2. Tema de la actividad

Crecer al sol - mi verdadero estilo

3. Contenido de la actividad

Primero y segundo grado

Hablemos de ello: una buena clase de comunicación oral

Tema: Felices fiestas

Responsable: Li Wen

Tercer y cuarto grado

Yin Yi Yin: Recitación de poemas antiguos

"Exhibir arte, cultivar la belleza y comprender la poesía" realizar concursos de recitación de poesía antigua en clase o unidades de grado .

Responsable:

Quinto y sexto grado

Escribe: registra en lenguaje el maravilloso festival de arte

Disfruta las palabras, recuerda el Momentos de felicidad, alegría y conmovedor.

Responsable:

4. Organización de las actividades

Las actividades anteriores se llevarán a cabo durante el festival de arte escolar. Cada profesor responsable organizará las actividades. este grado antes del 23 de abril Después de recopilar la información, la maestra Shen Xiaomeng la compiló, resumió, archivó y envió a la oficina del director.

1. Objetivo de la actividad:

(1) Seis años de vida en la escuela primaria son inolvidables para todos. En la escuela primaria, los estudiantes comienzan a aprender a comportarse, aprender, y Aprender a comunicar y aprender a practicar. En vísperas de la graduación, se lleva a cabo una ceremonia de graduación grandiosa y significativa para mostrar los logros de aprendizaje de los últimos seis años y expresar la gratitud de los graduados a su alma mater y a sus maestros.

(2) A través de la ceremonia de graduación, brindamos una educación agradecida a los estudiantes y los educamos para que se basen en el presente, tengan los pies en la tierra y se esfuercen por alcanzar sus ideales.

2. Tema:

Educación en gratitud (gracias a la escuela, gracias al maestro)

3. Hora:

17 de junio (este viernes) después de dos clases por la tarde

IV Ubicación:

Parque trasero

V. Participantes:

> Profesores de sexto grado, padres de familia de sexto grado, alumnos de sexto grado.

6. Preparación de la actividad:

(1) Anfitrión: Fan Kaiyan

(2) Organizar el lugar: arco, alfombra, soporte de micrófono, tabla guía ( Zhai Jibo )

(3) Fotografía (Su Hua).

7. Agenda de actividades:

(1) Entrada para escuchar música.

(2) Presentar a los líderes de la tribuna.

(3) Ceremonia de izamiento de bandera.

(4) El consejero de la brigada revisó el juramento.

(5) Discurso del director.

(6) Discurso del representante del profesorado de la promoción egresada.

(7) Discurso del representante estudiantil de la promoción.

(8) Los estudiantes presentan tarjetas de bendición a su alma mater. (Pon música de fondo "Same as You")

(9) Los líderes interpretan las reglas de admisión.

(10) Anunciar el final de la actividad.