Informe escrito a mano de matemáticas de segundo grado Unidad 4 Multiplicación
La cuarta unidad de multiplicación en el periódico escrito a mano de matemáticas de segundo grado es la siguiente:
El primer paso es dibujar una pancarta en el medio de la parte superior de la ilustración, y Ponga un color de fondo adecuado en el banner.
El segundo paso es escribir el título en el banner dibujado: “Tabla de multiplicar”.
El tercer paso es dibujar un borde según el tamaño de la pictórica para hacerla más bella.
El cuarto paso es dibujar un borde debajo y prepararse para escribir el contenido relevante de la "Tabla de multiplicar".
El quinto paso es escribir lemas relevantes sobre el título "Tabla de multiplicar" en el borde dibujado.
El sexto paso es finalmente dibujar la "tabla de multiplicar" en la esquina inferior derecha, y el periódico escrito a mano estará listo.
Información ampliada:
Multiplicación (multiplicación) se refiere a un atajo para sumar los mismos números. El resultado de esta operación se llama producto y "x" es el signo de multiplicación. Desde una perspectiva filosófica, la multiplicación es el resultado del cambio cualitativo causado por el cambio cuantitativo de la suma. La multiplicación de números enteros (incluidos los números negativos), números racionales (fracciones) y números reales se define mediante una generalización sistemática de esta definición básica.
La multiplicación también puede verse como calcular objetos dispuestos en un rectángulo (enteros) o encontrar el área de un rectángulo cuyas longitudes de lados están dadas. El área del rectángulo no depende de qué lado se mide primero, lo que ilustra la propiedad conmutativa. El producto de las dos medidas es un nuevo tipo de medida, por ejemplo, al multiplicar las longitudes de los dos lados de un rectángulo se obtiene su área, que es objeto de análisis dimensional.
Qué es la multiplicación
La multiplicación es una de las cuatro operaciones aritméticas. Por ejemplo, 4 multiplicado por 5 significa que 4 se multiplica por 5 veces. También se puede decir que se suman 5 4 seguidos.
Los antiguos babilonios descubrieron muy pronto que 1/7 es un decimal infinito y no se puede dividir por completo. Todos los números en la antigua tabla recíproca babilónica son decimales exactos y (en base 60) son todos decimales finitos. Cuando encuentren infinitos decimales, utilizarán métodos de aproximación para resolverlos.
En el desarrollo de la aritmética en diversas civilizaciones, la creación de la multiplicación es un paso muy importante. Una civilización puede desarrollar métodos de conteo y operaciones de suma y resta con relativa facilidad, pero no es tan fácil crear un método de operación de multiplicación simple y factible.
El cálculo vertical de multiplicación utilizado parece simple, pero en realidad requiere dominar la tabla de multiplicar de antemano; considerando esto, este cálculo vertical no es perfecto; Estamos a punto de ver qué diferentes métodos de multiplicación han creado las diferentes civilizaciones durante el desarrollo de las matemáticas. Algunas de ellas pueden incluso abandonar por completo las tablas de multiplicar.