¿Qué es el coeficiente intelectual?

1. IQ

IQ es la abreviatura de IQ, que significa cociente intelectual. Es un indicador del nivel de desarrollo intelectual de un individuo. Propuesto por primera vez por el psicólogo alemán L.W. Stern, el psicólogo estadounidense Tuymon citó el coeficiente intelectual de la escala Stanford-Binet y lo mejoró. El CI es el cociente que se obtiene dividiendo la edad intelectual (edad mental) por la edad real y multiplicando por 100, que es el ratio CI. La fórmula de cálculo es:

Método de cálculo: IQ = Ma (edad mental)/CA (edad real) × 100.

Se basa en el supuesto de que la edad mental aumenta con la edad cronológica. De hecho, la inteligencia no aumenta linealmente con la edad. Después de los 16 años, la inteligencia básicamente deja de desarrollarse. Obviamente, existen grandes limitaciones además del coeficiente intelectual. Cuando el famoso psicólogo médico estadounidense Wechsler compiló la escala de inteligencia infantil, los resultados de las pruebas utilizaron el método de cálculo del coeficiente intelectual errante. Se calcula con base en la media () y la desviación estándar DE en estadística, es decir, la puntuación individual con una desviación estándar se desvía de la puntuación promedio de su grupo de edad, por lo que no se ve afectada por la edad del examinado. Este método de cálculo no sólo supera el problema de que la edad mental sólo se puede comparar horizontalmente entre el mismo grupo de edad, sino que también supera el problema de que el coeficiente intelectual sólo se puede comparar entre diferentes grupos de edad. El método de cálculo del coeficiente intelectual sesgado ahora se usa comúnmente.

Los psicólogos utilizan los tests de inteligencia como herramienta para medir los niveles de inteligencia de las personas y utilizan el coeficiente intelectual para expresar la inteligencia. También hubo muchas pruebas de inteligencia en la antigüedad. Por ejemplo, durante la dinastía Qi del Norte en China, Liu Zhou utilizó la prueba de "deja que tu mano izquierda dibuje un cuadrado y tu mano derecha dibuje un círculo, y haz que funcionen todos a la vez" para medir la inteligencia de las personas. Ninguna de estas pruebas tiene métricas específicas. El sistema de puntuación del coeficiente intelectual, ahora ampliamente utilizado, se originó en Binet. El concepto de Alfred de la era del conocimiento.

La edad intelectual, también llamada edad mental, hace referencia a un determinado nivel de inteligencia de la edad y es una medida de la inteligencia de una persona. La Simone Binet original. La prueba de inteligencia de Alfred expresa las puntuaciones de las pruebas en una escala de edad. Aquí está la escala de edad, es decir, en la escala hay seis preguntas para cada grupo de edad, y cada pregunta representa dos meses de edad mental. Sumar correctamente la edad mental de las subescalas de cada grupo de edad es la edad mental del niño.

Más tarde, durante el uso, descubrí que la edad mental es de 10 años, lo que tiene diferentes significados para niños de 8, 10 y 15 años. Por lo tanto, en 1916, la escala Si-Bi revisada adoptó el concepto de coeficiente intelectual. El coeficiente intelectual es el cociente de la edad mental y la edad cronológica mencionadas anteriormente. Cuando divides dos edades, obtienes más decimales. Para ajustarse a los hábitos de las personas, los psicólogos redondean este cociente multiplicándolo por 100:

IQ = MA (edad mental)/CA (edad real) × 100

Si mental la edad representa el nivel de desarrollo psicológico, que es una cantidad absoluta, luego el coeficiente intelectual representa la velocidad del desarrollo psicológico, que es una cantidad relativa. Obviamente el coeficiente intelectual es más científico que la edad mental.

Como se puede ver en la fórmula de cálculo del coeficiente intelectual anterior, es muy probable que el coeficiente intelectual sea superior a 100. ¿Pero es 117 una puntuación "genial"?

Algunas personas han hecho estadísticas sobre la proporción de puntos de CI en la población:

Sólo el 1% de la población tiene un CI superior a 140; el 11% tiene puntos de CI de 120 a 139; el 18% estaba en el rango de 110 a 119; el 46% estaba en el rango de 90 a 109; el 15% estaba en el rango de 80 a 89; el 6% estaba en el rango de 70 a 79; 70, lo que indica que tenían retraso mental.

Uso del coeficiente intelectual

Verificar

Durante nuestros estudios en la escuela, además de aprender conocimientos, también dedicamos mucho tiempo al entrenamiento del coeficiente intelectual. Aprenda matemáticas para practicar cálculos numéricos, imaginación espacial y habilidades de razonamiento lógico, y utilice chino, inglés, historia y geografía para practicar vocabulario y habilidades de memoria. Se puede decir que el examen de ingreso a la universidad es una revisión importante de las habilidades de las personas en estos aspectos.

Debido a que el examen se realiza en un tiempo limitado, requiere que las personas tengan alta memoria y capacidades de procesamiento para información compleja en un corto período de tiempo. Por tanto, las personas con un coeficiente intelectual alto tienen una ventaja especial en los exámenes. Todos sentimos que si una persona tiene buena memoria, todos la envidiarán. Porque gran parte del contenido de la mayoría de exámenes es algo que hay que memorizar. Por lo tanto, para los candidatos, una buena memoria es la base para obtener puntuaciones altas. Si tienes buena memoria, buenas habilidades de cálculo y buenos conocimientos de idiomas, puedes ingresar a una buena universidad si trabajas más duro.

Habilidades para jugar ajedrez

Para la mayoría de las personas, la utilidad del coeficiente intelectual termina aquí.

¿Por qué dices eso? Porque en la vida social real, el uso de un coeficiente intelectual alto es muy limitado. Sólo unos pocos campos requieren un alto coeficiente intelectual. Por ejemplo, el ajedrez requiere un coeficiente intelectual relativamente alto. Sin embargo, su necesidad de coeficiente intelectual no es trivial. Según pruebas realizadas por el Departamento de Psicología de la Universidad Normal del Este de China, Chang Hao, uno de los mejores jugadores de ajedrez de mi país, tiene un coeficiente intelectual de 138, mientras que Lee Chang-ho, conocido como el jugador número uno del mundo, tiene un coeficiente intelectual de 139. Sus coeficientes intelectuales son excelentes, pero no llegan al nivel de los genios (en general, son genios con coeficientes intelectuales superiores a 140). Parece que incluso el juego de ajedrez más cerebral requiere un coeficiente intelectual suficiente, no demasiado alto.

Deportes

Otra área que parece requerir un alto coeficiente intelectual es la investigación científica. Sin embargo, creo que los requisitos de coeficiente intelectual en este campo no son escandalosos, al menos no superiores al coeficiente intelectual requerido por los jugadores de ajedrez. Entonces, ¿existe un resultado final para el coeficiente intelectual en la investigación científica?

Esta pregunta parece no ser concluyente. Puede consultar las opiniones de algunos investigadores. El famoso matemático chino Zhang Guanghou no destacó en inteligencia cuando estudiaba en la escuela primaria y secundaria. Dijo: "No es necesario ser demasiado inteligente para dedicarse a las matemáticas, pero se puede tener un talento moderado, principalmente perseverancia y trabajo duro". Darwin dijo una vez: "La razón más importante por la que puedo tener éxito en la ciencia es mi amor". para la ciencia, mi perseverancia en la exploración a largo plazo, mi búsqueda de la observación y mi diligencia en mi carrera". El gran matemático Weiner, fundador de la cibernética moderna, dijo en su autobiografía que había tres o cuatro personas en su infancia. a quienes también se les llama niños prodigio no hacen nada cuando crecen debido a condiciones como la falta de diligencia. Por el contrario, algunas personas eran comunes cuando eran jóvenes, pero debido a la diligencia posterior y la influencia ambiental, eventualmente se convirtieron en grandes hombres en la historia de la ciencia y la tecnología.

No sé si alguien ha realizado un estudio de este tipo, que consiste en enumerar el coeficiente intelectual requerido por varias industrias. Creo que si existe ese resultado final, los requisitos de los jugadores de ajedrez deberían ser los más altos, y tal vez no sea posible sin un nivel fuerte. ¿Qué pasa con las personas que hacen investigaciones científicas? Creo que el rango medio está bien.

Entonces, ¿cuál es la situación fuera de estas dos áreas? Creo que la mayoría de las industrias no deberían tener requisitos especiales para el coeficiente intelectual, siempre que alcancen un nivel aprobado.

Política

Hablemos primero de la industria política. En Estados Unidos, ser presidente no requiere un coeficiente intelectual alto. Por ejemplo, George W. Bush fue a menudo ridiculizado por su bajo coeficiente intelectual. Un estudio del Loewenstein College de Pensilvania sitúa su coeficiente intelectual en 91. Bush es sólo un poco más alto que él, con 98 años.

¿Cuáles son los conceptos de IQ 91 y 98? Según estadísticas realizadas por científicos británicos y finlandeses, las personas con el coeficiente intelectual más alto del mundo son los ciudadanos de China, Singapur, Corea del Sur y Japón, con un coeficiente intelectual promedio de hasta 105. En segundo lugar, las personas inteligentes se distribuyen en Europa, América del Norte, Australia y Nueva Zelanda, con un coeficiente intelectual promedio de 100. En otras palabras, Bush hijo y Bush padre tienen coeficientes intelectuales más bajos que al menos la mitad de los chinos y al menos la mitad de los estadounidenses. Una persona con un coeficiente intelectual bajo aún puede ser presidente y aun así obtener altos índices de aprobación. Se puede ver que en Estados Unidos, al menos en el campo político, no parece haber superstición sobre el alto coeficiente intelectual. La gente valora más el encanto personal de los políticos.

Economía

Después de hablar del mundo político, pasemos al mundo económico. Hemos visto que muchos de los ricos de la lista Forbes de China tienen educación primaria, y los ricos estadounidenses también tienen educación primaria, como Henry Ford, el fundador de Ford Motor Company. Muchos estudiantes universitarios han oído hablar de Yu, el fundador de New Oriental School, pero su coeficiente intelectual no es muy sobresaliente. Ese año fue admitido en la universidad tres veces.

Quizás podamos tener una comprensión más profunda de este tema viendo la conversación entre Buffett, el hombre más rico del mundo. Warren Buffett ocupa el tercer lugar entre los 200 multimillonarios del mundo anunciados recientemente por la revista Forbes. Cuando un periodista preguntó: "¿Cómo llegaste a este punto y te convertiste en un hombre más rico que Dios?", Buffett respondió: "Es fácil decir cómo llegué a este punto. Mi éxito no se debe a mi alto coeficiente intelectual. Yo te creo". Estaré feliz de escuchar esto. Creo que lo más importante es la racionalidad. Siempre he considerado la inteligencia y el talento como los caballos de fuerza del motor, pero la potencia, es decir, la eficiencia del motor, depende de la racionalidad. ¿Por qué algunas personas inteligentes hacen las cosas tan bien? ¿Qué pasa si no obtienes los resultados que mereces? Esto involucra factores como los hábitos, la personalidad, el temperamento, si el comportamiento es racional y si te estás obstaculizando. capaz de hacer cualquier cosa que hago, e incluso hacerlo mucho más que yo "

Mejora del coeficiente intelectual

En el pasado, los expertos en cerebro siempre creyeron que el coeficiente intelectual (coeficiente intelectual, IQ) Era innato y no se podía mejorar en absoluto. Pero este argumento está obsoleto.

Las investigaciones de los últimos años han demostrado que el coeficiente intelectual de una persona puede mejorarse antes de los dos años. Incluso después de los dos años, puedes mejorar tu coeficiente intelectual a través de un entorno inspirador y comiendo. Por supuesto, de lo que estamos hablando aquí es de hábitos alimentarios saludables, no de alimentación aleatoria.

Cuatro formas de mejorar el coeficiente intelectual

AliRajabian, un neurocirujano de Canadá, dijo que el coeficiente intelectual humano se puede dividir en dos tipos: coeficiente intelectual fluido y coeficiente intelectual cristalizado. Ambos coeficientes intelectuales se pueden mejorar mediante un enfoque de "cuatro frentes".

Los cuatro métodos son: 1. cambiar los hábitos alimentarios de los niños; en segundo lugar, crear un ambiente inspirador y emocional para los niños; en tercer lugar, mejorar la inteligencia emocional de los niños; en cuarto lugar, guiarlos para que establezcan metas e inspirarlos a pensar creativamente;

El Dr. Ragabian dijo que los científicos estadounidenses una vez realizaron experimentos con 1.000 estudiantes comunes en 803 escuelas primarias de Nueva York para explorar la relación entre los hábitos alimentarios y el coeficiente intelectual. Descubrieron que el rendimiento académico y los puntajes de las pruebas de los estudiantes mejoraron significativamente después de que las escuelas estipularon que los alimentos que contenían azúcar agregada no podían venderse en las cafeterías y que a los estudiantes no se les permitía traer almuerzos que contuvieran azúcar agregada a la escuela.

Más tarde, los científicos prohibieron a este grupo de estudiantes comer alimentos que contuvieran pigmentos y un alto contenido de grasas (más del 30%). Unos meses más tarde, el rendimiento académico de los estudiantes volvió a ser impresionante. En ese momento, el informe de esta investigación también se publicó en la prestigiosa revista médica "Lancet", que atrajo mucha atención.

Recientemente, científicos de Estados Unidos, Gran Bretaña e Israel han realizado experimentos similares. Esta vez descubrieron que después de seis meses de cambiar los hábitos alimentarios (sin comer azúcares añadidos, colorantes ni alimentos ricos en grasas), el coeficiente intelectual de los niños podía aumentar de 0 a 25 puntos. En otras palabras, si el coeficiente intelectual de un niño era de 100 puntos (CI general) antes de cambiar sus hábitos alimentarios, pero luego mejoraba en 25 puntos, su coeficiente intelectual se elevaría a un niño superdotado.

El "buen bebé" perdió la oportunidad

Además de cambiar los hábitos alimentarios de los niños, proporcionar un entorno propicio para el desarrollo de las células cerebrales también puede mejorar el coeficiente intelectual de los niños.

El Dr. Ragabian dijo que los bebés duermen todo el día después del nacimiento, beben leche cuando están llenos y continúan durmiendo cuando están llenos. Este comportamiento natural es una señal de un "buen bebé" para muchos padres, pero no es prudente para los expertos estadounidenses porque perdería la oportunidad de mejorar el coeficiente intelectual.

Dijo que los expertos en cerebro solían creer que cuanto más arrugado estaba el cerebro de una persona, más inteligente era que otras personas. Sin embargo, recientemente cambiaron la afirmación anterior porque descubrieron que el genio científico Einstein con un coeficiente intelectual de 130 tenía las mismas arrugas cerebrales que una persona común y corriente con un coeficiente intelectual de 100. El cerebro de los primeros ya no tiene arrugas más ni más profundas. Los investigadores médicos han descubierto que el coeficiente intelectual en realidad depende de la cantidad de puentes entre las células cerebrales. Cuando las células cerebrales de una persona tienen una alta actividad de comunicación, el coeficiente intelectual de esa persona será más alto que el de una persona cuyas células cerebrales carecen de comunicación entre células.

El Dr. Ragabian dijo: "El momento más crítico para un bebé son los dos primeros años después del nacimiento. Muchos padres siempre dejan que sus hijos duerman lo más posible durante estos dos años, e incluso los dejan". Dormí entre 17 y 19 horas al día. Durante horas, elogié con orgullo a mis hijos por ser obedientes y no hacer ruido. Esto es simplemente un error. Dejar que un niño duerma a ciegas es como tratarlo como una maceta con flores y plantas, lo cual es de poca utilidad para el desarrollo de las células cerebrales del niño. Los padres deben aprovechar bien su tiempo para jugar y hablar con sus bebés, para que puedan aprender a reconocer varios sonidos. "Las investigaciones demuestran que si los padres se comunican regularmente con sus hijos, los niños crecerán sabiendo cómo expresarse verbalmente y, sin duda, serán más inteligentes."

Dos grandes músicos ayudan.

Curiosamente, el Dr. Ragabian dijo que los gobiernos de Florida y California en Estados Unidos iniciaron una legislación hace seis meses exigiendo que cada bebé recién nacido debe recibir CD de música de Mozart y Beethoven, porque las investigaciones muestran que, escuchar la música de estos dos maestros puede mejorar el coeficiente intelectual de los niños. Además, también legislaron que todas las guarderías en estos dos estados deben reproducir música de Mozart y Beethoven para que los niños creen aún más un ambiente para que los niños mejoren su coeficiente intelectual.

Sin embargo, el Dr. Ragabian señaló que es importante mejorar el coeficiente intelectual y que los padres también deben prestar atención a cultivar el coeficiente intelectual emocional y social de sus hijos. De lo contrario, no importa cuán inteligente sea un niño, será muy triste si no puede llevarse bien con los demás.

Investigación del coeficiente intelectual

Primero, reduzca la actividad subjetiva del cerebro izquierdo y aumente la actividad subconsciente del cerebro derecho, desarrollando así la inteligencia y mejorando el coeficiente intelectual.

El cerebro humano se divide en cerebro izquierdo y cerebro derecho, y el cerebro derecho es el cerebro ancestral. No solo almacena información diversa sobre la reproducción y evolución de los antepasados ​​durante generaciones, incluida información sobre el coeficiente intelectual, sino que también se puede decir que es una enorme base de datos de información. Al mismo tiempo, el cerebro derecho continúa almacenando nueva información sobre nosotros, los humanos modernos, a través de la comunicación con el cerebro izquierdo, y luego la transmite a la siguiente generación. Durante cientos de miles de años, en el proceso de supervivencia y desarrollo humanos, se puede decir que la proporción entre la información de sabiduría acumulada por el cerebro derecho a través del cerebro izquierdo y la información de sabiduría de la gente moderna es de decenas de miles a uno. Si utilizamos métodos modernos para educar y entrenar a nuestros antepasados ​​hace cientos de miles de años, sería imposible alcanzar o acercarnos al nivel de nuestros humanos modernos, porque la información acumulada en el cerebro derecho de nuestros antepasados ​​es todavía rudimentaria. Por lo tanto, la sabiduría de nuestra gente moderna es la acumulación de sabiduría del lado derecho del cerebro acumulada durante decenas de miles de años.

El cerebro derecho intercambia y almacena información a través del cerebro izquierdo, y este proceso se puede completar al instante. Si se compara el cerebro izquierdo con la lente de una cámara, entonces el cerebro derecho es la película de la cámara. La "lente" puede almacenar la "información" adquirida en la "película" en unas pocas décimas de segundo o cientos de segundos, y luego desarrollarla mediante enlaces químicos. La "información" almacenada instantáneamente en el cerebro por nuestros sistemas visual y sensorial también puede "desarrollarse" bajo ciertas condiciones. Si desea mejorar su coeficiente intelectual, debe encontrar una manera de extraer de manera efectiva y rápida la información almacenada en el cerebro derecho de sus antepasados, incluida la información almacenada instantáneamente en el cerebro derecho de la gente moderna. La Asociación Jiangsu Qigong ha logrado un gran éxito en la investigación de la iluminación de los niños a través de un entrenamiento especial. He realizado muchos experimentos con éxito. Pedí a los niños del experimento que leyeran los títulos de algunas revistas a velocidades extremadamente rápidas (de hecho, no podían leer con claridad a esta velocidad) y luego les pregunté cuáles eran los títulos. Todos dijeron que no veían con claridad. Pero se pueden leer mientras se los empuja a un estado subconsciente, que luego les permite recordar y pensar. Esto es "algo" que su cerebro derecho descubre instantáneamente en su cerebro izquierdo y lo graba como una película. Luego se revela y restaura como una película en condiciones especiales. Si de alguna manera pudiéramos absorber eficazmente la diversa información almacenada en el lado derecho del cerebro, la inspiración para científicos y artistas no sería sólo un fenómeno que les sucede a unas pocas personas. A través de la investigación y la práctica, se ha descubierto que para absorber eficazmente diversa información almacenada en el cerebro derecho, es necesario minimizar la conciencia subjetiva del cerebro izquierdo y mantener el cerebro en un estado de balanceo, flotación, sueño o vigilia. , o lo que se dice en la comunidad de Qigong "El cielo y el hombre son uno". Si podemos pensar detenidamente: muchos científicos y artistas se inspiraron, ¿no se encontraban en un estado similar al anterior en ese momento? Los poemas de borracho de Li Bai se han transmitido a través de los siglos y él se encontraba en este estado en ese momento. A veces recordamos a familiares que murieron en la oscuridad hace décadas, y sus retratos y palabras parecen muy claros.

Para resumir: reduce la conciencia subjetiva del cerebro izquierdo y aumenta la subconsciencia del cerebro derecho. En este estado, aprovecha y absorbe diversa información de sabiduría almacenada en el cerebro derecho. Es una forma ideal de desarrollar la inteligencia y mejorar el coeficiente intelectual de esta manera.

Mis hermanos menores y yo intentamos inducir a nuestros hijos a estar en un estado subconsciente. Tomamos el qigong, la psicología y los campos magnéticos en su conjunto, e ingresamos una "energía" tocando la frente de la persona que recibe la iluminación o usando puntos de acupuntura y otros métodos para incitar a la persona que recibe la iluminación a caer rápidamente en un estado subconsciente, y luego transfiere la información iluminada. Ingresa al cerebro y otros sistemas relacionados de la persona iluminada. De esta manera, la persona iluminada pronto se encuentra en un estado subconsciente, es decir, un "estado" en el que puede ejercer la inspiración de los científicos y artistas. Este estado es un buen estado para que el cerebro absorba todo tipo de información de sabiduría. Después de repetir esto varias veces, la mayoría de las personas que reciben la sabiduría de la iluminación pueden entrar en el "estado" de forma natural y rápida utilizando cintas especiales de iluminación o relajándose.

En segundo lugar, bajo la acción de la inducción del lenguaje y la "energía" del Qigong, los órganos y células del cerebro producirán una especie de "movimiento" y "colisión", produciendo magnetismo, calor y electricidad, activando así Las células del cerebro, promueven el metabolismo, aceleran la circulación de los fluidos corporales en el cerebro, desarrollando así la inteligencia y mejorando el coeficiente intelectual.

La evidencia física muestra que los objetos, incluidas las células humanas, pueden producir energía magnética, térmica y eléctrica a través del movimiento y la colisión. La gente ha hecho experimentos: las manos frías se pueden "activar" o hacer más activas frotándolas durante un rato, mientras se acelera la circulación de los fluidos corporales en esta zona, y luego se pueden calentar las manos en poco tiempo. El masaje en la medicina tradicional china también utiliza los principios anteriores para activar y dragar las células, el qi y la sangre en el área de la lesión, promover el metabolismo, convirtiendo así la obstrucción en acceso, y lograr el propósito de curar enfermedades y fortalecer el cuerpo. Por lo general, el cerebro humano también activa las células cerebrales, haciéndolas más activas y favoreciendo el metabolismo. Por lo tanto, la gente está de acuerdo en que utilizar el cerebro también es una forma eficaz de mejorar la función cerebral.

Según la investigación científica moderna, el coeficiente intelectual humano está estrechamente relacionado con el cerebro, el cerebelo, el tálamo, la glándula pituitaria y el hipocampo. La medicina también ha demostrado que si alguna de las partes del cerebro mencionadas anteriormente se daña, el coeficiente intelectual de la persona se verá gravemente afectado. Por lo tanto, tratamos de hacer que los cuerpos y órganos mencionados anteriormente en el cerebro humano se "muevan" y "choquen", promoviendo así la vitalidad de las células cerebrales y las células somáticas del cerebro, promoviendo el metabolismo y aumentando la función de los órganos del cuerpo en el cerebro, y poniéndolos en buenas condiciones de supervivencia, trabajo y coordinación. Esto es muy beneficioso para mejorar el coeficiente intelectual. Sin embargo, todavía es difícil para la medicina tradicional china y la medicina occidental producir realmente "movimiento" y "colisión" en el cerebro. Se puede lograr utilizando Qigong o combinaciones similares a Qigong, como la inducción. Mi hermano, mi hermana y yo hemos estudiado Qigong durante más de diez años y hemos acumulado algo de experiencia en la práctica. Al mismo tiempo, creé Ruyi Fitness Skills y establecí estaciones de entrenamiento en algunas ciudades del país. En la práctica, hemos descubierto que muchas personas usan sus pensamientos para transferir "qi" a una determinada parte del cuerpo, por lo que este lugar temblará involuntariamente bajo la acción del "qi" y, a veces, incluso los músculos latirán. Si el "qi" del corazón actúa sobre un determinado órgano, entonces ese órgano también mostrará un movimiento evidente. Utilizo "qi" para actuar sobre las lesiones de pacientes con conductos biliares, riñones y cálculos en la vejiga, y luego promuevo la peristalsis de estos órganos. Este método también es eficaz para eliminar piedras. También es exitoso utilizar los métodos anteriores para suavizar a los pacientes con estancamiento de qi y estasis sanguínea. De manera similar, cuando el "Qi" actúa sobre el cerebro de las personas iluminadas, la mayoría de ellos sacuden la cabeza y sienten claramente el "Qi" girando en el cerebro, y pronto el cerebro se calentará. Por tanto, también tiene éxito. Li Wei, que vive en Gao'an Road, y Chen, que vive en Yongjia Road, escribieron que recibieron la sensación de sabiduría iluminada: "El maestro iluminado me dio la primera inyección en la frente, y de repente mi frente estaba tan brillante como el sol, haciendo que no pudiera abrir los ojos; la segunda vez que lo golpeé, mi cerebro sintió como si estuviera girando rápidamente, la tercera vez, me sentí como un avión volando hacia Lanzhou y entrando en las coloridas nubes. Al recibir la iluminación, mis primos a menudo mejoraron su rendimiento académico. En junio de 1998, mi hermana mayor Chen ganó el segundo lugar en el grado y mi hermana ganó el segundo lugar en la clase. Hacen sus deberes el doble de rápido que antes. Por lo tanto, darse golpecitos en la frente, inducir el lenguaje, hacer que "energía" e "información" produzcan "movimiento" y "qi" en el cerebro, es otro método eficaz para desarrollar y aumentar la inteligencia a través de este método. Después de repetir esto varias veces, la persona iluminada puede entrar naturalmente en el estado giratorio de Qi después de usar un cinturón de despertar especial y estar en estado de reposo.

El siguiente es un informe experimental sobre Ruyi Fitness realizado por el profesor Xu del Instituto de Medicina Cuántica de la Universidad Jiao Tong de Shanghai.

Detector de vibración cuántica Informe de prueba de inteligencia de desarrollo de Qigong para niños - Xu

1998 65438+ En la tarde del 21 de octubre, el Instituto de Tecnología Microelectrónica y el Centro de Investigación Médica de la Universidad Jiao Tong de Shanghai utilizaron vibración El detector llevó a cabo una investigación y una prueba in situ sobre las clases de desarrollo intelectual infantil impartidas en Shanghai por el Sr. Tao Yongdi, fundador de Ruyi Fitness. Está previsto examinar previamente los cambios en el coeficiente intelectual de 45 niños antes y después de que comiencen su desarrollo intelectual. Se probaron 45 casos antes de la iluminación el mismo día: 7 casos se probaron después de la iluminación el mismo día. Al tercer día, después de tres iniciaciones, se analizaron 45 casos. Los resultados de las pruebas de 45 casos antes del inicio inteligente ese día, 7 casos después del inicio inteligente y 45 casos después del inicio inteligente del tercer día ahora se informan de la siguiente manera:

1. Detector de vibraciones cuánticas QRS.

2. Objeto detectado: cabello

3. Elementos de prueba: * *Ocho elementos, (1) inmunidad (2) memoria (3) cerebro completo.

(4) Glándula pituitaria (5) Cerebelo (6) Horizonte de lectura (7) Tálamo (8) Minerales

4. Tiempo de prueba: antes, durante y después de la clase de iluminación.

5. Resultados de la prueba:

(1) La prueba de comparación de 7 niños antes y después de la iluminación ese día es la siguiente:

A) La inmunidad de 5 personas mejoraron y la inmunidad de 2 personas se mantuvo. Inmunidad preexistente.

b) Hay 7 personas a las que les ha mejorado la memoria, es decir, han mejorado en distintos grados.

c) Los cerebros de 5 personas mejoraron y los cerebros de 2 personas permanecieron iguales.

d) La hipófisis mejoró en 6 casos y se mantuvo sin cambios en 65438±0 casos.

e) El cerebelo mejoró en 6 personas y permaneció sin cambios en 1 persona.

f) Hay 7 personas que han mejorado en el ámbito de la lectura, es decir, han mejorado en distintos grados.

g) El tálamo de 6 personas mejoró, mientras que el de L se mantuvo sin cambios.

h) Los minerales de 7 personas han mejorado, es decir, han mejorado en distintos grados.

(2) Después de tres tiempos de iluminación, la prueba comparativa de 45 niños después de la iluminación es la siguiente:

Después de la iluminación, 8 indicadores de coeficiente intelectual, como lectura, visión, memoria y pituitaria La glándula de 45 niños ha mejorado al 100%.

En resumen, los datos estadísticos probados por el detector de vibración cuántica muestran que Ruyi Fitness es científico y eficaz para desarrollar la inteligencia de los niños sin efectos secundarios. Al mismo tiempo, los datos de las pruebas también muestran que el método de mejora de la sabiduría también tiene un efecto positivo en la mejora de la condición física de los niños.

En tercer lugar, la inducción positiva se lleva a cabo en un estado subconsciente para promover reflejos condicionados, etc. , lo que hace que el cerebro y los sistemas relacionados secreten hormonas positivas que son beneficiosas para el coeficiente intelectual del cerebro, desarrollando así la inteligencia y mejorando el coeficiente intelectual.

Los científicos han descubierto a través de investigaciones que, bajo la guía y la inducción positiva del pensamiento, el cuerpo humano puede secretar hormonas que son beneficiosas para la salud, haciendo que las personas estén sanas física y mentalmente, con órganos fuertes, inteligentes e ilustradas. Hay un viejo dicho chino: "Reír durante diez años" es el resultado de la secreción de hormonas positivas bajo la guía del pensamiento. Bajo la guía del pensamiento erróneo y la inducción inversa, el cuerpo humano sin duda secretará semillas de loto extremadamente saludables.

A través de la investigación y la práctica, se ha descubierto que si la sabiduría iluminada se coloca en un estado subconsciente y luego se lleva a cabo una inducción positiva y un pensamiento beneficioso, el efecto se puede duplicar en este estado. En la década de 1980, científicos estadounidenses vendaron los ojos a un prisionero sano condenado a muerte, lo ataron a una silla y luego utilizaron sonido, inducción y otros medios para acabar con la vida del prisionero en menos de media hora. Esto es para permitir que el prisionero realice inducción inversa y pensamientos dañinos en un estado subconsciente, lo que hace que el sistema correspondiente en el cuerpo del prisionero secrete hormonas tóxicas y, finalmente, las hormonas tóxicas lo matan. Se puede observar que las hormonas tienen un gran impacto en el cuerpo humano. Según investigaciones actuales, se han reconocido más de 20 hormonas, divididas en dos categorías: beneficiosas y perjudiciales. Algunas hormonas no sólo son buenas para la salud, sino que también pueden utilizarse para desarrollar la inteligencia y mejorar la sabiduría. En la práctica, utilizo la inducción positiva para inducir a adolescentes y niños iluminados a un estado subconsciente.

Comer fruta de ginseng y fruta inteligente en un paraíso les hace sentir como si estuvieran allí. Muchas personas pueden oler un fresco olor a medicina tradicional china en este momento. ¡En este momento, debes ser lo suficientemente inteligente como para aceptar comentarios de hombres sabios de vez en cuando! ¡Más inteligente! ¡Date prisa y haz tus deberes! Indicación de mensajes más rápida. De esta manera, pueden seguir segregando hormonas beneficiosas para el coeficiente intelectual. Después de más de 20 minutos, los estudiantes informaron que sus mentes estaban extremadamente claras y su pensamiento era rápido.

Fomentar la secreción de cargas eléctricas mediante la inducción positiva y el pensamiento beneficioso es muy bueno para el desarrollo de la inteligencia cerebral y la mejora del coeficiente intelectual. Por lo tanto, utilizar las hormonas secretadas tras la inducción positiva y el pensamiento beneficioso para actuar en diversas partes o sistemas del cerebro también es una buena forma de desarrollar la inteligencia y mejorar el coeficiente intelectual. Después de repetir esto varias veces, la persona iluminada también puede entrar en este estado utilizando un cinturón de iluminación especial, que secreta continuamente hormonas que son beneficiosas para el coeficiente intelectual.

Utilizo los métodos y principios anteriores para incitar a las personas a entrar en un estado subconsciente, participar en inducción positiva y pensamiento beneficioso, secretar hormonas que tratan enfermedades y lograr resultados ideales. Esta hormona también puede usarse ampliamente en varios órganos y sistemas del cuerpo humano para aumentar la función inmune del cuerpo humano, logrando así el propósito de curar enfermedades y fortalecer el cuerpo. Creo que los métodos anteriores pertenecen al campo de las ciencias de la vida humana. Tenía la sensación de que tendría un orgasmo, lo que tendría amplias aplicaciones en el campo médico.

A través de la investigación y el seguimiento, después de combinar los tres métodos anteriores para desarrollar la inteligencia de adolescentes y niños varias veces, la tasa efectiva de mejora del coeficiente intelectual es de aproximadamente el 80% (hay docenas de encuestas posteriores a la iluminación). ).

Continuaré estudiando, practicando, resumiendo y mejorando los principios, métodos y medios para promover la iluminación y aumentar la sabiduría. Estoy dispuesto a trabajar con colegas, científicos, departamentos de investigación, etc. * * *Continuar explorando y mejorando. Espero con interés la orientación de colegas, amigos, científicos, profesores y personal relacionado.

Datos interesantes sobre el coeficiente intelectual

En 1990, Estados Unidos envió misteriosamente a una mujer embarazada a la luna. Bajo el especial cuidado del personal médico espacial, la mujer dio a luz a un niño gordito llamado Holloway, que no regresó a la Tierra hasta ocho meses después. Ahora, el niño vive con su madre en una base secreta de la Fuerza Aérea en el Medio Oeste de Estados Unidos.

Lo que sorprendió a los científicos fue que el joven Holloway podía levantar fácilmente pesas grandes 10 veces su propio peso. Este niño tiene una mente rápida y un coeficiente intelectual alto. Cuando tenía dos años, podía leer periódicos, escribir artículos breves y hacer muchas preguntas a los científicos. Puede resolver problemas matemáticos de varios dígitos mediante la aritmética mental. La resistencia física de los niños también es particularmente fuerte.