Principales hechos de destacados protagonistas
En la vida diaria, todo el mundo ha intentado escribir sus hazañas. Las escrituras son una especie de documento oficial, que tienen la función de promover la integridad, encomiar a las personas avanzadas y promover el trabajo. ¿Cómo debemos redactar historias y materiales? El siguiente es un ensayo de muestra (3 ensayos generales) sobre los principales hechos de destacados directores que compilé para usted. Todos son bienvenidos a aprender y consultar. Espero que ayude.
Principales hazañas de directores destacados 1. Tang Shuifa, miembro del Partido Zhong, director de la escuela primaria Bantang, municipio de Xinbei, condado de Yudu, provincia de Jiangxi. Este antiguo director, que ha luchado en el frente educativo durante décadas, se ha ganado el elogio unánime de personas de todos los ámbitos de la vida por su sólido estilo de trabajo y sus excelentes resultados laborales. Ha guiado el crecimiento de generaciones de estudiantes con su filosofía educativa de educación moral. El director Tang ha recorrido un camino de búsqueda persistente y trabajo duro. Ha sido calificado muchas veces como un miembro destacado del partido, un maestro destacado y una persona avanzada en los condados y municipios.
Dedícate a tu trabajo y da ejemplo de integridad y autodisciplina.
Durante décadas, Dean Tang siempre ha sido coherente con el Comité Central del Partido y ha apoyado la línea, los principios y las políticas del Partido y del país. Ser leal a la causa educativa del partido y del pueblo. Es serio y responsable en su trabajo.
Los profesores y estudiantes de la escuela primaria de Bantang recuerdan claramente que una tarde de junio de 2003, a las 11, el director Tang montó en motocicleta hasta la escuela primaria central del municipio para asistir a una reunión de directores. En el camino, lamentablemente cayó al suelo mientras intentaba evitar a los estudiantes que trabajaban en la carretera, lo que provocó que su tobillo derecho sufriera graves lesiones y le impidiera caminar. El médico le aconsejó que descansara en casa, pero estaba preocupado por su trabajo y sus alumnos, por lo que descansó en casa por un día. Al día siguiente, llegó a la escuela, tomó una silla de mimbre y subió al segundo piso para enseñar a los estudiantes. Persistió durante más de un mes y todos los profesores y estudiantes de la escuela se sintieron conmovidos por él. Los estudiantes se emocionaron hasta las lágrimas y lucharon por ayudar al director Tang a subir y bajar las escaleras. Además, desde junio de 5438 hasta octubre de 2004, el director Tang fue al hospital de la ciudad para ser operado debido a una fístula anal. Independientemente del consejo del médico, volvió a la escuela, enseñó a los alumnos, corrigió los deberes de los alumnos, ayudó a los alumnos… Hay innumerables ejemplos como él.
Un buen director es una buena escuela. Una escuela excelente siempre está relacionada con un director excelente. Desde que el director Tang se convirtió en director, siempre hace primero lo que les pide a los maestros que hagan y nunca hace lo que no se les pide que hagan. Insistió en ir a la escuela todos los domingos por la tarde y terminar la escuela el viernes por la tarde. Durante las vacaciones, las vacaciones de invierno y verano, se preocupa por la seguridad de la escuela, se dedica al trabajo escolar y expresa su desempeño laboral con trabajo duro y sudor. Las cualidades espirituales del director Tang: dedicación desinteresada, trabajo duro, ser un modelo a seguir y ser pionero e innovador le han dado una fuerte fuerza centrípeta y cohesión en el equipo de liderazgo de la escuela. En términos de integridad, es estricto consigo mismo y nunca usa el poder que tiene en sus manos para buscar beneficios personales para él o su familia. En las actividades oficiales se requieren gastos razonables y procedimientos claros.
La gestión científica fortalece la implementación de una educación de calidad
El director Tang tiene una experiencia completa en gestión escolar. Su modelo de gestión para el grupo de liderazgo es "ritmo unificado, división del trabajo y colaboración, y cada uno desempeña sus propias funciones". También formuló una serie de sistemas de gestión en la gestión docente, nos esforzamos por cultivar el espíritu innovador y los estudiantes; capacidad práctica y en la gestión de la educación moral, puede estar en una posición estratégica para enfatizar la naturaleza distintiva contemporánea y la efectividad de acuerdo con las características físicas y mentales de los niños. En términos de gestión escolar, el presidente Tang Can predica con el ejemplo y da ejemplo. Una vez, el director Tang llegó tarde al trabajo debido a asuntos familiares. Los maestros de la escuela no estuvieron de acuerdo, pero lo registró en el libro de registro y se disculpó públicamente en la reunión regular de maestros. Al final del semestre, me deduje un yuan según el sistema. Es la estricta autodisciplina del director Tang lo que inspira a todos los profesores y estudiantes de la escuela.
Estar dispuesto a servir a profesores y estudiantes de todo corazón y sin arrepentimientos.
Como director de una escuela, el director Tang no sólo es modesto, justo y democrático, generoso y amable, sino que también se preocupa por los profesores y está dispuesto a resolver sus problemas. Ama a los profesores y estudiantes y está dispuesto a ayudar a los demás, lo cual es un retrato fiel del director Tang. Está lleno de entusiasmo y se preocupa por las dificultades y dolores de los profesores. En la vida, el director Tang cuida meticulosamente a los profesores. Una vez, un maestro enfermó gravemente y fue ingresado en el hospital del condado. Independientemente de la fatiga, el director Tang fue personalmente al hospital para preguntar sobre el bienestar del paciente. Hizo arreglos para que los administradores y maestros de la escuela visitaran al maestro enfermo muchas veces, lo que conmovió profundamente al maestro enfermo y a su familia. Una noche de invierno, una maestra tenía fiebre. Cuando el director Tang se enteró, inmediatamente se vistió y lo envió al hospital del municipio. Cuando llegó a casa, ya eran más de las dos de la madrugada. Hay... innumerables ejemplos similares.
El director Tang también dedicó un amor infinito a sus alumnos.
Cualquier estudiante con dificultades familiares siempre estará dispuesto a ayudar; cualquier estudiante con bajo rendimiento académico siempre será educado con paciencia. Las familias de varios estudiantes de la escuela se encuentran en una situación desesperada. Después de que el director Tang se enteró de la situación, solicitó fondos para los estudiantes y ayudó a los padres a resolver sus necesidades urgentes...
Como resultado, el director Tang se ganó la confianza y los elogios de maestros, estudiantes y padres. y ganó la oportunidad de liderar la labor docente. Toda la escuela presentará un espíritu escolar positivo, un estilo académico sólido y una atmósfera de aprendizaje útil, y gradualmente realizará la transformación de una educación orientada a exámenes a una educación de calidad, de la enseñanza tradicional a la enseñanza moderna, y de la gestión extensiva a la gestión científica de administrar la escuela de acuerdo con la ley.
Orientada a las personas, fortalecer la educación ética profesional
“Como maestro popular calificado, un maestro que está satisfecho con la gente, uno no solo debe tener excelentes habilidades profesionales, sino también tener noble ética docente ". Esto es lo que suele decir el director Tang.
El director Tang ha trabajado duro en el frente educativo durante más de treinta años. Años de práctica docente y de gestión le han hecho comprender profundamente que los docentes son el cuerpo principal del trabajo escolar. Fortalecer la construcción del equipo docente y mejorar las diversas cualidades de los docentes son las condiciones básicas para el funcionamiento de una buena escuela. Por eso, en los últimos años como director, ha hecho grandes esfuerzos en la educación de la "ética del docente, la ética del docente y la ética del docente". A menudo organiza a los docentes para que estudien la "Ley del Docente", la "Ley de Educación" y la "Ley del Docente". "Ley de Educación Obligatoria", "Ley de Protección de Menores" y otras leyes y reglamentos, y estudia con frecuencia el "Código de Ética Profesional del Profesorado de Primaria y Secundaria" revisado. Los maestros deben tomar en consideración a cada estudiante, cuidar de cada estudiante y promover el desarrollo integral, activo y saludable de cada estudiante. Los profesores establecieron además los ideales y creencias del patriotismo, el colectivismo y el socialismo. Mejora el sentido de responsabilidad profesional de estar dedicado al trabajo, ser honesto y digno de confianza, servir a las personas y contribuir a la sociedad. La ética profesional ha mejorado mucho. En el campus, todos escuchan risas. Los malos fenómenos de las palabras sarcásticas, sarcásticas o discriminatorias contra los estudiantes, el castigo corporal o el castigo corporal disfrazado de los estudiantes hace tiempo que dejaron de existir.
Concéntrate en hacer cosas prácticas y esfuérzate por mejorar las condiciones escolares.
El director Tang se adhiere al principio de que cuando vas a una escuela, debes hacer algunas cosas prácticas y dejar algunos logros. Entonces, no importa a qué escuela vayas, podrás encontrar sus resultados. Durante sus cinco años como director de la escuela primaria de Gaotian, el director Tang coordinó el comité de la aldea para construir un complejo de "tres habitaciones". La escuela obtuvo fondos para construir la pared lateral de la puerta de la escuela, construyó un proyecto de suministro de agua y renovó la barandilla de "tres habitaciones", el laboratorio, la sala de instrumentos y el "campus civilizado". Durante mis más de diez años en la escuela primaria de Juecun, mientras luchaba por obtener mayores fondos, la escuela obtuvo fondos para construir nuevos edificios de enseñanza; durante mis dos años en la escuela primaria de Bantang, construí la puerta de la escuela... Estos son todos los esfuerzos; del resultado del director Tang.
“Ven con un corazón y no con una brizna de hierba”. Este es un retrato fiel del compromiso de toda la vida del famoso educador Tao Xingzhi con la educación. También es el lema de la lucha del director Tang en el frente educativo. El viejo caballo está lleno de coraje. Después de más de 30 años de altibajos, el director Tang, que está a punto de jubilarse, aún no ha cambiado su intención original. Siempre se ha mantenido en las alturas espirituales de la educación, observando sus ideales, contemplando ese dulce sueño y componiendo movimientos ordinarios y sobresalientes en la vida.
Principales hazañas de directores destacados Material 2 xx La escuela primaria n.° 1 del condado fue fundada en septiembre de 20 xx y es una escuela primaria propiedad del condado. Como primer director, el camarada XXX se esfuerza por lograr las tres cosas que debe hacer un buen director: prestar mucha atención a la calidad de la enseñanza, comunicarse y coordinar externamente y ser humilde internamente.
El primero es prestar mucha atención a la calidad de la enseñanza y crear un aula de alta calidad que eduque a las personas.
El primero es formular planes curriculares. De acuerdo con el espíritu de los documentos superiores, el camarada XXX y la Oficina de Enseñanza formularon planes de estudios escolares, abrieron suficientes cursos, establecieron un sistema de inspección diaria para los líderes escolares y eliminaron irregularidades en la gestión de los cursos, como traslados privados, clases vacías y clases ocupadas. . El segundo es crear aulas de alta calidad. Lideró a todos los maestros a llevar a cabo diversas formas de actividades competitivas como "clase tres en uno, trinidad" (conferencias, clases y evaluaciones de clase). También estableció una relación de "escuela hermana" con la escuela primaria Haihua en el distrito de Huangpu, Shanghai. y asistí a la escuela cada semestre. Llevar a cabo debates en clase. A través de estas actividades, muchos profesores comenzaron a destacarse. Por ejemplo, el profesor Huang ganó el segundo premio en el concurso provincial de cursos de alta calidad, y más de diez profesores, incluido Li Yan, ganaron el primer y segundo premio en el concurso de enseñanza municipal. El tercero es llevar a cabo una formación en la escuela. La investigación basada en la escuela es un símbolo importante de las características del funcionamiento escolar. Él y sus profesores exploraron a fondo los recursos escolares, llevaron a cabo investigaciones escolares y compilaron cuidadosamente varios materiales didácticos escolares, como "Poetic Rhythm", "Lingxiu xx", "Concentric Circles", "Safety Education Reader", etc., y llevó a cabo sólidamente las actividades prácticas integrales "Pájaros carpinteros en acción", "Lingxiu xx", como ferias recreativas de topónimos y educación sobre la unidad étnica en el campus.
En abril de este año, en la reunión de observación de la ciudad "La educación de unidad nacional en el campus" celebrada en nuestra escuela, el maestro Li Yan dio una clase de observación y recibió grandes elogios de los líderes provinciales y municipales de todos los niveles. Por lo tanto, el canal infantil CCTV filmará programas especiales en junio. En mayo, el subdirector Yuan Qiu enseñó y observó en el primer seminario de enseñanza y aprendizaje integral de chino para escuelas primarias de toda la provincia, celebrado en la ciudad de Yichun. El maestro Xu Chengyun de la Oficina Provincial de Enseñanza e Investigación señaló que este curso es altamente instrumental y práctico y digno de promoción. El cuarto es mejorar la calidad de los estudiantes. Bajo su dirección, la escuela llevó a cabo con seriedad la actividad "La Hora del Deporte del Sol", celebró encuentros deportivos escolares y abrió más de diez grupos de interés, como clubes literarios, de música y de danza. En la presentación artística del 1 de junio de este año, el magistrado del condado xx, Wang Xiaolin, llegó al lugar y elogió a los niños de la escuela primaria número 1 por su versatilidad y alta calidad general.
En segundo lugar, se requiere coordinación externa (comunicación) para construir un campus seguro y estable.
Primero, optimizar las condiciones para el funcionamiento de las escuelas. Debido a limitaciones objetivas, la Escuela Primaria N° 1 tiene una grave escasez de docentes. En las vacaciones de verano de 20xx, el camarada XXX informó muchas veces a la Oficina de Educación sobre la situación actual de los maestros de escuela. Ante su insistencia, los líderes superiores finalmente resolvieron la urgente necesidad de la Escuela Primaria N° 1 y seleccionarán maestros para la Escuela Primaria N° 1 este verano. El segundo es garantizar la seguridad de profesores y estudiantes. Para crear un ambiente escolar seguro para la escuela, pidió instrucciones e informó a sus superiores muchas veces. Las cosas buenas llegan por un largo camino: la Oficina de Transporte instaló luces intermitentes amarillas, señales de advertencia y badenes en ambos extremos de la carretera principal en la puerta de la escuela; la policía de tránsito va a la puerta de la escuela todos los días para mantener el orden del tráfico; patrullas alrededor de la escuela de vez en cuando; dos guardias de seguridad de tiempo completo son responsables de la seguridad de la escuela; la Oficina de Educación y los Bomberos realizaron conjuntamente simulacros de evacuación de emergencia por terremotos y incendios a gran escala. El tercero es iniciar la segunda fase del proyecto. Las aulas construidas en la primera fase de la Escuela Primaria N°1 están agotadas. Cuando la escuela comience en el otoño de 20xx, la escuela enfrentará una situación grave sin aulas y los residentes en el área planificada de la segunda fase del proyecto no cooperarán con los trabajos de demolición. Por lo tanto, el camarada XXX negoció y se comunicó con las casas demolidas muchas veces e informó al gobierno de la ciudad local, a la oficina de demolición del condado, a la oficina de educación del condado y a otros departamentos para buscar activamente apoyo. Gracias a su perseverancia y esfuerzos, el lanzamiento de la segunda fase del proyecto escolar se ha incluido en la agenda del gobierno del condado.
En tercer lugar, trate a los demás con humildad y cree una atmósfera de trabajo cálida y armoniosa.
El camarada XX se lleva bien con el profesor de manera humilde. Por eso, los profesores nunca lo olvidarán: en las vacaciones de verano del 20xx, cuando se completó el edificio de enseñanza de la escuela, él y sus colegas limpiaron juntos el campus cuando se realizó la inspección provincial en mayo del 20xx, se quedó despierto hasta tarde con el maestro que; Hizo el vídeo promocional. Guiando las clases participantes, trabajando con los profesores hasta la medianoche; visitando a los estudiantes de minorías y a los niños abandonados... Considera la escuela como su hogar, sale temprano y regresa tarde. Debido al esfuerzo excesivo, a menudo sufría mareos, tinnitus y dolores insoportables. Otros líderes escolares y maestros recomendaron encarecidamente que fuera a un hospital fuera de la ciudad para recibir tratamiento. Siempre decía eufemismo: "No importa. ¡Si dejo la nueva escuela, no puedo dejar tantas cosas!". ¡Esperemos hasta las vacaciones de verano! "Sí, la escuela no puede prescindir de él, pero todos los profesores y alumnos de la Escuela Primaria N° 1 lo necesitan para tener un cuerpo sano.
El camarada XXX decía a menudo: "El director de una escuela primaria tiene poco poder. pero gran responsabilidad. "Tiene los pies en la tierra y es humilde ante esta responsabilidad. En menos de dos años, la Escuela Primaria N° 1 ha ganado sucesivamente la Escuela Nacional de Demostración de Normalización del Idioma, la Primera Escuela Provincial de Demostración de Campus Seguro y la Escuela Municipal de Demostración de la Moralidad de Maestros. , y la Escuela Ha solicitado más de diez títulos honoríficos como escuela avanzada municipal y grupo de investigación y enseñanza avanzada de idiomas de escuela primaria, y fue recomendado por el Departamento Provincial de Educación al Ministerio de Educación para declarar una escuela nacional de escritura característica. En los años venideros, seguirá contribuyendo a la educación del condado de xx. La carrera ha escrito un magnífico capítulo de "Reflejando los diferentes colores del loto"
Las principales hazañas de destacados directores 3 Song. Mujer, miembro del partido, directora de la escuela primaria Sanping Hope, condado autónomo de Wufeng Tujia, provincia de Hubei, nacida en agosto de 1973, familia Tujia, ha estado enseñando en la escuela primaria desde que tenía 15 años. p>
A partir de Huangliangping, a una altitud de 1.800 metros, siguió el accidentado camino de montaña de "tocarse la nariz al subir la montaña y azotar al bajar la montaña, y llegó a la zona de producción de Dingping Tujia". Sólo una docena de hogares fue en una casa sobre pilotes de Tujia donde Song 17 aprendió por primera vez a soportar las dificultades.
En 1988, recién graduado de la escuela secundaria, Song fue admitido como maestro sustituto en la aldea. y fue asignada para enseñar en un solo sitio de enseñanza en Dingping, municipio de Houhe, condado autónomo de Wufeng Tujia. Debido a las difíciles condiciones de enseñanza y al ambiente de vida solitario, los maestros iban y venían y se preparaba para "ir a casa" al día siguiente. Pero los ojos ansiosos de los niños la hicieron darse la vuelta y caminar de regreso a Diaojiaolou. Los seis años de Song en Dingping Diaojiaolou fueron los más inolvidables.
La comida y el uso deben ser bajados de la montaña. La carretera de montaña de 100 millas tardará al menos medio mes. Se suponía que el agua debía ser extraída de un "sumidero" a 3 millas de distancia. El "sumidero" es empinado y resbaladizo, y existe peligro de caer en cualquier momento. Para que ella y sus hijos pudieran beber agua, Song iba al "Tiankeng" seis veces al día y llenaba dos tanques de agua.
En el único punto de enseñanza, ella es la única que tiene profesor. Al colegio acuden más de una docena de niños, el mayor tiene 13 años y el menor sólo 4 años y medio. Desde preescolar hasta cuarto grado, Song fue maestra, cocinera y enfermera. Aunque solo tiene 1 maestro, tiene muchas materias como chino, matemáticas, educación física, música, arte, naturaleza, carácter ideológico y moral, etc. Necesita preparar lecciones para los cuatro grados. A Song se le ocurrió una buena idea: dejar que los niños de diferentes grados tomaran clases consecutivas y en grupos. Ella enseñaría uno por uno y se subiría al podio para enseñar durante varias horas.
A menudo encuentra dificultades en la enseñanza. Para averiguarlo, fue a la escuela primaria central de la aldea, a más de 30 kilómetros de distancia, para buscar consejo de maestros experimentados. Gracias a sus esfuerzos, las puntuaciones de los estudiantes en varias materias se ubicaron entre las mejores del mismo grado en el municipio de Houhe. El punto de enseñanza único de Dingping asumió más tarde las tareas de enseñanza de los adyacentes Liziping y Huangliangping, y la escuela pasó a llamarse Escuela Primaria Sanping. Song fue nombrado director.
El condado autónomo de Wufeng Tujia es un condado a nivel provincial afectado por la pobreza. Los niños de las zonas montañosas a menudo no pueden pagar las tasas de matrícula ni los libros de texto. Para mantener a estos niños, Song cultivaba y trabajaba en la ciudad durante las vacaciones de invierno y verano, barriendo carreteras, lavando platos, vendiendo té, verduras y billetes de lotería de asistencia social.
Debido al trabajo prolongado en áreas montañosas duras y frías, Song sufrió de reumatismo severo, artritis, problemas estomacales y pólipos en la garganta, y se cayó muchas veces sobre la plataforma y el camino de montaña. Sin embargo, Song lo soportó todo. Su mayor esperanza es que todos los niños de las montañas puedan ir a la escuela y que algunos estudiantes universitarios puedan salir de las montañas.
La persistencia de Song no sólo cambió el destino de los niños en la zona montañosa, sino que también cambió su propia vida. En 1996, Song ganó el título de los Diez Jóvenes Destacados de China; en 1997, ganó la primera Medalla del 4 de Mayo de la Juventud de China; en enero de 1998, ganó el Premio Mundial a la Erradicación de la Pobreza; en marzo del mismo año, ganó el Premio; Premio Nacional de Unidad y Progreso de las Minorías Étnicas; fue elegido miembro del 14º y miembro del 15º Comité Central de la Liga Juvenil Comunista.
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