Zhu Bingjun, un pionero en la educación de Conghua
En el sector educativo de Conghua, el senior que más admiro y conmueve es probablemente el antiguo director Zhu Bingjun. Cuando todavía estaba en la escuela, a menudo escuchaba a profesores y estudiantes de último año mencionarlo. Tomó la iniciativa en el trabajo duro y en la construcción de escuelas, lo que provocó cambios fundamentales en la situación educativa de Conghua y sentó una base sólida para la popularización de la educación obligatoria de nueve años. Muchas escuelas primarias y secundarias en la historia de Conghua tienen su presencia e historias.
Conghua es una zona montañosa. La educación ha estado atrasada desde la antigüedad y la mayoría de la población es analfabeta. No fue hasta 1907 que se abrió la primera escuela primaria en Conghua. Antes de eso, la educación en Conghua era principalmente escuelas privadas. Durante la República de China, se establecieron sucesivamente varias escuelas primarias y secundarias en Conghua. Debido a la situación inestable, estas escuelas han abierto y cerrado, cerrado y abierto de nuevo, y la gran mayoría de los jóvenes todavía no tienen la oportunidad de ir a la escuela.
Después de la liberación, el partido y el gobierno dieron gran importancia a la educación y enviaron algunas tropas para participar en la construcción de escuelas. Zhu Bingjun fue uno de ellos. Fue asignado como director de la escuela primaria Menhe.
El 8 de enero de 1959, el primer ministro Zhou Enlai vino a inspeccionar la escuela primaria de Mengmenjiang. El primer informe apareció en el Conghua Daily el 15 de enero de ese año. Lo hojeé y no encontré ninguna mención del director Zhu en el artículo. El director Yang Shufen del Departamento de Educación fue responsable de la recepción de principio a fin. Lo que me parece extraño es que Zhu Bingjun, el entonces director de la escuela primaria Mengmenjiang, no fuera mencionado en el artículo. He leído muchos artículos que recuerdan el incidente, y todos decían que el primer ministro Zhou se reunió con el director Zhu de la escuela primaria de Mengmenjiang, lo llamó director de la fábrica y propuso que la escuela primaria de Mengmenjiang se cambiara por la escuela primaria de Liuxi. También escuché a maestros como Mo Lizhong, quien una vez enseñó en la escuela primaria de Menjiang, decir que el director Zhu estaba efectivamente en la escuela ese día. De hecho, cuando el primer ministro Zhou inspeccionó la escuela primaria de Mengmenjiang, no hubo arreglos previos y la escuela no recibió instrucciones pertinentes de sus superiores. Quería ir al casco antiguo de la ciudad para ver el campo cercano. En el camino, vio el letrero en la puerta de la escuela primaria de Menjiang y decidió visitar la escuela temporalmente para conocer la situación de la enseñanza en Conghua. El director Yang Shufen fue el primero en saludar al primer ministro Zhou. Más tarde, otros profesores y estudiantes de primaria también acudieron en masa para saludar al Primer Ministro Zhou. El Primer Ministro Zhou inspeccionó el cuartel general de la brigada de Jóvenes Pioneros, los dormitorios de estudiantes, la fábrica de fertilizantes, los lugares de trabajo, las aulas, los carteles, las mesas de evaluación, etc. de la escuela primaria de Mengmenjiang. De esto también podemos ver que el Primer Ministro Zhou concede gran importancia a la educación en la Nueva China y también está muy preocupado por la escuela primaria en un condado montañoso.
?La escuela primaria Mengmenjiang en ese momento se construyó en el salón ancestral de la familia Li en la aldea de Mengmenjiang. Detrás del salón ancestral había aulas, dormitorios y cocinas, así como huertos plantados por maestros y estudiantes. . Con el desarrollo de la educación y el aumento de estudiantes, los edificios escolares se están volviendo gradualmente insuficientes. El director Zhu y varios profesores utilizaron ladrillos y tejas viejas para ampliar la cafetería de la escuela y los dormitorios de los profesores. Era un ex soldado que había resultado herido en la guerra y había sido sometido a una cirugía mayor. Después de ser transferido a la escuela, ignoró el dolor y dio el ejemplo tomando la iniciativa en todo tipo de trabajo duro. Esto fue bastante notable en ese momento. Los intelectuales de la vieja sociedad generalmente no son buenos para el trabajo manual. Bajo el liderazgo del director Zhu, los "caballeros de blanco" de la escuela primaria de Mengmenjiang renunciaron a su dignidad y participaron en la construcción de edificios escolares autoconstruidos y en diversas labores. En ese momento, a los maestros de la escuela se les llamaba "muchachos de alas blancas" porque a los maestros jóvenes les gustaba usar ropa blanca. A menudo caminaban de dos en tres por la calle Yingchun después de la escuela o durante las vacaciones. Los granjeros de los alrededores vestían de negro, gris, azul. etc. La diferencia de color entre la ropa era bastante grande, por lo que a sus espaldas los llamaban "muchachos de alas blancas". A los profesores de la escuela también les gusta que los llamen "Alas Blancas" porque creen que se trata de un estatus que equivale aproximadamente al término actual de cuello blanco. El director Zhu quiere utilizar sus propias acciones prácticas para transformar a estos "niños de alas blancas" y convertirlos en intelectuales de la nueva era que puedan trabajar, enseñar y educar.
Ese día, el director Zhu y los profesores estaban trabajando nerviosamente. Cuando un profesor le dijo que el primer ministro Zhou había llegado a la escuela, se quedó atónito por un momento. ¡Inesperadamente, el Primer Ministro del país llegó a una escuela primaria! Su primer pensamiento fue la seguridad del Primer Ministro, e inmediatamente hizo arreglos para que los maestros prestaran atención a la dinámica circundante y estuvieran preparados para hacer frente a diversas emergencias. Él mismo patrullaba alrededor del Primer Ministro. Proteger al líder es el instinto de un soldado, ¿verdad? Luego, sin siquiera cambiarse de ropa, se apresuró a ver al primer ministro Zhou. En ese momento, el primer ministro Zhou había escuchado el informe del decano, inspeccionó las aulas y otros lugares, dio instrucciones y estaba listo para partir. Cuando el primer ministro Zhou vio al polvoriento director Zhu, sonrió y lo llamó camarada director de fábrica. Hay muchos informes sobre este incidente y hay diferentes opiniones. Algunas personas piensan que el Primer Ministro Zhou quiere decir que las escuelas deberían ser fábricas que produzcan más talentos, mientras que otros piensan que eso está bien.
Creo que todavía necesitamos restablecer la situación en ese momento y no hay necesidad de expresar opiniones sobre los líderes. Escuché estos detalles específicos de maestros que los han experimentado personalmente. En cuanto al cambio de la entrada de la escuela primaria de Hebian a la escuela primaria de Xiaohebian, este asunto ha sido ampliamente informado, por lo que no diré más.
A partir de este incidente, podemos saber que el profesor Zhu cree en sus subordinados y puede desempeñar activamente su papel. Es un veterano y no está muy familiarizado con las operaciones específicas de la docencia. Las cuestiones docentes quedan en manos del decano. La persona de turno en la oficina es el decano. La primera persona que ve al Primer Ministro e informa al Primer Ministro también es el decano. Fue a realizar el trabajo más difícil de construir una escuela. En algunas fotografías reportadas en ese momento, podemos ver que todavía hay muchos ladrillos, tejas y otros materiales de construcción viejos en el suelo, lo que refleja más o menos el ambiente de construcción caluroso en ese momento.
A principios de la década de 1960, Zhu Bingjun fue transferido a la escuela secundaria Jiangpu como director. Zhu Bingjun dijo: "El edificio de la escuela secundaria de Jiangpu en ese momento era muy simple, con solo unos pocos edificios de ladrillos y tejas".
"El edificio de la escuela secundaria de Jiangpu en ese momento era muy simple , con sólo unos pocos edificios de ladrillos y tejas."
"El edificio de la escuela secundaria Jiangpu en ese momento era muy simple, con sólo unos pocos edificios de ladrillos y tejas", dijo Zhu Bingjun. Sólo se construyeron unas pocas aulas de ladrillo y comenzó la inscripción. Luego están los dormitorios y comedores. Los maestros y estudiantes dirigidos por el director Zhu transportaron muchos ladrillos rojos y tejas verdes directamente desde la fábrica de ladrillos del condado. En ese momento, en el horno rotatorio recién construido en la fábrica de ladrillos, los ladrillos a menudo se quemaban en un extremo y se cargaban en el otro extremo. El ciclo de cargar ladrillos, quemar ladrillos y salir del horno continuaba. Incluso fuera del horno, la temperatura dentro del horno sigue siendo alta. En ese momento, había muchos trabajos de construcción en Conghua, y los ladrillos cocidos a menudo eran sacados de las viviendas-cueva y luego cargados en camiones y retirados. Para transportar los ladrillos de regreso lo antes posible, el director Zhu condujo personalmente a los maestros al horno para mover los ladrillos después de obtener el consentimiento de los líderes de la fábrica. Sólo hay unos pocos ventiladores grandes que enfrían el horno, pero la temperatura sigue siendo muy alta. El director Zhu y otros pronto sudaron profusamente y finalmente entraron a la batalla sin camisa. Una vez que los ladrillos salen del horno, todavía están calientes. Después de que el personal de la fábrica de ladrillos los contó, los estudiantes los llevaron inmediatamente de regreso a la escuela. Los más jóvenes fueron llevados por dos personas. La distancia en línea recta desde la fábrica de ladrillos hasta la escuela secundaria Jiangpu es de menos de dos kilómetros, pero en el camino hay principalmente campos, con baches, curvas y vueltas, y el camino es resbaladizo y difícil de caminar. Se necesitan más de dos. kilómetros para caminar. Los maestros y estudiantes de la escuela, independientemente de su género, trabajaron uno tras otro, a menudo cayéndose y levantándose. Simplemente llevaron una gran cantidad de ladrillos y tejas de regreso a la escuela uno por uno. Construyeron más de 10 aulas. más de 20 dormitorios y una escuela secundaria y una escuela secundaria completa en la escuela secundaria.
Mi hermana mayor es la estudiante de primera clase de la escuela secundaria Jiangpu. En los últimos años, ella y sus compañeros de clase han vuelto a menudo a visitar a mi madre. A menudo recuerdan el momento en que se construyó la escuela y no pudieron evitar hablar sobre la escena del movimiento de ladrillos en las viviendas-cueva. Les pregunté: "¿Es difícil?" Dijeron: "¿Por qué no es difícil?". Dijeron: "¿Cómo puede ser fácil?" Pero el director Zhu tomó la iniciativa en mover ladrillos en el horno y hacía mucho calor. Simplemente lo llevamos, lo llevamos, no importa. "
Después de comenzar a trabajar en educación, me asignaron por primera vez a la escuela primaria de Lutian en una zona montañosa. Cuando me asignaron a una zona montañosa por primera vez, escuché a Ouyang Yunguang y otros Maestros hablando de Zhu Bingjun, el antiguo director de la escuela primaria de Lutian. En ese momento, Lutian tenía un transporte inconveniente y no había una fábrica de ladrillos rojos local. Cuando se amplió la escuela primaria de Lutian, la mayoría de los ladrillos de barro fueron utilizados por el director Zhu y todos. Los profesores y alumnos de la escuela, con la ayuda de agricultores cercanos, cavaron el suelo él solo, arrearon el ganado para pisotear los ladrillos de barro y los construyeron uno a uno con ladrillos de madera. >
? En la década de 1970, después de que el director Zhu fuera nombrado director de la Oficina de Educación del condado de Conghua, continuó dirigiendo fábricas de ladrillos, imprentas, fábricas de uniformes escolares y granjas forestales. Continuó acumulando fondos y construyó nuevas. escuelas y escuelas antiguas renovadas, no por fama, sin fines de lucro, silenciosamente dedicadas a la causa de la educación. Hoy, el rostro de la educación en Conghua ha experimentado cambios trascendentales. El espíritu de su arduo trabajo tendrá un impacto en. ¡Cada vez más personas de Conghua no los olvidarán!