¿Cómo solucionar la adicción a Internet entre los estudiantes de secundaria?
Una vez leí un artículo en línea sobre la adicción a Internet de los estudiantes. El artículo se titula "Adicción a Internet entre estudiantes de secundaria: adicción arraigada en los cibercafés". El artículo decía: "El entorno familiar y los métodos de educación familiar tienen un impacto muy importante en la adicción a Internet entre los estudiantes de secundaria".
En el "Análisis de la adicción a Internet entre los estudiantes de secundaria en Harbin y sus factores que influyen" Completado por expertos de la Universidad Médica de Harbin, ofrece una conclusión que vale la pena considerar para los padres: la adicción a Internet de los niños está estrechamente relacionada con el estado familiar. Según una encuesta y los comentarios de 1.454 estudiantes de secundaria y preparatoria de seis escuelas intermedias de Harbin, se descubrió que la falta de armonía familiar y la mala relación entre padres e hijos son las principales razones por las que muchos niños son adictos a Internet. Sin embargo, contrariamente a lo que dicen los expertos, la mayoría de los padres todavía creen que Internet es la razón más importante de la obsesión de sus hijos por Internet.
Para evitar que sus hijos accedan a Internet, algunos padres incluso utilizan métodos extremos para controlar el acceso de sus hijos a Internet, como desconectar Internet, destrozar computadoras, establecer contraseñas de encendido y morir. cada día. Los expertos que participaron en esta encuesta creen que sólo brindando más atención y apoyo psicológico a los estudiantes de secundaria adictos a Internet en términos de vida, psicología y estudio, los padres podrán ayudarlos a dejar la "adicción a Internet".
Los datos muestran que hay muchos adolescentes adictos a Internet en familias poco armoniosas. En una encuesta sobre la adicción a Internet entre estudiantes de secundaria en Harbin, la tasa de detección entre estudiantes de secundaria de familias monoparentales fue del 5,88%, mientras que la tasa de incidencia entre estudiantes de secundaria de familias biparentales fue solo del 3,90%. En familias biparentales, la tasa de incidencia de "adicción a Internet" entre los estudiantes de secundaria cuyos padres se pelean a menudo es del 8,25%, que es significativamente más alta que la de los estudiantes de secundaria cuyos padres no se pelean con frecuencia.
Al mismo tiempo, la tasa de detección de "adicción a Internet" entre los estudiantes de secundaria cuyos padres adoptan un modelo educativo democrático es del 2,38%, mientras que la tasa de detección de "adicción a Internet" entre los estudiantes de secundaria que adoptan un modelo educativo no democrático es del 5,97%, lo que supone aproximadamente un 5,97% más que el de las familias con modelo educativo. Según el análisis de los expertos, si el ambiente familiar no es armonioso, los padres carecen de cuidado, comunicación y comprensión hacia sus hijos, o consideran el rendimiento académico como el único criterio de evaluación, es fácil que los niños se sientan nerviosos, ansiosos, indefensos, evasivos y otras emociones, por lo que buscar comodidad en línea provoca que aparezcan los síntomas de "adicción a Internet". La mayoría de los padres a menudo desconocen el impacto de las relaciones familiares en el acceso de sus hijos a Internet. Sólo cuando sus hijos son adictos a Internet, tienen un rendimiento académico deficiente, no quieren ir a la escuela o tienen otros problemas, se dan cuenta de que algo anda mal.
Como profesor, creo que "no se debe prohibir a los niños el acceso ciego a Internet, sino que se les debe orientar razonablemente para ayudarles a utilizar Internet correctamente y nuestros padres deberían prestar más atención a la comunicación con ellos". sus hijos y hacer amistad con sus hijos, preste atención a la dinámica psicológica del niño y alivie la presión interna del niño. Al mismo tiempo, debemos guiarlos para que participen en deportes al aire libre y cultiven sus pasatiempos. Además de organizar razonablemente el tiempo de estudio y entretenimiento, oriente a los niños para que utilicen Internet de forma adecuada.
Los padres también deben fortalecer el aprendizaje en línea y pasar más tiempo con sus hijos en línea en su tiempo libre para fortalecer la relación entre padres e hijos. Hay un estudiante así en mi clase. Su nombre es Xiaojie. Es muy inteligente y su familia es muy estricta con sus hijos. Los padres de Xiaojie son el tipo de padres emprendedores que logran pequeñas cosas. Por lo tanto, los requisitos para los niños que regresan son relativamente estrictos en comparación con los de otros niños. Una vida material adecuada y exigencias de alto nivel, en la superficie de un aparente cariño, borran inadvertidamente las características del niño. Aunque los niños no se preocupan por la comida y el vestido, carecen de métodos de comunicación y educación adecuados a su crecimiento. Al final, el niño puso fin a los arduos esfuerzos de sus padres con la frase "No te enseñaré". Fueron estas condiciones aparentemente deslumbrantes las que finalmente llevaron a Xiaojie al final de la montaña.
Aunque la educación nacional ya ha comenzado a cultivar las cualidades integrales de los estudiantes, los padres de Xiaojie todavía usan puntajes para medir la calidad del aprendizaje de sus hijos. Las actividades y pasatiempos que los niños deberían tener son restringidos y prohibidos artificialmente por sus padres a medida que crecen. La psicología rebelde del niño ha empeorado, su rendimiento académico ha ido decayendo y su estado de ánimo cambia día a día. Así que el ausentismo y los juegos de computadora se convirtieron en las opciones favoritas de Xiaojie. Faltó a la escuela durante tres días en dos ocasiones. Cada vez, sus padres lo encontraron en el cibercafé y lo acompañaron de regreso a la escuela. Sin embargo, la gente está interesada en jugar en las escuelas. Después de llegar a la escuela, les decían a sus compañeros cómo pasar el juego o hablaban sobre qué juegos nuevos son más divertidos recientemente. Xiaojie se convirtió en un niño adicto a Internet que dejó a sus padres desconsolados y a sus profesores en un dolor de cabeza.
¿Qué debo hacer? Un descubrimiento accidental cambió la situación: un día, accidentalmente encontré un diccionario de bolsillo inglés-chino en su bolsillo. Entonces, con curiosidad le pregunté a Xiaojie, ¿por qué siempre tienes un diccionario de bolsillo inglés-chino cuando no estás aprendiendo inglés?
Sonrió tímidamente después de escuchar esto y dijo: "Todos los juegos están en inglés. Si no los entiendes, búscalo en el diccionario, de lo contrario no aprobarás el examen". En resumen, vi la luz en los corazones de los estudiantes que llevaban mucho tiempo polvorientos. Entonces encontré a los padres de Xiaojie y les conté lo que encontré y lo que dijo Xiaojie. Finalmente, con la cooperación de los profesores, los padres vuelven a elegir la dirección de la educación, empezando por los juegos. Utilice los juegos como punto de avance y la interacción padre-hijo como medio. Finalmente, padre e hijo se dieron la mano e hicieron las paces.
A través de este incidente, sé profundamente que los requisitos de los padres para sus hijos no deben exceder los límites psicológicos y de tolerancia del niño, y deben ser razonables y consistentes con el desarrollo del niño. De lo contrario, si haces cosas malas con buenas intenciones, ambas partes saldrán perjudicadas. Al mismo tiempo, cuando descubrí el comportamiento de Xiaojie, como maestra, comencé a cooperar con los padres de Xiaojie. Descargué algunos juegos de computadora a mi computadora portátil en el Reino Unido. Deje que Xiaojie traduzca la introducción al inglés en su tiempo libre.
Y mientras estudiaba, intenté deliberadamente dejar que Xiaojie fuera mi representante de segunda clase. Comenzar con los juegos que le apasionan a Xiaojie puede activar el interés de Xiaojie por aprender y eliminar su resistencia interna hacia la escuela y los maestros. Después de medio semestre, finalmente vi el gran progreso de Xiaojie.
Un día, los padres del niño me llamaron y me dijeron emocionados: El niño ha cambiado. Realmente cambiado. Paso más tiempo leyendo y estudiando en casa y menos tiempo jugando afuera. Incluso si salgo a jugar, tomaré la iniciativa de volver a casa. ¡Gracias maestro! A través del caso de Xiaojie, entiendo una verdad: hay muchas maneras de amar a los niños. Sólo cuando los niños están enamorados pueden apreciar verdaderamente el arduo trabajo de padres y maestros.