Plan de lección de arte mano a mano para clase media

Los trabajadores docentes siempre redactan planes de lecciones antes de llevar a cabo las actividades docentes. El plan de lecciones es el plan organizativo general y el plan de acción para las actividades docentes. Entonces, ¿sabes cómo redactar un plan de lección formal? A continuación se muestra el plan de lecciones de arte mano a mano que compilé para todos. Es solo como referencia.

Objetivos de la actividad:

1. Aprende a dibujar niños tomados de la mano para expresar la estrecha relación entre buenos amigos.

2. Capacidad para agregar apropiadamente fondos de pintura para expresar escenas de eventos.

Preparación de la actividad:

Libro infantil de clase media de septiembre, página 5, papel de dibujo al pastel al óleo

Proceso de la actividad:

1. Observe a los buenos amigos

Maestro: "¿Alguna vez has tomado de la mano a un buen amigo? ¿Cómo lo tomaste de la mano?" (Pide a los niños que se acerquen y demuestren)

2. El El profesor muestra la imagen.

1. Guíe a los niños para que observen y comparen ¿cuál es la diferencia entre dos niños parados de la mano y uno solo?

2. Presta atención a la postura de los brazos y a la dinámica de las dos personas sujetas de una mano cada una.

3. Mi buen amigo y yo nos tomamos de la mano.

La maestra pide a los niños que busquen un buen amigo. Cada niño toma de la mano al buen amigo, caminan juntos y luego eligen un asiento para sentarse juntos.

La maestra preguntó: "¿Estás feliz de estar con tus buenos amigos?"

4. Guíe a los niños a hacer un dibujo de "Yo tomo de la mano a mis buenos amigos".

Inspira a los niños pequeños a pensar: ¿Qué haces cuando tomas de la mano a un buen amigo? ¿Cuál es la expresión de tu cara? ¿Dónde juegas? ¿Qué estás haciendo? Luego agregue el fondo apropiado.

5. Habla de mi buen amigo (página 5 del libro infantil).

Inspira a los niños a decir lo que más quieren decir y grábalo en la parte posterior de la imagen con la ayuda del profesor.

Reflexión de la actividad:

Vale la pena señalar que en futuras actividades, es necesario fortalecer el cultivo de la capacidad de observación de los niños, mejorar el interés de los niños en las actividades artísticas y brindarles una orientación más individual. . Deje que los niños observen con preguntas y descubran problemas durante la observación. Preste atención a la guía de práctica de líneas y combinación de colores de los niños. Poco a poco se debe reforzar el interés, la sensibilidad y la expresividad de los niños en las actividades artísticas.

Objetivos de la actividad

1. Sobre la base de aprender a dibujar personas rectas, aprenda a dibujar niños tomados de la mano para expresar la estrecha relación entre buenos amigos.

2. Posibilidad de agregar pinturas de fondo de manera adecuada para expresar escenas de eventos.

3. Deja que los niños experimenten autonomía, independencia y creatividad.

4． Cultive la capacidad práctica de los niños y comuníquese con valentía con sus compañeros basándose en los fenómenos observados.

5． Cultivar la capacidad de apreciación de los niños.

Preparación de la actividad

Pastel al óleo y papel de dibujo.

Proceso de la actividad

1. Observa a los buenos amigos.

- Guíe a los niños para que observen y comparen la diferencia entre dos niños parados de la mano y un niño parado juntos.

-Céntrate en la postura y dinámica de dos personas cogidas de una mano cada una.

2. Mi buen amigo y yo nos tomamos de la mano.

-Cada niño elige un buen amigo con quien tomarse de la mano, caminar juntos y luego elegir un asiento para sentarse juntos.

- Guíe a los niños a hacer un dibujo de "Mi buen amigo y yo tomados de la mano".

- Inspira a los niños pequeños a pensar dónde juegan con sus mejores amigos y luego dibuja el fondo.

3. Háblame de mi buen amigo.

- Exhibe el trabajo y deja que los niños se presenten entre ellos lo que están haciendo de la mano de sus buenos amigos.

--Inspira a los niños a decir lo que más quieren decir y grábalo en la imagen con la ayuda del maestro.

Sugerencias de actividades

1. Según la base de pintura de los niños, solicite a los niños que presten atención al diseño razonable, la combinación de colores, etc.

2. Puede proporcionar algunas fotografías de niños en el entorno circundante para que los niños disfruten.

3. Invita a los niños a que se lleven sus trabajos a casa y se los presenten a sus padres y a sus amigos.

Reflexión sobre la actividad

En la actividad artística "De la mano", traté de que los niños aprendieran a usar métodos de conexión y coloración para expresar la escena de buenos amigos jugando de la mano. en la mano. Durante la explicación y demostración, muchos niños no pudieron evitar levantar sus manitas y estirar los dedos para acercarse a la maestra. Aunque esta es la primera vez que el niño dibuja con un rotulador, el autor descubrió que durante el proceso de pintura, la postura del niño al sostener el bolígrafo sigue siendo buena, el bolígrafo también es buena y las líneas no son muy suaves. La razón principal es que los niños no practican lo suficiente. En vista de las debilidades de los niños en esta área, quiero mejorarlas gradualmente desde varios aspectos: Plan de lección 3 de arte de la mano de la clase media

Intención de diseño

Este libro Esta actividad es una actividad artística en actividades artísticas. El objetivo principal es permitir que los niños dibujen escenas íntimas de buenos amigos tomados de la mano. Se agregan fondos apropiados a las pinturas para mostrar las escenas de buenos amigos durante la pintura. proceso, para que los niños puedan sumergirse en la pintura y la sensación de su entorno.

Para que los niños ingresen más rápido a la actividad, primero utilicé la música familiar "Buscando amigos" para movilizar el entusiasmo de los niños y los guié para que observaran el estado de dos personas tomadas de la mano. Y hable sobre el dibujo de "mano a mano". Las características importantes proporcionan una base intuitiva para el siguiente contenido de dibujo de la mano. Guíe a los niños para que observen el estado de dos personas tomadas de la mano y explique las características importantes del dibujo "de la mano", lo que proporcionará una base intuitiva para el siguiente contenido de dibujar de la mano. Al final de la pintura de los niños, se utilizan preguntas heurísticas para preestablecer, despertar la experiencia de los niños de jugar con sus compañeros y alentarlos a crear títulos para las imágenes de fondo, haciendo que el trabajo sea completo, rico e imaginativo.

Objetivos de la actividad

(1) Aprender a dibujar niños tomados de la mano para expresar la estrecha relación entre buenos amigos.

(2) Posibilidad de agregar fondos para expresar escenas de eventos.

Proceso de la actividad

Puntos clave: Ser capaz de dibujar escenas de la mano para expresar la estrecha relación entre uno mismo y un buen amigo.

Dificultad: Dibuja de la mano.

Preparación de la actividad: cuaderno de dibujo, bolígrafos de acuarela.

Proceso de la actividad:

(1) Observar a los buenos amigos

Maestro: "¿Alguna vez has tomado de la mano a un buen amigo? ¿Cómo tomaste la mano?" (Por favor, los niños suban al escenario para demostrar)

(2) Fotos para percibir la dinámica de tomarse de la mano.

1. Guíe a los niños para que observen y comparen la diferencia entre dos niños que están parados de la mano y uno que está solo.

2. Presta atención a la postura de los brazos y a la dinámica de dos personas cogidas con una mano.

(3) Tomo de la mano a mis buenos amigos.

1. La maestra pide a los niños que busquen un buen amigo. Cada niño toma de la mano a su buen amigo, caminan juntos y luego eligen un asiento para sentarse juntos.

2. La maestra preguntó "¿Estás feliz de estar con un buen amigo?"

(4) Guíe a los niños a hacer un dibujo de "Le tomo de la mano a mi buen amigo". .

Inspira a los niños pequeños a pensar: ¿Qué haces cuando tomas de la mano a un buen amigo? ¿Cuál es la expresión de tu cara? ¿Dónde juegas? ¿Qué hacer? Luego agregue el fondo apropiado.

(5) Hablemos de mis buenos amigos.

Inspire a los niños a decir lo que más quieran decir y grábelo en imágenes con la ayuda del maestro Plan de lección 4 de Middle Class Art Hand in Hand

Objetivo de la actividad: <. /p>

1. Capaz de buscar activamente y aprender a utilizar diferentes materiales para realizar impresiones de calco y dominar el método de calco durante la operación.

2. Siente la diversión y la belleza de las calcas y te gusta participar en la producción de las calcas.

3. Guíe a los niños para que comprendan la letra según su experiencia existente y utilice el excelente nombre de la actividad: Mano a mano.

4. Esté dispuesto a participar en actividades musicales y experimentar la alegría. de actividades musicales.

5. Guíe a los niños para que comprendan la letra y canten canciones con una hermosa voz según su experiencia existente.

Objetivos de la actividad:

1. Dibujar los retratos; de personas íntegras Básicamente, aprende cómo los niños dibujan las manos de la mano para expresar la estrecha relación entre buenos amigos.

2. Sobre la base de aprender a dibujar, dibuja un hombre alto y recto. El fondo se puede agregar apropiadamente para expresar la escena del evento.

Preparación de la actividad:

Pastel al óleo y papel de dibujo.

Proceso de la actividad:

1. Observar a los buenos amigos.

- Guíe a los niños para que observen y comparen las diferencias entre dos niños que están de la mano.

--Céntrate en la postura de los brazos y la dinámica de dos personas paradas juntas sujetando una mano cada una.

2. Mi buen amigo y yo nos tomamos de la mano.

-Cada niño elige un buen amigo para tomarle la mano, caminar juntos y luego elegir un asiento para sentarse.

- Guíe a los niños a hacer un dibujo de "Mi buen amigo y yo tomados de la mano".

- Inspira a los niños pequeños a pensar dónde juegan con sus mejores amigos y luego dibuja el fondo.

3. Hablar de mi buen amigo

- Muestra el trabajo y deja que los niños se presenten entre sí lo que ellos y sus buenos amigos están haciendo.

- Inspira a los niños a decir lo que más quieren decir y grábalo en la parte posterior del cuadro con la ayuda del profesor. Los niños pueden cantar canciones con hermosas voces;

4. Esté dispuesto a participar en actividades musicales y experimentar la felicidad en las actividades musicales.

Preparación de la actividad: 1. Coloque algunos materiales alrededor de la sala de actividades que puedan ser utilizados por los niños para hacer calcas.

2. Cometas de papel, papel de arroz, pasteles al óleo, cintas musicales ligeras.

Proceso de la actividad:

1. Crear situaciones y estimular el interés.

1. ¿Has visto magia alguna vez? ¿Te gusta mirar? Hoy la profesora te hará un truco de magia, ¿vale?

2. Tengo un papel en la mano, ambos lados están en blanco, (la maestra muestra la cometa) Ahora la maestra quiere cambiar esta cometa al papel, dime, ¿de qué color ¿desear?

3. Los profesores hacen "magia". Mira, la cometa está afuera. ¿Adivina cómo cambió el maestro? Después de que los niños adivinaron, la maestra sacó el papel y reveló la respuesta. Palabras ricas: terreno.

2. Operación práctica y exploración independiente

1. Pida a los niños que descubran qué cosas o patrones hermosos se pueden usar en usted y en nuestra clase. El método de frotamiento cambia según su estilo. papel.

2. Los niños prueban y operan.

3. Apreciación colectiva, intercambio y discusión de experiencias de frotamiento.

1. El profesor guía a los niños para que muestren sus trabajos y aprecien los comentarios de los demás. Los comentarios deben ser claros, ordenados y coherentes en la forma y en el fondo.

Reflexión sobre las actividades:

"Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" y "Directrices para el aprendizaje y el desarrollo de niños de 3 a 6 años" brindan explicaciones integrales y específicas sobre la educación artística de jardín de infantes, y ambos requieren que el jardín de infantes utilice varios canales para cultivar los sentimientos de los niños sobre la belleza, experimentar la belleza, enriquecer la experiencia de vida de los niños y guiarlos para que expresen y creen la belleza a su manera.

Objetivos

1. Aprenda a dibujar niños tomados de la mano dibujando personas íntegras para expresar la estrecha relación con buenos amigos.

2. Posibilidad de agregar fondos adecuadamente para expresar escenas de eventos.

Preparación

Pastel al óleo y papel de dibujo.

Proceso

1. Observa a los buenos amigos.

- Guíe a los niños para que observen y comparen la diferencia entre dos niños parados de la mano y un niño parado juntos.

- Presta atención a la postura de los brazos y a la dinámica de dos personas cogidas de una mano cada una.

2. Mi buen amigo y yo nos tomamos de la mano.

-Cada niño elige un buen amigo con quien tomarse de la mano, caminar juntos y luego elegir un asiento para sentarse juntos.

- Guíe a los niños a hacer un dibujo de "Mi buen amigo y yo tomados de la mano".

- Inspira a los niños pequeños a pensar dónde juegan con sus mejores amigos y luego dibuja el fondo.

3. Háblame de mi buen amigo.

- Exhibe el trabajo y deja que los niños se presenten entre ellos lo que están haciendo de la mano de sus buenos amigos.

--Inspira a los niños a decir lo que más quieren decir y grábalo en la imagen con la ayuda del maestro.

Sugerencias

1. Se puede recordar a los niños que presten atención a un diseño razonable, combinación de colores, etc., según su base de pintura.

2. Puede proporcionar algunas fotografías grupales de niños en el entorno circundante para que los niños disfruten.

3. Invita a los niños a que se lleven sus trabajos a casa y se los presenten a sus padres y a sus amigos.