Perfeccionamiento integral ante la prueba de acceso a bachillerato
Matemáticas:
Lo principal es memorizar las fórmulas y definiciones del libro de texto. Una vez que domines, podrás hablarlas.
Haz más ejercicios, el objetivo es dominar las habilidades y trucos aprendidos en la práctica. Diferentes problemas tienen diferentes métodos y técnicas, especialmente el problema de mover puntos en funciones es un tema candente ahora. Haga más, pero no haga preguntas demasiado difíciles, concéntrese en aprender. El enfoque del aprendizaje de matemáticas en la escuela secundaria son las funciones (incluidas funciones lineales, funciones proporcionales, funciones proporcionales inversas y funciones cuadráticas), con énfasis en el significado y las propiedades de los triángulos (incluidas propiedades básicas, similitud, congruencia, rotación, traducción, simetría, etc.); .); propiedades, definiciones y áreas de cuadriláteros (incluidos paralelogramos, trapecios, prismas, rectángulos, cuadrados y polígonos);
Física:
Recuerde principalmente las fórmulas y definiciones del libro de texto ( Comprender no se trata de memorizar de memoria), lea los experimentos en el libro de texto. Para comprenderlo completamente, solo necesita completar todos los experimentos del libro. Este es el enfoque del examen. La física incluye acústica, óptica, electricidad, calor y mecánica. Sólo existen estas partes.
El foco de la acústica son los principios: timbre, tono, sonoridad;
El foco de la óptica son las propiedades de la luz: reflexión, refracción, principios del espejo plano, imágenes de lentes (énfasis ) y aplicaciones.
La electricidad se trata principalmente de las propiedades en serie y paralelo de la corriente, el voltaje y la resistencia, la energía eléctrica, el trabajo eléctrico, la ley de Joule, las propiedades electromagnéticas, los fenómenos, los experimentos, la conversión de unidades (habrá muchos problemas aquí, este es el punto clave), fórmulas Familiarícese con ellas y utilice la fórmula de deformación rápidamente.
La ciencia térmica trata principalmente de los cambios en el estado de la materia y la aplicación de fórmulas termodinámicas; les daré una fórmula que no está en el libro pero que fue probada en el examen: Q=mq, la cual es la fórmula de cálculo del calor de los sólidos. q es calor, m es masa y q es poder calorífico.
Hay muchas mecánicas: máquinas simples (incluyendo palancas, poleas, ejes, pendientes, trabajo, potencia, conversión de energía, etc.) principalmente fórmulas maestras, fórmulas de derivación y la interacción entre fórmulas, métodos experimentales, y relación conclusiones.
Química:
Necesitas dominar los nombres de los elementos del 1 al 20 y escribir los símbolos de los elementos. Escriba fórmulas y ecuaciones químicas correctamente y memorice los nombres, colores y olores comunes de varios medicamentos. El dominio del cálculo del puntaje de calidad es clave. Solo hay un curso de cálculo químico en la escuela secundaria, por lo que es necesario comprenderlo. La preparación y recolección de diversos gases son los puntos clave y se requiere más práctica para dominar los tipos de preguntas.
Idioma:
Capte los puntos clave y utilice los métodos con habilidad
Ahora el examen de ingreso a la escuela secundaria ha entrado en la etapa de sprint. En la actualidad, los estudiantes tienen dos mentalidades al repasar chino: algunos estudiantes piensan que el chino tiene demasiados puntos de conocimiento, y el examen de ingreso a la escuela secundaria se centra en la capacidad de transferencia extracurricular de los estudiantes, y el contenido del libro de texto es menor, por lo que a menudo se centran en algunos " Materias de vía rápida ", y son muy impetuosos al repasar chino; algunos estudiantes creen que han revisado cuidadosamente el conocimiento del libro de texto y han leído muchas preguntas, pero no tienen ningún efecto en el examen. Sienten que no hay forma de iniciar la revisión en chino, por lo que simplemente se dan por vencidos. Estas prácticas son altamente indeseables. De hecho, el idioma chino, como otras materias, tiene su propio sistema de conocimientos y reglas de repaso. A juzgar por la situación de revisión de los estudiantes en años anteriores, en la etapa de sprint, si puede seguir el plan de revisión del maestro, revisar para formar una red de conocimientos, responder preguntas de acuerdo con las técnicas y métodos correctos y tener confianza antes del examen, podrá lograr resultados ideales en el examen.
Entonces, ¿a qué estrategias y métodos se debe prestar atención en la etapa final del sprint?
La siguiente es una breve descripción de lo que hacen los profesores de nuestra escuela durante la etapa de revisión final:
En primer lugar, debemos "comprender" cuidadosamente las preguntas de los exámenes de los últimos dos años. . En los últimos dos años, la estructura, el contenido, el tipo y la cantidad de las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria básicamente se han mantenido sin cambios. El examen se divide en cuatro secciones: acumulación, lectura de chino clásico, lectura de chino moderno y composición. El contenido de las preguntas del examen es relativamente estable y el propósito del examen es claro: desde la acumulación y aplicación de citas famosas dentro y fuera de clase, hasta la lectura de chino clásico dentro y fuera de clase, hasta la lectura de chino moderno. Chino después de clase, y finalmente a la redacción de composiciones temáticas. Preste atención al examen de la acumulación de conocimientos de los estudiantes, especialmente al examen de la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas basados en la práctica y la experiencia de la vida.
Existen ciertas ideas y métodos para responder varios tipos de preguntas. No lea las preguntas a ciegas.
En cuarto lugar, la parte de composición. Los ensayos sobre "temas" siguen siendo la corriente principal en los exámenes de este año. En la etapa final, debe leer más y más periódicos, ampliar sus horizontes, comprender la información de la época, captar el pulso de la época, aprender los estilos lingüísticos y las habilidades organizativas de otras personas, acumular materiales para escribir y agregar sangre fresca. . Aunque el estudio es intenso, todavía tengo que "dedicar" de diez a veinte minutos todos los días a leer y leer periódicos. Al escribir, debemos ser buenos para mirar el panorama general, comenzando desde lo pequeño, usando lo pequeño para ver lo grande y lo pequeño para ver lo grande. Aprender a "ver la luz del sol en una gota de agua" y "hablar". sobre los sentimientos humanos en media flor"; sé bueno asociando y expresa tu personalidad. Deje que el artículo refleje sus sentimientos sinceros y su rica acumulación literaria, para que tenga tanto la belleza de la literatura como la riqueza de la vida.
En segundo lugar, debemos desarrollar buenos hábitos de estudio durante el repaso.
Ha habido problemas con las hojas de respuestas a lo largo de los años, donde algunos candidatos no leyeron el texto original con atención y no pudieron revisar las preguntas con atención. Al realizar ejercicios de lectura, debe desarrollar el buen hábito de revisar cuidadosamente las preguntas, captar con precisión las palabras clave y luego responder. Además, también debes prestar atención a tu escritura. Si sueles garabatear, acumularás errores tipográficos y perderás puntos en tu escritura. Como dice el refrán, "Los hábitos surgen de forma natural". Si no puedes desarrollar buenos hábitos de lectura y escritura, perderás puntos innecesarios en el examen.
En resumen, "acumular un poco hace mucho" es una característica importante del aprendizaje del chino. Mejorar el rendimiento en el idioma chino requiere conocimientos básicos sólidos, pensamiento correcto al responder preguntas y fuertes habilidades de comprensión y expresión. Por supuesto, los estudiantes pueden centrarse en la revisión de acuerdo con su situación real. Si puedes encargarte de los tres, creo que obtendrás excelentes resultados en el examen de ingreso a la escuela secundaria.
Haz un plan y revísalo con diligencia.
A medida que se acerca el examen de ingreso a la escuela secundaria, algunos estudiantes se ponen nerviosos y nerviosos, se sienten un poco confundidos acerca del próximo repaso de chino y siempre se sienten impotentes. Aquí, hablaré sobre mis puntos de vista sobre el repaso de chino en función de las características de la materia china, con la esperanza de brindar orientación a los estudiantes.
1. Interpretar cuidadosamente las "Instrucciones de examen" y fortalecer la conciencia de objetivos. Las instrucciones del examen anual de idioma chino son la base directa para las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria. Para evitar desvíos y mejorar la eficiencia de la revisión, creo que los estudiantes deben estudiar detenidamente los elementos enumerados en las "Instrucciones del examen" bajo la guía del maestro, aclarar los objetivos, compararlos uno por uno e implementarlos para que la revisión sea verdaderamente objetivo.
En segundo lugar, elabora un plan de revisión preciso. "Todo se hará si se planifica con antelación, y si no se planifica, se arruinará. El comportamiento eficaz surge de una planificación precisa". Los estudiantes deben tener su propio plan personal bajo el plan de revisión formulado por el profesor, incluyendo la organización del tiempo y el contenido, así como los métodos de revisión y los métodos de consolidación.
En tercer lugar, preste atención a la revisión especial
La primera ronda de revisión es desde principios de febrero hasta principios de abril. La atención se centra en comenzar desde el libro de texto y hacer deducciones basadas en el esquema. sentar una base sólida. La primera ronda de revisión ha terminado, creo que la segunda ronda de revisión (desde principios de abril hasta aproximadamente el 20 de mayo) entrará en la etapa de revisión especial, es decir, de acuerdo con las instrucciones del examen y las reglas del examen de ingreso a la escuela secundaria, rompiendo El orden original de las materias, ordenar y fortalecer la formación. En la revisión general del idioma chino, creo que la revisión del tema es la etapa más importante. A través de esta etapa de revisión, se pueden sistematizar los conocimientos básicos que anteriormente estaban dispersos en el texto, lo que permite a los estudiantes pasar por alto el sistema de conocimientos chino desde una plataforma superior y eliminar la confusión de pasar por alto el bosque por los árboles. Por lo tanto, debemos prestar atención a la revisión en esta etapa. De acuerdo con los elementos de la prueba enumerados en las instrucciones de la prueba de idioma chino a lo largo de los años, podemos dividir el contenido de la revisión en cuatro preguntas: 1. Conocimientos básicos. Incluye 1 pronunciación, 2 caracteres chinos, frases y oraciones de 3 caracteres, 4 signos de puntuación, 5 métodos retóricos, 6 conocimientos estilísticos y literarios. El segundo es leer chino clásico. En tercer lugar, la lectura moderna incluye narrativas, ensayos argumentativos, ensayos expositivos, novelas, ensayos, etc. El cuarto es la escritura. Al repasar temas, primero debes aclarar los puntos de repaso de cada tema y luego consolidarlos con ejercicios. Durante el proceso de revisión, para recordar y dominar mejor algunos conocimientos, también puede adoptar la forma de listas y reclasificaciones. Por ejemplo, al revisar conocimientos literarios, puede clasificar los recuerdos según el nombre del autor, edad (nacionalidad), evaluación del autor, título del libro, género, lista de fuentes, etc.
Al repasar el chino clásico, puede clasificarlo y dominarlo de acuerdo con la lista de palabras comunes, la conjugación de partes de la oración, los patrones de oraciones en chino clásico, el significado y el uso de las palabras funcionales de uso común en chino clásico, los significados de las palabras antiguas y modernas. etc. Según algunas preguntas abiertas sobre la acumulación de poemas antiguos que han aparecido en el examen de ingreso a la escuela secundaria en los últimos años, también podemos intentar clasificar los poemas antiguos, por ejemplo, se pueden dividir en altas aspiraciones, escenas de guerra y patriotismo. y nostalgia de la familia, paisajes pastorales, paisajes fronterizos, primavera verano, otoño e invierno, amor romántico, inspiración para aprender a apreciar el tiempo, optimismo y confianza, lleno de filosofía, nostalgia de la historia, adversidad, etc.
4. Ejercicios de simulación (o formación integral)
Del 21 de mayo a principios de junio se puede denominar tercera ronda de revisión. Esta ronda de revisión se basa principalmente en el entrenamiento de simulación, que puede ayudar a los estudiantes a probar la efectividad de su aprendizaje después de completar una revisión especial. También puede desempeñar un papel en la práctica para el examen de ingreso a la escuela secundaria y mejorar su capacidad para tomar exámenes. Al capacitarse, puede elegir preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria de los últimos tres años o seleccionar preguntas con dificultad y capacidad similar a las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria de los últimos años, que realmente pueden servir como una simulación.
Verbo (abreviatura de verbo) Cuestiones que necesitan atención
1. La revisión consiste en clasificar el conocimiento que se ha aprendido, como el conocimiento de palabras y oraciones, la retórica, la lectura y la escritura. conocimiento. Pero el propósito de repasar conocimientos no es la memorización, sino la aplicación. Tomemos como ejemplo la revisión de la retórica: no depende de si sabes qué es una metáfora, qué es una personificación o un paralelismo, sino de si entiendes por qué otros usan estos métodos retóricos en sus artículos y si puedes usarlos tú mismo.
2. La revisión consiste en revisar los métodos enseñados por el profesor, como los métodos de comprensión de palabras y oraciones, los métodos de lectura de textos chinos clásicos y modernos, y los métodos de escritura. Pero revisar varios métodos no es recordarlos, sino ver si se pueden utilizar.
3. La revisión no debe centrarse únicamente en lo aprendido, sino que debe utilizar lo antiguo para introducir lo nuevo y cultivar y mejorar la capacidad de utilizar el conocimiento original para resolver problemas. Tome la revisión de chino clásico como ejemplo: por supuesto, necesita revisar los textos, pero también necesita encontrar algunos artículos breves extracurriculares que sean bastante difíciles de leer para ver cuál es su capacidad de lectura en chino clásico y pasar de una clase. a otro. La revisión de la literatura moderna debería ser más así.
Inglés
Debes repasar palabras en inglés para los grados 1 a 3, resumir las frases y la gramática de cada unidad y memorizar textos clave. Busque un libro de gramática y repase la gramática que aprendió en la secundaria, practique su comprensión auditiva y haga ejercicios.
La historia, la geografía y la política son todas iguales. Los efectos a corto plazo son muy obvios y pueden mejorarse significativamente en unos pocos días.
¿Cómo crear rápidamente un libro de preguntas incorrecto (para buscar trabajos antes del examen de ingreso a la escuela secundaria)?
1. Reserve y clasifique los trabajos emitidos por la escuela;
2. Utilice un bolígrafo rojo para corregir los ejercicios que realice y corrija las preguntas incorrectas de manera oportuna.
3. Lo mejor es utilizar un clip paginador o algo para sujetar los papeles sueltos.
4. Asegúrate de revisar los trabajos antes del examen de ingreso a la escuela secundaria.
Debes realizar tu propio plan de estudios. Te daré un plan de estudio de chino. Tus otras materias se pueden hacer de esta manera: primero escribe el contenido que deseas revisar, luego decide cuándo quieres completarlo y deja tiempo para el sprint de revisión.
Plan de revisión de chino para el tercer grado de la escuela secundaria
Los métodos específicos son:
1. Enfatizar la lectura intensiva, la lectura superficial y promover la lectura extensiva. .
Enfatiza que la lectura intensiva significa hacer un buen trabajo en cada texto. Los profesores deben profundizar en los materiales didácticos, aclarar los puntos clave y las dificultades, encontrar el punto de entrada de los materiales didácticos, crear una buena situación de enseñanza y estimular la lectura, el pensamiento y la formación de los estudiantes.
2. Estudiar prosa china y extranjera. Los profesores eligen una prosa china y extranjera exquisita, centrándose en comprender los pensamientos y sentimientos del autor, apreciando la descripción de personas, cosas y paisajes en el artículo y saboreando el lenguaje exquisito.
3. Aprende novelas famosas de todo el mundo. La atención se centra en apreciar los detalles, el entorno y el lenguaje de la novela. En la enseñanza, se debe guiar a los estudiantes para que comprendan a los personajes principales de la novela y realicen debates e investigaciones en profundidad sobre cómo utilizar estas técnicas descriptivas en el texto, a fin de mostrar la perspectiva mental y las características de personalidad de los personajes.
4. Poesía antigua. El objetivo es ampliar, ampliar y fortalecer aún más los hábitos, métodos y habilidades de los estudiantes en el aprendizaje del chino clásico basándose en los volúmenes anteriores. En la enseñanza, debemos comenzar leyendo en voz alta para cultivar el sentido del chino clásico de los estudiantes. Al mismo tiempo, debemos continuar fortaleciendo el reconocimiento y la memoria de palabras y frases, acumular vocabulario chino clásico y comprender el contenido.
Además, los estudiantes deben prestar atención al estilo y al estilo del lenguaje de los textos chinos clásicos y permitirles hacer algunos comentarios y apreciaciones personalizados.
Hojear es elegir una buena lectura extracurricular, lo que requiere que los estudiantes lean al menos un hermoso artículo breve todos los días y luego tomen notas de lectura. El contenido de las notas es: (1) Palabras nuevas o buenas palabras y frases. (2) Resume el contenido principal del artículo. (3) Comentar y apreciar (4) Cuestionar y plantear preguntas difíciles. Los maestros pueden realizar controles puntuales o utilizar el tiempo de clase o el tiempo de revisión extracurricular para discutir colectivamente algunas cuestiones sexuales valiosas y llegar a un entendimiento.
Se promueve la lectura extensiva, lo que significa que los estudiantes pueden tomarse un tiempo para leer y leer periódicos todos los días, hojear al menos un periódico vespertino, extraer o recortar y pegar materiales que les interesen o que sean de valor, y utilizar Tiempo de autoestudio por la mañana si es posible. Comuníquese apropiadamente.
Estrategias de repaso del chino de segundo y tercer grado
De acuerdo con los requisitos de los nuevos estándares curriculares y la propuesta de “énfasis en la acumulación, énfasis en la lectura y escritura, énfasis en la aplicación y "Estímulo a la innovación" que ha seguido el examen de ingreso a la escuela secundaria de nuestra ciudad en los últimos años. Para mejorar la eficiencia de la revisión de la materia china, debemos partir de las características de la materia china y adoptar estrategias y métodos de revisión flexibles y apropiados de acuerdo con la situación real de los estudiantes, para dar verdadera importancia a la acumulación de materiales lingüísticos, fortalecer el entrenamiento de las habilidades de lectura y escritura y prestar atención a la capacidad de aplicación del lenguaje Mejorar y desarrollar el pensamiento creativo de los estudiantes.
(1) Prestar atención a la acumulación de materiales lingüísticos.
Aprender chino requiere acumulación a lo largo del tiempo. El lenguaje sin acumulación es pálido, y aprender sin acumulación es en vano. Sólo acumulando experiencia podemos activar nuestro pensamiento y aprender de las fortalezas de los demás. La tarea principal del aprendizaje del chino en la escuela secundaria es primero acumular una gran cantidad de materiales lingüísticos y luego comprenderlos y aplicarlos.
El contenido acumulado por los estudiantes incluye principalmente: 1. Acumulación de palabras, 2. Acumulación de poemas y prosa antiguos, 3. Acumulación de citas y aforismos famosos, 4. Acumulación de clásicos, 5. Acumulación de chino conocimientos, etc. (6) La acumulación de hermosos pasajes de la literatura estadounidense. El principal problema acumulado por los estudiantes es la memoria poco clara e incompleta, que se refleja en los exámenes, como no poder escribir, sumar palabras, faltar palabras, faltas de ortografía, trazos poco claros, etc. Para evitar la situación anterior, se deben fortalecer los siguientes cuatro vínculos durante la revisión: 1. Comprende el significado. Para memorizar poesía, es necesario comprender su significado, especialmente las palabras clave, para comprenderla verdaderamente. 2. Encierra en un círculo y memoriza. Las palabras que se confunden fácilmente y se escriben mal en el poema deben marcarse con un bolígrafo rojo para atraer atención y concentración intencionales. 3. Escribe mientras memorizas. Al memorizar, puede recitar y escribir las oraciones anteriores y siguientes o las palabras clave de las oraciones para evitar "palabras falsas". 4. Al redactar estándares, debemos hacer las "tres limpiezas" y los "tres no". Las "tres limpiezas" significan superficie limpia, escritura clara y trazos claros; los "tres no" significan no garabatos, ni caracteres variantes ni caracteres simplificados irregulares, ni suma ni resta de trazos.
Para mejorar el efecto memoria se han tomado las siguientes medidas:
1 Cortar en trozos y dividir el conjunto en varias partes. Puedes cortar el poema que deseas memorizar en varios párrafos según la dinastía o la extensión, y luego reservarte unos días para completar un párrafo grande. De esta manera, puedes dividirlo en partes y asegurarte de que la recitación esté planificada.
2. Realizar inspecciones periódicas y fortalecer la implementación. Deje que los estudiantes registren, prueben por sí mismos, verifiquen por sí mismos o permítales verificarse entre sí, y luego el maestro verificará al azar.
(2) Poner énfasis en el entrenamiento de las habilidades lectoras y escritas.
La prueba de habilidades de lectura y escritura siempre ha sido la parte más grande de las preguntas del examen de idioma chino en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Por lo tanto, durante la etapa de revisión, los maestros deben guiar a los estudiantes para que reflexionen seriamente sobre sus prácticas de lectura y escritura durante los últimos tres años, participen en el pensamiento racional, obtengan conocimientos, comprendan algunos principios de lectura y escritura y resuman algunas reglas y técnicas de lectura. y escritura.
1. Estrategias de entrenamiento lector.
(1) Los estudiantes deben esforzarse por lograr cinco "precisiones" en el entrenamiento de lectura. Es decir, comprender con precisión el contenido principal del artículo, comprender con precisión el significado contextual de las palabras y el significado profundo de las oraciones importantes, comprender con precisión el propósito y las ideas principales del artículo y comprender con precisión el método de escritura y las características del artículo.
(2) Proporcionar una cierta cantidad de materiales de lectura y realizar la capacitación necesaria. La experiencia lectora es muy importante para el desarrollo de la capacidad lectora. La calidad operativa específica de los pasos de lectura depende a menudo de una experiencia de lectura correcta y eficaz. La formación de la experiencia de lectura requiere cierta cantidad de lectura y pensamiento de calidad. Una cierta cantidad de lectura puede cultivar un buen sentido del lenguaje.
El pensamiento regular puede ejercitar el pensamiento y estimular el potencial. Al mismo tiempo, a través de una cierta cantidad de entrenamiento en lectura, puede corregir sus desviaciones de pensamiento y mejorar su pensamiento comparando repetidamente sus respuestas con las respuestas estándar.
(3) Entrenamiento en lectura:
2. Estrategias de entrenamiento en escritura.
(1) La escritura es la aplicación integral de la capacidad de expresión y debe clasificarse como "creación" en términos de su nivel de capacidad. Una vez escrito un artículo, independientemente de su nivel, siempre que no esté plagiado, se puede considerar como creación del alumno. En el contexto de enfatizar la capacidad de escribir en una variedad de estilos, se debe prestar atención a cultivar el sentido del estilo y fortalecer el entrenamiento de la expresión.
(2) Durante la etapa de revisión, se capacita a los estudiantes para que tengan una percepción aguda y un amplio interés en el entorno de vida y las cosas que los rodean. Se requiere que los estudiantes tomen notas sobre los materiales y registren rápidamente sus pensamientos sobre la escuela. , la familia, la sociedad y sus propias experiencias recientes. Los sentimientos recientes sobre lo sucedido le darán más espacio para elegir materiales en la sala de examen y, al mismo tiempo, harán que la composición esté llena de sentimientos verdaderos.
(3) Mejorar aún más la capacidad de los estudiantes para revisar preguntas. Porque la composición del examen se basa en la comprensión. Sea bueno para comprender y analizar las indicaciones y requisitos (así como algunos materiales) en las preguntas de la prueba de composición y filtrar información útil. Se requiere que los estudiantes recopilen y organicen sus composiciones recientes, analicen profundamente sus ganancias y pérdidas al revisar las preguntas y aclaren sus propias fortalezas y debilidades. O elegir algunos buenos ejercicios y exámenes, y estudiar cómo sus autores captan el significado de las preguntas, cómo desarrollar ideas, cómo seleccionar materiales, cómo construir artículos y qué características tienen en el uso del lenguaje; comprender cómo se logran composiciones excelentes; Temas novedosos e imaginaciones únicas, concepción ingeniosa, materiales frescos, detalles vívidos y emociones únicas.
(4) Se requiere que los estudiantes exploren periódicos y revistas con frecuencia para recopilar materiales de escritura nuevos. Haga que la composición en la sala de examen tenga un sabor fresco de época.
(5) Este semestre, basándose en la revisión exitosa de tres composiciones de los estudiantes en el semestre anterior, revisaremos aún más las composiciones de los estudiantes para alcanzar al menos cinco composiciones para cada estudiante, enfocándonos en enseñar a los estudiantes a transferir composiciones. .
(3) Prestar atención a la mejora de la capacidad de uso del lenguaje.
(1) Dominar los conocimientos necesarios del idioma chino. Para aprender chino, es necesario dominar algunos conocimientos básicos del idioma. El conocimiento básico del lenguaje no se refiere principalmente al conocimiento conceptual, sino al conocimiento metodológico y regular, es decir, conocimiento práctico resumido de la práctica del lenguaje y utilizado para guiar las operaciones del lenguaje. Incluyendo cómo identificar la pronunciación correcta de los caracteres chinos, cómo identificar errores tipográficos, cómo distinguir y modificar oraciones incorrectas, cómo imitar oraciones, cómo hacer que la expresión del lenguaje sea concisa, coherente y apropiada, y cómo usar correctamente los métodos retóricos de uso común según a las necesidades de expresión.
(2) La capacidad de aplicar el conocimiento básico del idioma no se forma mediante una capacitación de revisión general, sino que es el resultado de la práctica y acumulación del idioma a largo plazo. La tarea de la formación de revisión general es resumir las reglas y métodos basados en la práctica y acumulación diarias, y mejorar el nivel de conocimiento básico del idioma. El núcleo de la capacidad de utilizar los conocimientos básicos del lenguaje es el uso correcto de palabras y oraciones. El llamado uso correcto, además de la elección correcta de palabras y oraciones, se refiere principalmente a la colocación y combinación adecuadas. Por lo tanto, en el entrenamiento de repaso general, se deben hacer grandes esfuerzos para entrenar la capacidad de combinar palabras con palabras, palabras con oraciones y oraciones con oraciones. Deje que los estudiantes se comuniquen consigo mismos sobre el tema, descubran problemas a partir de él y luego lo modifiquen y reescriban para formar habilidades básicas.
Estrategia general: captar lo más alto y defender lo básico.
Cómo hacer un buen trabajo en la revisión de chino no es solo una habilidad de enseñanza, sino también un arte de enseñanza. Nuestro grupo de investigación y enseñanza de chino de secundaria ha estado explorando activamente. Mientras pensemos en los estudiantes y partamos de su realidad, definitivamente haremos un buen trabajo en la revisión del chino. Creo que la habilidad china de los estudiantes mejorará sobre la base original y lograrán buenos resultados en el examen de ingreso a la escuela secundaria.
Disposiciones específicas
4.2 - 4.6 Entrenamiento de lectura especial: resume el contenido del párrafo.
4.9 —— 4.13 Entrenamiento especial de lectura: Preguntas de apreciación
4.16 —— 4.20 Entrenamiento especial de lectura: Descripción
4.23-4.27 Entrenamiento especial de lectura: Preguntas sensoriales
4.30 "Gong Shi" y "Mencius"
5.8 "El pez que quiero" y "Cao GUI Debate"
5.9 Zou Ji satirizó al Rey de Qi por aceptar consejos.
5.10 El viejo tonto Yishan y la familia de Chen She
5.11 “La ópera Tang está a la altura de su misión” y “Longzhong Dui”
5.14 “Lie Zi” y "Zhu "Libro"
5.15 "Prefacio al envío de Ma Sheng a Dongyang", "Biografía del Sr. Wuliu"
5.16 Crónicas y notas de viaje de Xiaoshitang
5.17 "Crónicas de la Torre Yueyang" y "Primavera en flor de durazno"
5.18 "Pabellón de los borrachos" y "Hezhou"
5.21 "Dos ensayos" y "Viaje al Gran Camino"
5.22 “Tres Gargantas”” y “Observando la Nieve en el Pabellón del Lago”
5.23 “Dos Ensayos” y “Observando la Marea”
5.24 “Estomatología " y "La persuasión de Sun Quan"
5.25 Kuafu Daily y Wolfe
5.28 "Interés infantil" y "Shishuoxinyu"
5.29 Diez analectas de Confucio y Mountain City
5.30 Práctica de corrección de errores
5.31 Práctica de corrección de errores
6.2 Práctica de corrección de oraciones incorrectas
6.4 Práctica de corrección de oraciones incorrectas
6.5 —— 6.8 Revisión de la composición del examen y transferencia de la composición
Inicie la capacitación integral y responda las preguntas el 9 de junio
Nota: habrá modelo de distrito, modelo de ciudad, examen mensual, y el tiempo será pospuesto.
Después de clase, debemos realizar de forma planificada el siguiente trabajo:
1. Leer los libros de texto de matemáticas de cada grado de secundaria. Después de estudiar matemáticas en la escuela secundaria y resolver varios problemas, volví al libro de texto. Desde la introducción y expresión de un concepto, podemos relacionarlo con su papel en la resolución de problemas, facilitándonos la comprensión de la relación entre conceptos. Del proceso de derivación de fórmulas y prueba de teoremas, combinado con la aplicación del teorema de fórmulas y su método de prueba en la resolución de problemas. De esta manera, nos resultará más fácil comprender la inevitabilidad de estas aplicaciones, mejorar nuestra conciencia sobre el uso de fórmulas para resolver problemas y reducir la ceguera. En resumen, releer los libros de texto de matemáticas puede ayudarnos a sentar una base sólida y fortalecer nuestro sentido de orientación en la resolución de problemas.
En segundo lugar, observe las preguntas incorrectas en tareas y exámenes anteriores. Donde cometes errores es a menudo tu debilidad. No basta con cometer errores en el momento, es necesario realizar una formación intensiva adecuada.
En tercer lugar, responder las preguntas de forma selectiva y resumirlas a partir de ideas matemáticas. Hasta ahora, los estudiantes ya han respondido muchas preguntas y no es necesario volver a hacerlas después de recibirlas. Puedes elegir entre tres tipos de preguntas para hacer. La primera categoría son los problemas que no se pueden resolver a primera vista; la segunda categoría son los errores recientes y la última categoría es que fui más lento en el pasado; Estos tres tipos de preguntas suelen ser áreas que usted no domina bien. Entonces tienes que hacerlo en serio, y después de terminarlo, tienes que resumir los métodos de pensamiento matemático. Por ejemplo, ¿qué ideas matemáticas de las matemáticas de la escuela secundaria se utilizan en su solución? Las ideas matemáticas contenidas en la solución de un problema a menudo señalan la dirección para resolver el problema. Al explorar algunas ideas matemáticas en la resolución de problemas, se puede formar un concepto de resolución de problemas para lograr el efecto de sacar inferencias a partir de un ejemplo.
En cuarto lugar, entrenar y poner a prueba tus habilidades. Algunos estudiantes suelen tener buenas notas pero no obtienen buenos resultados en los exámenes. Este problema se puede solucionar fortaleciendo la formación. Además de realizar exámenes simulados en la escuela, los estudiantes también realizan simulacros de capacitación en casa todos los fines de semana correspondientes al momento del examen de ingreso a la escuela secundaria, y analizan y comparan los resultados de cada capacitación, que no solo pueden identificar problemas, verificar omisiones y llenar vacíos, pero también mejorar su capacidad de adaptación al examen.
Chino: Lo importante es resumir, comprobar si hay omisiones y rellenar los huecos.
En la etapa final de la asignatura de inglés no dediques demasiado tiempo a las preguntas. Debes calmarte y organizar, resumir y comprobar si hay omisiones. Los estudiantes pueden partir de los siguientes aspectos:
1. Dominar las instrucciones para el examen de ingreso a la escuela secundaria. Aclare el alcance del examen y familiarícese con los tipos de preguntas del examen.
2. Clasificar los conocimientos requeridos en la descripción del examen de ingreso a la escuela secundaria. 1. ¿Has memorizado todas las palabras, frases, modismos y colocaciones fijas que debes dominar? 2. ¿Está familiarizado con los puntos de conocimiento y de prueba de las diez partes principales del discurso (sustantivos, pronombres, verbos, preposiciones, números, adjetivos, adverbios, conjunciones, artículos, signos de exclamación)? 3. Si los 38 patrones de oraciones clave se pueden utilizar con habilidad. Parte de sintaxis: cinco patrones básicos de oraciones simples; si las oraciones compuestas y otras oraciones compuestas con cláusulas adverbiales y cláusulas de objeto son claras y flexibles.
En tercer lugar, familiarícese con los tipos de preguntas del examen y domine métodos de respuesta eficaces.
Por ejemplo, antes de hacer preguntas de escucha, lea primero la pregunta, explore rápidamente las opciones, comprenda su contenido y reduzca la ceguera al escuchar la grabación.
Notas sobre la expresión escrita: 1. Revise las preguntas detenidamente y comprenda correctamente las indicaciones en chino e inglés. 3. Comprender el contexto en la indicación para determinar el tiempo del verbo predicado que se escribirá. 3. Usar vocabulario, patrones de oraciones y sintaxis con flexibilidad para escribir párrafos contextualmente coherentes. 4. Consejo de que todas las palabras en inglés deben ser iguales a las anteriores. Preste atención al formato de escritura (como cartas, diarios, etc.) y también a las mayúsculas y los signos de puntuación.
En cuarto lugar, coloque todos los ejercicios y los exámenes de práctica en un libro y hojeelos. Preste más atención a las preguntas incorrectas. Asegúrese de analizar las razones de los errores, comprender a fondo los puntos de conocimiento involucrados y evitar cometer errores similares en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Debe saber que la corrección de errores y la detección de fugas de hoy son una sólida garantía para el examen de ingreso a la escuela secundaria del mañana.
En quinto lugar, insista en escuchar materiales auditivos relevantes durante 20 minutos todos los días, familiarícese con la pronunciación, la entonación y la velocidad del habla, practique las respuestas auditivas y evite errores innecesarios causados por el nerviosismo durante el examen formal, que afectará sus puntuaciones de escucha.
Chino: Por último, presta atención a los conocimientos básicos al repasar.
A medida que nos acercamos al último mes del examen de ingreso a la escuela secundaria, la revisión debe seguir los siguientes principios. En primer lugar, es necesario aclarar los puntos de conocimiento involucrados en "Conocimientos y aplicaciones básicos" y "Lectura" y qué probar. En segundo lugar, debemos hacer un buen uso de los materiales que ya tenemos, como "Instrucciones del examen de ingreso a la escuela secundaria", "Varios conjuntos de preguntas de práctica integrales" o "Revisión general del examen de ingreso a la escuela secundaria" para ordenar los puntos de conocimiento nuevamente e implementar. Los puntos de prueba poco a poco. No sigas los movimientos, concéntrate en la implementación. Luego debemos resumir rápidamente las preguntas incorrectas en el examen, analizar las razones de la pérdida de puntos y corregir rápidamente los errores y llenar los vacíos. Y concéntrese en las preguntas equivocadas, cambie el método y practique repetidamente hasta que realmente tenga una comprensión sólida.
1. Intenta responder con precisión y reducir puntos.
2. Desarrollar el buen hábito de masticar las frases con atención y percibir el contenido del artículo como un todo. .
3. Para palabras u oraciones con un significado profundo en el texto, debes volver a colocarlas en el texto original y leerlas repetidamente, y luego captar con precisión su significado profundo en el contexto.
4. Presta atención a las frases líricas y emotivas del artículo. Aquí es donde suele revelarse la idea central del artículo.
5. Revise cuidadosamente la pregunta, deje claro qué responder, luego capte el punto de entrada, resuma los puntos clave de la respuesta y exprésela de manera concisa.
¡Vamos! ¡Les deseo la escuela secundaria clave ideal para el examen de ingreso a la escuela secundaria!