Plan de lección de actividades artísticas para clase media

5 planes de lecciones de actividades artísticas para clases medias

Como excelente maestro de preescolar, a menudo necesita preparar planes de lecciones. La preparación de planes de lecciones es propicia para nuestra enseñanza científica y razonable en el aula. . A continuación se muestra un plan de lección para actividades artísticas para la clase media que compilé para usted. ¡Espero que les guste!

Plan de lección de actividades artísticas para clase media (Capítulo 1 seleccionado)

Objetivos de la actividad

1. Ser capaz de imaginar con audacia y dibujar casas creativas.

2. Estar dispuesto a presentar tus trabajos a tus compañeros.

Puntos clave y dificultades

Puntos clave y dificultades: Ser capaz de imaginar con audacia y dibujar casas creativas.

Elaboración de material didáctico

1. Edificios relacionados que los niños hayan apreciado.

2. Papel de dibujo, pinceles, pasteles al óleo, etc.

Proceso de la actividad:

1. Introducción

(1) Los niños comentan las casas que acaban de ver ¿Qué casa te gusta más? ¿Cómo se ve?

(2) Los niños hablan libremente.

2. Estimula la imaginación de los niños y diseña varios edificios. Cada uno de nosotros diseña una casa hermosa para ver quién diseña la casa más singular.

Pregunta: ¿Qué tipo de casa quieres diseñar?

¿Qué tiene de extraño? (Pida a los niños individualmente que describan la casa en su imaginación. (Guíe a los niños a concebir a partir de la apariencia, función, etc. de la casa, con innovaciones y cambios)

3. La creación infantil anima a los niños a imaginar con valentía , dibuja y diseña con audacia Construye una casa que sea diferente de las demás

4. Muéstrala y compártela

(1) Pide a los niños que presenten su hermosa casa y hablen sobre ella. sus funciones y características

(2) Exposición grupal

Disponer obras infantiles en el área de arte para que los niños compartan y los padres aprecien

Reflexión sobre el. Actividad:

A lo largo de la actividad, los niños aprendieron fácilmente, se divirtieron y crearon un trabajo vívido e interesante tras otro. Las operaciones prácticas son un medio necesario para que los niños pasen de una imagen concreta. pensamiento al pensamiento lógico abstracto Durante las actividades, no utilicé directamente métodos de lectura a los estudiantes cómo rayar pinturas, sino que dejé que los niños lo hicieran ellos mismos, experimentaran y descubrieran problemas durante la operación.

Objetivos de la actividad <. /p>

1. Siente las hermosas características de los fuegos artificiales y ten una comprensión preliminar de los métodos para expresar colores y líneas.

2. Intenta utilizar una variedad de materiales para expresar los colores y las imágenes. fuegos artificiales, y sienta y descubra las diferentes características estéticas de diferentes materiales y herramientas.

3. Experimente la belleza equilibrada del color y el patrón.

4. Comprenda el color básico y preste atención. el contraste de cálido y frío entre el color básico y el patrón.

1. Vídeo

2. Pinturas de acuarela, tubos de plástico, papel crepé de colores, hilos de colores, pasteles al óleo. pegamento, trapos y papel de dibujo negro.

Proceso de la actividad > 1. Apreciación perceptiva

(1) Ver materiales en video: Maestros y niños *** ver videos sobre los fuegos artificiales del festival. juntos para que los niños perciban los colores y las imágenes de los fuegos artificiales.

(2) Guíe a los niños para que expresen su conocimiento y comprensión de varios fuegos artificiales, como por ejemplo: hablar sobre cómo se ven los fuegos artificiales, los cambios de color y brillo. , etc., y anime a los niños a expresar sus opiniones con valentía.

2. Discuta formas de expresar fuegos artificiales

(1) Organice a los niños para discutir cómo hacer fuegos artificiales coloridos y hermosos.

(2) Habla sobre qué materiales quieres utilizar para expresar los fuegos artificiales. p>

3. Creación infantil

(1) Deja que los niños elijan su método artístico favorito. crear fuegos artificiales.

(2) Los maestros deben brindar orientación adecuada durante la actividad, dar afirmación y aliento cuando sea necesario y ayudar a los niños a completar sus creaciones. preste atención al guiar: el grupo de pintura se enfoca en guiar a los niños para que prueben con valentía la transición entre tonos de varios colores y sientan la relación entre los cambios en las luces y el blanqueamiento. selección de materiales y viabilidad del método de producción durante el proceso de diseño.

4. Apreciar las obras e intercambiar experiencias.

Organiza a los niños en grupos para exponer sus obras. Cada grupo selecciona un representante para presentar sus obras y experimentar diferentes estilos artísticos.

5． Ampliación de actividades.

(1) Coloque materiales de arte y obras sin terminar en el área de arte y deje que los niños continúen trabajando.

(2) Guíe a los niños a leer y aprender recursos, para que puedan sentir aún más la belleza de los fuegos artificiales y expresar la belleza de los fuegos artificiales.

Reflexión sobre la enseñanza:

Creo que las actividades artísticas deberían permitir que los niños realicen más operaciones prácticas. Sin embargo, en esta actividad, pasé demasiado tiempo presentando algunas partes y apreciando las imágenes. , los niños no tuvieron que realizar operaciones prácticas. El tiempo es muy corto y la imaginación de los niños pequeños no se expresa bien. Al permitir que los niños eligieran libremente los materiales, el maestro no brindó la orientación adecuada, lo que resultó en que las elecciones de los niños fueran sesgadas. Hice ajustes oportunos para evitar materiales insuficientes. Pero a juzgar por los trabajos de los niños, las actividades lograron los resultados esperados.

Objetivos de la actividad:

1. Aprecie los copos de nieve cortados con papel y experimente la belleza de este método único de corte de papel.

2. Domine preliminarmente los pasos básicos del corte de copos de nieve e intente cortar copos de nieve de varias líneas y formas mediante plegado, dibujo y corte.

3. Interésese en las actividades de corte de papel, experimente la diversión de cortar papel y desarrolle la flexibilidad y coordinación de los movimientos de las muñecas y los dedos de los niños.

Preparación de la actividad:

1. Pizarra de actividades: el primer párrafo de la canción "Snowflakes and Raindrops", acompañamiento de "Snowflakes and Raindrops", copos de nieve terminados cortados en papel e ilustraciones cortadas en papel.

2. Cuatro cubiteras para hielo, que contienen tijeras, papel de arroz cuadrado y lápices.

3. Tablero de exposición.

Proceso de la actividad:

1. La canción "Snowflakes and Raindrops" conduce a los copos de nieve.

(1) Canta la canción "Snowflakes and Raindrops".

(2) Comprender las características de los copos de nieve.

Profe: ¿Has visto copos de nieve? ¿Cómo es?

2. Mire las ilustraciones y explore cómo doblar y cortar copos de nieve.

(1) Mira las ilustraciones y explora cómo doblar copos de nieve.

Profe: ¿Cómo se hace este copo de nieve? ¿Qué hacer primero? ¿Cómo doblar? ¿Qué forma de papel debo preparar? ¿Cuántas veces se ha doblado?

Los niños lo intentan individualmente.

(2) Los niños operan y exploran métodos de plegado.

(3) Aprecia los copos de nieve y explora métodos de corte.

Maestro: ¿Cuáles son los patrones en los copos de nieve? ¿Cómo se ven? ¿Cómo se cortó? ¿Dónde debemos colocar las manos al cortar? ángulo medio) ¿Qué lado del triángulo podemos cortar?

Profesor: ¿A qué debes prestar atención al cortar gráficos? ¿Dónde cortar? ¿Dónde cortar para que no se rompa?

3. El profesor explica los requisitos de uso y los niños lo manejan.

Maestro: ¡Ahora usamos copos de nieve cortados en papel para decorar nuestra sala de actividades!

Maestro: Al cortar las rejas de las ventanas, primero debes doblarlas, luego dibujarlas y luego cortarlas. Puedes cortar las formas en un lado del triángulo o puedes cortar las formas en ambos. lados. Tenga cuidado de no cortar.

Operación infantil, orientación del profesor.

4． Publique obras infantiles y sienta la riqueza y los cambios de las obras.

(1) Los niños presentan sus propias obras.

(2) Los niños aprecian las obras de los demás y hablan de sus ventanas favoritas.

Extensión de la actividad:

Decora la sala de actividades con copos de nieve cortados.

Plan de lección de actividad artística para clase media (seleccionado 4)

1. Propósito de la actividad:

1. Permitir que los niños aprendan más sobre los huevos comestibles a través de la observación y producción.

2. Anime a los niños a utilizar materiales y formas atrevidas para crear obras diferentes a las demás.

3. Guíe a los niños para que sientan la belleza de la vida y experimenten la diversión y la sensación de éxito en las actividades artísticas.

2. Preparación de la actividad:

1. Pide a los padres que guíen a sus hijos para que observen el proceso de elaboración de productos de huevo en casa. Deje que los niños realicen operaciones prácticas para enriquecer su experiencia al comer huevos. Y utiliza una cámara

para tomar fotografías de las escenas creadas por los niños.

2. Creación del entorno: publique fotografías hechas por niños en la sala de actividades y coloque alimentos con huevo relevantes para que los niños disfruten. Maestros y niños trabajan juntos para recolectar diversos materiales de producción.

3. Proporcionar a los niños materiales operativos en el grupo:

Pintura gouache, pastel al óleo, plastilina, algodón, papel encerado, red para frutas, trapo, tabla de espuma, tijeras, calentador eléctrico. olla, huevos y alimentos relacionados.

3. Proceso de la actividad:

1. Prepare comida con huevo en el lugar y guíe a los niños para que observen:

(1) Introducción: el chef del hotel Quanzhou ven Enséñanos a cocinar ¿Quieres aprender?

(2) Realizar solicitudes de visualización:

A. Preste atención a la seguridad y no se acerque ni toque la olla para evitar quemaduras.

B. No utilices la fuerza mientras miras.

2. ¿Guía a los niños para que hablen sobre lo que descubrieron durante el proceso de visualización? ¿Cuál es tu plato favorito y por qué?

(Cambios en la forma y color del huevo y combinación de colores de los platos).

3. Sugerencias: *** Combínalos para hacer un delicioso plato de huevos.

4. Presenta los materiales y haz preguntas: ¿Cuáles son las formas de hacer huevos y qué materiales quieres usar para hacer un plato de delicias de huevo que sea diferente a los demás?

5. Haz peticiones:

(1) Presta atención a la seguridad al usar tijeras. (2) Coloque los restos de papel innecesarios en el plato vacío.

6. Los niños son libres de operar:

(1) Anime a los niños a elegir sus materiales de producción favoritos y hacerlos según sus propios deseos.

(2) Observar en un recorrido y guiar a los niños a crear.

(3) Anima a los niños a elegir sus materiales de producción favoritos, decorar un plato con diferentes productos de huevo según sus propios deseos y ponerles un bonito nombre.

7. Intercambio de experiencias:

(1) Animar a los niños a presentar y mostrar sus trabajos a todo el mundo.

(2) Profesores y niños toman juntos un plato de deliciosos huevos y experimentan el placer de hacerlos.

8. Ampliación de la actividad:

Pon "un plato de huevos deliciosos" a los personajes del juego para enriquecer el contenido de los juegos infantiles.

Objetivos de la actividad

1. Experimentar la diversión de soplar pinturas de puntos.

2. Comprenda la calidad de las flores de ciruelo y sepa que las flores de ciruelo florecen en invierno.

3. Guíe a los niños para que aprendan a soplar, señalar y pintar, y a agregar bolígrafos de colores para expresar las características básicas de las flores de ciruelo.

Para la actividad, prepara papel blanco, platos pequeños, crayones (uno de cada uno), flores de ciruelo (objetos reales o imágenes) y aprende la canción infantil "Flores de ciruelo"

Proceso de la actividad

1. Presente actividades y muestre flores de ciruelo para estimular el interés de los niños en las actividades.

Guía a los niños a observar las formas y colores de ramas, troncos y flores.

Pregunta: ¿De qué color son las flores del ciruelo? ¿Cuál es la forma? ¿En qué temporada está abierto? ¿Qué tipo de carácter tiene?

Recitar juntos la canción infantil “Plum Blossom”.

2. Operación para niños pequeños, orientación docente.

El profesor explica y demuestra los métodos y precauciones para soplar las flores del ciruelo.

Cuando soples sobre el tronco de un árbol, sopla hacia arriba con fuerza moderada; cuando enciendas flores de ciruelo, golpéalas suavemente para convertirlas en pétalos con las yemas de los dedos.

Los niños con grandes habilidades pueden volar más árboles, mientras que los niños con pocas habilidades solo necesitan dominar el método de soplado. Intente permitir que cada niño lo complete de forma independiente y disfrute de la alegría del éxito.

Agrega un fondo apropiado y presta atención a limpiarte las manos a tiempo.

3. Valoración de las obras.

Junta los trabajos de los niños y deja que todos los evalúen y aprecien juntos.

Coloca las obras de los niños en la pared, conviértelas en dibujos de flores de ciruelo y decora el aula.

Fin de la actividad:

Canción infantil: “Flores de ciruelo en pie”

Flores de ciruelo en pie, flores de ciruelo en pie, florecerán en los fríos meses de invierno.

Sin miedo al frío, sin miedo a las heladas, enfrentando el viento y luchando contra la nieve.

Aunque es como la nieve, es fragante y está sola en un rincón.

El año viejo ha pasado, el año nuevo se acerca y la nieve se va derritiendo poco a poco.

Wintersweet, la flor del dulce de invierno, sólo florece en los fríos meses de invierno.

No le teme al frío, a las heladas, al viento, a la nieve ni al frío.

Aunque es como la nieve, es fragante y florece sola en un rincón.

"Aunque es como la nieve, rebosa fragancia y florece sola en el rincón." Esta frase significa: "Aunque es como la nieve, rebosa fragancia y florece sola en el rincón". "El significado de esta frase es: Aunque es como la nieve, es fragante y florece sola en un rincón.

Reflexión sobre la actividad:

A juzgar por la realización de esta actividad, creo que los niños han logrado básicamente los dos objetivos que me propuse. Además, esta lección también ha mejorado la de los niños. Las habilidades prácticas y estéticas son impresionantes. Al mirar sus obras, animan y saltan de alegría.

Los niños están muy interesados ​​en actividades como esta, porque los niños están muy interesados ​​en estas actividades, para que puedan sentir la alegría de aprender.