¿Qué material didáctico hay disponible en el aula de entrenamiento personal?

Las aulas de entrenamiento personal generalmente incluyen, entre otros, los siguientes medios didácticos:

1. Medios didácticos para el entrenamiento multisensorial:

Linternas para ajustar la luz. , globos de varios colores, Espejos, bloques de construcción de varios colores, silbatos, diapasones, sonajeros, cascabeles, juguetes sonoros, etc.

En segundo lugar, material didáctico para el entrenamiento de precisión:

Tableros con formas, juguetes con interruptores, rompecabezas, cuentas, botellas con tapa, cinturones con botones o ropa (para practicar abotonar), papel blanco, lápices de colores varios, plastilina, sellos infantiles, tijeras infantiles, pinzas, palillos, cucharas, cuencos de plástico, etc.

3. Material didáctico para el entrenamiento cognitivo:

1. Vida: tarjetas (incluida ropa, artículos de primera necesidad), modelos pequeños.

2. tarjetas (bocadillos, frutas, verduras, alimentos básicos), modelos de alimentos;

3. Color y forma: tarjetas de colores, rompecabezas de colores, tarjetas de formas y rompecabezas;

4. Libro de cartas de varios árboles, flores y plantas;

5. Animales: varias cartas de animales (animales comunes, gatos y perros, aves de corral, animales raros);

6. Imágenes de personajes (padre, madre, etc.), tarjetas de diversas figuras profesionales (policía, médico, etc.)

7 Conciencia del tiempo: tarjetas y libros para primavera, verano, otoño e invierno, imágenes. de mañana, mediodía y noche;

8. Conceptos prenuméricos: cuántos tamaños (juguetes del mismo tipo y de diferentes tamaños) (bloques de construcción), juguetes que se pueden empalmar (modelos de frutas). se puede dividir en dos mitades colocando una madre en el medio, lo que permite a los estudiantes entender el todo y la mitad), bloques de construcción del mismo tamaño y diferente peso (usados ​​para distinguir el peso). .Cognición numérica: tarjetas numéricas, etc.

10. Libros de cuentos sencillos, muñecos y juguetes varios.

Características de la educación individualizada:

Primero: Características únicas Debido a las grandes diferencias individuales de los estudiantes y los diferentes objetivos de rehabilitación educativa que alcanzan, la educación especial requiere que los docentes desarrollen planes educativos individualizados para cada estudiante.

Segundo: Características estructurales, también conocidas como. Características tridimensionales. La tridimensionalidad de la educación individualizada es muy obvia. En el proceso de recibir diferentes contenidos educativos, las narrativas a menudo no son las mismas.

Tercero: Características diversificadas (medios y métodos educativos). Al implementar la educación individualizada, los maestros deben ser buenos para observar y descubrir las fortalezas de los estudiantes y brindar un apoyo de conocimiento efectivo a las escuelas de educación especial. Dijo que tanto las escuelas como los maestros deben dar la máxima prioridad al desarrollo futuro de los estudiantes, especialmente el cultivo de lo social. adaptabilidad. Esta es una manifestación del pensamiento "orientado a las personas", que también determina que los niños con autismo deben tener métodos educativos

Referencia: Enciclopedia Baidu - Educación individualizada