Diseña tú mismo una composición estándar en inglés.
Esta tarde llegué a casa del colegio y decidí hacer mi propia tarjeta personalizada. ¿Por qué? ¿Por qué el salón está tan silencioso? Hay que escuchar incluso la pérdida de un tiro. No importa la entidad uno o 37, ¡debes "atacar" la personalidad de tu tarjeta de presentación! Lo pensé y finalmente decidí hacer una tarjeta de presentación de una celebridad.
A la hora de hacer, es necesario preparar algunas cosas, como bolígrafos blancos y de colores, papel, tijeras, pegamento y bolígrafos de colores para brillantina. Primero dibujé una estrella en el papel blanco, luego la recorté con unas tijeras y luego usé un flash para pintarla por toda la parte de atrás. Bueno, salió el efecto de luz dorada y ¡quedó muy hermoso! Luego, usé bolígrafos de colores para escribir mi nombre, escuela, clase, dirección, información de contacto, número QQ, mis pasatiempos y lema en la tarjeta de presentación, ¡y también adjunté todas mis fotos! Bueno, después de mucho trabajo nació mi tarjeta de personalidad. ¡Eres bienvenido a venir y echar un vistazo a mi casa!
Después de escribir mi tarjeta de personalidad, finalmente entendí el significado de la frase "¡Primero viene la amargura, luego la dulzura, solo cuando pagas, ganarás"!
Siempre que veo adultos sosteniendo sus propias tarjetas de presentación, siempre los envidio. ¡Hoy por fin tengo mi propia tarjeta de presentación personal!
Esta tarde llegué a casa del colegio y decidí hacer mi propia tarjeta de presentación personal. ah? ¿Por qué el salón está tan silencioso? Había tal silencio que se podía oír caer un alfiler. Pase lo que pase, ¡"ataca" la carta de personalidad! Después de pensarlo mucho, finalmente me decidí a hacer una tarjeta personalizada con forma de estrella.
A la hora de hacer una red, primero prepara algunas cosas, como papel blanco, bolígrafos de colores, papel de colores, tijeras, pegamento y bolígrafos con brillantina de colores. Empecé dibujando una estrella en papel blanco, luego la recorté con unas tijeras y llené la parte de atrás con un bolígrafo con brillantina. Pues salió el efecto brillo dorado, muy bonito! Luego, escribí mi nombre, escuela, clase, dirección, información de contacto, número QQ, mis pasatiempos, lema y puse una pequeña foto mía en mi tarjeta de presentación con un bolígrafo de color. Bueno, después de mucho trabajo, finalmente nació mi tarjeta de personalidad. ¡Bienvenidos a mi casa!
Después de leer la tarjeta de presentación, finalmente entendí el significado de la frase "Primero la amargura, luego la dulzura, ¡solo después de trabajar duro ganarás"!
Cómo escribir un ensayo en inglés sobre una mesa en la ayuda con la tarea: Método/Pasos Mira la imagen con atención y no te pierdas ninguna parte. En términos generales, un ensayo gráfico es un ensayo que combina explicaciones y opiniones, así que primero revise el tema detenidamente. No importa qué forma se muestren los componentes del gráfico, primero debemos comprender claramente el contenido y sus datos. Analiza lo que quiere que escribamos. Silogismo - Primer párrafo (párrafo descriptivo): Los silogismos suelen ser inevitables en los ensayos de los exámenes. No entre en pánico cuando vea la composición del gráfico en el examen de inglés. Dividamos este ensayo en tres partes. El primer párrafo es una descripción aproximada del gráfico y un breve resumen del contenido del gráfico, por lo que básicamente no hay errores. Silogismo: segundo párrafo (párrafo de análisis): analiza el contenido del gráfico, en el que analizamos el gráfico horizontal y verticalmente, especialmente los valores máximo y mínimo de los datos. Por lo general, hay un tema en la composición del gráfico y esta dirección debe seguirse después del análisis. No enumeres números, analiza patrones. Silogismo: tercer párrafo (párrafo de expresión): este párrafo generalmente complementa la idea principal del artículo o sigue el significado del interrogador. Es decir, hacer un resumen y comentar este fenómeno o situación. Esto suele encontrarse en los escritos de todo el mundo, así que no te preocupes demasiado. Revisa y revisa: Después de escribir la composición, si tienes tiempo, intenta comprobar si hay algún error en el texto, porque las composiciones gráficas generalmente utilizan algunas frases poco comunes. Presta atención para ver si hay otras omisiones en la descripción de la misma. imagen. Si es así, intenta hacer algunas adiciones.
Cómo escribir una composición en inglés de iconos debajo de una composición de tabla en inglés: Método/Pasos Mira la imagen con atención y no te pierdas ninguna parte.
Por lo general, una composición de diagrama es un artículo que combina explicación y expresión de opiniones, por lo que primero debes revisar el tema. No importa en qué forma se presente la composición del gráfico, primero debemos comprender claramente el contenido y sus datos, y analizar lo que quiere que escribamos.
Silogismo - primer párrafo (párrafo descriptivo): La composición del silogismo en el examen suele ser inevitable. No entre en pánico cuando vea la composición del gráfico en el examen de inglés.
Dividimos este ensayo en tres partes. El primer párrafo ofrece una descripción aproximada del gráfico y un breve resumen de su contenido, por lo que básicamente no hay errores.
Silogismo - segundo párrafo (párrafo de análisis): analizar el contenido del gráfico no es tan simple como resumir. Necesitamos analizar el gráfico horizontal y verticalmente, especialmente los valores máximo y mínimo de los datos. Por lo general, hay un tema en la composición del gráfico y esta dirección debe seguirse después del análisis.
No enumeres números, analiza patrones.
Silogismo - tercer párrafo (párrafo de expresión): Este párrafo suele complementar la idea principal del artículo o el significado del interrogador, es decir, resume y comenta este fenómeno o situación.
Esto suele encontrarse en los escritos de todo el mundo, así que no te preocupes demasiado.
Comprueba y revisa: Después de escribir la composición, si tienes tiempo, intenta comprobar si hay algún error en el texto, porque las composiciones gráficas suelen utilizar algunas frases poco comunes. Presta atención a ver si hay alguno. Otras omisiones en la descripción de la imagen, si es así, intenta hacer algunas adiciones.
¡Por favor adopta y elogia! ! ! Todos los éxitos.
Instrucciones para el uso de ensayos de puntuación alta de NMET: ¿Cómo utilizar los estándares de puntuación 2010 para el ensayo 1 de inglés de NMET? La puntuación total de esta pregunta es de 25 puntos y los puntos se dividen en 5 niveles.
2. Al calificar, primero determine la calificación según el contenido y el idioma del artículo, luego mida de acuerdo con los requisitos de calificación, determine o ajuste la calificación y finalmente otorgue la puntuación.
3. Si el recuento de palabras es inferior a 80 y superior a 120, se descontarán 2 puntos de la puntuación total.
4. Al calificar, los principales contenidos a los que se debe prestar atención son: puntos clave del contenido, cantidad y precisión del vocabulario aplicado y estructuras gramaticales, coherencia del contexto y adecuación del lenguaje.
5. La ortografía y la puntuación son aspectos de la precisión del lenguaje. Considere su impacto en la comunicación al calificar.
Se aceptan las ortografías británica y estadounidense de las palabras chinas.
6. Si la mala redacción afecta la comunicación, baje la puntuación en un nivel.
7. Los puntos clave del contenido se pueden expresar de diferentes maneras, y no se descontarán puntos si se utilizan adecuadamente temas estrechamente relacionados.
Quinto (muy bueno) en el alcance y requisitos de cada grado (21-25 puntos) 1. Completar las tareas asignadas en la prueba.
2. Cubrir todos los puntos del contenido.
3. Utilizar más estructuras gramaticales y vocabulario.
4. Hay algunos errores en la estructura gramatical o el vocabulario, pero todos se deben a que se intenta utilizar estructuras más complejas o un vocabulario de nivel superior;
5. El uso eficaz de componentes de conexión entre oraciones hace que el texto completo sea compacto.
6. Logró completamente el propósito de escritura esperado.
Cuarta marcha (buena): (16-20 puntos) 1. Completar las tareas asignadas en la prueba.
2. Aunque se omiten 1 y 2 puntos menores, se cubre todo el contenido principal.
3. La estructura gramatical y el vocabulario aplicados pueden cumplir con los requisitos de la tarea.
4. La aplicación de estructuras gramaticales o vocabulario es básicamente precisa. Algunos errores se deben principalmente al intentar estructuras gramaticales o vocabulario más complejos.
5. Aplicar elementos de conexión simples entre oraciones para compactar el texto completo.
6. Se logró el propósito de escritura esperado.
El tercer nivel (apropiado): (11-15 puntos)1. Básicamente completó las tareas especificadas en las preguntas del examen.
2. Aunque se omite parte del contenido, se cubre todo el contenido principal.
3. La estructura gramatical y el vocabulario aplicados pueden cumplir con los requisitos de la tarea.
4. Hay algunos errores en la estructura gramatical o en el vocabulario, pero no afectan la comprensión.
5. Utilizar elementos de conexión simples entre oraciones para dar coherencia a todo el texto.
6. En general, se ha logrado básicamente el propósito de escritura esperado.
Segundo grado (malo): (6-10 puntos)1. Las tareas especificadas en las preguntas del examen no se completaron correctamente.
2. Algunos contenidos principales se omiten o se describen de forma poco clara, y se escribe algún contenido irrelevante.
3. La estructura gramatical es monótona y el vocabulario limitado.
4. Hay algunos errores en la estructura gramatical o en el vocabulario, que afectan la comprensión del contenido escrito.
5. Se utilizan pocos elementos de conexión entre declaraciones y el contenido carece de coherencia.
6. El mensaje no se transmite claramente al lector.
Nivel 1 (malo): (1-5 puntos)1. Las tareas especificadas en las preguntas del examen no se completaron.
2. Obviamente se omite el contenido principal y se escribe algún contenido irrelevante. Puede ser que no se comprendan los requisitos de las preguntas del examen.
3. La estructura gramatical es monótona y el vocabulario limitado.
4. Hay muchos errores en la estructura gramatical o en el vocabulario, lo que afecta la comprensión del contenido escrito.
5. Faltan componentes de conexión entre las frases y el contenido es incoherente.
6. Esta información no se transmite a los lectores.
Sin puntos: (0) No se transmite ninguna información al lector: el contenido es muy pequeño y no se puede juzgar; nada de lo escrito está relacionado con el contenido requerido o no se puede leer con claridad.
Las reglas de puntuación en inglés del examen de ingreso a la universidad de 2009 para estudiantes de primer año son excelentes, con una puntuación de 30 puntos.
Los estándares son: estándares de escritura; que cubren todos los puntos clave y contenido rico; vocabulario rico y conciencia retórica.
El segundo nivel es excelente, 26 a 29 puntos.
Los criterios son: cerca del tema; cubrir todos los puntos clave, enriquecer el contenido; tener estructuras gramaticales diversas, vocabulario rico y mostrar una gran capacidad de movimiento del lenguaje;
La tercera marcha es buena, de 22 a 25 puntos.
Los criterios son: ceñirse estrechamente al tema, cubrir todos los puntos clave y tener un contenido relativamente sustancial. Hay algunos errores en el lenguaje, pero básicamente no afectan la expresión del significado.
La cuarta marcha es media, oscilando entre la 18 y la 21.
Los criterios son: ceñirse al tema, cubrir básicamente todos los puntos clave y poder expresar el contenido básico. Los errores del lenguaje afectan la expresión de parte del significado, pero la mayoría de las oraciones son básicamente; correcto.
La quinta marcha es peor, oscilando entre la 13 y la 17.
Los criterios son: contenido incompleto, puntos clave incompletos, escritura incoherente, muchos errores de lenguaje y la mayoría de las oraciones son básicamente correctas.
La sexta marcha está a 6 puntos y a 12 puntos.
Los criterios son: el contenido es confuso o el contenido principal se desvía del tema, y se pueden escribir varias oraciones legibles relacionadas con el contenido.
El séptimo nivel es extremadamente pobre, oscilando entre 0 y 5 puntos.
Solo puedes escribir texto relacionado con el contenido, sin información válida; plagiar otros artículos o solo escribir artículos que no estén relacionados con la composición.
Al calificar, primero juzgue si alcanza la calificación aprobatoria según el contenido y el idioma del artículo.
Según el sistema de cien puntos, la nota para aprobar la composición en inglés es 18.
Solicitar una composición en inglés, original: Estudie los siguientes íconos y escriba un artículo, que incluya... La tendencia es cada vez más dramática y los usuarios de teléfonos móviles han mejorado rápidamente sus datos digitales. En mi opinión, mientras la mayoría de la gente haya utilizado teléfonos móviles, se alcanzará un equilibrio. Las personas mayores pueden utilizar los teléfonos móviles con cautela, mientras que los padres o las escuelas restringirán el uso de los teléfonos móviles a los más jóvenes. Los datos muestran que cada vez más personas utilizarán teléfonos móviles en esta era y alcanzarán un pico, pero no crecerán rápidamente. En este caso, la gente compra teléfonos nuevos y reemplaza los viejos. El número total de personas no disminuirá y se mantendrá estable en el futuro....
El artículo en inglés sobre símbolos famosos de la cultura china es demasiado general en su descripción de los símbolos famosos de la cultura china.
¿No sabes qué campo de símbolos culturales necesitas, la religión? ¿filosofía? ¿Arte? ¿idioma? contacto social? ¿Vestido? ¿Comportamiento? ¿arquitectura? ¿ALIMENTO? ¿O ambos? Por eso, quiero darte algunas referencias más: //Cultura china. about/library/picks/AATP _Símbolos de la suerte//wku .edu/~ yuanh/China/culture//answers/topic/cuku-of-China//answers/topic/Chinese-cuku. tPath = 4//Chinese culture .blog/Chinese+Symbol///dragon-gate///library thinkquest/20443/culture PD: el tema de su artículo/artículo debe limitarse a un campo específico para expandir el artículo. , entonces es razonable....
Las señales que nos rodean Composición en inglés 60 palabras Hay muchas señales en el mundo. Hay una señal de inquietud, una señal de baño, una señal de tráfico y muchos otros tipos de señales para otros fines. En cualquier lugar podemos encontrarlos. Algunos en restaurantes, otros en parques. Son muy útiles porque nos dicen lo que debemos hacer.
¿Cuál es el contenido del segundo ensayo de inglés de posgrado? Se divide en: Inglés 1 e Inglés 2.
¿Quieres tomar Inglés I o Inglés II? Porque las preguntas de los dos exámenes son diferentes.
A la hora de prepararte para un examen, los métodos y el tiempo necesarios para preparar tu ensayo variarán según el tipo de examen que elijas.
Inglés 1: Gestalt, lectura (texto + tipo de tarea), traducción de 5 oraciones (traducción inglés-chino), composición corta - estilo de aplicación de carta, composición grande - ensayo argumentativo.
Inglés 2: Gestalt, lectura (texto + tipo de tarea), traducción de un pasaje (traducción inglés-chino), composición corta - género de aplicación de letras, composición grande - texto de aplicación de análisis de iconos.
En general, Inglés II es relativamente fácil.
La composición de Inglés II también es más sencilla que la de Inglés I.
Se recomienda que al prepararse para escribir, primero tome las preguntas reales de años anteriores y realice pruebas simuladas.
Luego prepare vocabulario de escritura especial y patrones de oraciones.
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¿Cuál es la diferencia entre Inglés 1 e Inglés 2 para el Examen de Ingreso al Postgrado? ¿Quién es más difícil? Antes de que veas la diferencia, déjame tranquilizarte un poco.
Aunque existen estas diferencias entre Inglés 1 e Inglés 2, son esencialmente iguales y no hay ninguna diferencia especial.
Además, solo hay cinco años de preguntas de prueba reales para Inglés II. Se recomienda que al prepararse para el examen de ingreso de posgrado de traducción de Inglés II, pueda prepararse de acuerdo con los requisitos y las preguntas reales de Inglés. Yo, y sé estricto contigo mismo.
Debido a que el inglés 1 es más difícil que el inglés 2, podemos aprender inglés lo más rápido posible. No hay nada que temer en inglés 2.
1. Diferentes categorías Desde la reforma de estudiantes de posgrado de 2010, los estudiantes de posgrado se han dividido en dos categorías: una es estudiantes de posgrado académico y la otra es estudiantes de posgrado con títulos profesionales.
Con esta reforma, el examen de ingreso de posgrado en inglés también se divide en el examen de ingreso de posgrado en inglés y el examen de ingreso de posgrado en inglés. La prueba de inglés de posgrado es para académicos y la prueba de inglés de posgrado es para estudiantes de títulos profesionales. Las mayores son diferentes. 1. Totalmente aplicable a Inglés I (1) las especialidades son aplicables a todas las maestrías académicas (13 categorías, 110 disciplinas de primer nivel) (2) Ocho categorías principales (LL.M. que incluyen especialidades en derecho y especialidades no jurídicas) son aplicables a maestrías profesionales en: Medicina clínica (1051), Estomatología (1052), Salud pública (65438+) Maestría en derecho (especialidad no en derecho) (00 es totalmente aplicable al inglés. Gestión (1252), Contabilidad (1253), Gestión turística (1254), Bibliotecología y Ciencias de la Información (1255), Gestión de Proyectos (1256), Auditoría (0257) 3. Elija Inglés 1. Seguros (0255), Valoración de Activos (0256), Trabajo Social (0352), Policía (0353), Educación (0451), Periodismo y Comunicación (0552), Editorial (0553), Arte (13565438+), Silvicultura (0954), Militar (1151), Deportes (0452), Psicología Aplicada (0454), Reliquias Culturales y Museos (0651). ), Farmacia (1055), Medicina Tradicional China (1056) 4. Maestría en Traducción (0551) entre maestrías académicas profesionales en Inglés I o Inglés II no es aplicable 3. Diferentes puntos de prueba 1 tienen diferentes requisitos gramaticales: Inglés I: candidatos. Se requieren conocimientos básicos de gramática, no hay requisitos específicos para el conocimiento gramatical. Inglés 2: enumera específicamente ocho elementos que los candidatos deben dominar: (2) La composición y el uso de los tiempos verbales y la voz. Formas comparativas y superlativas de adjetivos y adverbios. Formas y su uso; (4) El significado y uso de conjunciones de uso común; 5. La composición y uso de verbos no predicados (infinitivos, gerundios y participios); el modo subjuntivo (7) Varias cláusulas (cláusulas atributivas, cláusula sujeta, cláusula predicativa, etc.) y patrones de oraciones enfatizadas (8) La composición y uso de oraciones invertidas y paréntesis; Los requisitos para la memoria de vocabulario son diferentes: (1) Los requisitos son diferentes.
El plan de estudios de inglés exige que "los candidatos puedan dominar unas 5.500 palabras y frases relacionadas".
El programa de estudios de Inglés II exige que "los candidatos dominen unas 5.500 palabras comunes y frases comunes relacionadas".
(2) Los significados son diferentes.
Inglés 1: Además de dominar el significado básico de las palabras, los candidatos también deben dominar las relaciones semánticas entre las palabras, como sinónimos, sinónimos, antónimos, etc. Domine la relación de colocación entre palabras, como verbos y preposiciones, adjetivos y preposiciones, adjetivos y sustantivos, etc. Dominar los conocimientos básicos de la generación de vocabulario, como etimología, raíces de palabras y afijos.
Inglés 2: Los candidatos deben ser capaces de comprender el significado de algunas palabras poco comunes según el contexto, la estructura de la oración o el contexto específico.
El alcance del examen de vocabulario es diferente.
Inglés 1: Los candidatos deben poder leer diferentes tipos de literatura seleccionados de varios libros y periódicos (el número de palabras nuevas no supera el 3% del vocabulario total de los materiales leídos), y también deben Ser capaz de leer y estudiar literatura relacionada con el trabajo, descripciones técnicas y presentaciones de productos.
Para los materiales que leen, los candidatos deben poder: (1) comprender la idea principal; (2) comprender la información específica del texto; (3) comprender el significado conceptual del texto; 4) hacer juicios, inferencias y extensiones relevantes; 5. Inferir el significado de nuevas palabras basándose en el contexto; [6] comprender la relación entre la estructura general del artículo y el contexto una vez que se conocen las intenciones, puntos de vista y actitudes del autor; entendido; (8) Distinguir argumentos y argumentos.
Inglés 2: Los candidatos deben poder leer material escrito sobre una variedad de temas.
Los temas incluyen economía, gestión, sociedad, cultura, divulgación científica, etc. Los géneros incluyen expositivo, argumentativo y narrativo.
Según los materiales de lectura, los candidatos deben poder: (1) comprender la idea central; (2) comprender la información específica del texto (3) comprender la relación lógica entre la estructura del texto y el contexto; (4) inferir palabras o palabras nuevas importantes basándose en el significado de la frase; 5] hacer ciertos juicios e inferencias; [6] comprender las intenciones, opiniones y actitudes del autor;
3. Diferentes materias, géneros, vocabulario y opciones de lectura: (1) Las materias y géneros de Inglés II son claramente limitados.
Los candidatos deben poder leer materiales escritos sobre diferentes temas y géneros, incluidos economía, gestión, sociedad, cultura, divulgación científica, etc. Los géneros incluyen expositivo, argumentativo y narrativo.
(2) El examen de capacidad reduce los requisitos pertinentes.
El Inglés II ha eliminado: “Comprender el significado conceptual del texto” y “Distinguir argumentos y argumentos” (3) Además, “Hacer juicios, inferencias y extensiones relevantes” (El Inglés II no requiere extensiones ). 4. Las puntuaciones de las preguntas del examen son diferentes.
Inglés 1 (puntaje total: 100) Sección 1: Aplicación del conocimiento del inglés 20*0,5.
Sección 2: Parte A La lectura tradicional es 20*2 puntos.
El nuevo tipo de pregunta de la Parte B es de 5*2 puntos.
La traducción al inglés de la Parte C es 5*2 puntos.
Sección 3: 10 puntos por la parte A escrita práctica.
La redacción del artículo de la parte B es de 20 puntos.
Inglés 2 (puntaje total: 100) Sección 1: Aplicación del conocimiento del inglés 20*0,5.
Sección 2: Parte A La lectura tradicional es 20*2 puntos.
El nuevo tipo de pregunta de la Parte B es de 5*2 puntos.
Sección 3: Traducción al inglés 15 puntos.
Sección 4: 10 puntos por la parte A escrita práctica.
La redacción del artículo de la parte B es de 15 puntos.
Los nuevos tipos de preguntas son muy diferentes: 5. La aplicación del conocimiento es diferente.
Inglés 1: Esta parte es más que un simple examen. ...
1. Fórmula universal 1: Alguien preguntó al principio de la cita famosa: "No recordaba la cita famosa. ¿Qué debo hacer, especialmente las citas famosas en inglés?" ", es fácil de hacer: ¡Editar! Principio: Se crean muchas cosas que vemos, incluidos los artículos que admiramos, simplemente edítelos, ¡pero debe sonar razonable! ¡Quizás nos convirtamos en celebridades en el futuro! ¿Verdad? ? Patrón de oración clásico: proberbio dijo: "Sólo se puede ser joven una vez". "(Aplicable a citas memorizadas) No hace falta decir que no podemos ser jóvenes para siempre. (Aplicable a citas creadas por nosotros mismos) Un patrón de oración más clásico: Como todos sabemos, nadie puede negar esto... 2. General fórmula al principio 2: Principios de estadística numérica: para ser más convincente, utilice números reales para ilustrar.
En principio, no se permiten números falsos en ensayos argumentativos, pero durante los exámenes, no importa. , pero puedes inventarlos, siempre que tenga algo que escribir.
Pruebe el siguiente patrón de oraciones: Según una encuesta reciente, alrededor del 78,9% de los estudiantes universitarios quieren continuar sus estudios después. Graduación Parece que este número en realidad es inventado, podemos inventar cualquiera de los siguientes temas: Integridad según una encuesta estadística reciente. El 8% son falsos. Según una encuesta estadística reciente, al 85% de las personas les gusta tomarse las cosas cortas. viajes en bicicleta
Según una reciente encuesta estadística, el 70% de los estudiantes de una universidad dedican su tiempo libre al ocio y al entretenimiento /p>
Es mejor una semana laboral de cinco días que una. ¿Semana laboral de seis días? Según una encuesta estadística reciente, el 98% de las personas está de acuerdo con una semana laboral de cinco días.
Más patrones de oraciones: una estadística reciente muestra...
Por favor, indique la fuente. Diseña una composición inglesa emblemática para ti.