¿Cuáles son algunas formas en que los maestros pueden intervenir en el juego de los niños y dar ejemplos?

Por ejemplo, mientras jugaba un juego de rol, el maestro de Tongwan Snack Shop de Ji Longhui se paraba junto a la mesa y cocinaba. En ese momento, Gu Haoxuan dijo: "¿Por qué no hay estufa de gas en la cocina?" Esto dejó perplejo a Ji Longhui. Como no había estufa de gas, quería detener el juego. En ese momento, me acerqué y quise trabajar con ellos para encontrar una manera de encontrar una caja para reemplazar la estufa de gas para que el juego pudiera continuar sin problemas. Aquí, mi pronta intervención resolvió el problema de que el juego no se podía jugar correctamente porque el snack bar no tenía estufa de gas. Usar una caja en lugar de una estufa de gas no solo permite a los niños continuar el proceso de exploración del juego y experimentar la diversión de resolver problemas, sino que también les permite encontrar otros sustitutos durante las actividades del juego y resolver las dificultades encontradas después de inspirarse. Luego, realmente aprenden a encontrar alternativas para resolver los problemas que encuentran durante las actividades de juego, como hacer tazones y ollas con la parte inferior y superior de una botella de Sprite.