¿Por qué no dar a conocer quién obtuvo el máximo puntaje en el examen de ingreso a la universidad?
La promoción unilateral del máximo puntaje del examen de ingreso a la universidad con gran fanfarria ha tenido un impacto negativo en guiar a toda la sociedad a establecer una perspectiva correcta sobre la educación y los talentos, e implementar de manera integral una educación de calidad. También trajo una presión psicológica interminable y varios aspectos a los candidatos.
Los estudiantes protegidos con puntajes altos se refieren a candidatos con puntajes altos cuyos puntajes en los exámenes de ingreso a la universidad se encuentran entre los mejores de la provincia y cuyos puntajes están bloqueados por la tecnología del sistema de verificación de puntajes. Este enfoque es una medida introducida por cada provincia en respuesta al llamamiento para evitar que se exagere demasiado al llamado "máximo anotador del examen de ingreso a la universidad". Frenar eficazmente el fenómeno de la "guerra por los estudiantes" y alentar a las escuelas y a los padres a implementar una educación de calidad.
El resultado más directo de una simple operación técnica es que no se puede encontrar el "número uno". Los estudiantes bloqueados pueden ser los "mejores elegidos". Dado que se ha perdido el foco, naturalmente no hay forma de especular, lo que objetivamente tiene el efecto de drenar el fondo del caldero. Una vez que termine la tendencia, quién es el "número uno" ya no será tan importante.
Antecedentes:
En febrero de 2021, el Ministerio de Educación emitió un aviso sobre la contratación de colegios y universidades generales en 2021. El aviso exige que las escuelas de varios lugares deben cumplir con un visión correcta del desempeño educativo, estandarizar aún más la publicación de los resultados de los exámenes de ingreso a la universidad y el trabajo publicitario relacionado, y cambiar la práctica de simplemente evaluar a los estudiantes según los resultados de los exámenes de ingreso a la universidad y evaluar los colegios y universidades según los puntajes de admisión.
Está estrictamente prohibido publicitar y exagerar "el máximo puntaje en el examen de ingreso a la universidad", "la tasa de admisión al examen de ingreso a la universidad", "candidatos con puntajes altos", etc. Los comités provinciales de admisión a las universidades deben aumentar la coordinación general y prohibir estrictamente que los gobiernos locales, las escuelas y las instituciones de formación recompensen a profesores y estudiantes en función de las puntuaciones de los exámenes de ingreso a la universidad.