Plan de lección de canciones infantiles para la clase media

Creo que todo el mundo creció con canciones infantiles en su infancia. ¿Cómo escribir un plan de lección de canciones infantiles? A continuación se muestra el plan de lección de canciones infantiles que compilé para la clase media, echemos un vistazo.

Objetivos de la actividad: 1. Aprender más canciones infantiles y poder recitarlas con habilidad. 2. Comprender el ritmo de las canciones infantiles durante el proceso de recitación.

Preparación de la actividad:

Libros para niños pequeños.

Proceso de la actividad:

1. Estimular el interés

Niños, ¿qué vieron? (Muestre imágenes de libros) ¿Recuerda las canciones infantiles que aprendimos? ¿Quién recuerda todavía cómo se llama? Madreselva) Por cierto, el nombre de la canción infantil es "Madreselva". ¿Aún recuerdas cómo se leía en la canción infantil? Escuche al maestro leerlo nuevamente.

2. Ayude aún más a los niños a comprender el contenido de las canciones infantiles.

1. La maestra recita la canción infantil completa y los niños la agradecen.

¿Cómo se llama esta canción infantil? ¿Qué dice la canción infantil?

2. Utilice la narración de libros para ayudar a los niños a comprender mejor las canciones infantiles.

¿Qué dice esta canción infantil? Honeysuckle) guía a los niños a responder usando oraciones de canciones infantiles. Guíe a los niños para que respondan. (Madreselva, 12) Pida a los niños que aprendan las frases de las canciones infantiles.

3. ¿Quién está ahí? (Tía) ¿Qué está haciendo la tía? Tía, ven a recogerme) guía a los niños pequeños para que aprendan

4. ¿Qué animales hay? (Cerdo) ¿Qué están haciendo los cerdos? El cerdo está recogiendo leña) Juntemos estas frases y hablemos de ello.

5. ¿Quién más? (Pida a los niños y a los grupos que respondan) Hablemos de ello juntos.

6. ¿Qué está haciendo el gato? (Respuesta de los niños)

3. Recita la canción infantil completa.

1. La maestra recita la canción infantil completa, y los niños miran los dibujos mientras la disfrutan.

2. La maestra dirige a los niños a recitar las canciones infantiles completas.

3. Los niños recitan canciones infantiles.

Niños, ¿os gusta esta canción infantil? ¿Quién lo recitará completo? (Pida a los niños individualmente que las reciten)

Toda la clase recita las canciones infantiles en su totalidad.

Plan 2 de lección de canción infantil para clase media: "La gran sierra"

Objetivos de la actividad:

1. Aprender a tocar expresiva y rítmicamente apreciando las actividades dramáticas. canciones infantiles.

2. Capaz de reemplazar ?Tú?Yo? según los patrones de oraciones de las canciones infantiles

3. Experimenta la alegría de jugar con otros profesores.

Preparación de la actividad:

Música de fondo, casa de madera, performance situacional

Proceso de la actividad:

1. Introducción a la trama del juego.

Maestra: Niños, hace muy buen tiempo hoy. La maestra los llevará a buscar a la abuela. ¡Conduzcamos el tren juntos!

La profesora dijo mientras conducía el tren: "¡Ve tú también, yo también, vamos juntos al teatro!". (Poniendo música de tren)

Cuando llegamos a la casa de la abuela, la maestra dijo: “Estamos en la casa de la abuela”. Fuimos a tocar la puerta para ver si estaba en casa.

La maestra tocó la puerta, y la anciana dijo:

La maestra tocó la puerta, y la anciana dijo? La maestra y los niños respondieron juntos: "Hola abuela. ¡Hola abuela, somos niños de 1º grado y queremos ir a tu casa a ver la actuación!

Abuela: ? Hola niños ?, ¡puedes venir a mi puerta para ver el espectáculo!

2. Disfruta de la comedia (con música festiva)

Maestro: ¡Ahora los pequeños actores actuarán! Nosotros les damos la bienvenida al escenario para ver The Saw en su totalidad.

Profe: Estas dos hermanas son realmente buenas ¿Qué dijeron durante la actuación?

Los niños aprenden a hablar de la canción infantil “The Big Saw”

3. Aprende a interpretar

Vuelve a interpretar y pregunta: ¿Qué hacen sus manos y pies? ¿Cómo se ve cuando actúa? ¿Cuál es la expresión de tu cara? (Aprendizaje y actuación en grupo)

4. ¿Interpretar canciones infantiles?

Profe: Alumnos, hoy vamos a interpretar una canción infantil. ¿Cuál es el contenido de esta canción infantil?

Profesora: Estudiantes, ¿cuál es el contenido de esta canción infantil?

Profe:?

Todos hemos aprendido este juego, ahora podemos encontrar un buen amigo con quien jugar.

Los niños pueden jugar libremente de 2 a 3 veces.

5. Guíe a los niños para que utilicen los patrones de oraciones de las canciones infantiles para describir "tú" y "tú". Yo?

Maestro: Acabamos de ver un gran espectáculo juntos y también jugamos al juego de la "gran sierra". Game, además de ti y de mí, ¿a quién más podemos invitar a ir? (Padre, madre; abuelo, abuela?) Los niños actúan según canciones infantiles.

6. Fin de la actividad

Profe: Hemos invitado a mucha gente a ir, y también necesitamos invitar a los profesores invitados que vienen después para que vayan con nosotros.

Adjunto:

Canción infantil: Tirando de la sierra grande

Tirando de la sierra grande, tirando de la sierra grande,

Observando la gran sierra Espectáculo frente a la casa de la abuela.

Vas tú, y voy yo,

Vamos juntos al teatro.

Objetivos de la actividad:

1. Comprenda y aprenda canciones infantiles numéricas basadas en imágenes y trate de utilizar las palabras numéricas correctamente.

2. Aprender a componer canciones infantiles basadas en los sentimientos y comprender las características de las frases de las canciones infantiles.

Preparación de la actividad:

Cinco dibujos de canciones infantiles (como se muestra en la imagen).

Proceso de la actividad:

1. Observar las imágenes y comprender el contenido de las canciones infantiles.

(1) Observa las imágenes y describe el contenido de las mismas. (Los maestros guían a los niños para que utilicen correctamente las palabras numéricas al observar y contar).

(2) Organiza las imágenes en orden ascendente de cantidad.

2. Aprender canciones infantiles basándose en la comprensión.

(1) Siguiendo las indicaciones del maestro, intente aprender canciones infantiles mirando imágenes.

(2) Los niños leen canciones infantiles de forma independiente según las indicaciones de las imágenes.

3. Crear canciones infantiles transfiriendo experiencias.

(1) Discuta los requisitos para crear canciones infantiles.

★Guía: primero piénsalo mentalmente y luego intenta decirlo como la canción infantil que acabamos de recitar.

(2) Imagina y crea canciones infantiles.

Enlace informativo:

Cuéntalos.

Un gusano, dos gusanos, a los pequeños gusanos les encanta perforar agujeros.

Tres cerdos, cuatro cerdos, el cerdo gordo duerme y ronca.

Cinco caballos, seis caballos, los caballos corren y graznan.

Siete gallinas, ocho gallinas, las gallinas están poniendo huevos y cloqueando.