Plan de lección de pintura divertida y artística para la escuela secundaria
La interesante descripción del arte de clase media del objetivo de la actividad del plan de lección 1;
1 Puedes sentir la belleza formal simple y simple de las antiguas tallas de piedra mientras las aprecias.
2. Estoy dispuesto a probar trabajos de tallado sencillos, experimentar la alegría de la creación en la exploración del tallado y el pulido y obtener la satisfacción del éxito.
3. Básicamente ser capaz de utilizar correctamente las herramientas y materiales utilizados para grabar y frotar, y tener buenos hábitos de funcionamiento.
4. Cultivar las habilidades de observación, práctica y expresión de los niños y mejorar su gusto estético y su conciencia de innovación.
5. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.
Preparación de la actividad:
La cantidad de terrones de tierra, cuchillos de carnicero, tinta roja y negra y ropa protectora para bebés es la misma que la del bebé. Algo de papel coreano.
Ordenador, proyección, música: original, alegre, tranquilizadora.
Proceso de la actividad:
1. Guíe a los niños para que aprecien las esculturas de piedra y sientan la belleza simple y simple de la forma.
El profesor hace clic en la diapositiva para mostrar la imagen de una oveja. (Congele una escultura de piedra para el diálogo)
Profesor: "¿Qué viste?"
Profesor: "¿Estas pinturas son iguales a las nuestras? ¿Cuál es la diferencia?"
Maestro: "¿Por qué tallaron estas cosas en las rocas?" Guíe a los niños a comprender su amor por la naturaleza.
Resumen del profesor: Hace mucho tiempo no había papel ni bolígrafo, pero la gente tenía muchas ganas de dibujar lo que veía y lo que le gustaba. ¿Qué hacemos? Encontraron herramientas, entre ellas martillos, hachas de piedra, cosas afiladas y duras como bolígrafos, piedras como papel, algunas para golpear y otras para moler, y dejaron todo tipo de cosas que les gustaban sobre las grandes piedras. Muchos, muchos años después, estas tallas fueron arrastradas por el viento y la lluvia, pero aún permanecieron en las rocas, por lo que la gente todavía puede verlas y apreciarlas.
Profesor: "¿Qué crees que les gusta además de esto?"
En segundo lugar, los niños aprecian el tobogán de piedra y crean una atmósfera artística.
Maestra: "Niños, ¿les gustan estas representaciones?
En tercer lugar, muestre los materiales operativos y guíe a los niños a crear esculturas de arcilla.
Maestra: " ¿Lo quieres? Describe lo que te gusta en tu corazón. "
"¿Qué te gusta? "
Los profesores y estudiantes estaban rodeados por un gran trozo de barro.
Profesor: "Las pinturas rupestres que acabamos de ver estaban todas talladas en rocas, pero estas rocas son demasiado pesadas y duras. , los niños no eran lo suficientemente fuertes para tallar, por lo que el maestro Tian trajo un bloque de arcilla más suave y les pidió a nuestros niños que tallaran lo que quisieran en diferentes lugares del bloque de arcilla. Este es nuestro cuchillo de trinchar (mostrando el cuchillo de trinchar), que puede ayudarnos a tallar todo tipo de cosas que nos gusten (demuestre el método de tallado mientras habla).
En cuarto lugar, en el caso de las creaciones infantiles, los profesores animan a los niños a dibujar con audacia.
(Pon música de fondo distante y misteriosa)
5. Los niños admiran las esculturas de arcilla de los demás y aprenden a hacer calcos.
Maestra: "Hemos tallado tantas pinturas hermosas. ¿Quieres regalarle las pinturas talladas a papá?" ¿Quieres regalárselo a mamá? ¿Quieres regalárselo a tus abuelos? ¿Quieres regalárselo a tu buen amigo? Pero ¿y si aquí sólo hay un cuadro? Verás, un profesor puede convertir un cuadro en muchos. ” (demuestre mientras habla).
Se puede guiar a los niños para que utilicen dos colores diferentes, rojo y negro, para imprimir pinturas con diferentes efectos.
6. para imprimir Tus propios cuadros (Música relajante de fondo)
7. Mostrar los trabajos de los niños, valorarse y regalarles sus propias calcas (música africana)
Actividad de reflexión:
A través de esta lección, descubrí que los niños estaban muy felices de dibujar solos, cooperaron bien con sus compañeros y estaban muy unidos. Satisfizo su curiosidad y sed de conocimiento, y también mencioné su práctica. capacidad y capacidad de innovación.
Creo que siempre que una lección satisfaga las necesidades de los niños y complete el objetivo de la lección, se habrá logrado el propósito de la lección.
Representaciones interesantes del plan de lección de arte 2 de la escuela secundaria:
1. Estoy dispuesto a probar pasos simples de tallado y comprender los procesos básicos de pintura, tallado y tallado.
2. Deje que los niños experimenten la alegría de la creación y obtengan la satisfacción del éxito durante las actividades de tallado y pulido.
3. Cultivar la capacidad práctica de los niños y comunicarse con valentía entre compañeros basándose en los fenómenos observados.
4. Orientar a los niños para que enriquezcan sus trabajos con materiales auxiliares y cultiven su capacidad de innovar con audacia.
5. Cultivar las habilidades y el temperamento artístico de los niños.
Preparación para la enseñanza:
La cantidad de terrones de tierra, cuchillos de carnicero, pinturas y ropa protectora para bebés es la misma que la del bebé. Computadora, proyección, imagen de fondo, música de fondo.
Proceso de enseñanza:
1. Guíe a los niños para que aprecien las esculturas de piedra y sientan la belleza simple y simple de la forma.
1. La profesora trajo algunas fotografías, ¡disfrútenlas juntos!
Profe: "¿Son estos cuadros iguales a los que dibujamos habitualmente? ¿Cuál es la diferencia?" "¿Por qué tallaron estos cuadros en las rocas?"
2.
3. Resumen del profesor: Hace mucho tiempo no había papel ni bolígrafo, pero la gente tenía muchas ganas de dibujar lo que veía y lo que le gustaba. ¿Qué hacemos? Encontraron herramientas, incluidos martillos, hachas de piedra, objetos afilados y duros como bolígrafos, piedras como papel, algunas para golpear y otras para moler, y dejaron todo tipo de cosas favoritas sobre las piedras. Muchos, muchos años después, estas tallas fueron arrastradas por el viento y la lluvia, pero aún permanecieron en las rocas, por lo que la gente todavía puede verlas y apreciarlas.
(Eliminar: En este enlace, hemos considerado eliminar directamente este proceso, porque el tema se ha cambiado a escultura de arcilla - cangrejo, por lo que no es necesario usarlo como base para la escultura de piedra. El tema del cangrejo se puede realizar directamente. Por ejemplo, escuchar canciones de cangrejo permite a los niños percibir las características de los cangrejos)
Profesor: "¿Te gustan estas descripciones? ¿Quieres probarlo? ?
En segundo lugar, muestre los materiales de operación y guíelos para que los niños creen retratos con figuras de arcilla.
1. Maestro: “Esta es la arcilla que trajo el maestro. Este es un cuchillo de trinchar. Usa una punta similar a un bolígrafo para dibujar lo que quieras, luego usa un cuchillo de trinchar para tallar firmemente a lo largo del contorno que dibujaste. Al tallar, debes prestar atención a tus gestos y agitarlo de lado a lado, y finalmente usar el tallado para resaltar la apariencia hueca. Ahora dibujemos los cangrejos peludos del lago Yangcheng, ¿de acuerdo?
(Ajuste: este enlace de introducción aún es relativamente detallado. No se realizarán modificaciones por el momento. Mantenga este enlace de actividad de tres pasos. Exhiba la escultura de arcilla - cangrejo, para que los niños puedan sentir la diferencia entre escultura de arcilla y pintura común.)
2. Educación sobre seguridad: ¡tenga cuidado al usar un cuchillo de carnicero!
En tercer lugar, utilice un conversor de vídeo para demostrar el proceso de caracterización.
1. Profesor: "El cangrejo peludo está tallado. ¿Cómo podemos convertir este cangrejo peludo en papel?"
2. Resumen: Primero cepille la pintura de un lado a otro con pintura, luego pegue suavemente el papel sobre su pintura, luego presiónelo suavemente y finalmente quítelo lentamente para completar nuestra pintura. Ahora deja que los niños lo intenten juntos.
(Modificación: en esta sesión, reemplazamos el papel con materiales de exhibición y queríamos reflejar los cangrejos en un papel de dibujo grande con la imagen de fondo del lago Yangcheng).
Cuarto, la creación infantil guía a los niños a imprimir y dibujar en diferentes colores.
1. La maestra anima a los niños a dibujar con valentía.
2. Los niños pueden elegir libremente los colores para imprimir sus propios retratos. (Reproduzca música de fondo distante y misteriosa)
5. ¡Muestren sus trabajos y aprecien a los demás!
(Ajuste: para mostrar el trabajo, solo se muestra a los niños el papel de dibujo con plomo con el fondo del lago Yangcheng, que puede parecer más grandioso.)
Expansión de la actividad :
Maestro: Ahora la gente también está usando esta tecnología. Ahora lo tallaremos en nueces y lo convertiremos en obras de arte. Algunas están grabadas en tubos de bambú, otras en vidrio y otras en jade para que otros las aprecien. Nuestro arte se ha vuelto global.
¡Transmitámoslo a esta generación!
Reflexiones sobre la actividad:
Esta actividad es un poco difícil de realizar porque están invitados niños de secundaria. Al tallar con una herramienta como un cuchillo de trinchar, el tallado no era profundo y el contorno no era claro, lo que daba como resultado un resultado final insatisfactorio, por lo que los niños de la clase media fueron reemplazados por los de la clase alta. En términos de tema, nos centramos en la descripción de los cangrejos y eliminamos todas las partes sobre la comprensión de "la descripción de las piedras y el origen de las descripciones de las piedras", para que los niños puedan aprender directamente a comprender la descripción de los cangrejos de barro, lo que llevó a a la modificación de todas las metas.