¿Qué debe hacer una maestra de jardín de infantes si no puede imitar el diálogo de un cuento?
Para obtener el cuestionario de la historia, es necesario leer la historia detenidamente, comprender el esquema de la historia, refinar la idea central de la historia, establecer el tono emocional, dibujar el círculo de personajes en la historia, y luego distinguir los personajes positivos y negativos.
Por ejemplo, en "Cuando llueve", el conejo blanco, la gallina y el gatito son imágenes positivas.
En "Jam House", Brother Bear y Brother Bear son imágenes positivas.
En "Buscando semillas de flores felices", el sol, los pájaros, las ranas y las abejas son imágenes positivas.
En “Los tres cerditos construyen una casa”, los tres cerditos son una imagen positiva y el lobo es una imagen negativa.
Analiza personajes, procesamiento de voz y asigna características de voz consistentes con los rasgos del personaje.
Después de definir un personaje, selecciona un sonido que coincida con el personaje. Debido a que la mayoría de los cuentos de hadas para niños son antropomórficos, la mayoría de las imágenes de las historias se pueden dividir según las características de la edad y los atributos de los personajes. Desde la perspectiva de las características de la edad, la personificación del personaje se divide en grupo de ancianos, grupo de mediana edad y grupo de niños.
Los personajes del grupo de personas mayores suelen estar dotados de las características de las personas mayores, y sus voces suelen ser amigables, profundas y lentas, como el Eunuco Sol en "Pequeñas semillas de flores en busca de amigos" y el anciano. en "Caballito cruzando el río". Tío Buey, Abuelo Cabra en "La liebre y la tortuga".
Las personas de mediana edad suelen ser tíos, tías y padres, con voces tranquilas, serias y cariñosas, como los padres de "Los tres cerditos van a la guardería".