Plan de actividades del escuadrón
Para garantizar la eficacia de la actividad, a menudo es necesario formular un plan de actividades con antelación, que se formula para una actividad e incluye reglas y pasos detallados para la implementación de acciones específicas. . ¿Cuáles son las características de un excelente plan de actividades? A continuación se muestra el plan de actividades del escuadrón que preparé para ustedes. Todos son bienvenidos a estudiar y consultar. Espero que ayude.
Plan de Actividades del Escuadrón 1 1. Propósito de la Actividad:
Con la mejora continua de las condiciones de vida, los estudiantes no son muy conscientes del ahorro de alimentos. Las cafeterías escolares, las mesas familiares y los comedores públicos suelen ser poco elegantes y derrochadores. A través de esta actividad de clase, los miembros del equipo pueden darse cuenta de la importancia de ahorrar, prestar atención al lenguaje civilizado, reducir las conversaciones, dejar de hablar y reír, no ser exigente con la comida y evitar derrames. A través de actividades, los miembros del equipo pueden lograr de manera verdaderamente consciente: comidas civilizadas, comidas higiénicas, comidas nutritivas y crear una atmósfera cálida y pacífica entre maestros, estudiantes y padres.
2. Preparación de la actividad:
1. Recopilación de datos: Organice a los miembros del equipo para que recopilen y graben clips indecentes (vídeos, fotografías, etc.) de comer la misma comida en varios lugares para comer. alrededor de ellos comida. El canal de recogida puede ser la experiencia real o la recogida online.
2. Ensayo de la trama: Basándose en historias típicas, los propios actores ensayan las sitcoms.
3. Opinión personal: ¿Cómo te sientes cuando te encuentras con una comida incivilizada? ¿Comprende el sentido común y la importancia de la comida china civilizada? ¿Qué es un acto de civismo impresionante?
4. Disposición del lugar: el aula está dispuesta como un espacio cuadrado abierto en el medio, rodeado por los escritorios de los miembros del equipo (simulado como un comedor)
5. , vídeos, PPT, etc.
3. Proceso de la actividad:
(1) Izado de bandera, saludo, canción del equipo (2 minutos)
(2) Echa un vistazo: "Table Civilization". " Actuación de comedia (10 minutos)
1. Pedir comida al azar al entrar a un restaurante
2. Comer en un buffet es un desperdicio
3. Ser exigente con comiendo en casa
(3) Escuche: Hable sobre las comidas incivilizadas en la escuela (3 minutos)
Haga ruidos fuertes mientras come.
Algunos jugadores desperdician comida.
Algunos jugadores dicen palabras incivilizadas mientras comen, lo que hace que la gente se enferme y no pueda comer.
Algunos jugadores utilizan la comida como arma en la batalla.
Algunos miembros del equipo fueron a agregar comida antes de terminar de comer.
Algunos jugadores derramaron deliberadamente sopa en el suelo.
Algunos jugadores derraman comida deliberadamente sobre otros.
Algunos jugadores no pueden guardar sus sillas después de cenar.
(Nota: Después de ver el sketch realizado por los concursantes hace un momento y escuchar la discusión de los concursantes, todos pensaron que era ridículo. Entonces tendremos una comida civilizada a partir de hoy.)
( 4) Aprende una lección: Eat Song (2 minutos)
“Al comer, no pelees, mastica con cuidado y lentamente, no seas exigente con la comida, no desperdicies la comida; , ten una nutrición integral para tu cuerpo; usa una cuchara pequeña, las manos y un bocado de arroz, un bocado de comida; terminé la comida y la mesa y el piso quedaron limpios."
(5) dijo : ¿Conoces la conmovedora historia sobre la frugalidad (5 minutos)?
(6) Lee "Etiqueta en las comidas familiares" (preferiblemente con imágenes) (3 minutos)
1 En casa, las etiquetas a las que debes prestar atención son:
(1)Por favor, tome asiento primero.
(2) Espere a que los mayores obtengan la comida primero y luego consígala usted mismo.
(3) Cuando coma o beba sopa, trague en bocas pequeñas, mastique con la boca cerrada y trate de no hacer ningún ruido.
(4) Di "gracias" cuando otros te agreguen comida.
(5) Tomar la iniciativa de añadir comida a los mayores.
(6) Di "come despacio" después de una comida.
2. A la hora de comer, cuando vengan de visita compañeros y amigos, debes prestar atención a la siguiente etiqueta: toma la iniciativa de invitarlos a comer juntos. Si el invitado declara que ya ha comido, debemos hacer arreglos para que el amigo se siente primero, busque algunos libros, periódicos o revistas para que los lea y luego continúe comiendo.
3. Si estás cenando en la casa del anfitrión, presta atención a la etiqueta: presta atención a la etiqueta en la cena, no te sientes primero y no empieces a lavar los platos.
(7) Realice una prueba: Competencia colectiva de conocimientos gastronómicos civilizados (3 minutos)
En un banquete, debe esperar hasta que [] esté sentado antes de sentarse. a, Maestro B, Anciano C, Señora
Cuando necesite salir durante la comida, los palillos deben colocarse en [] cuando no estén en uso temporalmente. a. Ponlo en el bol; b. Ponlo en el borde del plato;
Después de terminar la comida occidental, la forma de colocar los cuchillos y tenedores debe ser []. a. Colóquelos uno al lado del otro en el plato b. Colóquelos transversalmente en el plato c.
¿Qué opinas de la cultura de restauración de la escuela? .....【】A es bueno, B es promedio, C es pobre y D no prestó atención.
¿Viste a alguien saltando en la fila cuando estabas esperando en la fila? .....[] A ve a menudo a B y ocasionalmente ve a C pero no le presta atención a D.
¿Tienes la costumbre de colocar tu plato en un lugar designado? .....[] A ha pedido a B que venga a esta escuela durante mucho tiempo, pero C aún no lo ha hecho.
¿Cuidas bien la vajilla del colegio? .....[] El amor de A por B es normal, pero a C simplemente no le importa.
¿Qué otros fenómenos incivilizados has visto en la cafetería del colegio? .....【】Múltiples opciones A. Cortar en la fila B. Tirar platos y palillos C. Hay un desperdicio grave de comida D. Tirar la basura sobre la mesa después de comer. No tirar los platos. .
(8) Comentario: El “pequeño modelo de comedor civilizado” del escuadrón (2 minutos)
(9) Lucha: Establezca un equipo de inspección de comedor civilizado del escuadrón y esfuércese por ser voluntarios. (1 minuto)
Los miembros del equipo se turnan para controlar durante la hora de comer, mantener el orden de las comidas, persuadir a los miembros del equipo para que coman de manera civilizada y esforzarse por ser un "pequeño modelo de cena civilizada". .
(10) Discurso del consejero de escuadrón (1 minuto)
Miembros del equipo, las actividades de su escuadrón de hoy fueron muy exitosas. Para comer de forma civilizada, empieza conmigo, empieza por las pequeñas cosas que te rodean y presta atención a las pequeñas cosas durante la comida. Un poco de tus esfuerzos puede brindar ayuda y calidez ilimitadas a los demás. Una sonrisa cómoda, un gesto de ceder el asiento y una disculpa sincera pueden hacernos sentir que la vida está llena de sol. Espero que todos trabajen juntos para crear un ambiente cálido y tranquilo para cenar.
(11) Todos se ponen de pie, gritan, levantan banderas y saludan (1 minuto).
Adjunto: Referencia a "Foodie Song"
Para los estudiantes de primaria, la cortesía y la etiqueta en la cena son esenciales. Lávate las manos antes de comer para ahuyentar todas las bacterias;
No te metas al mover el arroz, sino lucha. Las tareas deben estar bien asignadas y deben trabajar más juntos;
Es necesario estar tranquilo en la mesa, no hablar ni reír, no comer en exceso ni tener anorexia, solo tener una dieta equilibrada;
Mastique lentamente para que la comida se pueda digerir; sea diligente y ahorrativo, para que cada grano del plato quede duro;
Coloque el arroz de manera ordenada y coloque las loncheras ordenadamente; aceite y toallas de papel después de comer Límpiate la boca y enjuágate;
Hay que cultivar buenos hábitos, y empezaré de cero, es higiénico y civilizado, y los niños también son muy educados.
Plan de actividades del escuadrón 2 Propósito de la actividad:
1 Permitir que los estudiantes comprendan y experimenten el altruismo y la grandeza del amor: la delicadeza del amor maternal, la profundidad del amor del padre, la amplitud del amor. amor de maestro...
2. Permitir que los estudiantes aprendan a comprender y preocuparse por sus padres y maestros, recompensar a sus padres y maestros con acciones prácticas, estudiar mucho y recompensar a la sociedad.
Formato de la actividad:
Actuación personal, interacción grupal, narración de cuentos, representación de sketches, canto de canciones.
Preparación de la actividad:
1.
2. Prepare historias, canciones y poemas relevantes, organice parodias y haga tarjetas de amor.
3. Anfitriones de la capacitación: Lu Che (A) y Chen Yanbing (B)
Proceso de la actividad:
Respuesta: Crecemos bajo el sol del amor. .
b: Nuestros verdaderos sentimientos nutren al mundo.
¿Cuántas veces me he quedado dormido con una sensación de felicidad?
B: Cuántas veces me he imaginado el futuro con lágrimas en los ojos.
Hoy abramos nuestro corazón y escuchémonos unos a otros. Anunciamos: La Clase 1 (1) comenzará con el tema "Caminando contigo todo el camino, gracias".
1. Toda la clase cantó "Corazón Agradecido".
Respuesta: Hay tanto amor como rincones en nuestro corazón. Este tipo de amor nos enseña a ser agradecidos. Un vaso de agua, un caramelo... tal vez puedan llenar nuestro corazón de sol.
b: Si aprendes a ser agradecido, tu familia se volverá más cálida; si sabes ser agradecido, la amistad se hará más estrecha con la gratitud, la sociedad se convertirá en un mundo hermoso;
Respuesta: Disfruten de la comedia "Que tengas un buen viaje, gracias por recibirte".
2. Los estudiantes interpretaron la comedia "Que tengas un buen viaje, gracias por recibirte".
b: Hay un tipo de amor en el mundo que es grande y desinteresado.
Respuesta: Hay una clase de amor en el mundo que es amplio y profundo.
b: Entremos juntos en el mundo de la poesía, cantando las alabanzas del amor familiar.
3. Los alumnos interpretaron poemas y recitaron "Amor de Madre", "Hijo Errante" y "Corazón Agradecido".
Respuesta: Mamá es una pequeña hada que cayó del cielo, vestida con una hermosa gabardina, pero cuando estuvo frente a nosotros, escondió la hermosa gabardina en la maleta y se puso la ropa más negra y sencilla. .
b: Por favor, disfruten la canción "Solo mamá es buena en el mundo".
4. Interpretación de la canción "Sólo mamá es buena en el mundo".
a: Después de escuchar esta canción, ¿tenemos sentimientos más profundos por nuestra madre? ¿Qué debemos hacer con los padres que nos criaron? El cuervo nos da un buen ejemplo. Disfrute del espectáculo de canciones y bailes "Little Crow Loves Mom".
5. Espectáculo de canto y danza "Little Crow Loves Mom".
El pequeño cuervo nunca olvidará la bondad y cariño de su madre. Ella paga el amor de su madre con acciones prácticas. Ella es un cuervo tan sensato. Entonces, ¿cómo podemos utilizar acciones prácticas para agradecer a nuestros padres?
Respuesta: A continuación, los niños nos dirán cómo hacerlo con cuentos y canciones.
6. Los alumnos interpretaron el cuento "La literatura de Huang Xiang", la canción "Mi buena madre" y el poema "Gracias a los padres".
Qué pequeña Huang Xiang más filial, qué niña más sensata. Realmente vale la pena aprenderlo.
a: Escribamos en un papel de amor nuestro agradecimiento a nuestros padres y nuestros planes futuros, y plantemos juntos un árbol de agradecimiento.
7. Los estudiantes escriben una palabra de agradecimiento en la tarjeta de amor, la leen en el grupo y la publican en el árbol de gratitud.
b: En la vida no sólo hay familiares que se preocupan por nosotros, sino también una persona que nos enseña a comportarnos y nos da conocimientos... ¿Quién será él cuando seamos mayores?
R: Es el profesor. Fue él quien puso su propia vida en la vida de sus estudiantes y quien puso su vida y la de sus estudiantes en la vida del público. ¡Deberíamos darles nuestro amor!
Los alumnos de nuestra clase demostraron el amor entre profesores y compañeros. Disfrute de los ensayos entre profesores y estudiantes.
8. Representación del sketch: "Entre profesores y estudiantes"
a: El sketch de ahora estaba lleno de amor y calidez. El amor de los maestros es tan simple y verdaderamente existe en nuestra vida diaria de estudio.
B: Ese poquito de amor es como las estrellas en el cielo. Sólo para ver si miramos hacia arriba. Disfruten del poema "Mi querido maestro".
9. Recitado de poesía “Mi Querida Maestra”.
b: Desde la niñez hasta la edad adulta, cuánto amor nos ha bañado y nutrido, y cuánto amor ha sido ignorado y olvidado por nosotros. Ahora, por favor, cierra los ojos, revisa tu vida diaria, recuerda el pequeño amor que nos dio la maestra y déjanos abrir nuestros corazones y contar nuestras historias.
10. Los estudiantes hablan de sus sentimientos a partir de su propia realidad.
Respuesta: Un cuidado sincero es que una taza de té verde es suficiente para calentar un corazón helado, pero una cerilla es suficiente para iluminar un cielo gris. De hecho, no faltan atención y amor sinceros a nuestro alrededor.
El amor es sol y lluvia. El amor nos hace felices. El amor nos hace felices. Cantemos "Aplaude cuando estés feliz".
11. Canta "Aplaude cuando estés feliz".
Respuesta: Las personas que siempre están agradecidas son las más felices.
Una vida llena de gratitud es la más dulce.
a: Por favor escuche el cuento "La hormiga devuelve una gratitud".
12. Los estudiantes contaron la historia de "La hormiga paga un favor".
Respuesta: Esta historia nos dice que la gratitud no es sólo hacia quienes nos han ayudado, sino también hacia quienes lo necesitan. Escuche el poema "Aprenda a ser agradecido".
13. Utiliza música para recitar "Aprende a ser agradecido".
¿Cómo podemos crecer sin el apoyo de nuestros padres?
¿Cómo podemos ser útiles sin la ayuda de los profesores?
¿Cómo podemos ser felices sin la bondad de los amigos?
Respuesta: Cuando crecemos, siempre aceptamos regalos de todas direcciones.
Pasemos a la acción, empezando por mí, empezando por las pequeñas cosas que nos rodean, diciendo gracias, conmoviéndonos, haciendo cosas agradecidas y haciendo del mundo un lugar mejor gracias a la gratitud.
14. Finaliza la reunión de clase temática con la canción “Grateful Heart”.
Plan de Actividades del Escuadrón 3 Objeto de la Actividad
1. Fortalecer el estudio y cumplimiento de las normas de tránsito.
2.Organizar diversas actividades de educación en seguridad para mejorar la conciencia sobre el cumplimiento de las normas de tráfico.
Actividades a preparar
1. Recopilar información sobre el transporte y crear un material didáctico para que los estudiantes sepan qué conveniencia ofrece el transporte a nuestra vida moderna.
2. Recopile algunos materiales en vídeo sobre accidentes de tráfico para que los estudiantes comprendan las graves consecuencias de no obedecer las leyes de tráfico.
Proceso de actividad
Ceremonia de izamiento de bandera
Primero se reunió todo el equipo, cada grupo contó el número de personas, solicitó opiniones al consejero y al escuadrón. El líder anunció el inicio.
Segundo, bandera nacional, ceremonia del equipo
Tercero, canten juntos la canción del equipo
Contenido de la actividad
Primero presente el medio de transporte a las personas La comodidad que trae la vida.
Moderador: Estudiantes, con el desarrollo de la ciencia y la tecnología, el transporte se ha vuelto cada vez más avanzado, lo que ha traído muchas comodidades a nuestras vidas. Mirar.
(Juego educativo: presente la importancia del transporte en la vida. Caballos, carruajes, triciclos, bicicletas, vehículos eléctricos, motocicletas, automóviles, barcos, aviones, etc.)
Moderador: Sí, el transporte se ha convertido en una parte indispensable de nuestras vidas. Estamos muy contentos de contar con medios de transporte tan avanzados. Para que nos puedan servir mejor, el departamento de transporte nos ha formulado una serie de normas de tráfico. Pero ¿qué pasa si la gente no obedece estas leyes de tránsito? Mire la pantalla grande: (Reproduzca videoclips de accidentes de tránsito para sentir la gravedad de no obedecer las leyes de tránsito)
Segundo, allegro, testimonio.
Anfitrión: Escuché las malas noticias, estos desastres no provocados afectaron a nuestros estudiantes de primaria; vi algunos desastres impactantes y terribles sucediendo a nuestro alrededor. ¿Qué quieres decir? (Los miembros hablan libremente)
En tercer lugar, la seguridad vial es un "aplauso".
En cuarto lugar, concurso de conocimientos sobre legislación de tránsito.
Verbo (abreviatura de verbo) introduce señales y marcas de tráfico.
6. Vídeo y sketch "Kickball".
7. Visualización de señales de advertencia de tráfico.
El discurso del consejero
La vida humana es preciosa. Si la pierdes, nunca la recuperarás. Por lo tanto, si quieres apreciar la vida, debes cumplir con la ley. Crecer sanamente en una familia social ordenada, segura y relajada.
Ceremonia de retirada de bandera
Primero, el indicativo de llamada. (Consejero: ¡Prepárense y luchen por la * * * causa! Miembros del equipo: ¡estén siempre listos!)
Segundo, devuelva la bandera.
En tercer lugar, anunciar el final del evento.
Resumen de la actividad
Esta actividad mejoró la conciencia de los estudiantes sobre la seguridad vial y les permitió darse cuenta de la importancia del conocimiento del tráfico y el cumplimiento de las normas de tráfico desde diferentes niveles. Implementó con éxito el propósito de. la actividad. Se han obtenido buenos resultados educativos.
Plan de actividades del escuadrón 4 I. Parte de preparación
Líder del escuadrón:
1, ¡todos levántense! Cada equipo comprueba el número de personas. (El líder del escuadrón reporta al líder del escuadrón)
2. Reporta al consejero, una persona real de nuestro escuadrón. ¡Informe completado! (chino)
3. ¡Atención a todos! ¡bandera! (Música) ¡Saludos!
4. Después de la ceremonia. Canta la canción del equipo.
(Música)
5. Por favor, siéntate. Hoy celebraremos aquí un evento con temática de escuadrón. Luego, invité a mi compañero XXX a ser el anfitrión conmigo. ¡Bienvenido!
2. Proceso de actividad
Respuesta: El año pasado, nos despedimos de tres años de vida en el jardín de infantes y llevamos felices nuestras mochilas a la nueva escuela y nos convertimos en estudiantes de primer grado de primaria.
b: Muchos estudiantes también llevaban pañuelos rojos brillantes y se convirtieron en jóvenes pioneros gloriosos. (chino)
Durante este año, nuestros profesores nos enseñaron muchos conocimientos y habilidades.
b: Hemos ganado mucho y estamos creciendo felices.
Él: La actividad temática del escuadrón, “Cosechamos, crecemos”, ¡comienza ahora!
Respuesta: Las personas tenemos dos tesoros, las manos y el cerebro. Las manos pueden trabajar y el cerebro puede pensar.
b: Hay innumerables signos de interrogación en nuestras cabecitas.
a: Por favor disfruten: El niño recitó "Quiero saber"
¡Bienvenidos a todos!
a: El conejito blanco y el conejito negro participaron en el concurso respectivamente. El conejito blanco perdió, pero su madre lo elogió. ¿Por qué?
b: Por favor, disfruten: el drama del libro de texto "¿Quién debería dar el hongo?"
a: ¡Permítanos animarlo!
b: ¿Cómo te sentiste después de ver el drama del libro de texto "Quién debería dar el hongo"? ? (Respuesta por nombre)
a: En la vida, cuando alguien te pide direcciones, ¿qué debes decir y hacer?
a: Por favor, disfruta del sketch "Guiding the Way".
¡Bienvenidos a todos!
Respuesta: ¡Los niños del boceto están muy entusiasmados! Espero que todos puedan ser tan educados, entusiastas y generosos como él. (chino)
b: Este año, hemos recitado muchos poemas antiguos después de clase, ¡y todavía podemos cantarlos ahora!
Respuesta: Disfrute del espectáculo de canto de poesía antigua (***8).
b: ¡Déjanos animarte!
Respuesta: En la vida, a veces, si no tienes cuidado con tus palabras y acciones, puedes herir a los demás.
b: En este momento, debemos disculparnos mutuamente a tiempo.
Disfruta del sketch "Disculpa".
¡Bienvenidos a todos!
Respuesta: Si todos pudiéramos ser como los niños del sketch, nuestra vida sería más armoniosa.
Ha llegado el bonito verano. El verano es una canción feliz.
Respuesta: Por favor disfruten: La niña recitó el poema "¿Dónde está la canción de verano?".
b: ¡Déjanos animarte!
A menudo visitamos a familiares y amigos de nuestros padres.
b: Entonces, ¿qué tipo de pequeños invitados son más populares entre el anfitrión?
Disfruta del sketch "Un Invitado".
¡Bienvenidos a todos!
Respuesta: Todos deberíamos ser pequeños invitados civilizados y generosos como los niños del sketch.
B: Déjame adivinarte un acertijo: "Pequeños de cuerpo pero fuertes en fuerza, unidos y trabajadores, a veces transportan comida y a veces cavan túneles".
Adivina un animal pequeño. Por cierto, es "Hormiga"
b: Hoy también vinieron a nuestra clase hormigas y otro animal pequeño, "Guoguo".
Respuesta: Por favor, disfruten: el drama del libro de texto "La hormiga y la babosa".
b: ¡Déjanos animarte!
a: Después de ver la interpretación del libro de texto hace un momento, ¿hay algo que quieras decirle a Guo Guo? (Nombre)
b: Cuéntaselo a Guoguo en una canción. Disfruten: Coro "La obra más brillante".
¡Bienvenidos a todos!
Tercero, la parte de conclusión
Líder de escuadrón:
1. Invitemos a consejeros y maestros a hablar.
(Maestro: Estudiantes, la reunión de la clase temática de hoy fue un gran éxito. Todos han mostrado algunos avances a través de varias formas este año. Nos complace ver que muchos estudiantes se han adaptado completamente a la vida de la escuela primaria, lo entiendo. muchas verdades y estoy creciendo feliz.
Aquí, espero sinceramente que cada estudiante obtenga más beneficios en su futura vida en la escuela primaria y crezca felizmente gracias a sus propios esfuerzos. )
(Señal de llamada del maestro: ¡Prepárate, lucha por * * * causa!
Estudiante A: ¡Esté siempre listo!)
2. bandera, (Música) ¡Saludo!
3. ¡La actividad temática del escuadrón "Cosechamos, crecemos" - termina aquí!