Plan de Emergencia para Desastres por Terremotos de Propiedad
En el estudio, el trabajo y la vida diarios, es inevitable que algunos accidentes ocurran repentinamente. Para evitar que la situación empeore, es inevitable hacer planes de emergencia con antelación. ¿Cómo redactar un plan de emergencia para que funcione mejor? A continuación se muestra una colección de planes de emergencia contra desastres causados por terremotos en propiedades que he recopilado para usted. Bienvenido a compartir.
Plan de Emergencia para Desastres por Terremotos de Propiedad 1 Con el fin de proteger eficazmente la vida y la seguridad de la propiedad de maestros y estudiantes y reducir las pérdidas causadas por desastres naturales, este plan de emergencia está especialmente formulado:
1 Principios de evacuación de emergencia:
Comando eficaz, actuar con cautela, movilizar a todo el personal y evacuar a tiempo para proteger a profesores y estudiantes y reducir pérdidas.
2. Organizar y manejar emergencias:
Grupo líder de evacuación de seguridad escolar:
Líder del equipo: Shen
Líder adjunto del equipo: Lin Qingcan, Li Xuelian, Ke Shuangxi.
Miembros del equipo: todos los maestros
3. Respuesta de emergencia ante terremotos:
(1) Absorción de impactos de emergencia
1. No entrar en pánico. Escápese a un lugar seguro lo antes posible y no salga corriendo del aula.
2. Los estudiantes deben refugiarse inmediatamente en el aula recostándose o agachándose para que el cuerpo sea lo más pequeño posible y escondiéndose debajo de la mesa o en un rincón para proteger el cuerpo de lesiones. cerca de la ventana.
3. Postura de evitación: Flexiona un brazo para proteger tus ojos de los cristales rotos, y con la otra mano sujeta la mesa o la pata de la cama. Cuando te escondas en un rincón, cruza las manos detrás del cuello para protegerte. Puede cubrirse la cabeza y el cuello con una almohada u otro elemento protector.
4. Al tumbarse o ponerse en cuclillas, también puede adoptar la siguiente postura: boca abajo, con la cabeza pegada a la pared, cruzar los brazos delante de la frente, sujetar el brazo izquierdo con la mano derecha, y sostenga su mano derecha detrás de su mano izquierda. Apoye la frente sobre sus brazos, cierre los ojos y la boca y respire por la nariz.
5. Los estudiantes en el pasillo también deben elegir inmediatamente un lugar seguro, refugiarse cerca, acostarse o ponerse en cuclillas, protegerse la cabeza con ambas manos y no quedarse quietos mirando por la ventana.
6. Los estudiantes fuera del aula deben correr hacia un área abierta, ponerse las manos en la cabeza para evitar ser golpeados y evitar edificios y cables.
7. Los profesores deben acudir rápidamente a cada aula para comprobar la situación de absorción de impactos de acuerdo con la división del trabajo previa. Si se encuentran medidas inadecuadas, deben corregirse a tiempo.
(2) Evacuación de emergencia:
Según la ubicación de cada grado en la escuela y las características de edad de los estudiantes, los requisitos específicos para la evacuación de emergencia son:
1. Haga sonar la alarma: Después del terremoto, la oficina de la escuela hizo sonar la alarma inmediatamente. Después de escuchar la alarma (timbre), el director o el maestro del aula inmediatamente organizó a los estudiantes de la clase para que se agacharan debajo de la mesa. Si no hay una respuesta importante después de 2 minutos, la escuela hará sonar la alarma (silbato) nuevamente y cada clase evacuará inmediatamente el edificio de enseñanza de acuerdo con la ruta de evacuación de emergencia especificada por la escuela. Al mismo tiempo, el maestro Ke Shuangxi fue responsable de pedir ayuda a 120; el director Shen informó la situación a los líderes superiores.
2. Organizar la evacuación:
(1) El grupo líder de evacuación segura organizó rápidamente la evacuación de todos los profesores y estudiantes de la escuela, el director y los profesores de la clase. tiempo fueron los encargados de organizar la evacuación de los alumnos de la clase.
(2) Descripción de la ruta de evacuación:
a. Los estudiantes de cada clase se dividen en dos filas desde las puertas delantera y trasera del aula. No están abarrotados y se alinean. dos filas de manera ordenada.
Clase B, Clase VI (1) y Clase V (1) bajan desde el edificio de enseñanza a las escaleras del edificio integral directamente al patio de juegos;
Clase 4 ( Las clases 1) y 4 (2) bajan las escaleras desde el edificio de enseñanza hasta el edificio de dormitorios y van directamente al patio de recreo;
Las clases 3 (1) y 3 (2) bajan las escaleras del lado izquierdo del edificio de enseñanza y va directamente al patio de recreo;
Clase 2 (1) y Clase 2 (2) toman las escaleras en el lado derecho del edificio de enseñanza y van directamente al patio de recreo
Clase 1 (1), Clase 1 (2), Clase 1 (3) van directamente al patio de recreo.
c. La disposición del comandante de evacuación de estudiantes en el salón de clases:
El maestro en el salón de clases rápidamente organizó a los estudiantes para que se alinearan y los llevó a evacuar abajo de manera ordenada. ;
El director y los profesores regulares que estaban trabajando en la oficina en ese momento se dirigieron inmediatamente a la entrada del pasillo para esperar a los estudiantes de esta clase.
Después de ver a los estudiantes en esta clase, inmediatamente cooperaron con el maestro para guiar a los estudiantes al patio de recreo y reunieron el equipo de acuerdo con la posición de la ceremonia de izamiento de la bandera.
La clase de educación física se reunió inmediatamente en el patio de recreo y el profesor de educación física llevó a los estudiantes a un lugar seguro para reunirse.
3. Ejercicio de simulación de rescate:
(1) Disposición del personal de rescate
El profesor Lin Qingcan se puso en contacto de inmediato con los trabajadores sanitarios del centro de salud para atender a los enfermos. y herido en la escuela.
R. Los maestros que no son responsables de las tareas de enseñanza y evacuación están en espera en el patio de recreo, y los maestros y estudiantes gravemente heridos son enviados al hospital a tiempo.
b. Después de guiar a los estudiantes de la clase a evacuar a un lugar seguro, si el maestro que no es el director no tiene la tarea de dirigir la clase en ese momento, debe ir inmediatamente. al patio de recreo para esperar y unirse al trabajo del equipo de rescate.
(2) Procedimientos operativos
1. Si un estudiante resulta herido, el director debe informar inmediatamente la situación al grupo de liderazgo de seguridad escolar.
b. Después de recibir el informe, el equipo de liderazgo de seguridad escolar debe organizar inmediatamente al personal relevante para trasladar a los estudiantes lesionados a un área segura (patio de juegos).
c. El trabajador de la salud le brindará primeros auxilios. Después de que llegue la ambulancia 120, será enviado al Hospital Hutou para recibir tratamiento médico.
IV.Requisitos de evacuación:
1. Después de escuchar la alarma de la escuela (campana), todos los maestros y estudiantes en el edificio de enseñanza deben evacuar de manera rápida y segura. propias cosas.
2. Lugar de montaje de evacuación: Reúnase en el patio de recreo de acuerdo con el lugar de montaje y siga las disposiciones del comando cuando sea necesario.
3. Al evacuar, deje claro a los estudiantes que durante un terremoto, lo primero es no saltar del edificio y lo segundo es no desplazarse. Bajo la guía del maestro, toda la clase actuó en conjunto para colocar mesas y sillas en posiciones favorables para la absorción de impactos; mantener una cierta distancia de las paredes exteriores y ventanas para evitar lesiones cuando las paredes exteriores se derrumben o se rompan los vidrios; ciertos pasajes, para prepararse para una evacuación de emergencia en caso de un terremoto, colocar a los estudiantes jóvenes, frágiles o discapacitados en un lugar que sea conveniente para la absorción de impactos o la evacuación. Evacuación ordenada después de un terremoto.
Verbo (abreviatura de verbo) Notas:
1. No entres en pánico, refúgiate cerca.
2. Evacuar según la ruta de evacuación. Al bajar las escaleras, cada clase baja en dos columnas para evitar colisiones, aglomeraciones y estampidas.
3. En caso de desastre, nunca saltes del edificio.
4. El profesor de la clase es responsable de dirigir la evacuación de los estudiantes, y no se le permite abandonar el puesto sin permiso. Los estudiantes deben ser evacuados al patio de juegos de manera ordenada.
5. Al evacuar, protéjase la cabeza con las manos, una mochila o un libro para evitar lesiones.
6. Durante el proceso de evacuación, muévase rápidamente, forme fila de manera ordenada y no corra presa del pánico ni con prisas.
7. No pase por edificios al evacuar y trate de evitar edificios y líneas eléctricas.
8. Después de que los estudiantes de cada clase lleguen al lugar de reunión, los estudiantes deben agacharse para proteger sus cabezas. Después del simulacro, los equipos deben formarse por clase. Cada clase debe contar inmediatamente el número de personas e informar al director.
6. Autorescate y rescate mutuo:
Tras la evacuación, cada grupo de trabajo cumplió con sus funciones y realizó trabajos de autorrescate post-terremoto.
7. Informe rápido de desastre:
Objetos del informe rápido de desastre: informar el contenido del desastre al departamento superior de terremotos, a los principales líderes de la escuela central y a los líderes a cargo.
Plan II de Emergencia para Desastres por Terremotos de Propiedad Con el fin de mejorar aún más el trabajo de respuesta de emergencia de prevención de terremotos y reducción de desastres, fortalecer la organización y el liderazgo del trabajo de publicidad de noticias sobre terremotos destructivos, formular y mejorar las responsabilidades relevantes de información de noticias. combinado con el trabajo real del Departamento de Propaganda xx, especial Formular un "Plan de emergencia para publicidad e informes sobre terremotos destructivos".
1. Garantía organizacional
Establecer un equipo de publicidad e informes de emergencia contra terremotos, compuesto por el xx Departamento de Propaganda, la xx Oficina de Radio, Cine y Televisión y otras unidades.
2. Responsabilidades laborales
Los eventos sísmicos se informan en cuatro estados: normal, antes del terremoto, después del terremoto y cuando ocurren rumores de terremoto.
Tres. Procedimientos de emergencia
Cuando los terremotos que se sienten arriba ocurren en el condado, o se sienten terremotos en áreas vecinas, después de medir los tres elementos, se transmitirán rápidamente a las unidades miembros del equipo de informes y publicidad de emergencia contra terremotos. a través de teléfono, fax, etc.
Cuatro. Contramedidas
Siga estrictamente los requisitos de trabajo de la sede de ayuda contra terremotos del condado y comprenda correctamente el calibre y los métodos de la propaganda de noticias.
(1) De acuerdo con los informes y comunicados de prensa sobre desastres sísmicos formulados por los departamentos pertinentes, publicar e informar de manera adecuada e informar sobre desastres sísmicos con prontitud y precisión;
(2) Cooperar activamente El departamento de terremotos hará un buen trabajo en la publicidad de emergencia de los conocimientos sobre prevención de terremotos y reducción de desastres y conocimientos sobre prevención de terremotos y evacuación;
(3) Aceptar conscientemente la supervisión social y transmitir noticias relacionadas con los desastres sísmicos en estricto de acuerdo con las regulaciones y revisar cuidadosamente los comunicados de prensa relacionados con los terremotos; recopilar y producir oportunamente textos e imágenes que reflejen la situación del desastre;
(4) Llevar a cabo activamente trabajos de publicidad de ayuda en caso de terremotos e informar historias típicas de emergencias por terremotos y alivio del terremoto.
(5) Fortalecer la cooperación entre la radio y la televisión y los terremotos, la ciencia y la tecnología, la educación, la cultura y otros departamentos y unidades relevantes, llevar a cabo la popularización y educación publicitaria de los conocimientos científicos sobre la prevención de terremotos y la reducción de desastres. y mejorar continuamente la conciencia del público sobre la reducción de desastres y la resistencia psicológica, mejorar la conciencia del público sobre emergencias por terremotos, mejorar las capacidades de autoprevención, autorrescate y rescate mutuo; movilizar ampliamente al público para que participe activamente en las actividades de prevención de terremotos y reducción de desastres.
(6) Con respecto a los rumores sobre terremotos que se fabrican de la nada y se difunden en la sociedad a través de canales informales sin causas ni fuentes exactas, transmitir los rumores relevantes en estricta conformidad con el calibre propagandístico informado por el departamento de terremotos y aprobado. por el gobierno popular del condado Informes o anuncios de noticias hacer pleno uso de las noticias de radio y televisión para dar a conocer la orientación correcta de la opinión pública, organizar la refutación oportuna de los rumores, a fin de dejar las cosas claras, sofocar los rumores y la desinformación sobre terremotos y estabilizar el sentimiento público y orden social.
Verbo (abreviatura de verbo) otros asuntos
Los asuntos pendientes se modificarán y mejorarán aún más en el futuro proceso de implementación.
Plan 3 de emergencia para desastres por terremotos de propiedad Para garantizar un trabajo de respuesta de emergencia eficiente y ordenado cuando ocurre un terremoto destructivo, minimizar el desastre causado por el terremoto en el centro y proteger la propiedad del centro y las vidas de los huéspedes. y empleados, de acuerdo con la "Ley de la República Popular China sobre Prevención de Terremotos y Mitigación de Desastres" y la situación real del centro, este plan está especialmente formulado:
1.
Líder del equipo: Por determinar (Adjunte número de teléfono de la oficina e información personal Información de contacto válida)
Líder del equipo de ejecución: Por determinar
Líder adjunto del equipo: Por determinar
Miembros: Por determinar
Cuando ocurre una emergencia Cuando llega el líder del equipo, el líder del equipo ejecutivo o el líder adjunto del equipo, el oficial de servicio general es responsable de manejarlo.
Principales Responsabilidades: Responsable de organizar, coordinar y manejar integralmente los asuntos relacionados con el alivio del terremoto; captar situaciones de terremotos y desastres, informar a los superiores en cualquier momento e informar a los grupos de trabajo de la sede; fondos y materiales de socorro en casos de desastre; responsable de Manejar los asuntos diarios de la sede.
En segundo lugar, las tareas y responsabilidades de cada equipo
(1) Equipo de socorro en casos de emergencia y desastres (se recomienda que esté compuesto principalmente por el departamento de ingeniería, la cocina china y el departamento de seguridad)
Persona responsable: Por determinar
1. Movilizar rápidamente personal y equipo para rescatar a las personas enterradas;
2 Transportar oportunamente a los heridos graves y asignar ayuda. materiales;
3 . Cerrar y cortar inmediatamente la transmisión de energía, el suministro de gas, los sistemas de suministro de agua (excepto los sistemas de iluminación de emergencia) y todo tipo de llamas abiertas después del terremoto para evitar la ocurrencia de otros desastres después del terremoto. terremoto.
4. Reparación de emergencia del suministro de energía, suministro de agua, suministro de gas y otras tuberías y equipos, y restablecimiento rápido del suministro de energía, suministro de agua y suministro de gas. Responsabilidades principales: Organizar y dirigir a los maestros y estudiantes en el hospital para que realicen rápidamente trabajos de emergencia y socorro en casos de desastre, incluido el rescate de personas enterradas;
5. Garantizar el flujo fluido de los equipos de comunicación y garantizar que se pueda recibir información. y liberado en cualquier momento.
(2) Equipo de rescate médico (se recomienda estar compuesto principalmente por personal de marketing y empleados con conocimientos médicos)
Persona responsable: Por determinar
1. Preparar suficientes medicamentos, instrumentos y equipos;
2. Realizar el rescate en el lugar de inmediato según la orden del grupo de liderazgo;
3. la situación de desastre y ubicar adecuadamente a los heridos graves.
(3) Equipo de seguridad (se recomienda estar compuesto principalmente por personal de seguridad)
Persona responsable: Por determinar
1 Fortalecer patrulla de seguridad de la unidad. inspecciones y tomar medidas efectivas, Garantizar la seguridad y estabilidad del centro;
2. Comprobar las medidas de seguridad de cada departamento y la integridad y disponibilidad de los equipos contra incendios;
3. Después de que ocurra un desastre por terremoto, garantizar la seguridad de las partes clave del trabajo de seguridad;
4. Mantener el orden público y prevenir diversas actividades de sabotaje;
5. precauciones;
6. Tráfico fluido en el centro de la ciudad.
(4) Equipo de evacuación de personal (se recomienda que esté compuesto principalmente por personal del departamento de catering y del departamento de habitaciones)
Persona responsable: por determinar
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