Condiciones para operar jardines de infancia directamente bajo la ciudad de Liuzhou

El 3 de diciembre de 2009, el jardín de infancia se trasladó al número 82 de Wenhui Road. El nuevo jardín de infancia tiene una superficie total de 10.051,18 metros cuadrados, un área total de construcción de 8.022 metros cuadrados y una superficie total de 10.051,18 metros cuadrados. tasa de ecologización del 35,8%. El campus alberga imponentes banianos centenarios y exuberante césped verde. El parque Liuhou está bordeado de árboles y lleno de cantos de pájaros y flores. El templo Liuhou, un sitio histórico y cultural, complementa el paisaje natural y el paisaje cultural.

El parque ha pasado por altibajos en los últimos 60 años desde su creación. Varias generaciones de niños de jardín de infantes siempre han considerado "el amor como el alma de la educación" como la forma de educar a las personas. "Amar su trabajo, estimular el interés y ser bueno enseñando" se ha transmitido de generación en generación. Según la leyenda, se ha formado un equipo de profesores de excelente calidad. Actualmente hay 90 profesores, 50 de los cuales tienen títulos universitarios o superiores (17 tienen títulos de licenciatura). Entre ellos, hay 1 maestra de grado especial, 30 maestras de preescolar superior, 13 maestras de preescolar de primer nivel y 4 maestras de preescolar de segundo nivel. En septiembre de 2010, el director Su Yu recibió el título honorífico de "Maestro famoso de Bagui" de la Región Autónoma Zhuang de Guangxi. 40 profesores han sido calificados como "Maestros excelentes", "Maestros solidarios" y "Maestros excelentes" en ciudades y distritos. ", "modelo amante de los niños", "experto en enseñanza" y otros títulos.

Desde la creación del parque, nuestro parque siempre ha tenido como tema el desarrollo y ha optimizado constantemente el entorno educativo. Actualmente hay 20 clases en el parque,** **776 niños, implementando el sistema de dos educación y un solo cuidado. Cada clase cuenta con una sala de actividades para niños, dormitorio y baño espaciosos, luminosos, cómodos y cálidos; y lugares para actividades bajo la lluvia, etc., se instalan al aire libre en el jardín de infancia. Rincones de animales y plantas, piscinas de arena y juguetes grandes multifuncionales. El jardín de infancia ha creado una sala de cerámica independiente y profesional desde la perspectiva de estar cerca de la vida de los niños. cultivar los intereses, emociones y habilidades de los niños en innovación, creación, creación, creatividad y belleza, sala de arte, sala de ajedrez, sala de descubrimiento científico, sala de experiencias de vida, sala de música y danza, sala de entrenamiento de integración sensorial, sala de computación, sala multimedia, la. El primer "Estudio de ciencias para jóvenes (Estudio de robots para niños)" de la ciudad, el primer "Estudio de ciencias para jóvenes (Estudio de robots para niños)" de la ciudad y el primer "Estudio de ciencias para jóvenes (Estudio de robots para niños)" de la ciudad. Branch" en cooperación con la Biblioteca Municipal de Liuzhou. Se utiliza en todo el parque. El corredor viviente ha abierto un área de actividades de juegos de vida social para todos los niños del jardín de infantes. Está integrado interactivamente con el contenido educativo y didáctico para que los juegos puedan integrarse en la vida diaria de los niños. Ha formado un área de actividades de juegos de vida social con la educación del área de actividades como característica y el desarrollo de materias de los niños como núcleo. El ambiente de estilo deportivo permite a los niños jugar, aprender y entretenerse en todas partes. promueve eficazmente el desarrollo de la sociabilidad y la personalidad de los niños y contribuye a la implementación integral de una educación de calidad que realiza la interacción entre "enseñanza" y "aprendizaje". La interacción en el hogar proporciona una base material e implementa la filosofía del jardín de infantes de "hacer felices a los niños". valioso cada día en el jardín de infantes". Filosofía escolar "feliz y valiosa".

A lo largo de los años, nuestra escuela ha persistido en confiar en la educación y la investigación científica, optimizando la estructura educativa, aprovechando las fortalezas de otros, integrando las ventajas de los modelos educativos chinos y extranjeros e integrando la innovación. En los intercambios culturales internacionales, nuestro jardín de infancia presta atención a absorber teorías e ideas educativas internacionales avanzadas sobre educación infantil temprana, y es el primero en Guangxi en presentar y llevar a cabo el proyecto experimental "Sinización de la educación Montessori". En 2001, participó en proyectos a nivel nacional como "Socialización de los niños", "Investigación sobre la educación Montessori de edades mixtas para promover el desarrollo de la personalidad y la calidad de los niños", "Investigación sobre la calidad adaptativa de los niños", "Investigación sobre el desarrollo de Personalidad y Calidad Infantil”. Desde 2001, la escuela ha participado en proyectos de investigación a nivel nacional como "Socialización de los niños", "Educación Montessori para edades mixtas para promover el desarrollo de la personalidad de los niños" e "Investigación sobre el plan de estudios de desarrollo adaptativo de la primera infancia y el desarrollo personalizado del jardín de infantes". La escuela ha construido gradualmente un plan de estudios escolar diversificado y de alta calidad y ha logrado resultados notables. En los últimos años, ha sido calificado como una unidad avanzada de educación infantil temprana en la región autónoma, un jardín de infancia verde de la región autónoma, un jardín de infancia de salud bucal de Guangxi, un excelente jardín de infancia experimental de Guangxi para cursos de desarrollo adaptativo, una base de formación de directores de jardín de infancia de Guangxi, lectura compartida " Base experimental del Décimo Plan Quinquenal, etc.

La primavera está llena de flores y el otoño está lleno de frutas, y el mundo está lleno de melocotones y ciruelas. Hoy en día, Jiyou avanza en la dirección de la estandarización, la ciencia y la modernización con un nuevo concepto educativo. Da la bienvenida a un futuro brillante con una nueva actitud en reflexión y perspectiva, y se esfuerza por "cultivar una personalidad sólida y brindar una educación infantil temprana que satisfaga las expectativas". gente." ¡Y trabaja duro!