¿Hay alguna manera de que un niño de cinco años resuelva problemas de matemáticas sin estirar los dedos?
1. Mejore la capacidad de reconocimiento instantáneo de números.
La capacidad de contar números instantáneamente, como su nombre indica, significa que cuando vea el número, podrá reflejar inmediatamente el número real. representado por el significado del número.
La ventaja de esta capacidad es que puede reducir el tiempo que los niños dedican a juzgar los números mentalmente y mejorar la eficiencia a la hora de responder preguntas.
Normalmente, si los padres quieren cultivar esta habilidad, pueden encontrar ejemplos de la vida:
Por ejemplo, a la hora de salir a comer, cuántos juegos de tazones y palillos se necesitan. Cuando coma fruta, tome un puñado de cerezas y pídale a su hijo que calcule cuántas hay.
En la vida, puedes pedirles a tus hijos que completen situaciones que requieran juicio. En realidad, esto es entrenar la capacidad de contar instantáneamente de los niños.
2. Uso competente del método de los diez puntos.
En la educación matemática temprana, la clave para la suma y la resta, especialmente dentro de 20, es poder utilizar de manera flexible el décimo método.
Un ejemplo simple:
8 6, dividimos 8 en 4 y 4, el resultado es 4 4 6=14.
Cuando los niños practican aritmética oral, la esencia del entrenamiento es si pueden utilizar hábilmente el método de los diez puntos.
Teniendo en cuenta la naturaleza abstracta de las matemáticas en sí, en las primeras etapas de la educación temprana, primero se pueden realizar ejercicios escritos y se pueden entrenar las habilidades orales una vez que los niños se familiaricen con ellas.
3. Los ejercicios básicos no se pueden perder.
Algunos padres sienten que no es necesario practicar la aritmética escrita después de ver que sus hijos ya saben hacer aritmética oral. Esta idea está equivocada.
Los ejercicios escritos son la mejor forma de familiarizar a los niños con los cálculos.
Cuando los niños aprendan matemáticas en el futuro, la aritmética oral será solo una habilidad adicional en la educación infantil, y la más utilizada son los cálculos con lápiz y papel.
4. Hacer un buen uso de las matemáticas en la vida.
En la vida, los cálculos matemáticos suelen estar implícitos. Lo que los padres deben hacer es descubrir estas oportunidades informáticas y brindarles a sus hijos una variedad de entornos informáticos.
El supermercado es un lugar muy adecuado para que los niños practiquen sus habilidades de cálculo;
¿Cuánto cuesta comprar un lote de productos? Deje que los niños lo descubran por sí mismos.
Para un mismo producto, será más favorable comprar diferentes planes cuando haya descuento.
Las matemáticas son una materia muy práctica. Siempre que los padres sean buenos descubriéndolas, pueden encontrar muchas oportunidades para practicar.
5. Haz que la informática sea divertida.
El cálculo en sí es algo muy aburrido, pero dominar las habilidades informáticas es inevitable.
En este momento, los padres necesitan usar su cerebro para encontrar formas más interesantes de ejercitar las habilidades del habla de sus hijos.
Por ejemplo, hoy es 20 de mayo ¿Cuántos días faltan para el Día del Niño?
La abuela compró 12 manzanas hoy y los cinco miembros de la familia se comieron una. ¿Cuántas manzanas quedan?
Diversas preguntas harán que los niños estén más dispuestos a utilizar sus habilidades informáticas.