A los bebés fruteros les encanta bañarse.
A los bebés fruteros les encanta bañarse. Objetivos del plan didáctico de clase numerosa 1:
1. Saber que los alimentos con frutas deben lavarse antes de comerlos.
2. Aprende a lavar las frutas de la forma correcta.
Preparación:
Por favor traer varias frutas (manzanas, peras, melocotones, plátanos, etc.). ) desde casa antes del evento.
2. Bolsa de tela, lavabo pequeño.
Proceso:
1. Juego: ¿Qué tocar?
Mete la fruta en una misteriosa bolsa de tela. El niño se tapa los ojos y coge la fruta de la bolsa.
Pregunta: ¿Qué tocaste?
2. Discusión: Los beneficios de comer frutas.
Sabemos que las frutas son ricas en agua y vitaminas. Comer más puede hacer que nuestros hijos estén blancos, sanos y bonitos.
3. Dale un baño al bebé frutero.
Los niños observan la superficie de la fruta.
Debes saber que la superficie de las frutas está sucia y hay que lavarlas antes de comerlas.
Profe y niños lavan frutas juntos.
A la hora de lavar, lavar cada parte de la fruta y no derramar el agua.
Sugerencias:
1. Permitir que los niños prueben frutas lavadas.
2. Contactar con los padres y animar a los niños a practicar la higiene en casa y lavar la fruta.
Evaluación:
Interesado en lavar frutas y dispuesto a empezar a lavar frutas.
A los bebés fruteros les encanta bañarse. Objetivos de la actividad del plan de lección 2 para clase numerosa
1. Guiar a los niños para que sepan que las frutas deben lavarse antes de comerlas.
2. Guíe a los niños para que dominen el método correcto de lavado de frutas.
3. Inspire a los niños a sentir la sensación de logro que les brinda su propio trabajo práctico.
4. Ser capaz de expresar tus opiniones con valentía y claridad.
5. Una comprensión preliminar de los consejos de salud.
Puntos clave y dificultades
Enfoque didáctico: Dominar el método de lavado de frutas.
Dificultades didácticas: el proceso operativo del lavado de frutas
Actividades a preparar
1. El docente prepara diversas frutas
2. Embalaje Hay un "cinturón misterioso" de frutas
3. Varios recipientes o cubos pequeños
4 Los niños se arremangan con antelación.
Proceso de la actividad
Primero, la parte de importación
1 El maestro pone la fruta en la bolsa con anticipación. E introduzca el tema de las frutas haciendo preguntas.
En segundo lugar, la parte de expansión
1. El profesor muestra la "bolsa misteriosa" con frutas.
2. La profesora muestra la misteriosa mochila.
3. El profesor organiza actividades de toque de frutas.
4. La maestra preguntó a los niños: "Dime, ¿qué fruta tocaste?"
5. La maestra pidió a los niños que tocaran las frutas en la "bolsa misteriosa". por turnos y digan El nombre de la fruta.
6. La maestra hizo la pregunta: "La maestra quiere comer una fruta, pero la fruta está sucia. ¿Qué debo hacer? La maestra inspiró a los niños a bañar la fruta.
7. Maestra Saque el lavabo y lave las frutas con los niños
(3) Conclusión
1. es la más limpia?
2. La maestra y los niños prueban juntos las frutas lavadas
3. La maestra guía a los niños para que ayuden a sus padres a lavar las frutas antes de comerlas en casa. p>
Reflexión sobre la enseñanza
A lo largo de toda la actividad docente, los niños han sido participantes activos, capaces de ser comprendidos, respetados y aceptados, y se les ha dado espacio para expresarse libremente.
A través de la interacción con el entorno, los compañeros y los maestros, los maestros pueden desarrollarse de forma independiente en aspectos negativos como emociones, actitudes, habilidades, conocimientos y destrezas. Los maestros pueden comprender los niveles de experiencia de los niños, las características de aprendizaje y las características de personalidad, y pueden captar los valores fundamentales. de los contenidos educativos y sus pistas de desarrollo, y puede utilizar un mínimo de apoyo y habilidades de enseñanza. Promover el máximo desarrollo de los niños durante las actividades, los maestros y los niños interactúan tácitamente, y los maestros pueden ajustar la enseñanza de acuerdo con las necesidades de los niños. La ventaja es estimular el interés de los niños por hacer cosas y descubrir rápidamente los problemas que los niños han dominado.
Esta lección se repetirá y cambiaré el final con una deliciosa ensalada de frutas junto con mis hijos.
Ampliar los intereses prácticos de los niños.