Buscando métodos de aprendizaje para artes liberales en la escuela secundaria

Creo que todo estudiante de artes liberales debería empezar a aprender el camino hacia el éxito. Para tener éxito, además de tener una fuerte motivación de aprendizaje, una actitud de aprendizaje y una buena calidad física y mental, también debes dominar los métodos de aprendizaje científico. De hecho, mientras estudias, ¿te has dado cuenta de que la gente elige un determinado método de aprendizaje, pero este método es mejor que nada? Puede ser que un aprendizaje más eficaz no sólo ayude a los estudiantes de artes liberales a progresar sin problemas el próximo año y lograr excelentes resultados, sino que también se convierta en un activo valioso para las personas y las beneficie a lo largo de sus vidas. De hecho, Darwin ha dicho durante mucho tiempo: "El conocimiento más valioso es el conocimiento sobre métodos. Por lo tanto, en mi opinión, para dominar esto en el aprendizaje del arte, primero debemos comprender los siguientes cinco vínculos clave.

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El libro de texto que leo es para madres de "tipo de aprendizaje" que recién comienzan a aprender, pero también puede ayudar a mejorar la eficiencia del aprendizaje. Las investigaciones muestran que después de leer, la velocidad de la memoria es 1,66 veces mayor que la de las madres. la velocidad de la memoria Por supuesto, leer un libro no significa necesariamente leerlo, pero al menos leerlo con el cerebro se considera leer / gt; Tabla de contenidos y materiales didácticos para cada capítulo. Una función altamente centralizada y completa bajo el directorio lógico sistemático y estricto y sus subdirectorios, que pueden reflejar el contenido de un solo capítulo y explorar continuamente la relación y el contenido principal de cada subtítulo. para que la guía de estudio pueda utilizarse como material didáctico. El contenido principal y la relación entre ellos son claros. Por ejemplo, si lee las preguntas del grupo del curso de economía y los tres recuadros subordinados, podrá encontrar el sistema económico de China. incluye estructura de propiedad y sistema de distribución.

La segunda es. El "alma" (o "idea central") de cada capítulo debe leerse. Las ciencias sociales tienen una fuerte naturaleza humanista, entonces, ¿por qué crees que? El editor en cuestión quiere aprovechar esta oportunidad para explicar qué problemas tiene. ¿Qué materiales se deben utilizar para ilustrar este problema? ¿Enfatizar el pensamiento sobre estos temas ayudará a cultivar la capacidad de obtener información eficaz de los libros de texto y ayudará a desarrollar la capacidad de analizar y resolver? Por supuesto, el "alma" a menudo se expresa como conocimiento tácito, no invertido directamente, pero el contenido del conocimiento tácito está en contacto con los materiales de enseñanza y debe ser comprendido y explorado. La economía de propiedad pública es la característica general de la economía de propiedad pública y de la economía de mercado. La distribución debe ser justa y eficiente, entonces, ¿por qué deberíamos considerar la equidad y la eficiencia?

En tercer lugar, debemos determinar y conocer los objetivos. y marcas de varias pinturas para que los comentarios futuros puedan ser claros de un vistazo, pero también puede aclarar los conocimientos básicos

Preste especial atención a cuatro puntos en las habilidades de lectura

Primero de. Todo, preste atención a las palabras clave (también llamadas oraciones temáticas de párrafo), generalmente en la primera oración o párrafo de cada párrafo. ¿Cuál es su base? del tema. Por ejemplo, las grandes y medianas empresas estatales son la columna vertebral de la economía nacional. "La diferencia entre una economía de mercado socialista y una economía de mercado capitalista"

En tercer lugar, para algunos importantes. materiales, para profundizar su comprensión, siga el procedimiento de exploración, autopregunta, lectura, repetición y "lectura en voz alta". "

Puedes "aprobar" memorizando conocimientos durante mucho tiempo (también llamado sistema R): Lectura: lee párrafo por párrafo para comprender cuál es el párrafo y cuáles son los puntos clave. Esta es una etapa crítica. paso y debe entenderse Lectura Los materiales se intercalan selectivamente o se clasifican en tablas. Recitar (recitar): es mejor memorizarlo en voz baja y lejos. En términos de tiempo, 50 minutos de recitación son más apropiados. >

Vista previa antes de clase y revisión después de clase.

Se espera que la vista previa sea muy eficiente y los estudiantes también aprendan nuevos cursos. Sin embargo, muchos estudiantes de artes liberales son negligentes al revisar el libro de texto. A veces dudamos, pero es en vano, o incluso estamos ocupados devorando lo que el maestro nos enseñó. Además de comprender las razones objetivas, el tiempo es demasiado emocionante, de hecho, si formamos un pensamiento independiente, tomamos la iniciativa en el aprendizaje y. Para hacer que el aprendizaje sea más efectivo, para mantener un círculo virtuoso y una alta eficiencia, se debe dar gran importancia a la preparación previa a la clase.

Entonces, ¿cómo prepararse? , esquematiza el capítulo, la introducción y el subtítulo.

Resumiendo el contenido básico que algunas máquinas, como los lubricantes, pueden entender, entiendo la dirección clara, pero también es fácil captar la dirección en su conjunto. El segundo paso se basa en el examen de ingreso a la universidad "o materiales de tutoría, libros de texto de planificación de objetivos principales y explicaciones de puntos de conocimiento importantes y difíciles. Al final, no sé dónde finalizar". sólo cuando quede claro podrá eliminarse. Bueno, esta clase puede centrarse en cómo el profesor resolvió este problema.

En retrospectiva, probablemente el aspecto más importante y crítico del estudio posterior aquí es el repaso después de clase. El olvido es un proceso continuo y la revisión es un arma para superar el olvido. Por supuesto que debería ser continuo. Sin embargo, el propósito del repaso después de clase no es solo consolidar conocimientos, sino más importante aún, aprender nuevos conocimientos.

¿Cómo repasar después de la clase de arte?

En términos de contenido, por supuesto, debemos captar el conocimiento principal de esta pregunta y los objetivos de aprendizaje (también llamados puntos clave de aprendizaje o conocimientos básicos). Por ejemplo, los llamados principales objetivos de aprendizaje, las ciencias políticas, algunos conceptos importantes destacados, el segundo es el papel y la influencia de los principios de los libros de texto y la vida económica real;

Hay muchos comentarios, pero los más fundamentales son los siguientes cuatro.

En primer lugar, el repaso después de clase a menudo puede convertirse en un importante punto de conocimiento. Resumen

Enfoque. A medida que avanza el aprendizaje, la clasificación se ha convertido en un método de revisión eficaz.

Pistas básicas para la clasificación macro. En el tercer año se examinarán por categorías las ciencias políticas, las funciones estatales, la dirección de los partidos y las conexiones cercanas o relacionadas con el conocimiento.

Clasifica las actuaciones y céntrate en algunos temas para revisar. En el contexto de una revisión exhaustiva de la literatura, este enfoque de clasificación parece adquirir aún más importancia. Sistematizar el conocimiento sobre la revisión de pequeñas preguntas es, por supuesto, sistematizar las preguntas. Por ejemplo, en economía, se pueden establecer temas como reducir la brecha entre ricos y pobres, mejorar el sistema económico de mercado socialista y ajustar la estructura económica, y aprender a ver lo grande desde lo pequeño. ltBR/El tercer método consiste en compilar varias tablas, que pueden mantener los conocimientos importantes organizados y claros de un vistazo.

El cuarto método es el más difícil, pero es muy eficaz para desarrollar habilidades de pensamiento. Este es un método comparativo. El examen de ingreso a la universidad le concede gran importancia porque la capacidad comparativa es una capacidad de nivel superior que evalúa la comprensión real y la capacidad de aplicación del conocimiento de los estudiantes.

Entonces, ¿cómo se compara?

Lo primero es por supuesto captar y comprender los conceptos básicos.

El segundo es la comparación de métodos de dominio, que depende del entrenamiento diario. Hay tres puntos a tener en cuenta al hacer comparaciones: primero, tener ideas claras y direcciones claras, buscar similitudes o diferencias y comparar horizontal o verticalmente. Nuestra tarea es, en primer lugar, encontrar estas similitudes y diferencias básicas y, en segundo lugar, determinar un punto y dividirlo en varias áreas para compararlo. Por ejemplo, el estudio comparativo de la historia puede tratar sobre dos o más eventos, procesos y resultados históricos. Por supuesto, también puede tratar sobre la naturaleza, características e impacto de dos eventos históricos.

Desde la perspectiva de la mejora de la memoria, una revisión exitosa debe tomar al menos dos pasos:

El primer paso es aprender los conocimientos escolares, aprender nuevos conocimientos e intentar integrarlos. Con la estructura de conocimiento existente, organiza tus propias notas y haz algunas tarjetas.

El segundo paso es la práctica.

3. Conferencia

La conferencia y la escucha se refieren al proceso de escuchar el significado de una palabra u oración, comprender los hechos y conceptos y tratar de convertirlos en memoria.

Las conferencias son una de las principales formas para que los estudiantes adquieran conocimientos en esta etapa, pero también son una parte importante del aprendizaje efectivo de los estudiantes y la realización de sus capacidades de conocimiento.

Para aprender bien una lección, hay varias cosas que debes hacer bien.

Tener una actitud correcta al escuchar conferencias es la condición más importante. Para realizar una presentación eficaz, debes darte cuenta de tu propia buena suerte: es muy fácil para un profesor dedicar horas, o incluso toda una vida, de energía a prepararte para cada clase. Hay que tener en cuenta que es difícil obtener la información correspondiente en una unidad de tiempo durante el autoestudio después de clase.

Escucha atentamente. Concentre sus pensamientos: debe concentrarse en la clase, especialmente en los objetivos de aprendizaje. TBD ② vista previa parcial (3) el conocimiento y el conocimiento enfatizado por el maestro, con énfasis en el análisis;

Varios mecanismos, entre ellos: toma de notas y preguntas y respuestas presenciales. En clase, debes insistir en escuchar, ver y responder preguntas, para que se puedan borrar los rastros de la memoria de la India en el cerebro.

Resumen en el tiempo, y luego dedican dos minutos en clase a recordar cuáles son los puntos clave de esta clase.

Sobre este tema, se debe prestar atención a eliminar los siguientes dos malos hábitos comunes: profesores aburridos en clase o exigentes con las conferencias que no se toman en serio la escucha, lo que conducirá a la omisión de información útil. información; y distraerse en clase. "Considerando el estudio de otras materias, por supuesto que tendré 'miedo' de esto, y el efecto de aprendizaje se puede imaginar.

El cuarto paso, presta atención

Por qué tomar notas ? Las investigaciones muestran que, en general, los estudiantes pueden recordar sólo el 25 % del contenido de la conferencia del profesor. Después de 48 horas, una vez cada dos semanas, y luego recuerdan, sólo pueden recordar alrededor del 8,4 %. tomar notas puede ayudar a los ojos y los oídos a que el cerebro y las manos estén estrechamente coordinados, y múltiples órganos estimulan el cerebro, lo que ayuda a concentrarse, pensar activamente y mejorar la memoria, mejorando así los efectos del aprendizaje. Se limita a estos, porque en comparación, los materiales didácticos en el aula no se limitan a estos. A veces es multinivel y lógico, o más superficial y más fácil de entender.

En términos generales, la capacidad de. Un curso de 40 a 50 minutos es relativamente largo desde un punto de vista técnico. Prepare una computadora portátil dedicada de 16K, que es más conveniente, más rápida y más cómoda. Por lo tanto, en el futuro, las condiciones para que comprendan no son estrictas y correctas. y claro; pueden entender una palabra corta o una abreviatura; algunos materiales didácticos y algunos materiales directos están marcados para ahorrar tiempo.

¿Cómo tomar notas? Debe aprender a prever y dar una conferencia, y recordar las buenas premisas. Por supuesto, el esquema (puntos) de la conferencia del maestro se ha reducido, pero esta es la clave del problema. Los puntos clave deben recordarse: conceptos importantes, conclusiones del análisis, importantes. clasificación de conocimientos o marco de conocimientos (estructura con pistas); ejemplos y ejercicios clásicos, las nuevas ideas y formas de pensar del profesor sobre ciertos temas

Una aplicación para tomar notas debe revisarse varias veces. recordado completamente (es decir, combinado con las notas que terminan el mismo día). (arriba) para una revisión más exhaustiva (generalmente de 1 a 2 semanas, primero, luego gradualmente), luego revise para fortalecer la memoria y ver si hay alguna. Nuevas preguntas, prestando especial atención a la interacción entre todo el sistema de conocimientos. Notas y ejercicios en partes relacionadas.

Como estudiante de secundaria, me temo que el inevitable "mar" es un verdadero reflejo del examen. Los marineros inteligentes seguramente no evitarán hundirse en el mar. Los estudiantes de arte exitosos no sólo se encuentran indefensos en el mar, sino que también logran llegar a su destino gracias a sus propios esfuerzos y ondas de radio.

¿Qué debemos esforzarnos frente al enorme "mar"?

Sólo tomo una cucharada de cada milla de agua. En otras palabras, debemos seguir el camino del "Tao", entonces. Después de ingresar a la escuela secundaria, bajo la guía del maestro, debemos elegir mejores materiales de revisión como respaldo. Los llamados "buenos" deben, por supuesto, considerar los siguientes factores: la ciencia es el estilo de escritura correcto adecuado para la revisión después de la escuela (. o al menos debería ser parte de dos tutorías simultáneas y tutorías especiales); la dirección del contenido de la reforma del examen de ingreso a la universidad es consistente con el plan de estudios, desde un punto de vista práctico, debe haber dos ejercicios simultáneos y ejercicios especiales. datos, debemos planear completarlos paso a paso. A efectos prácticos, no debemos recopilar mucha información para hacer esto hasta el final. Es difícil ser "sistemático" y "completo". >En segundo lugar, debes prestar atención a los materiales de repaso preparados por el profesor de práctica. Generalmente son para un grupo grande y pueden no ser adecuados para ti personalmente. Un buen maestro enseñará a los estudiantes en función de la situación real y diseñará ejercicios más específicos para que los estudiantes elijan en función de la situación del examen de ingreso a la universidad. Para algunas especialidades en artes liberales, debes elegir este punto en función de tu situación real.

Al insistir en la "estabilidad", muchos estudiantes de artes liberales no entienden que las matemáticas, la física y la química requieren hacer deberes, leer un libro o escribir un trabajo todos los días. De hecho, es posible que un estudiante de artes liberales todavía tenga que realizar trabajos de artes liberales todos los días, pero no es necesario hacer mucho. Plagio y plagio "Puedes hacer el menor trabajo posible. Las tareas asignadas por el profesor deben reorganizarse y organizarse con tus propias palabras. Lo que ganes esta vez será alcanzable y no te sentirás "ineficiente".

Las preguntas típicas deben estudiarse detenidamente. Generalmente hay dos temas típicos.

Una es una mejor explicación para el examen de ingreso a la universidad, especialmente un ejercicio en el sentido de "una pregunta de ejemplo estilística diseñada por un profesor para ilustrar un determinado tipo de tema". Deberíamos estudiar detenidamente las preguntas típicas porque este ejercicio aún no ha terminado. La forma más efectiva es estudiar ejemplos de química física y realizar investigaciones en profundidad para lograr el efecto de replicación. No se buscará la cobertura de conocimientos en la implementación de exámenes de artes liberales. Este enfoque es particularmente digno de promoción.

Cuatro métodos de aprendizaje básicos eficaces

El último año de secundaria tiene poco tiempo de estudio y tareas pesadas. Además de los cinco aspectos anteriores, si quieres conseguir mayores resultados en un tiempo limitado, te recomiendo trabajar en los siguientes cuatro aspectos.

1. Planificar

Sólo los acuerdos científicos pueden lograr una mayor eficiencia. Las personas suelen tener un temporizador diferido para facilitar su vida normal, puede ser una fuente de energía externa. Los horarios de clases también pueden ayudarte a evitar cosas que no te gustan y garantizar que tengas una vida de estudio planificada y ordenada. Por supuesto, también pueden ayudarte a organizar exámenes en materias en las que eres bueno.

Organizar el tiempo de estudio de forma científica. En términos generales, la escuela organiza a los estudiantes de lunes a sábado y necesita organizarlos por la mañana y por la tarde, y los principios y métodos específicos de los arreglos dominicales. ltBR/Lo primero es acostarse y levantarse a una hora determinada, asegurando unas 7 horas de sueño cada día. Generalmente es mejor acostarse temprano y levantarse temprano, y el reloj biológico debe estar sincronizado con el tiempo necesario para el aprendizaje.

El segundo es el momento de cenar y entretenerse, asegurando que se organice una cena tranquila. Además, la eficacia del aprendizaje media hora antes y una hora después de las comidas es muy baja. Debes organizar entretenimiento o descanso activo, como caminar, charlar, escuchar noticias y música, hacer las tareas del hogar, organizar materiales de estudio y útiles escolares, etc.

La tercera etapa de arreglos. Dentro de un cierto período de tiempo, la calidad no debe exceder 1 hora, estudiar de 30 a 40 minutos y descansar 10 minutos. Cantidad (horas de trabajo) (eficiencia de aprendizaje). En un período de tiempo, se puede organizar por la mañana y por la noche, pero conviene organizarlo de forma intensiva. Un recordatorio especial es que ahora es el momento de que los estudiantes de artes liberales reciten: primero, se deben reservar al menos 20 minutos para las personas nerviosas por la mañana y luego usar la segunda mitad para recitar por la noche. El segundo es estudiar en el tiempo restante y hacer los preparativos necesarios, como tomar té y organizar el material escolar. Una vez que empiezas a estudiar, no puedes hacerlo con el estudio, como si fueras a tomar clases en la escuela.

Al organizar el contenido de estudio para una noche, preste atención a la intersección de varias disciplinas, que es la intersección de las artes liberales y las ciencias. "La ley de Yost, respetar su eficiencia de aprendizaje en todas las materias es menos de 1 hora, lo que puede mejorar su eficiencia de aprendizaje en un 30%; conceda importancia a leer, practicar, recitar el primer texto difícil, participar en el aprendizaje y comunicarse con diferentes órganos. Generalmente es fácil de manejar. Luego haga los ejercicios primero para garantizar la finalización exitosa de las tareas de aprendizaje.

En cuanto al domingo, se recomienda descansar y adaptarse por la mañana (para garantizar un sueño y un descanso adecuados). ejercicio, por supuesto, también puede hacer algo que le guste). (cosas) se pueden usar para completar los apuntes de clase de la semana por la tarde y repasar materias clave o débiles por la noche.

2. habilidad

En las clases de artes liberales, los problemas de memoria se colocan en cada clase. Sin embargo, después de un período de tiempo, muchos estudiantes piensan que tienen una carta de triunfo. Al estudiar, las cartas de triunfo parecen estar abrumadas, por lo que muchos estudiantes pierden la confianza en la memoria.

No hay duda de que hay muchas cosas en la vida que deben recordarse sobre el aprendizaje y las experiencias de la vida. La memoria es una capacidad cognitiva basada en funciones y usos avanzados, como la capacidad integral en los exámenes de artes liberales. Podemos decir: "Donde no hay memoria, este es el nivel más básico que no se nos enseña". Todavía hay muchos problemas para colocarlo en una posición importante (los requisitos para la capacidad artística integral se dividen en tres niveles: memoria, comprensión y aplicación. Hay dos métodos de inspección para la capacidad de la memoria y el reconocimiento y reproducción en los exámenes reales).

La memoria tiene una comprensión correcta. La memoria y la capacidad se complementan. Con una buena memoria se desarrolla significativamente la capacidad de contribuir. Desafortunadamente, en el contexto de enfatizar la educación de calidad y resaltar las habilidades, la "capacidad de desarrollo" de algunos profesores y estudiantes se utiliza como excusa, y la memoria se coloca en una posición secundaria. Parece que mejorar la memoria y el desarrollo de habilidades son opuestos. El curso restringirá el desarrollo de la memoria, afectando así la eficiencia del aprendizaje.

La memoria es una genialidad incompleta, todo se cae. Con el método correcto y el entrenamiento adecuado se puede tener buena memoria. La acción es clave.

Entonces, ¿cómo mejorar la memoria?

En primer lugar, debemos desarrollar la confianza en uno mismo, creer en la ciencia y creer que puede recordar. Los milagros a menudo producen confianza y perseverancia. De hecho, los estudiantes tienen mucha confianza en sus capacidades de memoria. Se dice que Napoleón recordaba el rostro y el nombre de cada soldado. Los recuerdos asombrosos ciertamente no fueron exclusivos de Napoleón. Según los expertos, el cerebro humano puede recordar aproximadamente la misma cantidad de información sobre el mundo que todos los libros de una biblioteca (770 millones). La mayoría de las personas sólo pueden utilizar alrededor de 4 habilidades. Si pudieran usar a alguien con 10 habilidades, se volverían sobrehumanos.

Selecciona categorías de memoria según conocimientos y nivel.

En primer lugar hay que tener el coraje de buscar el conocimiento y el buen equilibrio, e intentar captar los puntos clave. Hay que tener el coraje de ignorar la no prioridad del conocimiento. Esto se debe a que la esencia del genio es no saber ignorarlo. En segundo lugar, después de determinar la división del conocimiento en diferentes niveles, seleccione el nivel apropiado y determine el plan de aprendizaje y la memoria adecuados.

Uso responsable del cerebro. La llamada racionalidad significa que necesitamos utilizar diferentes propiedades, excitabilidad e inhibición para revisar la historia y geografía de diferentes partes de la corteza cerebral, de modo que el proceso de cruce, cruce de artes y ciencias y alternancia conduzca al fortalecimiento. y desarrollo de la capacidad de memoria; el segundo es la mejor memoria del tiempo. En general, conviene acostarse la noche anterior. Después de media hora, la clave es planificar el desayuno después de levantarse por la mañana. "La forma de almacenar es 10 minutos por la mañana y 10 minutos por la mañana. Tarde en la noche puede equivaler a 1 hora.

En cuarto lugar, busque comprender el conocimiento que hay detrás. Es difícil recordar cosas. que no entiendes ¿Hay algo que no se pueda aplicar a la comprensión del conocimiento? El examen de ingreso a la universidad de artes liberales requiere identificar representaciones del conocimiento de las artes liberales y copiar expresiones escritas en los libros de texto. Es difícil identificar representaciones sin ninguna comprensión, incluso en múltiples opciones. Es necesario sacar conclusiones integrales mediante análisis, inducción y comparación.

En quinto lugar, revise periódicamente, en lugar de simplemente repetir, y debe hacerse en el tiempo. de las siguientes maneras:

Todos los órganos entran juntos en la batalla. La secuencia de nuevos conocimientos puede ser familiar para todos - lectura silenciosa - escritura, memoria, etc. De esta manera, los participantes pueden revisarla juntos y estimularla. de diferentes maneras. El cerebro, la memoria funciona mejor.

Dibujar, tabular, categorizar y comparar son excelentes formas de organizar materiales patrocinados que son significativos y fáciles de recordar. El método es más adecuado para la revisión y la memorización. de una unidad o tema.

La naturaleza de la lucha entre la memoria y el olvido requiere que las cosas se recuerden durante el ciclo de planificación. El nuevo contenido de aprendizaje debe leerse junto con la unidad (o tema) organizadora de notas. ) durante menos de una semana para aprender los puntos de conocimiento. La fecha de memorización también debe leerse junto con el mes en la tarjeta producida si se agrega al examen final. examen importante y es imposible olvidar el conocimiento a través de una revisión exhaustiva del examen simulado. Por supuesto, cada recitación no es un "guión", sino un intento de recordar el conocimiento.

No importa de qué tipo. de conocimiento, El método de memorizar tarjetas con precisión puede ser necesario y también el más efectivo. El llamado "método de tarjetas" basa el conocimiento a memorizar en la revisión y clasificación de tarjetas sobre un tema determinado, y luego las almacena en una tarjeta. cuadros en categorías. Escóndelo en la mesa auxiliar, dale la vuelta en cualquier momento y recuérdalo. En comparación con leer, hacer tarjetas requiere más tiempo en la superficie, pero en realidad es un proceso de comprensión, organización y aplicación. luchando en varios órganos al mismo tiempo, por lo que es un proceso. El proceso de aprendizaje generalmente se basa en (no copiar) tarjetas y pruebas en tu mente. Si no lo crees, puedes intentarlo. p>3. Resumen después del examen

Es innegable. Después de ingresar a la escuela secundaria, los estudiantes de artes liberales tienen que tomar exámenes casi todos los días. En este proceso, muchos estudiantes simplemente tienen una actitud negativa y no pueden afrontarlo. , por lo que siguen a la multitud e incluso quedan sumergidos en el vasto mar. La navegación se basa en una brújula para guiar el rumbo. Las pruebas a través del mar también requieren procesos de identificación, corrección y resumen.

Después de la prueba, es un mar de brújula para la prueba y su importancia es evidente por sí misma. ¿Qué

resumen? En primer lugar, debemos resumir los resultados de las pruebas y aprender a resumir las puntuaciones desde una perspectiva adecuada. Sólo con una perspectiva correcta podremos no sólo taparnos los ojos con fracciones, sino también prestar atención al proceso de aprendizaje y a los secretos decimales que se esconden detrás de él. El segundo es resumir las ganancias y pérdidas del examen y descubrir las razones del éxito o fracaso del examen. Estudiar mucho en este campo es, por supuesto, costoso, pero las puntuaciones son, después de todo, un símbolo de los niveles de conocimientos y habilidades, y los esfuerzos razonables a menudo se reflejan en las puntuaciones. Por tanto, debemos conceder gran importancia al resumen. La dirección para la siguiente etapa se resume en un dicho famoso: Un cojo puede recorrer largas distancias si no se pierde, pero pronto se extraviará. Lo que debes saber después de la confirmación. Por otro lado, si comprende la situación pero no toma medidas específicas, el resumen no tiene significado práctico, por lo que se determina basándose en el resumen de la dirección para la siguiente etapa.

¿Cómo resumir?

En primer lugar, en algunos proyectos se perdieron puntos en las principales áreas de clasificación e identificación de estadísticas matemáticas. Establezca la parte de pérdida de puntuación de la clasificación de ítems de "no entender", "olvidar durante la prueba", "el capitán no es exacto", "descuido" y "error moderado", para que pueda tener una comprensión general del Principales factores para perder puntos.

En segundo lugar, se realiza un análisis en profundidad de los verdaderos motivos que se esconden detrás de la aparición de puntos perdedores. Por ejemplo, una razón importante para el "error moderado", un análisis más detallado de la negligencia u omisión en ese momento hizo que muchos estudiantes perdieran puntos. Los problemas causados ​​por el estrés psicológico, o temas que no comprendes en absoluto, ciertamente pueden provocar un estado de ánimo. Otro ejemplo es el "olvido", que también es una pérdida común de puntos debido a los exámenes. Entonces, la memoria no es fuerte, o estoy demasiado nervioso, demasiado cansado, no tengo buena salud o mi pensamiento no es lo suficientemente rápido (no me lo esperaba en absoluto). Las razones específicas generalmente se pueden dividir en cinco aspectos: base de conocimientos, actitud de aprendizaje, métodos de aprendizaje, calidad física y mental y preparación para exámenes.

Por último, formular medidas correctoras. No existe un estándar de medición específico. El significado claro es que no dice "estudiar mucho en el futuro". Sólo identificando las razones de la pérdida de puntos podremos captar los principales problemas, formular medidas correctivas específicas y guiar la siguiente etapa. aprendiendo. Por supuesto, igualmente importantes son las acciones de seguimiento.

Las acciones hablan más que las acciones. Por muy bueno que sea el método de aprendizaje, las características propias de cada alumno, combinadas con las acciones diarias de cada alumno, tendrán un impacto positivo. Aquí, dejo sinceramente un mensaje a cada estudiante de artes liberales de secundaria: "La mayor contribución que una persona puede hacer a otra es ayudarla a aprender y ayudarse a sí misma". He hecho lo mejor que he podido. ¡Veamos a tus amigos!